实战化训练对于实现强军梦的重大意义
能战方能止战，实战必先实训。
当前，国际战略格局深刻调整，世界新军事革命加速发展，我国安全环境严峻复杂，军事斗争准备任务更加艰巨。
深刻分析我国安全和发展面临的新形势新挑战，我们应该清醒地看到我军所肩负的重大责任，进一步增强忧患意识、危机意识、使命意识，坚持全部心思向打仗聚焦、各项工作向打仗用劲，有力推进训练与实战一体化，全面提高信息化条件下威慑和实战能力，确保做到召之即来、来之能战、战之必胜，才能不负重托、不辱使命。
按照军事斗争准备新要求推动实战化训练深入发展。
军事训练作为最直接最有效的军事斗争准备，要紧贴作战需要，不断拓展训练领域和范围，大力开展针对性训练，坚持仗怎么打兵就怎么练、打仗需要什么就苦练什么。
深入研究现代战争制胜机理，积极创新作战方法和训练方式，以改革创新精神深化实战化训练。
坚持依法治军从严治军，按照法治要求转变治军方式，从实战需要出发从难从严训练部队，把军事斗争准备提高到一个新水平。
着眼加快战斗力生成破解实战化训练重难点问题。
坚持问题导向、问题倒逼。
要抓住难得的机会，将训练改革纳入新一轮国防和军队改革统筹推进，着力解决训练领域的深层次矛盾问题，增强实战化训练的生机活力。
瞄准实战化训练中的短板弱项，着力在强化作战指挥训练、打牢训练基础、加强新领域新力量训练、构设实战化练兵环境条件上狠下功夫，全面提高基于信息系统的体系作战能力。
奋发有为，攻坚克难，持续兴起实战化军事训练热潮，不断提高能打仗打胜仗能力，为实现中国梦强军梦作出新的更大贡献
什么是实战化训练
实战化训练，就是以实战需求为准则，以使命课题为牵引，在近似实战的条件下，针对对手作战规律、原则及可能发生的变化，提出作战实际需求，进行针对性训练。
通俗地讲，就是“仗怎么打，兵就怎么练”，“像打仗一样训练”。
其实质是“打仗是什么样训练就是什么样，打仗需要什么就练什么。
” 实战化训练既是一种要求，也是一种方法，更是一种实践，有着显著的特征。
一是统一性。
实战化训练是对部队训练的共同要求，是任何一支部队提高实战能力的必然途径，也是对训练规律的探索和训练经验的总结，目的具有一致性。
二是差异性。
不同地域、不同军兵种、担负不同任务的部队有其特定的实战化训练标准。
应针对具体作战对手和任务，针对特定作战环境和部队实际，组织部队进行实战训练。
三是层次性。
实战化训练的内容和要求因级别而不同。
四是创新性。
实战化训练是随着敌我军事理论、武器装备和编制体制的变化而变化的。
是由训练强度、训练方式、训练手段等共同确定的。
只有不断创新，预测可能的发展变化，进行针对性训练，才能做到有的放矢。
如何提高部队军事训练实战化训练水平
对于现在咱们的部队来讲，少贪污，少喝酒，多训练，多备战，就是最根本的，实际的方法相信靠谱的中国人民解放军军官和士兵能做到，只要保证制度是让人好好工作的制度。
实战化训练是什么
实战化训练，就是以实战需求为准则，以使命课题为牵引，在近似实战的条件下，针对对手作战规律、原则及可能发生的变化，提出作战实际需求，进行针对性训练。
通俗地讲，就是“仗怎么打，兵就怎么练”，“像打仗一样训练”。
其实质是“打仗是什么样训练就是什么样，打仗需要什么就练什么。
”实战化训练既是一种要求，也是一种方法，更是一种实践，有着显著的特征。
一是统一性。
实战化训练是对部队训练的共同要求，是任何一支部队提高实战能力的必然途径，也是对训练规律的探索和训练经验的总结，目的具有一致性。
二是差异性。
不同地域、不同军兵种、担负不同任务的部队有其特定的实战化训练标准。
应针对具体作战对手和任务，针对特定作战环境和部队实际，组织部队进行实战训练。
三是层次性。
实战化训练的内容和要求因级别而不同。
四是创新性。
实战化训练是随着敌我军事理论、武器装备和编制体制的变化而变化的。
是由训练强度、训练方式、训练手段等共同确定的。
只有不断创新，预测可能的发展变化，进行针对性训练，才能做到有的放矢。
如何做好实战化训练中的政治工作
做好实战化训练中政治工作，既要把传统手段继承好，更要研究创新方法手段，提高针对性、实效性，主动适应信息化条件下实战化训练要求。
加强工作指导的规范性。
按纲施训、从严治训、实战实训是实战化训练中政治工作的基本指导原则，其核心是在党委统一领导下，确保部队依据条令条例和法规纲要组织训练，端正训风演风考风和训练指导作风。
总参谋部《关于加强军事训练作风建设的十六条措施》为部队端正“三风”明确了重点、规范了方法。
党委和机关业务部门，要健全完善情况常通报、形势常分析、对策常研究的工作机制；定期检查与重点抽查、蹲点指导与巡视督导、联合检查与专项检查、总结讲评与整改回访相结合，深入查找和解决存在的问题和隐患，强力推动良好训风演风考风的有效落实。
提高工作作风的战斗性。
政治干部应成为忠于职守、英勇善战、执行命令、严守纪律的模范。
要坚韧顽强，哪里有危险、有困难，哪里就有政治工作；环境越恶劣、战斗越残酷、情况越危急，政治工作越活跃；任何时候、任何情况下政治工作不间断。
要雷厉风行，树立时间就是胜利的观念，积极主动、紧张快速地开展政治工作，做到了解收集情况快，开展宣传鼓动快，恢复健全组织快，总结推广经验快。
贴近实际，深入战斗前沿，密切注意战场动向，随时掌握思想动态；制定多种工作预案，根据形势发展变化，及时调整工作计划；听取官兵合理意见，发现问题，及时解决。
体现方法手段的先进性。
主动适应信息化条件下实战化训练发展变化，努力建立与信息化要求相一致的思想政治工作新机制，完善与基于信息系统实战化训练相配套的新制度，增加与军事训练指挥相融合的新手段，巩固政治工作“生命线”地位。
借鉴军事训练模拟器、兵棋推演等办法，建立政治工作训练系统和指挥系统，促进政治工作智能化、高效化。
运用先进的技术手段，加强自身信息安全建设，确保政治工作指挥快速、准确、保密。
突出军事文化的引领性。
信息化条件下实战化训练的任务更重、节奏更快、条件更艰苦，必须充分发挥战斗精神和军营文化的引领功能，激发官兵励壮志、强技能、谋打赢的练兵热情。
一方面，用典型激活“一池春水”，引导官兵爱军习武，创先争优；用竞赛促进“群芳斗艳”，开展好军事民主活动，激发练兵内在动力；用奖惩催育“万紫千红”，营造实训实用、实训有为、实训有功、实训重用的氛围。
另一方面，有针对性地做好教育引导和思想疏导工作，及时解决心理障碍和各种不良情绪。
使战斗精神和军营文化成为提升战斗力的“倍增器”、催生战斗力的“孵化器”、激扬部队士气的“助推器”。
强化政治工作的群众性。
依靠群众和各种组织，采取统分结合、小群多样、互帮互助等方式开展思想政治工作。
发挥党组织作用，使其能根据实际情况创造性开展工作；发动军事、后勤和技术干部做好政治工作，使政治工作渗透到各方面各领域；建立以干部和党、团员为骨干的思想政治工作队伍，保证在各个环节上都有思想工作骨干；广泛开展群众性自我教育，使政治工作更加生动活泼。
同时，加强上下之间、官兵之间、友军之间、军民之间的沟通和联系，确保各参训力量思想上合心、行动上合拍、训练中合力，同心同德完成训练任务。
注重安全理念的辩证性。
训练质量越高，安全工作越有保障；安全工作做好了，才能为训练创造条件。
训练中既要纠正以牺牲战斗力为代价消极保安全的不良倾向，也要防止不负责、工作粗疏、失职渎职等造成人为事故。
对此要改变凡是出过事故的干部一票否决的绝对主义，辩证客观地查找事故原因，消除一线领导的顾虑，纠正“积极出成绩”不如“消极保安全”的错误思想，既大胆任用“屡战屡胜”的将才，也敢于起用经过事故和教训考验的干才。
学习2020年开训动员令心得体会2篇
学习2020年开训动员令心得体会2篇1月2日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席签署中央军委2020年1号命令，向全军发布开训动员令。
全文如下：2020年，全军要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻强军思想，贯彻新时代军事战略方针，强化当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗思想，紧盯强敌对手，大抓实战化军事训练，保持高度戒备状态，确保召之即来、来之能战、战之必胜。
突出以战领训，研透作战任务、作战对手、作战环境，加强实案化训练，加强使命课题专攻精练，加强应急应战训练，有效塑造态势、管控危机、遏制战争、打赢战争。
突出体系练兵，强化联合指挥训练，强化军兵种互为条件训练，强化新领域新力量融入作战体系训练，强化军地联训，加大训练科技含量，加大战备拉动力度，提高体系作战能力。
突出对抗检验，加强指挥对抗、实兵对抗、体系对抗，创新对抗方式方法，完善检验评估体系，实际检验作战概念、作战方案、作战指挥、作战力量、作战保障，促进备战工作落实。
突出打牢基础，严格按纲施训，严格考核考评，严格督导问责，完善保障条件，抓好群众性练兵比武，把每一个单兵、每一型装备、每一类作战要素训到位，夯实打胜仗能力基础。
突出锤炼作风，从实战需要出发从难从严摔打部队，发扬一不怕苦、二不怕死的战斗精神，敢于战胜一切困难，敢于压倒一切敌人，坚决完成党和人民赋予的新时代使命任务。
认真学习贯彻向全军发布的2020年开训动员令解放军
如何牢固树立战斗力标准，加强实战化训练
军打仗而存在。
明确指出要牢固树立力这个唯一的根本的标准，强把战斗力标彻到军队建设全过程和各方面。
战斗力永远是衡量部队一切工作的根本依据，而军事训练实战化则是助推部队战斗力生成与提升的重要环节。
只有把战斗力标准牢固树立起来，才能形成练精兵、谋打赢的正确导向，实现能打仗、打胜仗的强军目标。
用战斗力标准牵引实战化训练要强化战场思维真正的军人，要时刻紧绷打仗这根弦，肩扛打赢这座山，等待出征这道令。
周恩来曾说：“军人如果丧失了敌情观念，那就要犯很严重的错误。
”受长期和平环境影响，当前练为看、练为考、练为演的现象在基层时有存在。
如果心无危机，脑无威胁，在军不言战、不谋战、不务战，战斗力标准必然会软下去，最终在战场上付出血的代价。
抓好实战化训练必须首先解决好官兵在训练上的思想病灶，通过教育引导、战力剖析、实践行动等途径，引导官兵强化战场思维、打仗意识，始终保持“战斗随时打响，练兵时不我待”的清醒头脑，切实把战斗力标准贯穿到部队军事训练的全方位、各领域，做到心里装着敌情，眼睛盯着对手，头脑想着打仗，把全部心思向战斗力聚焦，把所有精力向能胜仗用劲，真正做到箭在弦上，引而待发，一声令下，不辱使命。
用战斗力标准牵引实战化训练要营造战场环境打仗硬碰硬，训练必须实打实。
军事训练是未来战争的预演，来不得半点漂浮和虚假。
没有战场环境的砥砺，实战化训练就会成为花架子、假把式，能打仗、打胜仗也就会成为空话。
要实现能打仗、打胜仗这个军事训练的最高标准、终极目标，就要坚持训战一致的原则，以实战的需要、实战的方法、实战的条件为导向，强化“训练场就是战场，训练就是战斗”的理念，将真正的战场环境复制到训练场，做到“仗怎么打，兵就怎么练”，无论是课目设计、组训方法，还是场地设置和考核评判，都坚持一切从实战需要出发，一切以训练实效为准绳。
譬如在课目设计上，无论基础课目还是应用课目，都要将射击、战术、体能、心理、应急反应、故障排除等内容有机融合，实施一体训练、综合检验;在训练环境营造上，立足最大限度模拟实战，采取喊叫、推拉、投放爆震弹、制造声响等随机、便捷、管用的干扰手段，让受训者身临“战场”、感受“实战”，强化受训者的“战场”感知和实战意识。
要紧贴作战任务、作战对手，突出对抗性、检验性演练，多搞不打招呼的拉动、无预案的对抗、无预演的检验，把练兵打仗的标准树起来，让精武强能的氛围扬起来。
以踏石留印、抓铁有痕的劲头，坚持在恶劣环境、不同天候、复杂地形下摔打磨练部队，实现训练场与战场的无缝对接。
用战斗力标准牵引实战化训练要改进训风考风当前，部队训练中与战斗力标准不相符合的东西还很多，因气候条件改变训练时间、因场地条件改变训练场地、因装备条件改变训练标准的现象还比较普遍。
如果不及时克服这些现象，强军兴军的目标就会落空，因此要持续深化改进训风考风。
在组训形式上，不拘形式，方法要更加灵活、更加务实。
针对一个课目，围绕一个战术目的，可以随机改变训练条件和环境，通过无定式的情况诱导，最大限度强化受训者的战术意识，提高临机研判和处置能力。
要注重现场激励，对参训人员的每个小进步、每个好动作，当场就要给予肯定和表扬，使每名受训人员的付出能及时得到认可和尊重，增强训练自信，激发训练热情。
在课目转换上，要严把质量标准，每天所训内容必须逐人逐项过关，不达标者单个教练、及时补训、加班赶队，当日不达标不收操，整体不达标不进行课目转换。
在训练考评上，要遵循实战需求，推行复式考评，集平时成绩、精神状态、战术意识、技术动作、完成时间和课目设置难度系数于一体进行综合评判，不符合实战要求，打得再准、跑得再快也不合格，真正做到以考促训、训战一体。
大力开展不设背景，不设剧本，随机拉动，随时检查的考核模式，检验武器装备性能是否随时处于良好状态，官兵军事素质是否过硬，战备工作是否符合临战状态，各要素衔接的是否恰当，配合的是否默契，体系作战能力是否形成，真正做到“今天按照打仗的要求去训练、去考核，明天像训练一样去打仗”。
如何从自己做起提高军事训练实战化水平两千字论文
教学案例的一般要素1．背景所谓背景，即是向读者交待清楚：故事发生的时间、地点、人物、事情的起因等。
背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因和条件。
背景是案例很重要的环节，描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。
2．主题每篇案例要有一个鲜明的主题，即这个案例要说明的某个问题，是反映对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等。
3．细节有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，把关键性的细节写清楚。
要特别注意提示人物的心理。
因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据。
面对同一个情景，不同的教师可能有不同的处理方式。
为什么会有各种不同的做法
这些教学行为的内在逻辑是什么
执教者是怎么想的
揭示这些，能让读者既知其然又知其所以然。
在这个环节中，要讲明问题是如何发生的，问题是什么，问题可以和事实材料交织在一起。
这是整个案例的主体，要详尽地描述，展现问题解决的过程、步骤以及问题解决中出现的反复挫折，也可以涉及问题初步解决成效的描述。
4．结果案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。
以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。
组织实战化训练应做到“五个注重”
组战化训练应做到“五个注【摘要】对军事训练实战题作出重要批示，强调要采取举措，强化练兵打仗思想，强化训练改革创新，强化作战指挥和技战术训练，不断推进军事训练实战化有效落实，切实提高部队实战能力。
中国论文网 【关键词】实战化训练；组织方法 要强化练兵打仗思想，始终牢记我军战斗队的根本职能，抓好形势战备和军人职责教育，把当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的责任内化于心、外化于行，培养官兵一不怕苦、二不怕死，压倒一切敌人的英雄气概和战斗作风，大力宣扬谋打仗练打仗的先进典型，以过硬本领肩负起新的历史时期军队使命。
要强化训练改革创新，积极适应信息化战争的发展变化，创新作战理论和战法，突出新型作战力量、新型作战领域、新型作战样式训练，以战术课目改革为核心推进训练大纲编修，改革训练内容、方法、保障和院校教学，改进演习组织方式，提高军事训练质量效益。
要强化作战指挥和技战术训练，加强战略战役训练、联合实兵演练、部（分）队战术训练和基础训练，推进新兵训练、单兵专业训练与部队训练分离，着力解决“两个能力不够”的问题。
各级要加强组织领导，健全训练责任制，持续抓好军事 要注重研究经典战例，经典战例是军事训练的活教材，或多或少都有一定的借鉴价值。
应积极研究我军“四渡赤水”、“七亘村重叠设伏”等经典战例，总结实战化训练的宝贵经
