人教版《蝉》的读后感
读了《蝉》这片文章我感受到了蝉的生命虽然很短暂，他们都好好活着，更何况人的生了。
我们也应该珍惜生命中的每一分一秒去做自己该做的事情不要虚度光阴。
部编人教版语文五年级下册全册教案(新教材)
部编人教版语文五年级下册全册教案1.古诗三首 语文园地四 四时田园杂兴）\\\/（宋）范成大 95.蝉\\\/（唐）虞世南 稚子弄冰\\\/（宋）杨万里96.寒菊\\\/（宋）郑思肖村晚\\\/（宋）雷震 第五单元 2.冬阳·童年·骆驼队 12.人物描写一组3.祖父的园子 摔跤口语交际：走进他们的童年岁月他像一棵挺脱的树 习作：那一刻，我长大了两茎灯草语文园地一13.刷子李长歌行\\\/《汉乐府》习作例文： 我的朋友容容4.草船借箭小守门员和他的观众们5.景阳冈习作：把一个人的特点写具体6※. 猴王出世 第六单元7※.宝黛初会 14.自相矛盾6.j q x 口语交际： 15.田忌赛马我们都来演一演16.跳水习作：写读后感 习作：神奇的探险之旅语文园地二语文园地六 鸟鸣涧\\\/（唐）王维 第七单元快乐读书吧：读古典名著，品百味人生17.威尼斯的小艇第三单元18.牧场之国综合性学习：
蝉古诗的寓意
寓意君子应象蝉一样居高而声远,而不必凭借、受制于它物.表达出了诗人对人的内在品格的热情赞美和高度自信,表现了一种雍容不迫的气韵风度.
垂緌饮清露,流响出疏桐. 居高声自远,非是藉秋风..是什么意思
蝉 [初唐] 垂緌饮清露， 流响出疏桐。
居高声自远， 非是藉秋风。
这首的小诗，是唐人诗中时代最早的一首，很为后世人称道。
首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好象下垂的冠缨，故说“垂緌”。
古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”。
这一句表面上是写蝉的形状与食性，实际上处处含比兴象征。
“垂緌”暗示显宦身分（古代常以“冠缨”指代贵宦）。
这显贵的身分地位在一般人心目中，是和“清”有矛盾甚至不相容的，但在作者笔下，却把它们统一在“垂緌饮清露”的形象中了。
这“贵”与“清”的统一，正是为三四两句的“清”无须藉“贵”作反铺垫，笔意颇为巧妙。
次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。
梧桐是，着一“疏”字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句“秋风”相应。
“流响”状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的与力度。
这一句虽只写声，但读者从中却可想见人格化了的蝉那种清华隽朗的高标逸韵。
有了这一句对蝉声远传的生动描写，三四两句的发挥才字字有根。
“居高声自远，非是藉秋风”，这是全篇比兴寄托的点睛之笔。
它是在上两句的基础上引发出来的诗的议论。
蝉声远传，一般人往往以为是藉助于秋风的传送，诗人却别有会心，强调这是由于“居高”而自能致远。
这种独特的感受蕴含一个真理：立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），自能声名远播，正象在《》中所说的那样，“不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。
”这里所突出强调的是人格的美，人格的力量。
两句中的“自”字、“非”字，一正一反，相互呼应，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信，表现出一种雍容不迫的风度气韵。
曾经屡次称赏的“五绝”（德行、忠直、博学、文词、书翰），诗人笔下的人格化的“蝉”，可能带有自况的意味吧。
说：“者每咏其声，此独尊其品格。
”（）这确是一语破的之论。
清施补华云：“三百篇比兴为多，唐人犹得此意。
同一，‘居高声自远，端不藉秋风’，是清华人语；‘露重飞难进，风多响易沉’，是患难人语；‘本以高难饱，徒劳恨费声’，是人语。
比兴不同如此。
”这三首诗都是唐代托咏蝉以寄意的名作，由于作者地位、遭际、气质的不同，虽同样工于比兴寄托，却呈现出殊异的面貌，构成富有个性特征的艺术形象，成为唐代文坛“咏蝉”诗的三绝
五绝诗大全
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