柏林之围读后感。
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500字。
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不要太深奥。
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好的加分
在柏林教学目标 1、领会文章深厚的主旨，体会文章对于残酷战争的控诉。
2、领会这篇微型小说蓄势和铺垫的重要性以及结尾无声胜有声的效果。
说明： 这是一篇微型小说，在不足四百字的文章里涉及的是一个沉重的话题：战争的残酷性。
作者截取火车上短暂的一幕，以后备役老兵的一段话为小说情节的核心，隐去所有背景、过程的交代，而把惨烈的战争后果直接推到读者的面前。
小说的篇幅极短，却包孕着丰富的内涵；情节如此简单，却有着极强的可读性。
教学重点与难点 1、 重点：品味文本中的词句，理解作者蕴涵其中的感情。
2、 难点：小说如何运用抖包袱的手法将情节推向极至。
说明：这篇微型小说的高明之处就在于意想不到的结尾，所以优秀的微型小说并不在于要有巨大的字数和曲折离奇的情节。
我们在品味这篇文章时就应抓住文章中这种抖转直下的独特效果。
教学过程 教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 导入话题创设情境 1、无论是在古代还是现代，中国还是外国，战争是人民生活中最残酷的事。
我们可以举出许多反映战争的诗词、文章或影视作品。
比如杜甫的《石壕吏》、美国影片《拯救大兵瑞恩》都表现了战争的残酷和给人民生活带来的苦难。
1、谈谈令你印象深刻的反映战争的诗词、文章或影视新闻作品。
找准话题导入能使学生更快地进入文本的情境，为体会文章的主旨服务。
探究标题想象畅谈 战争是统治阶级之间利益的驱使。
而在战争的阴霾下，处于战争中心的广大人民的生活又是怎样的呢
《在柏林》这个标题看上去很宽泛，留给我们很多想象的空间。
在未细读文章之前，学生凭借着已读过的文章或看过的影片可能对战争中人们的生活有各种想象，可以请学生自由发言，所涉及的内容方方面面均可。
教师可以适当引入战争给人民生活和精神带来的苦难和摧残，而后展开对文章的阅读。
战争是离学生们实际生活很远的内容，而本篇文章又短小精悍，所以这一部分可以给出较充分的时间让同学们畅所欲言，教师只需抓住学生的回答因势利导引入文章即可。
深入文本层层剖析 1、两个小姑娘“不加思虑地嗤笑”和“再次傻笑起来”说明了什么
2、老兵所说的“在我走之前，我总得把他们的母亲送往疯人院啊”，“他们的母亲”如果改为“她”好不好
3、第一节最后一句“一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了”和全文最后一句“车厢里一片寂静，静得可怕”这两个“静”在内涵上有什么区别
1、说明了小姑娘的缺乏关怀之心和同情心，幼稚粗浅。
2、“他们的母亲”揭示了老妇人和阵亡儿子之间的关系，用“他们的母亲”的称法更直指人心，失去儿子的极端痛楚显露无遗。
3、第一处“静”只是基于老人眼光的威慑力，是外在的。
全文结尾处的“静”是慑入人心的震惊和痛，是内心的流血。
这篇文章很短小，阅读时为情节吸引往往一气呵成，对其中的词句会有所疏忽。
同时学生难以对文章的深刻意义深入地思考。
教师应抓住词句引导学生感悟流淌在文字背后的深沉情感和沉重的主旨。
再探文题品味主旨 文章叙述的是一列驶出柏林的列车上的事，而课文的题目取为《在柏林》有何深意呢
首先，柏林是这场战争的策源地。
作者将文章的背景置于这列由柏林开出的列车上，可以想见，遭受到残酷战争的不仅仅是列车上后备役老兵这一家，老妇人由痛心到绝望到疯狂的心路历程，后备役老兵抛家弃妻的无奈和难以言说的巨大痛苦……这是战争中一个家庭的毁灭，更是千万个笼罩于战争阴影下家庭的缩影。
引导学生由点及面的感受文章深沉的主旨。
感受技法 小说的结尾给人以强烈的震撼效果，正是有了前面的蓄势和铺垫，结尾时老兵满含血泪的控诉才更显沉重。
请你找找前面有哪些铺垫呢
例如一开始老妇人让人不能捉摸的数数“一、二、三”，一直到小说结尾处由老兵说出她是因儿子相继死去而变疯的疯老太，而“一、二、三”正是她失去的三个儿子的数字。
还例如一开始小姑娘们的嗤笑，当老兵说出真相后车厢里的一片寂静。
当理解了文章的主旨后，对于文章蓄势和铺垫的手法学生将会比较容易地找出。
布置作业 以反映战争为主题，根据你已读过的诗词或看过的电影，写一篇小小的读（观）后感。
完成作业。
拓展视野，将这篇文章的情感延伸到其他作品中。
思路点拨这篇微型小说篇幅很短，不必纠缠于小说的层次，选取适当的句子理解提问让学生在自读自悟中体会它的特点和魅力。
练习举隅 1、 喜欢这篇微型小说吗
试就它的写作技法作一探究。
有读后感吗
孔雀东南飞读后感 孔雀东南飞，五里一徘徊。
一把辛酸泪，铸就了爱情的至死不渝；泪眼问天，抒发了内心的激愤；举身赴清池，执着见证爱情的誓言；哭号百转，只为仲卿独守闺房...... 谁的旋律，将谁缠绕
谁的凄凉，让谁断肠
纵有万般真情，都会弥漫在暗淡的黑夜中。
当思念化成灰烬，我仿佛看到了兰芝的无奈，当世界依然萦绕在你的脸颊，一切的一切，都将从顺入流。
于是乎，我感慨道：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
也许仲卿与兰芝的“蒲苇韧如丝，磐石无转移”在后人眼里不过是过眼云烟，什麽山盟海誓，什麽至死不渝，都是一席空话。
如果说西方的爱情故事《罗密欧与朱丽叶》是爱情的史诗，那么中国的《孔雀东南飞》将是爱情追逐的绝唱。
孔雀东南飞，飞到天涯纵不回。
千般的缠绵爱恋，柔情的相思只为彼此能够执子之手，与子偕老。
刘兰芝深赴黄泉，焦仲卿自挂东南枝，义无反顾反抗对不公平命运的束缚。
为爱情，为自由，他们不惜一切，这是何等的倔强啊
应该说，这是对爱情倔强的追求。
但无情的偏见，蛮横的剥夺了一个柔弱女子爱与被爱的权利。
一朝为情死，万念皆下情啊
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝的痴心，都将成为虚无。
即使是无 ，也要固守爱情的忠贞不渝。
“人世间有百媚千红，我独爱你哪一种”今生今世的诺言，亘古不变。
兰芝啊
汝何所惧
即使黑暗中的爱情，我相信，真情的曙光会驱逐一切。
从古至今，“不守妇道，红杏出墙”诸多都是在形容你，但我相信你的坚强，只要自己做过的，都会无怨无悔。
千般恋爱万种情，一切尽在不言中。
纵然弱水三千，我只取一瓢饮，你宁死不再嫁，只为仲卿对你许下的承诺，你的专情，你的专一，让我倾佩。
仲卿的爱，枝头空。
似乎又重演了《梁祝》的凄惨。
你爱兰芝，爱的无怨无悔。
你对她许下的“山无棱，天地合，才敢与君绝”的誓言，让我置身在封建社会看到了你的执着，看到了你对爱情的追求。
但在当时，你的“孝道”未免对兰芝有些残忍吧
你尊你的老母，但又将兰芝置身何处呢
我也许不是你，不能体会你的心情。
兰芝只是一个女人，作为一个女人，最不能承受的便是自己最爱的人手里的一纸休书。
如果在现代，我相信你对兰芝，一定是不离不弃，对吗
但求真心以对今生何惧何悔
时间在老去。
那时的花开，那时的刹那芳华，我们目光集聚，没有别离
青山依旧在，真情万古存。
棒打鸳鸯，说到底就是一种现实的罪过，这种罪过拆散了多少有情人
我，来不及陪你一世，来不及问你什么是永恒，甚至还来不及哭泣，你就这样悄然而走，头也不回...... 君泪盈，妾泪盈， 洛带同心结未成，江头潮已平
在柏林读后感 今天，我怀着一种沉重的心情读了奥莱尔的《在柏林》一文。
读完之后，心情久久不能平静。
《在柏林》一文主要记叙了：一位战时后备役老兵和他身体虚弱的妻子在火车上，妻子在不停地大声数着：“一、二、三。
”别人以为是神经病。
后来老兵解释道：“我们刚刚失去了三个儿子。
他们是在战争中死去的。
现在轮到我上前线了。
” 通过这一个小片段，我感受到了战争的残酷性，感受到了老妇人由痛心到绝望到疯狂的心路历程。
战争使一个又一个的家庭毁灭。
我们在如此和平的年代里，应该为幸福生活而高兴。
应该在这样的年代里努力学习，报答那些为美好生活做出巨大贡献的人们。
我们要提倡和平，反对战争，让蓝天充满欢乐的笑声，让大地充满新的希望。
让我们共同努力，让我们的家园和谐美好。
《假如给我三天光明》读后感 读完了《假如给我三天光明》很是让我感动。
这本书里的主人公是美国的体位著名作家“海伦·凯勒”，她是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女姓，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月，并以坚持不懈的精神考上了著名的哈佛大学的德吉利夫学院的人。
我觉得海伦·凯勒她能有如此坚持不懈的精神我们应该向她学习。
《假如给我三天光明》是他的散文代表作，她以一个身残志坚得忙人的特殊角度，告诫人们要珍惜生命，珍惜物主赐予的一切。
在此我希望大家有海伦·凯勒的精神和他顽强不屈的品质 读《水浒传》有感 《水浒传》讲述了以宋江为首的一百零八个好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。
读完全书，忠、义二字在我脑海里挥之不去。
忠，是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。
宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。
义，包括了两个方面：一百零八个好汉为兄弟朋友赴汤蹈火，两肋插刀，这是义；为人民除暴安良，出生入死，也是义。
要无愧于“义”字，要有相当的勇气，甚至要有一命换一命的决心。
能做到“义”的人，就是一个精神高尚的人。
古今中外有多少英雄好汉，舍生取义。
难道是他们不怕死吗
他们为了“义”字，为了真理就可以奋不顾身了。
一个不信奉“义”字的人，是不会理解这些的。
除了敬佩故事中体现的忠、义二字之外，我对故事中的一些情景还略感不仁。
武松，他为兄报仇，杀了嫂嫂与西门庆；还有他血溅鸳鸯楼，把气撒到了别人身上，连看马的也不放过……毕竟是一条人命，人的生命是多么宝贵啊，即使他嫂嫂做了出轨的事情，也不必用性命以偿吧。
还有那看马的老头与武松无怨无仇，有这样滥杀无辜的必要吗
故事里体现的忠、义二字固然可歌可泣，但是，在现在的法制社会里，像武松那样凡事用武力解决的方法是不可取的。
因此，由于时代的变迁，我们只能用欣赏的角度去看这本书，万万不可盲目地学习其中的处事方法 《童年·在人间·我的大学》读后感： 马克西姆·高尔基生于俄国中部的尼日尼·诺夫哥罗德城，年幼时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲因无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年。
他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始自食其力的生活。
他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。
十六岁时，他只身来到喀山，进入“社会大学”，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最底层，和各个阶层、各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了他的社会知识和生活经验。
高尔基酷学习，在艰苦的劳动之余仍坚持写作时间和阅读大量书籍。
1889年开始文学创作，1892年发表第一篇小说《马卡尔·楚德拉》，1898，《随笔和短篇小说》，1906年《母亲》、、、、、、 《童年·在人间·我的大学》是作者自传体三部曲，写主人公阿廖沙从童年到青年期生活经历和心理历程，深刻而生动的描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。
作品种主人公阿廖沙原型就是高尔基本人，这一形象既是作者早年生活写照，也是俄国人民。
特是处于社会下层的劳动人民进过磨练后走向新生活的典型
读《青铜葵花》有感时间 读了《青铜葵花》这本书，我很受感动。
里面主要讲了：一个叫葵花的小女孩，跟随父亲来到干校，后来葵花的父亲不幸去世，小葵花又被送到大麦地青铜家抚养，从此葵花就和青铜一家人过起了坚苦而快乐的日子。
可是后来命运又将葵花招回城里，青铜从此就在大草垛上想着她、念着她、盼着她…… 看了这本书，我不禁对自己自责起来：青铜、葵花这么苦，都不叫一声累，更何况我呢
我有这么好的条件还哼哼哈哈的，难道就不能改吗
不我一定要改掉这个坏毛病，做同学的榜样，老师的好帮手。
这本书对我启发很大，我真想大声对它说：青铜葵花谢谢你
是你们让我明白如何面对困难，如何学会苦中作乐，如何去爱身边的每一个人，用积极的心态去面对生活。
爱的教育读后感时间:2010-08-22 17:13作者:橘子 读完了爱的教育后，给我的第一感触，那就是-------爱，这本书是写的一个小男孩--------安利柯的日记，这是讲安利柯对父母以及同学的爱或者关心我们人人都拥有过它------父母的爱，我还小不懂什么是爱，自从我读了这本书，我才明白什么是爱，那就是父母给你的一句鼓励的话也是父母对你的爱，父母曾经为我们付出了许多的爱，我的妈妈也给予了我许多的爱，我出门上学时，妈妈总是对我说一路上小心
别人给你吃东西不能要
上课要认真听课
中午吃饭要吃饱点
中午妈妈会打电话给我问上课认真听课了吗
中午吃饱了吗
下午放学要早点回来，不要在外面逗留
晚上睡觉时，妈妈会对我说记住
不要大杯子，会着凉的，这就是爱，你会发现：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的明天
柏林奥林匹克运动会观后感
奥林匹克运动会简称奥运会，它包括夏奥会、冬奥会、残奥会、青奥会和特奥会。
是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友谊的象征。
奥运的精神是世代相传的，永不停息的。
奥林匹克运动还有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等。
这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。
【奥林匹克运动会五环标志】 当今流传最广的标志要数奥林匹克五环了，随着奥林匹克运动的发展，它已成为奥林匹克精神与文化的形象代表，五环“转”到哪里，奥林匹克运动就在哪里生根开花。
奥林匹克五环标志由5个奥林匹克环从左至右套接而成，可以是单色，也可以是蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。
最初的解释是五种颜色代表各国国旗的颜色，后来又将5个不同颜色的圆环解释为五大洲的象征。
“每个环代表相应的一个大洲”的说法是正确的。
【奥林匹克运动会吉祥物】 在奥运史上，吉祥物第一次出现在1972年慕尼黑奥运会。
此后吉祥物就成为构成—届奥运会形象特征的主要成份。
吉祥物以其富有活力的为人们所喜爱的独特形象，体现奥林匹克精神、传达当届奥运会的举办理念，传达主办城市的历史文化和人文精神，营造奥运会的节日氛围，是在广大群众、特别是在儿童和青少年中推广奥林匹克精神的重要载体，是所有奥运会识别项目中的其他形象无法比拟的。
在吉祥物的艺术形式上，多种多样。
不管是什么样的形式，其基本的创作核心是有利于表达当届奥运会的主题，有利于表现主办城市独特的地域特征、历史文化和人文特色，同时有利于市场开发和保护。
【奥林匹克运动会的精神】 《奥林匹克宪章》指出,奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。
奥林匹克精神对奥林匹克运动具有十分重要的指导作用。
首先，奥林匹克精神强调对文化差异的容忍和理解。
其次，奥林匹克精神强调竞技运动的公平与公正。
正如已故美国著名黑人田径运动员杰西.欧文斯所说“在体育运动中，人们学到的不仅仅是比赛，还有尊重他人、生活伦理、如何度过自己的一生以及如何对待自己的同类。
”“奥运会”是当今世界上规模最大、范围最大、影响也最大的体育盛会。
历史悠久,相信在今后的日子里,她还将会给我们带来无数的惊喜与激情.
千与千寻读后感200字
一切都是静谧的，平凡的小女孩在另一个世界经历了一段不平凡的故事，或许我们每个人都不过是匆匆的看客，却始终能看到那些漂浮在尘埃中，渗透入每个细胞里的历练与成熟。
千寻，在汤婆婆的百般阻挠之下却始终要求在汤屋工作，打扫浴池，接待腐烂神，这些艰苦而污秽的工作，却被千寻这个貌似弱小的女孩克服了。
千寻和无脸男在火车上的一段让我印象很深刻，为了自己的理想，即使路途莽远，却依然怀抱光明，这对我们每一个人都是启迪。
无论世界有多么艰险和污秽，只要有理想，能够努力，一定会成功。
<觉得好的话，有加分哦O(∩_∩)O哈哈~
《集中营里的孩子们》读后感200字
建设的主要的集中营有：奥斯威辛，达豪，，布痕瓦尔德，不伦瑞克东克集中营，拉文斯布吕克妇女集中营，卑尔根 - 贝尔森集中营。
中国是最大的在期间修建，始建于1940年4月，是由华沙300多公里的波兰首都附近城市的规模在的40余的通用名称监禁过数百万人在这里，并屠杀了110多万人，受害者绝大部分是犹太人。
1945年1月27日，解放了奥斯威辛集中营，7000幸存者获得了新生。
中国位于德国，慕尼黑西北约80公里处，建于1933年，1938年扩建。
它是德国纳粹建造的第一集中营，作为在集中营教学基地训练军官。
这里已被关押超过21人，包括许多犹太平民和苏联战俘，其中近320万人被折磨致或枪杀。
1945年4月29日，该营被解放，3万多名犯人被释放。
附近的柏林，德国首都，中国是在被占领土上二战的德国指挥总部。
集中营占地400公顷，整个布局三角形，是按照纳粹党卫军首领设计和制造的要求，被认为是“现代”集中营的最高水平。
从1936年建立到1945年4月22日解放，在这里来自欧洲各国的社会民主党，抵抗战士，犹太人，吉卜赛人以及苏联战俘，在20多万共产党员，其中一半来自辛勤的劳动于举行，疾病或拍摄并烧毁。
中国布痕瓦尔德集中营布痕瓦尔德集中营位于德国东部城市魏玛附近，建于1937年二战期间，此处囚禁约25万人，其中5.6万人于纳粹以各种方式，包括德国共产党主席台科尔曼。
在集中营里，一群为首的德国反法西斯战士共产党人一直坚持与纳粹战斗，他们的秘密计划，通过武装起义赢得自由。
1945年4月，他们发动武装起义，并在不到一天的时间里控制了集中营，使近210万人获得自由。
布伦东克集中营有西欧“奥斯威辛”之称的位于布鲁塞尔以东20公里的北部，这是在第一次世界大战中的比利时布伦克集中营比利时工事为二战期间纳粹德国的集中营，被关押，迫害和虐待犹太人的地狱和武装抵抗人员。
拉文斯布吕克妇女集中营1938年至1939年间建成拉文斯布吕克妇女集中营，位于柏林以北50英里。
二战期间，这里一共有超过133000囚禁的妇女，儿童和青年。
他们被强迫从事修路等繁重的体力劳动，还有一些妇女被用来进行医学试验。
此前1945年苏联红军解放这里，有近5万人被迫害致。
卑尔根 - 贝尔森卑尔根 - 贝尔森集中营建立于1940年，1945年4月15日英国军队解放了该集中营。
在集中营存在的五年中，纳粹德国在这总共约70000名被拘留者亡。
在纳粹德国>>> 中国毛特豪森集中营吞并奥地利1938年3月公司成立于1938年8月的犹太人在奥地利，德国，反法西斯人士和无辜的毛特豪森纳粹迫害主要阵营。
49附属营地在奥地利这个集中营和关押超过20万总的其他部分，10人被迫害致，其中包括至少五个中国人。
2003年5月11日，毛特豪森集中营现场举行了中国遇难同胞纪念碑揭幕仪式，在一个黑暗的大理石纪念碑题写：“在中国同胞的集中营受害者的记忆”不伦瑞克的East Brunswick东营地位于克北部，比利时布鲁塞尔的办公室，在那里，这是比利时在第一次世界大战一个防御工事变成了纳粹德国在二战中一个20公里的克集中营集中营，是关押，迫害和虐待犹太人的地狱生活和武装抵抗人员。
在1940至44年四年期间，3500余人在这里已经拘留了164人亡，21人被绞，约100人被折磨致。
