《怎样成为一名优秀的英语教师》读后感
现在的就业形势，现在这个专学生太多了一般来说，英语专业毕业去向大致一下几种1.教师--这是大部分女生向往的。
如果你是师范类的可以考，非示范的比较难。
非示范的想进公立学校，目前来看只能读研然后再进，但按照现在的形势，过几年也说不准（但关系硬者除外）2.公务员：这条路不错，看你的实力+运气了3.做翻译。
进公司或者翻译公司。
4.进公司做外贸业务员，跟单之类的。
或者秘书、普通文职工作。
只要学好了，相信自己的前途是光明的。
另外，如果你想考研：第一建议你将来跨专业考国际经济法。
因为这个就业前景非常光明，甚至说是灿烂
因为目前国内，精通国际法，又能熟练运用英语的人，是在凤毛麟角。
能够做到这一点的律师，基本上打一个官司下来几百万rmb不成问题，可以休息几年不用工作了。
第二建议学同声传译，这个工作是按小时拿薪水的。
国际上，会议同传通常每小时3000美金。
但是这个难度非常大，而且35岁以后很难做下去，因为非常累。
-------------------如果你口语不错可以去做外贸类市场工作前景很广待遇也还不错另外，英语专业可以有很多证可以考，比如BEC（剑桥商务英语，这个是全世界企业都承认的英语证书，是进外企的敲门砖）、还有口译、笔译等就更不用说了。
其实英语专业的就业是很好的。
在这个全球化的时代里，英语是一种基本技能，如果能掌握一些财会或金融的知识就完美了。
还有, 我先要问你学的好不好
前景好不好关键看你学的好不好
英语专业要是学的好，就业前景很广泛：英语教师，培训机构、报社编辑、文秘、外贸、谈判员、翻译等等，学外语的同时要是能再学一门专业技术就业范围将大大扩大，身价也要提高不少
光拿翻译这行来说吧：同传、高级翻译等每个月的收入都是好几万，我们公司的一个翻译【笔译】一般每个月收入都在14000左右，她翻译的速度快，质量高。
所以要是问前景怎么样，只有问你自己
随着国际化步伐的加速，各种外语+专业的复合型人才日益走俏，外语人才的市场需求很大，正是我们一展身手的好时代
北京、上海、广州、苏州等经济外向型发达城市，有很大市场，内地需求会少很多
我上个星期六在家过周末，从朋友那接了个单有5000字的中文吧，要翻译成英文，做了一天得500元吧，应该说翻译也是比较辛苦的事，苦中有乐吧
任何事情不付出就没有回报的
翻译是门艺术，要做一名合格的翻译非但要有扎实的中外文基础，还要有广播的知识
从某种程度上说，翻译承担着“信使”的职责，在传播不同语言和文化之间的信息方面肩负重任。
为了准确地传递信息，我们可以为一个词、一句话殚精竭虑，曾有人以“戴着镣铐跳舞的人”来形象地比喻翻译和我们的工作。
翻译是劳动和技术并重翻译的苦和累不是一般人所能了解和体会到的，作为一个劳动和技术双重密集的行业，翻译所承受的压力之巨大让人无法想象。
由于中外语言、文化、思维认知方式等各方面的差异，翻译人员除了必须具有较高的中外文水平这一基本条件外，还要有过硬的对外传播业务素质和广博的社会文化知识，真正做到“内知国情，外晓世界”。
如果从事经贸、法律、科技、医学等专业翻译，还要掌握相关领域的专业知识。
承接大型国际会议的翻译业务经常要通宵加班，几百份资料需要翻译，有的甚至是同时翻译成英语、俄语、日语、韩语四种语言，熬夜是常有的事，还得保持头脑清醒，以保证质量，力求最准确地表达出原文作者的意图。
从事翻译工作真是比较辛苦，加之目前翻译行业价格偏低，使得翻译工作价格和价值在某种程度上不成正比，也导致一些水平较高的外语工作者不愿从事这个行业，我们企盼着翻译行业尽早能在市场环境、准入机制、职业资质、价格保障、翻译权益等方面走向标准化、规范化之路。
那些想当然地认为拿部词典都会搞翻译的人，可以说都是外行中的外行，对翻译都是一窍不通的人
-------------------------英语专业比较好找工作的你如果是师范类可以报考教师编制 非师范类如果是211学校也可以报考在我们南京非师范类可以进公司最好把翻译学号 这样更好找工作了 ----------------------------------看你是什么方向。
。
。
我就是英语英语专业的。
一般来说商务英语比师范英语好。
可是如果你是女孩的话，师范英语不错的。
商务英语在公司上班，竞争太激烈的，女孩子一开始做很有新鲜感，在公司久了，会很累的。
社会上的人人心隔肚皮嘛。
。
主要还是看你自己。
你是什么个性的人。
。
。
加油咯
刚看了下你的资料，原来是男生啊。
。
。
哈哈。
。
男生在外语系是很吃香的，如果还有什么不懂可以问我。
其实男生挺适合商务英语的
英语好适合选什么专业 就业方向是什么
现在的形势一般，毕竟现个专业的学生了一般来说，英语专业毕业生向大致一下几种1.教师--这是大部分女生向往的。
如果你是师范类的可以考，非示范的比较难。
非示范的想进公立学校，目前来看只能读研然后再进，但按照现在的形势，过几年也说不准（但关系硬者除外）2.公务员：这条路不错，看你的实力+运气了3.做翻译。
进公司或者翻译公司。
4.进公司做外贸业务员，跟单之类的。
或者秘书、普通文职工作。
只要学好了，相信自己的前途是光明的。
另外，如果你想考研：第一建议你将来跨专业考国际经济法。
因为这个就业前景非常光明，甚至说是灿烂
因为目前国内，精通国际法，又能熟练运用英语的人，是在凤毛麟角。
能够做到这一点的律师，基本上打一个官司下来几百万rmb不成问题，可以休息几年不用工作了。
第二建议学同声传译，这个工作是按小时拿薪水的。
国际上，会议同传通常每小时3000美金。
但是这个难度非常大，而且35岁以后很难做下去，因为非常累。
-------------------如果你口语不错可以去做外贸类市场工作前景很广待遇也还不错另外，英语专业可以有很多证可以考，比如BEC（剑桥商务英语，这个是全世界企业都承认的英语证书，是进外企的敲门砖）、还有口译、笔译等就更不用说了。
其实英语专业的就业是很好的。
在这个全球化的时代里，英语是一种基本技能，如果能掌握一些财会或金融的知识就完美了。
还有,我先要问你学的好不好
前景好不好关键看你学的好不好
英语专业要是学的好，就业前景很广泛：英语教师，培训机构、报社编辑、文秘、外贸、谈判员、翻译等等，学外语的同时要是能再学一门专业技术就业范围将大大扩大，身价也要提高不少
光拿翻译这行来说吧：同传、高级翻译等每个月的收入都是好几万，我们公司的一个翻译【笔译】一般每个月收入都在14000左右，她翻译的速度快，质量高。
所以要是问前景怎么样，只有问你自己
随着国际化步伐的加速，各种外语+专业的复合型人才日益走俏，外语人才的市场需求很大，正是我们一展身手的好时代
北京、上海、广州、苏州等经济外向型发达城市，有很大市场，内地需求会少很多
我上个星期六在家过周末，从朋友那接了个单有5000字的中文吧，要翻译成英文，做了一天得500元吧，应该说翻译也是比较辛苦的事，苦中有乐吧
任何事情不付出就没有回报的
翻译是门艺术，要做一名合格的翻译非但要有扎实的中外文基础，还要有广播的知识
从某种程度上说，翻译承担着“信使”的职责，在传播不同语言和文化之间的信息方面肩负重任。
为了准确地传递信息，我们可以为一个词、一句话殚精竭虑，曾有人以“戴着镣铐跳舞的人”来形象地比喻翻译和我们的工作。
翻译是劳动和技术并重翻译的苦和累不是一般人所能了解和体会到的，作为一个劳动和技术双重密集的行业，翻译所承受的压力之巨大让人无法想象。
由于中外语言、文化、思维认知方式等各方面的差异，翻译人员除了必须具有较高的中外文水平这一基本条件外，还要有过硬的对外传播业务素质和广博的社会文化知识，真正做到“内知国情，外晓世界”。
如果从事经贸、法律、科技、医学等专业翻译，还要掌握相关领域的专业知识。
承接大型国际会议的翻译业务经常要通宵加班，几百份资料需要翻译，有的甚至是同时翻译成英语、俄语、日语、韩语四种语言，熬夜是常有的事，还得保持头脑清醒，以保证质量，力求最准确地表达出原文作者的意图。
从事翻译工作真是比较辛苦，加之目前翻译行业价格偏低，使得翻译工作价格和价值在某种程度上不成正比，也导致一些水平较高的外语工作者不愿从事这个行业，我们企盼着翻译行业尽早能在市场环境、准入机制、职业资质、价格保障、翻译权益等方面走向标准化、规范化之路。
那些想当然地认为拿部词典都会搞翻译的人，可以说都是外行中的外行，对翻译都是一窍不通的人
-------------------------英语专业比较好找工作的你如果是师范类可以报考教师编制 非师范类如果是211学校也可以报考在我们南京非师范类可以进公司最好把翻译学号 这样更好找工作了 ----------------------------------看你是什么方向。
。
。
我就是英语英语专业的。
一般来说商务英语比师范英语好。
可是如果你是女孩的话，师范英语不错的。
商务英语在公司上班，竞争太激烈的，女孩子一开始做很有新鲜感，在公司久了，会很累的。
社会上的人人心隔肚皮嘛。
。
主要还是看你自己。
你是什么个性的人。
。
。
加油咯
刚看了下你的资料，原来是男生啊。
。
。
哈哈。
。
男生在外语系是很吃香的，如果还有什么不懂可以问我。
其实男生挺适合商务英语的
师范类的什么专业就业前景好
从整体上讲，师范类外语人才社会需求量较大，这使得师范类院校的外语毕业生就业较为容易，甚至不少外语院校的毕业生也去抢师范生的饭碗。
这是因为传统的英语教育是中学教育和大学教育，现在英语教育的年龄不断往前移，从以前的中学移到现在的小学、甚至幼儿园教育，所以对于师范类英语人才的需求还会保持一定的增长。
从我们现有的师资来看，受过良好教育的英语教师还是非常缺乏的。
目前，我国中小学空缺外语师资近乎五十万，且大都在素质上存在一定问题，合格率不足一半。
国家基础教育实验中心外语教育研究中心组织的2003年中小学优秀外语教师出国留学全国统一选拨考试中发现：参加考试的英语教师得高分的人数极少；150分值的试卷能拿到100分以上的几乎是零。
这说明目前我国中小学外语教学不仅是缺英语师资，而且师资水平令人担忧。
一些新情况值得关注。
一是用人需求向重点大学集中、向研究生集中，一些地方院校的高校毕业生就业难度增大;二是高校毕业生“重心”下移受阻，由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等的抢占，一些低端岗位被占领;三是研究生就业率出现下降的趋势;四是近年来待就业毕业生有增加的趋势;五是社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长，以及东部一些中心城市限制人口政策的出台。
高校毕业生就业结构性矛盾依然存在。
从地区看，东部省市吸纳了全国50%以上的高校毕业生，而西部不足20%;从学科专业看，工科和应用性较强的学科专业就业形势较好，而一些文科专业就业出现困难。
职导网职场导师，某名企人力资源总监曾先生分析，大学生就业难的现象至少要持续至2015年我们需要做的：越来越大的就业压力压迫着我们这些大学生，唯有不断的补充自己，为自己充电，在走进社会之前就用非常强大的知识及社会经验武装自己，才能用立于不败之地，希望广大的学生朋友们能够认清这一点，多了解社会的需求，对症下药，及时的补充自己薄弱的环节，不要被压力吓倒，而是战胜它! 随着中国经济的不断发展，整个社会对高等学校毕业生的要求进一步扩大，近些年，我国高校大规模扩招，大学生就业市场出现了新的形式，为了更好的了解当前的就业心态，以便为广大同学在求职时提供更好的参考意见，我们特别组织了这次“大学生就业前景问卷调查”调查对象包括大一，大二，大三，大四以及刚离开校园走向工作岗位的师哥师姐，被调查的四十人中，根据他们所选择的答案，主要反映出了几个问题：1图高职位，2薪酬障碍，3选择地域，4眼高手低，5缺乏主见没有明确的目标。
针对师范类专业，我们调查了就业形势以及国家政策，并调查了师范类学生就业前景和就业状态。
我们随机采访的几十名学生，关于他们对毕业以后的打算,关于对就业程序的了界，关于他们对职业和新酬的期望以及袼褙己就业的毕业庄的工作情况反映了以下几个问题： 一、图高职位应届毕业生刚离开校园，常常被许多公司在招聘中美其名曰的“销售经理”，“客户主任”所吸引。
有些学生往往被这样的观念束缚：“我是学管理的，是管理人的，怎么甘心从基层做起呢?”这种想法往往限制了他们自身在企业里的发展。
其实一般而言，大学毕业生就业也应该从基本做起。
在一两年工作期间，表现出你的天分和前能，被管理曾认可，才会把你放在爱管理岗位。
事实上，专业技术人才从事管理，往往更加到为。
凡事要从基本做起，如果脱离了企业运行的过程，变得浮于表面，难以忍受平淡，那对个人的职业成长是非常不利的。
二、薪酬障碍 大学生付出的劳动该值多少钱?调查中，本科生一般都把自己的薪酬要求定在1000~1500元。
与以往的应届生应聘要求起薪2000元以上的状况在招聘会上不复存在。
但在校学生中一般要求1500~3000元。
其实，即使学校最优秀的毕业生，能在短时间内转换成优秀员工的人也很少。
心态不正确。
异想天开，甚至有严重的幼稚病，是毕业生的一大通病。
一个刚刚毕业的走入社会的年轻人，应该带着学习的态度去对待工作，专业在好，经验你总缺乏吧，看不起试用期是不对的，时期使用期不是你吃亏。
而是公司给你发工资培训。
即使是经过比较系统的培训在上岗，也是以服务质量为代价的。
而那些求过职的同学，面对一个月的试用期800元转正1000元，面对合租住房，伙食费，交通费，通信费，水电费，等必要的开支每月至少700元。
明知着点工资难过活，也只能接受，毕业声太多，就业压力大，走出校门，生存第一位，什么远大志向，专业对口，发展前景暂且顾不得。
了，很多大学生接受低薪、无社保、无合同的工作，为此，不少大学生坦言：“寒窗数十年，耗尽父母血汗钱换来的只是读书无用。
”低薪普及化不仅使我们难找自信，也让更多的企业陷入用入误区，人才浪费形成恶性循环。
三、选择地域 基层就业前景广阔，从现实来看，去基层就业无疑是大学生的一条出路，但调查中发现，虽然就业形式非常严峻，可大学生还是更愿意把就业目标锁定在城市。
据网上统计，2006年4月，大学生志愿服务西部在全省公开招募，303个名额吸引了1000大学生报名，录取比例3：1。
虽然这个数字并不少，但和3月31日刚启动的2007年度公务员招录比例相比仍然相差甚远，据统计，省直等机关单位1680个招录名额吸引了23万考生，部分热门岗位招录比例甚至达70：1。
有的同学表示，十几年寒窗苦读，好不容易来到省城，如果还要回到县市，心里觉得憋屈，去了农村，人生地不熟，要在农村干一番事业实在太难了，甚至不知道去了那里能干什么该干什么，也不想在农村待一辈子，毕竟读书这么多年，在城市发展也许更有作为，有的说;如果有机会到社区当干部或者去农村大半个村官倒是愿意试一下，如果是一般的办事人员的职位就没兴趣了。
梦想在城市也是一大问题。
四、眼高手低，缺乏工作效益 某一艺术设计学生，本科四年，实习期月薪600元上班没几天就要求加薪，老板问为什么，他说钱不够用，可是在一个月中，他创意的五件作品都没有被客户采纳，而同时入职两年的一位中专学历的毕业生的作品被客户全部采纳。
企业用人的目的是什么?是为自身创造价值，我们无奈所做的一切都应当满足企业的要求，符合企业的标准，而不是首先满足自己的愿望一位的追求职位提升，工资增长，没有考虑到表现，老板欣赏做事到位的人，凡事得过且过，从不努力把自己的工作做好那么永远无法达到成功的顶峰。
五、缺乏主见，没有明确的就业目标 第一次择业准确性很小，从学校方面来讲，尽管高校都有就业指导服务，但由于校方对学生接触社会的引导不够，并没有很好的就业桥梁，毕业生“好”的机会相对较少。
初涉职场，大学生要明白，频繁跳巢，起点永远是“零”。
要合理规划自己的职业生涯，真正明白自己能做什么，想做什么，好得成长策略可以协助毕业生一步一脚印地积累成长实力，实现自己的人生目标。
我们作为师范类专业的学生，对于未来的就业有着当老师和不当老师两种可能。
目前，我国教育政策的调整，民办学校和职业学校大量兴起。
这使得师范生就业机会增加，从国家免费师范生政策的实施也可以看出，中西部对师范人才的需求很大，很多非师范类专业应聘教师职位的情况也逐年递增，对于其它高校毕业生而言，师范类毕业生就业形势一直较好。
致使一些师范类毕业生主动择业意识淡薄，缺乏危机感，就业观念陈旧，热衷于条件好，收入高，工作环境舒适的大城市和发达地区，这种就业观念需要转变，更多的注意力投放到中小城市和中西部地区，在那里展现风采，实现人生价值。
面对非师范生可以考取教师资格证，虽然他们竞争力不一定比师范类毕业生强，师范类毕业生凭借着专业背景，四年科班训练与未开职业有一个明确的规划和目标，扎扎实实学本事，打基础，此外，“先就业，后择业”的前提应该是大学毕业生对自己在学术水平，个性特点，人际沟通等方面素质有全面有全面客观认识，并对自己的职业选择有科学，长远规划的基础上，从大形势出发做出明确选择，然后在自己认同并且适合自己的工作岗位上努力工作。
师范类高校的非师范专业在数量和规模上都压过了师范专业。
像首师大这样的北京市师资培养基地，目前师范专业仅占44%。
各类合格人才的培养也是师范类高校的培养目标，学生们就读师范类高校，一般选择有3种： ①毕业后要当老师： 这些学生一般在三年级时，进行教育学科版块的培养，修教育学、心理学、教师技能等课程，并进入教学实践环节，这些课程的学分是获得教师资格证的必要条件，申请教师资格证时便很容易了。
但是即使选择教师教育培养的学生，毕业后仍可选择不当老师。
②毕业后不当老师： 想从事其他职业的学生可以不选修这些课程，并进行其他职业实践环节。
就业时，可自由选择职业。
没选教学课程但毕业时想当老师：这部分学生可在最后一学期补选这些课程，申请教师资格证，仍可有当老师的资格。
虽然很多地方实行教师资格证制度，但是，师范院校学生在行内就业时仍保持优势。
据了解，北师大就业率95.47%，首师大师范专业就业率95%以上，小学教育专业高达100%。
有关专家分析，近几年民办学校、职业学校大量兴起，为师范院校学生就业拓宽了市场。
因此，想当老师的师范生就业前景依然看好。
加入WTO以后，与国际间的贸易往来增多，越来越多的电子商务需要掌握外语的高素质人才。
往年英语四级的标准现在已变成了英语六级，不少用人单位在招聘中要求用英语填写简历，或进行英语对话，而且懂外语又有其他技能的外语类毕业生更受欢迎，这无疑给外语类毕业生提出了更高的要求和更广阔的空间。
外资企业对外语类毕业生的需求稳步增长，但要求也更高，特别是熟悉中外文化，同时掌握金融、法律、计算机、通信等应用技术的外语毕业生就业尤其看好，这要求在校的外语专业大学生们必须由“单一型”向“复合型”人才转变。
据我们对外语院校毕业生流向的调查分析，外语院校毕业生就业的主渠道是国家机关及其所属单位，如外交部、文化部、广播电影电视部、外经贸部、国家安全部等中央部委以及各部委所属公司或新闻出版（如中国国际广播电台、新华社等）机构、图书情报机构、各省市的外事机构等。
另外，国有企业也有一定的需求量。
外语院校的毕业生一般可以在以下一些单位和部门的岗位上发挥作用： 1、大专院校的在校学生； 2、中小学的教师和管理人员； 3、外资企业的翻译和管理人员； 4、中外合资企业的翻译和管理人员； 5、产品出口企业的翻译和管理人员； 6、外贸企业的翻译、管理和营销人员； 7、旅游公司的翻译、导游和管理人员； 8、涉外宾馆饭店的翻译、管理和营销人员； 9、政府机关、外事、金融保险、咨询服务等单位工作的相关人士
英语专业的就业方向何在
英语专业出来一般就是几条路①教师如果你就是一个一般本科毕业、那么就去自己的城市的小学中学当个英语教师、如果继续考研读博那么可以留在高校当老师。
现在大学已经严重贬值、英语专业更是下坡路、我们这边现在很多初中都要求华师本部以上学历。
（我的家乡还只是3线城市）现实真的很残酷、除非你有很硬的关系②外贸外贸几乎是所有英语专业学生都会提及的职业、要说完全和英语专业对口其实也没那么恰当。
先不说这个职业的前景但你自己必须考虑到这个职业一般要去大城市和沿海、要远离家乡。
很多人把做外贸当跳板做几年后然后自己发展也有做到中途放弃的、怎么说了、做外贸没有做教师稳定谋事在人成事在天、一切看自己的造化③翻译说到翻译、英语专业的孩纸一定不会陌生、但是殊不知翻译真的是一条漫长而艰巨的旅途、不要以为过了专八过了高口就可以很好的胜任。
一切都是浮云、翻译要求的精准性与时效性不言而喻、不是说随便把一段话自己翻译的认为不错就可以了、作为一个专业的翻译对于个人各方面的素养以及文化底蕴要求是很高的。
翻译这门艺术真的是高不可测、不过如果你只想去一下什么小作坊之类的公司翻翻字典就可以翻译的职位那就没什么好说的了。
如果有能力、有对英语学习浓厚的兴趣、那么同传就是非常值得一试的职位。
不过其中的幸苦我就不多说了。
作为一个英专毕业的应届生、总的来说我对前途是迷茫的、不过我的这种迷茫也是建立在因为荒废了大学四年的光景。
所谓职业没有贵贱其实专业也是一样、只要你全身心的投入去学习、把英语学好学精、其实不愁没有工作的。
现在确实学英语的人满街都是、但是真正能上得了台面的少之又少。
中国十几亿人口、同传的人数几乎成了绝种动物
小学英语教师的感动成长
时光飞岁月如流。
回味，充满着生机和活力的小学英经陪我走过了又一头。
我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。
在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。
回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。
我担任五、六年级的英语教学工作。
但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面：本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。
思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：学习党的“十七大”精神等。
努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
遵守学校的规章制度。
学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面首先我认识到了几个问题：1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。
但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。
随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。
对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。
吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。
就责怪学生，并因此加强反复训练。
于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。
有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。
而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。
首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。
教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。
学生的学习类型是有差异的。
而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。
因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。
其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。
而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。
所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。
在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。
每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。
在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。
而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。
既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。
最后，帮助学生养成良好的学习习惯。
三、坚持终身学习“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。
我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。
我还积极响应，参加各项教师活动。
除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。
四、工作考勤方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与家务之间的关系。
当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。
我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。
