推荐关于广告艺术性的书啊
《一千零一夜》是阿拉伯的故事集，极富阿拉伯的民间色其情节生动有趣，引人入胜，宛如一个个神奇妙境，深深地吸引着我。
这本书精选了原著中的若干故事，包括脍炙人口的“阿拉丁和神灯”、“阿里巴巴和四十大盗”、“渔夫、魔鬼和四色鱼”······在这么多的故事中，我最喜欢的自然就数“阿拉丁和神灯”的故事了。
从前，在一座城市里，住着个穷苦的裁缝，名叫穆斯塔发。
他有一个儿子叫阿拉丁，整天游手好闲的。
不久，老裁缝去世了，只能靠母亲做一些针线活撑起这个家，所以他们家也渐渐地穷了起来。
一天，一个狡猾的魔法师看阿拉丁身手敏捷，就谎称是他的叔叔，想让他去取神灯。
可后来魔法师以为阿拉丁想霸占神灯，就把他关在了山洞里。
阿拉丁凭借着自己的勇敢、智慧和执着摆脱了困境，还过上了幸福的生活······其实，每个人的生活中都有非常多的机遇。
有些人抓住机遇，凭借着自己的勇敢、智慧和执着获得了成功；也有的人却袱敞递缎郛等店劝锭滑让机遇插肩而过。
故事中的神灯是否犹如生活中的机遇呢
机遇需要依靠智慧、勇气和执着去赢得它、擦亮它，并且善用它。
让我们一起努力吧
抓住生活中的每一个机遇，凭借着智慧和执着去实现自己的梦想······
小学生好书推荐
威的森林》：春典作品，看的时候会感觉很压抑，透露出了村上寞。
这是一部动人心弦的、平缓舒雅的、略带感伤的恋爱小说。
小说主人公渡边以第一人称展开他同两个女孩间的爱情纠葛。
渡边的第一个恋人直子原是他高中要好同学木月的女友，后来木月自杀了。
一年后渡边同直子不期而遇并开始交往。
此时的直子已变得娴静腼腆，美丽晶莹的眸子里不时掠过一丝难以捕捉的阴翳。
两人只是日复一日地在落叶飘零的东京街头漫无目标地或前或后或并肩行走不止。
直子20岁生日的晚上两人发生了性关系，不料第二天直子便不知去向。
几个月后直子来信说她住进一家远在深山里的精神疗养院。
渡边前去探望时发现直子开始带有成熟女性的丰腴与娇美。
晚间两人虽同处一室，但渡边约束了自己，分手前表示永远等待直子。
返校不久，由于一次偶然相遇，渡边开始与低年级的绿子交往。
绿子同内向的直子截然相反，“简直就像迎着春天的晨光蹦跳到世界上来的一头小鹿”。
这期间，渡边内心十分苦闷彷徨。
一方面念念不忘直子缠绵的病情与柔情，一方面又难以抗拒绿子大胆的表白和迷人的活力。
不久传来直子自杀的噩耗，渡边失魂魄地四处徒步旅行。
最后，在直子同房病友玲子的鼓励下，开始摸索此后的人生。
《生命中不能承受之轻》米兰.昆德拉的 我打算重看一遍。
因为在大一暑假实习期间看的，草草看完。
对其间讲述的孰轻孰重的理解还是从他人对这本书的评论看出。
昆德拉的《庆祝无意义》此书在豆瓣评分7-8，有钱再买。
昆德拉写的小说，此书是其代表作。
里面所有的哲理性思想深刻。
看这本书需要静下心来~我就说浮躁的看完这本书米兰•昆德拉最负盛名的作品之一。
小说描写了托马斯与特丽莎、萨丽娜之间的感情生活。
但是，它绝不是一个男人和两个女人的三角性爱故事，它是一部哲理小说，小说从“永恒轮回”的讨论开始，把我们带入了对一系列问题的思考中，比如，轻与重，比如，灵与肉，它带领着我们思考——什么才是人类不能承受的生命之轻
意蕴深远，读它，你能领悟到智慧的力量，但又绝不枯燥。
《追风筝的人》12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。
然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟随父亲逃往美国。
成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。
为了赎罪，阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时的噩梦再度重演，阿米尔该如何抉择
故事如此残忍而又美丽，作者以温暖细腻的笔法勾勒人性的本质与救赎，读来令人荡气回肠。
《月亮与六便士》毛姆的书，是文艺青年的鸡汤。
每个人看哈姆雷特，都有自己内心的哈姆雷特。
不过看这本书时，你会感觉有点讨厌这个画家，看到最后你却又会被他感动。
一直有一件事心里的欲望，让你对世界任何事物都不感兴趣。
你只是一心想要做到那件事。
很佩服主人公。
《月亮和六便士》的情节并不复杂，写的是一个英国证券交易所的经纪人，本已有牢靠的职业和地位、美满的家庭，但却迷恋上绘画，像“被魔鬼附了体”，突然弃家出走，到巴黎去追求绘画的理想。
他的行径没有人能够理解。
他在异国不仅肉体受着贫穷和饥饿煎熬，而且为了寻找表现手法，精神亦在忍受痛苦折磨。
经过一番离奇的遭遇后，主人公最后离开文明世界，远遁到与世隔绝的塔希提岛上。
他终于找到灵魂的宁静和适合自己艺术气质的氛围。
他同一个土著女子同居，创作出一幅又一幅使后世震惊的杰作。
在他染上麻风病双目失明之前，曾在自己住房四壁画了一幅表现伊甸园的伟大作品。
但在逝世之前，他却命令土著女子在他死后把这幅画作付之一炬。
通过这样一个一心追求艺术、不通人性世故的怪才，毛姆探索了艺术的产生与本质、个性与天才的关系、艺术家与社会的矛盾等等引人深思的问题。
同时本书也引发了人们对摆脱世俗束缚逃离世俗社会寻找心灵家园这一话题的思考，关于南太平洋小岛的自然民风的描写也引人向往《白夜行》东野圭吾“只希望能手牵手在太阳下散步”，这个象征故事内核的绝望念想，犹如一个美丽的幌子，随着无数凌乱、压抑、悲凉的故事片段像纪录片一样一一还原：没有痴痴相思，没有海枯石烂，只剩下一个冰冷绝望的诡计，最后一丝温情也被完全抛弃，万千读者在一曲救赎罪恶的凄苦爱情中悲切动容
励志的故事
励志的故事李白小四川象耳山读书,用功,并想中途废学.有一,他在山下小溪旁遇见白发老婆婆在那里磨铁杵.李白问干什么,老婆婆回答说：“把铁杵磨成针.” 李白不相信,嗤一声笑了,对她说：“铁杵岂能磨成针?”“只要功夫深,铁杵磨成针.”老婆婆向他讲了这个道理. 李白顿时领梧.从此,他便发奋用功,终於懂得了“功到自然成”的道理.
“童心向党——做一个有道德的人”作文。
题目自拟。
很急星期一就要交了，，，30分钟行了吧
为庆祝中国共产党成立90周年，增强广大未成年人爱党爱国情感，培育道德品质，扎实推进未成年人思想道德建设，根据市文明办、市教育局关于组织参加自治区“童心向党——做一个有道德的人”主题征文比赛活动的通知精神，特制订我县中小学生“童心向党——做一个有道德的人”主题征文比赛活动方案。
一、指导思想以理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面落实科学发展观为统领，以深入贯彻全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神为推动，加强社会主义理想信念教育，紧密联系中国共产党成立90周年的光辉历程和取得的丰功伟绩，在全县广大未成年人中开展“童心向党——做一个有道德的人”主题征文比赛活动。
通过开展这一主题征文比赛活动，大力弘扬共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，引导广大未成年人积极参与丰富多彩的爱国主义教育活动，以真情实感书写他们对党、对祖国、对民族、对家乡、对生活的热爱，培养对党和社会主义祖国的朴素感情，增强民族自信心和自豪感，从小树立立志成才、报效祖国的远大理想，注重行为养成，培育高尚品德，成为一个有道德的人。
二、活动内容以“童心向党——做一个有道德的人”为主题，紧紧围绕纪念中国共产党成立90周年，讴歌为建立新中国不惜流血牺牲、英勇奋斗的老一辈革命家和建国以来在国防、科技、文化、教育、卫生、工农业建设各条战线上作出杰出贡献的优秀共产党人；讴歌在党的领导下，祖国的现代化建设取得的伟大成就；热情抒发广大未成年人对党、对祖国的无比热爱之情，赞颂中国共产党的英明伟大，并结合参与爱国主义教育实践活动来展开。
应征的征文要通过作者自己所见所闻和亲身感受来抒写，力求主题突出，新颖生动，以小见大，言之有物，语言流畅。
征文题目自拟，体裁为除诗歌以外的其他文体，字数在400—1500字左右。
并有辅导老师指导。
三、活动时间2011年4月至2011年6月。
四、活动步骤（一）第一阶段（2011年4月上旬）：组织发动阶段。
各中小学校根据活动方案要求，利用各种宣传形式，广泛宣传此次主题活动的目的、意义，大力营造主题征文活动的良好氛围。
（二）第二阶段（2011年4月中旬）：组织实施阶段。
组织、发动广大中小学生积极参与庆祝中国共产党成立90周年及爱国主义教育实践活动，在辅导老师指导下，以亲身体会写出征文，踊跃投稿。
（三）第三阶段（2011年4月下旬）：评选推荐阶段。
各中小学（初中以学校为单位、小学以乡镇为单位）在4月20日前，按好中选优的原则评选推荐5篇以上作品交到县青少年活动中心，由青少年活动中心组织有关人员进行评选。
县评选后，分小学组和初中组（按一定比例），推荐作品参加市级评选和自治区组织的比赛。
写一篇关于童话故事的作文怎么写
写一个童话故事一、阅读目标完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定寓意。
能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。
发展学生想象能力和创造能力。
从编拟童话故事的过程中接受自我教育。
二、阅读重点、难点：重点：编写童话故事，培养学生的创造性想象能力。
难点：通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。
三、课前准备：投影片、投影仪。
阅读自己喜欢的童话故事，了解童话的特点。
三、学习过程(一).抛砖引玉同学们，我们都是伴随着童话长大的，在妈妈、奶奶的怀抱中，在幼儿园的教室里，经常会入迷地听着一个又一个美妙的童话故事。
上了小学后，我们不仅在课本上学过许多童话，还在课外读了更多的童话。
你喜欢哪些童话故事呢?请说一说。
既然我们爱听，爱看童话故事，为什么不自己试着编一个童话故事呢?相信你编的一定新奇有趣。
（二）.他山之石刚才大家说了很多童话，这些童话为什么会让你喜欢呢?童话故事有哪些特点呢?编写童话要注意什么呢?自己先想一想，然后我们来交流一下。
1、从学过的童话类课文中领悟写法同学们，我们学过哪些童话故事呢?学生回答可能有：《小马过河》《狐狸和乌鸦》《群鸟学艺》《丑小鸭》等。
想一想：在这些童话中，哪些事物给你留下了深刻的印象?你从这些事物中受到了哪些启发?2.从课外读物或听过的童话中领悟写法同学们，你们在课外读过或听过的童话有哪些?想一想这些童话中，哪些事物给你留下了深刻的印象?这些童话在语言表达上有什么特点?3.
