读(生命的邮件)读后感
不争第一人生不是竞技，不必把撞线当成最大的光荣。
当了第一的人也许是脆弱的，众人之上的滋味尝尽，如再有下落，感受的可能就是悲凉。
于是，就将永远向前。
可在生命的每个阶段，第一的诱惑总在眼前，于是生命会变成劳役。
站在第一位置的人不一定是胜利者，每一次第一总一时的风光，却赌博不来一世的顺畅。
争第一的人，眼睛总是盯着对手，为了得到第一，也许很多不善良的手段都会派上用场。
也许，每一个战役，你都赢了，但夜深人静，一个又一个伤口，会让自己触目惊心。
何必把争来的第一当成生命的奖杯!我们每一个人，只不过是和自己赛跑的人，在那条长长的人生路上，追求更好强过追求最好。
爱上音乐在我们的身边，什么都会背叛，可音乐不会。
哪怕全世界所有的人都背过身去，音乐依然和我窃窃私语。
我曾问过一个哲人，为什么今天的人们还是需要一两百年前的音乐抚慰?哲人答，人性进化得很慢很慢。
于是我知道，无论你向前走多远，那些久远的音符还是会和你的心灵很近。
生命之路并不顺畅，坎坷和不快都会出现在你的眼前．但爱上音乐，我便放心。
在你成长的时代，信息的高速发展将使人们的头脑中独自冥想的空间越来越小。
然而，走进音乐的世界，你会在和音乐的对话中学会独立，学会用自己的感受去激活生命。
每当想到，今日在我脑海里回旋的那些乐章，也会在未来与你相伴，我就喜悦，为一种生命与心灵的接力。
其实还有，比如说，来点幽默，健康，有很多真正的朋友……但我想，生命之路自己走过，再多的祝愿都是耳后的叮咛，该有的终将会有，该失去的也终将会失去。
孩子，当将来你拆开这封今日寄出的邮件时，我还是希望，你能喜悦并接受。
生命线3 结尾发的邮件求中文翻译
它们会给你18开头的qq邮箱发邮件，以防被分到垃圾邮箱，所以他们将第三行那个邮箱添加到你联系人名单了。
另外本邮件是告知你 你已经在bigfish网注册，请阅读隐私政策，不要回复该邮件。
读后感之《相约星期二》
[读后感之《相约星期二》]2010年5月18日星期二读后感之--与《相约星期二》相约在星期二为什么会选择看这本书呢?我想与其说这是巧合，不如说这是一种缘分，读后感之《相约星期二》。
今天打开党支部里的邮件，看了看老师推荐的书，对其中的《谁动了我的奶酪》以及《我的野生动物朋友》十分感兴趣。
于是我去图书馆电脑检索了一下，可惜并没有找到这两本书。
于是我有试着搜了其他几本老师推荐的书。
发现图书馆只有《富爸爸，穷爸爸》和《相约星期二》。
并且都在4层。
于是我穿梭在4层的图书馆寻找这两本数。
凑巧的是，我刚匆匆走过一排架子，我就一眼瞥到了这本《相约星期二》。
橘黄的底色映着并不大的黑色标题。
那么多的书，我居然一眼就看到了这本书。
那还等什么呢?我立刻借走了这本书。
恰巧今天就是星期二。
呵呵，这还真是一种缘分啊
2005年5月18星期二读后感之--序言这个序言是余秋雨写的，整个序言就想一个读后感一样，其中也摘录了一些作者的文字。
通过序言，对这本书的内容有了大致的了解。
这是一位名叫莫里的老师在临死之际给他学生留下的巨大财富。
他的学生，也就是这本书的作者--米奇阿尔博姆，听说莫里老师将不久人世的消息后，便与莫里老师相约，在每个星期二，莫里老师将给他上一课。
序言中，我可以感受到莫里乐观的精神，伟大的胸怀，以及作为一名老师的与众不同。
莫里说，他的碑文是：一个终身的教师。
是的，即使在生命即将结束之际，他依然是一名教师。
想到以前看过的一篇文章，上面说：但凡是要死去的人，临终前的话不会是张三还欠我一笔钱。
亦或是我还有什么什么愿望没有完成。
即将死去的人只会淡淡的说：要照顾好你妈妈。
与普通人相比，莫里就显得更加的伟大。
这位社会学教授，在临死之时依然阐述着他的思想。
而这思想时什么呢?请随我一同看下去。
2010年5月18日星期二读后感之--期待期待星期二一口气读了40多页，期待着能看到莫里给米奇的第一堂课，读后感《读后感之《相约星期二》》。
马上，马上就是他们相约的第一个星期二了，所以我记下此时的心情。
之所以不去网上下载这本书，是因为就好像习惯了中餐，偶尔才会吃一次西餐一样。
书，纸质的才最原始。
里面的字里行间不会透着显示屏的光，而是作者流露出的情感。
我想，也正是因为看书，才能认真的，旁若无人的看下去。
这部分的内容讲到了作者米奇是怎样得知他的老师莫里得了绝症的，同时，里面又参杂了米奇回忆学生时代时，他与莫里老师的感情。
莫里老师在第一次见到米奇时，就知道他们会成为朋友，这还真是挺让人意外的，或许这也是一种缘分吧。
他们曾肆无忌惮的吃着午餐，疯狂的聊着人生。
我能感觉到，莫里一直都是用爱来对待身边的一切，同时，他交给别人的也是爱。
可惜的是，米奇似乎太注重于工作了，忘记了许多东西，忘记了这位老朋友，忘记了这位毕业典礼时，为他掉眼泪的老人。
不过，现在的米奇失业了，我似乎能感觉到那种空虚。
就像爬山一样，我们拼命的拼命的往上爬，忘记了所有的事情，目标就是那个山顶。
当我们已经爬到了，我们忽然不知道接下来该做什么，我们舍不得下山，却又不知留着山上有什么事可以干。
或许米奇应该感谢失业，因为正是他的失业，才让他有机会去见莫里。
书中写道，莫里得了一种肌肉萎缩症，这种病会慢慢遍布全身，最后肺部也萎缩，窒息死亡。
莫里让米奇深吸一口气，在呼气的同时数数，米奇可以数到70，而莫里只能数到18。
这说明莫里的身体已经很差了。
我不禁也深吸一口气，数到了80。
庆幸自己还是年轻人，同时为莫里感到悲伤。
我难以想像知道自己将不久于人世会是怎样的心情，生活不能自理，慢慢的吃饭，让别人帮忙端尿盆。
这些我都无法想象。
有人说，要把明天当作是世界末日，这样今天才有意义。
可是今天太多太多，明天也太多太多，所以我们觉得生命的尽头离我们还很远很远，于是，在不知不觉中我们浪费了太多时间。
就像书中所说的，当莫里得知自己患上绝症的那一刻，他的生命重新开始了。
看着莫里还为自己举行了一场活人葬礼，我真是苦笑不得。
这个小老头，为了不会因为死后听不到别人对他说的话，特意在活着的时候举行一场葬礼。
我们呢，正是因为我们好好的活着，我们才不会有那么多奇怪的想法。
最后我想说，我的生命还很长，至少是我希望会很长。
死亡我不想面对，我也不去想我会面对死亡。
读这本书，我希望我得到的是更多的思考，而不是对生命的叹息。
期待，第一个星期二
七~ 〔读后感之《相约星期二》〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
】
读后感的格式怎么写
1 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
2三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
3要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键
读书后的读后感500，要快
挑山的男人 挑山的男人讲的是为了给妻子治病，欠下一身债，为了还债去矿厂挖煤，又不幸被缆车砸断左臂。
而他并没有被残酷的生活所击倒，高度的责任感驱使他在逆境中奋起，勇于面对现实，在华山做挑夫的故事 挑山的男人是不屈与执着的，可以忍受来自生活中的一切打击，可以承担来自社会中的一切磨难，他可以沉默在你的肆意的敲击捶打中，可以沉默在狂风暴雨中，但不堪忍受对他人格的侮辱、生活态度的颠覆。
所以，你可以摧残他坚强的躯体，但不能辱没他不屈的灵魂
挑山的男人是坚强的，男人的形象在山的轮廓里重叠，男人的壮大在山的形象里完美。
在他成长的年轮中写满了暴雨的洗礼、冰雹的打击、狂风的颠覆、寒霜的摧残、烈日的曝晒、大雪的压迫，但他仍然坚挺他孤傲的脊梁，默默承受着生活中不可避免的风雨雪霜，撑起灿烂的天空、撑起明天的希望。
他知道，只要有他在，天空就不会塌下来，所以，男人有泪不轻弹
? 挑山的男人是有责任感的，伴随太阳的升起，挑山的男人担起了一天的希望，日落的彩霞，辉映着男人流汗的脊梁；日暮的大山，在落日中模糊，回家的男人，身影在山中越来越长。
男人留给家的不仅仅是栖息的港湾，更是终生信赖的大山，把所有的风风雨雨都遮挡住，给自己心爱的人提供一个温馨、安全、幸福的家园。
更为难得的是，挑山的男人没有把生活对他的打击磨难转化成对社会的仇视，甚至报复。
而是坚强的面对，积极的对待。
相比在上海自认为遭受不公正执法，多次通过信访件、电子邮件等形式，向市公安局和闸北公安分局督察部门投诉，提出开除相关民警公职、赔偿其精神损失费的要求未果后，至闸北分区持刀刺死多名警局工作人员的事件。
挑山的男人这种对自己、对家庭、对社会的高度责任感，难道不值得我们深思、反省吗
能够挑起山的男人，一定比山更不屈与执着；比山坚韧不拔；比山更有肚量和气度；无论多高多重的山也压不低男人高昂的头颅，压不弯男人坚挺的脊梁，压不垮男人结实的臂膀。
只有像挑山的男人一样的不屈、执着、坚强、有责任感，才能成为生活的强者，才能适应当今社会的需要。
求 三生教育（生存、生命、生活）的小品、诗歌、歌曲等。
有的话可以发邮件到 ai_941217@qq.com
案例一：解围困惑 拯救兴趣 宣威市一中 冯灿华 高一某班某同学,男性,现年16岁,中考成绩720分,初中时是班里的佼佼者,年级前10名的学生,是学校重点培养的对象,是班主任及科任教师心目中的尖子生,是冲刺曲一中重点中学的好苗子。
进一中后,分到某重点班,按中考分排列,该同学属于本班倒数名次。
该生初中时学习习惯良好、踏实，遵循当日事当日完成，组织纪律性强，师生相处较为和谐，与同学关系正常，与父母交流较为单纯，从不隐瞒自己，父母对此非常满意和高兴。
但进入高中以来，该生发生了较大的变化，性格变得十分内向，很少与老师同学交流，更不与家长交谈，“当日事当日完成”的信条到是没有改变，课间休息很少离开座位，睡觉前书本从不离手，可是几次月考下来，该生总没有跑出倒数的行列，于是愁容展现，更加封闭自己，显得有些呆滞，失去了很多青春活力。
然而“三生教育”课的实施，给该生注入了一剂兴奋剂，该生主动找到我，交谈了他的基本想法，吐露了一些困惑。
说什么他在初中时候是班上的佼佼者，是年级上的尖子，领奖台上总有他的身影，耳边总是听到称赞他的声音，他在老师面前，家长面前，同学面前如何如何地有面子。
而今，他上了高中，昔日的荣耀却远离他而去，老师不再像初中老师那样青睐他。
他在其它同学面前颜面无光，学习兴趣一天天地消退，然而，他也在不断地拼搏，把别人休息玩耍的时间都全放在学习上来，可是，每次考试下来，总是失望和遗憾，在老师和同学面前总是抬不起头来，一点面子也没有，好想放弃学习，或者留级到普通班里去 ，也许还会找会一点面子。
听了“三生教育”课后，胸中总在闪烁着一点喜悦的火花，好想求得老师的帮助…… “好的，小同学，类似你的同学为数是不少的，老师有责任和义务帮助你们放下包袱，走出困惑，轻装上阵，去努力，去拼搏，去占领自己的那一片天地。
” “小同学，你对老师给你们上的“三生教育”课有什么看法
” “老师，你上得很好，你让我们明白了很多道理‘要珍爱生命，开心生活；要博取博爱，充实自己’，“三生教育”课本我们能读，也能从中感悟些东西。
然而，老师你没有照本宣科，却用你生活的体验深入浅出地演义给我们，我们既能理解，又能吸收。
对这门课，我们很感兴趣。
” “小同学，你对老师的课如此感兴趣，对老师的课如此赞赏，我很有面子啊
” “老师，这不是什么面子不面子的问题，你的的确确讲的很精彩，让我们佩服。
” “小同学，面子是要讲的，倘若你们上“三生教育”课时总认为这门学科不参加高考，与己无关，老师来上课简直是浪费我们的时间，于是，课堂上不给老师面子，玩手机的有之，睡觉的有之，吹泡泡糖的有之，同学间谈笑的有之，那老师还有什么面子，没面子还能讲下去吗
” “老师,这种场景不可能有.” “小同学,假如出现这种场景,怎么办?” “……” “说不上啦,是不是?我告诉你‘不给面子就是给足了面子’。
” “老师,这话怎么理解呀?” “小同学,世界上任何一位真正伟大的人,他们都善于保住失败时的面子.做人最忌认死理,瞎较真儿,跟人顶牛抬杠,当别人不给面子的时候,你就认为这是给足了面子.如此一来,自己有了 台阶,也给了别人宽宏的胸怀,自己活得潇洒,他人活得自在.人人都有自尊心,人人都有好胜心,当你不能感染别人的时候,你就更应该重视对方自由,抑制自己的好胜心去成全对方的好胜心.生活中死要面子的人随处可见,这些人常常因一点鸡毛蒜皮的事怕失脸面而大动干戈,或郁郁寡欢,困于心中,如此既伤了自己的心,又损了自己的神,明智的选择就是将这种固执劲移到学习和工作上来,他定会产生意想不到的效果.小同学,你说是不是这个理?” “老师,你说的有道理,那我现在该怎么办才好呢?” “小同学,我认为你现在总是把自己蒙在面子的阴影里.人啊!总是要涉足社交场合的,每个人都要把自己展现在众人面前的,因此,也就格外地注意自己,都会比平时表现出更为强烈的自尊心和虚荣心,在这种心态的支配下,总是加倍地保住自己的面子,加倍地维护自己的自尊心.其实,欲速则不达,希望越高,可能失望就会越大,有些事情,你非要与他叫个真,就会愈加麻烦.相反,你若来他个难得糊涂,无为而治,也许会有个满意的结果.” 祸兮福所倚,福兮祸所伏.任何人的成败得失都是暂时的,相对的,世界上不存在永久的绝对的成功和永久的绝对的失败.此地成功,或许彼地会失败.今天的失败,总会孕育着明天的成功,亡羊也许可以得牛.无数成功者都崛起在他惨败的时候. 小同学,你初中时很有面子,很有风光,现在刚上高中这么几个月,小小的几次月考,遇到了一点小小的失败,你就觉得没了面子,想放弃学业,这是可怕的,同时又是可喜的,可怕的是从此而失去学习拼搏的兴趣和精神,可喜的是你能正视自己,悟到面子是害人害己的糖果. 交谈很快就要结束了,小同学脸上露出了笑容,会心地与老师点了点头.告别了老师,听说他最近,学习兴趣也浓了,与同学也加强了交往,活泼了许多. 上述这个案例,很有代表性.高一学生来自不同的地方,不同的学校,很多学生在初中时都自认为是很优秀的,尤其是重点班的学生,都是中考的佼佼者,在过去的岁月里,他们都是得到学校老师的称赞的,现在处在高手云集的重点班里,竞争尤为激烈,也非常残酷,稍不留神就落后,稍不留神就掉进没有面子的阴影中.故而“三生教育”对这类同学会起到很大的感召作用. 案例二：从四川地震中我想到的 羊场镇一中 孔 波 老师：汶川大地震使原本富饶祥和的乡村、城市瞬间成为一片废墟，数万人在灾难中丧失了宝贵的生命，数百万人因此而失去家园。
孩子们，经历了这场突如其来的地震，你有什么样的感想，又从中学会了什么呢
老师：5月12日的汶川大地震，今天回想起来，犹如一场恶梦，地震发生时，你内心有什么感受
你害怕吗
吕 娜：现在，一些陌生的地名不停地在我眼前闪烁——汶川、北川、映秀、青川、绵竹、理县……从此，这些地名就揪紧了我的心，提到这些名字，我就有一种心惊肉跳的感觉。
孔德鹏：“5〓12”汶川大地震发生以后，我时刻都关注着新闻。
看着一排排倒下的房屋，看着一个个在废墟中逝去的生命，我就难过得大哭，心像被针扎了一样疼，我感受到他们在废墟中绝望的心情。
在后来的每一分每一秒，我的心都一直牵挂着他们。
姜 婷：我凝视着一幅图：一只稚嫩的小手，满是灰尘。
手伸出了废墟……可能是个小姑娘，也可能是个小男孩，但是他的身躯呢
难道仅仅是一只手吗
想起那只手，我害怕
老师：地震来临时，每个孩子可能由于年龄的差异和对地震知识的了解程度不一样，对地震的恐惧感也不一样，这是非常正常的。
地震也是一种正常的自然现象。
孩子们不要怕，一切都过去了，灾难会让我们成长，会让我们成熟。
你也可以通过媒体及时地知道灾区的信息。
在这些新闻中，你最感动的是什么
感人故事震动你我 唐美琳：在中央电视台举行的大型赈灾晚会上，朱军叔叔讲了一个感人的故事。
这个故事讲的是一位母亲为了保护自己的孩子而失去了生命。
救援人员找到她时，发现她的手机上有一条没有发出的短信：“妈妈永远爱你
”听了这个故事，我情不自禁地流下了感动的泪水。
我觉得，妈妈真的很伟大。
王韵晴：一提到“抗震救灾”，我的心中就涌着一种感动，眼眶里就溢满了泪花。
我看到了武警、解放军叔叔置个人安危于不顾，在废墟中拼着命地去救人，我看到白衣天使们在最前线全力以赴地救死扶伤，我看到志愿者叔叔、阿姨竭力救灾，我看到了人与人之间最真挚的爱、最无私的情、最近的距离。
付礼志：动人的故事汇成了河流，流淌在你、我乃至全国每个人的心窝。
因为有了这些感动，我们更加有力；因为有了这些感动，我们的心贴得更紧
王奕婷：我很欣赏这句话：一个人的爱心是爱的水滴，乘以13亿就会成为爱的海洋；一个人的死亡是生命的终结，除以13亿就会变成生命的奇迹；一个人的温暖是一抹春天的阳光，但是乘以13亿就是美丽的太阳；一个人的灾难是一道坎坷的路，但是除以13亿只会变成一个微不足道的抖动……这次地震，让我们感受到了我们民族精神力量的巨大
老师：在这场灾难面前，我们向全世界展示了自己最了不起的精神。
爱
产生了巨大的魔力，挽救了许多鲜活的生命；爱，汇集起来，让我们众志成城、战胜了一切困难
爱，超越了生命的极限，创造了生命的奇迹
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天
孩子们，在学校组织的捐款活动中，你有什么所见所想所为呢
献出爱心共渡难关 龙莎莎：我认为我们都应该奉献自己的爱心，用自己的实际行动为灾区出份力。
我把自己积攒的零花钱和压岁钱全都拿出来了，爸爸很支持我。
他还跟全家宣布他要戒烟一个月，把烟钱节约下来捐给灾区。
魏英：每年六一节，爸爸妈妈都要给我买丰厚的礼物。
今年，我让妈妈把给我买六一礼物的钱省下来，全部捐给灾区的小朋友，希望他们能够早日回到校园学习。
郑锐娜：捐款活动中，最让我感动的是一位我还不知道名字的老奶奶。
她已经85岁了，同时，她也是一个汶川灾民，当她知道学校要组织捐款，也赶来捐献了100元。
我很敬佩她。
孔维坤：我们除了捐出自己的零花钱和压岁钱，还自发组织小区募捐。
我们从下午5∶30到7∶00，共募得善款323.5元，这钱代表了很多人的爱心，相信灾区的人们会在大家的帮助下更加坚强，以后的生活会过得更好。
珍爱生命从我做起 范蓉蓉：我平常爱和妈妈顶嘴，常常惹妈妈生气。
经历了地震后，让我更懂得珍惜：珍惜家庭的温暖，珍惜亲人的关心，甚至让我觉得和家人吵吵嘴都是多么幸福的事
我珍惜自己的生命，珍惜每一份爱
徐路明：地震之后，我的心情久久不能平静。
想想那些和我同龄的孩子，就这样无声无息地离开了母亲温暖的怀抱，离开了父亲厚实的肩膀，离开了老师的教诲，离开了同学的关爱……此刻，我才第一次感受到自己拥有的这一切是多么的珍贵，自己的生活是多么的幸福美满
我要加倍珍惜现在拥有的一切
董金金：灾区的小朋友是多么的可怜。
他们有的在一瞬间失去了幼小的生命，有的失去了自己的亲人……和他们比起来，我们是多么的幸运啊
让我们更加努力地学习，让生活的每一秒都精彩
吕旭东：我最想对地震中遇难的同学说：亲爱的小伙伴，安心地走吧
我们会为你们祝福，希望你们在那里要像往常一样健康、开心，千万别哭
我们会珍惜生命，好好生活，实现你们没有实现的愿望。
老师：“5〓12”大地震是一场罕见的巨大灾难，给国家和人民的生命和财产带来了巨大的损失，给我们带来了无限的悲痛。
但是，地震纵然震垮了房屋，却震不垮我们中华儿女坚强的心、团结的心、拼搏的心。
经历这场地震，你们也增长了知识，增强了自救的能力，也更加懂得了珍惜生命和珍爱生活。
案例三：正确认识什么是“积极的心态” 宣威市西宁街道袁屯小学校 侯刚平 10月31日下午第二节课，又到了五年级⑴班“三生教育”课的活动时间。
活动内容是《生命教育》部分的最后一项“积极的心态”。
根据活动项目要求，首先得让同学们正确认识什么是“积极的心态”。
当这个问题一提出来的时候，同学们似乎明白是怎么回事儿：有的同学说积极的心态是不怕困难，努力学习；有的同学说积极的心态是互相帮助，友爱团结；有的同学说积极的心态是敢于认错，宽待他人……我心里觉得孩子们的认识满不错的，活动顺利进行下去应该是没问题的了。
可是同学们心里装着的这些头头是道的“理儿”一碰到课文中的具体问题时却不是那么回事儿了：因为课文中一开始的例子所提出的问题是“阿古的问题出在哪里”，孩子们都仅仅盯着阿古本人不放，给他找出了一堆的毛病。
我忽然发觉，孩子们给人挑刺的“能耐”不小，而同情之心几乎不见，看来要让他们真正认识什么是“积极的心态”并不容易。
于是决定放弃就课本中的例子展开讨论的路子，而先从本班实际生活中举例让孩子们作出判断，他们所经历过的事情中自己做错了什么，应该怎么做才对，然后再进一步分析课本中所给的例子。
以下是本班发生的一件事情： 方涛同学的家庭作业常常要么胡乱画来，要么干脆就不做，更头疼的是让他补做或重新补做，就开始用大哭的方法来试图躲过，甚至把钢笔弄坏等方法来逃避做作业。
虽然方涛同学并不十分可恶，但是因此同学们对他意见却非常大，谁也不愿意跟他成为学习小组，连玩也不要他一起玩。
经过深入了解发现，原来从发蒙读书之初，由于外公外婆及其家长过分溺爱，无论同学之间闹点矛盾或老师批评教育的消息只要传到家里，从不问个青红皂白，几乎全家出动或上同学家门理论，或到学校质问老师，直弄得同学怕方涛，老师怕家长，只好“息事宁人”，“少惹麻烦”，久而久之，落下了毛病。
对这件事情，我提出的问题是：①我们不要方涛同学做学习小组成员对吗
②我们疏远方涛同学对吗
③在原来跟方涛同学闹矛盾的时候，我们哪些地方做得不对
④我们应该怎样对待方涛同学
通过讨论以上四个问题，同学们统一了看法：①我们不要方涛同学做学习小组成员是不对的；②我们疏远方涛同学也是不对的；③在原来跟方涛同学闹矛盾的时候，我们有的同学得理不饶人，有的同学嫌他不卫生，有的同学觉得他笨，这些想法都不对；④我们应该一起想办法帮助方涛同学。
同时着力引导讨论全班同学怎样帮助方涛同学，关于克服方涛同学长期养成的马虎习惯，初步得出两条帮助方案：①决定由五个学习小组长每天轮流监督他做课外作业，做到一字一句地督促认真写好；②由离他家最近的三名同学轮流督促他做好家庭作业。
并且全班同学无条件接纳方涛同学作为课间、课外活动的玩伴。
通过以上的具体讨论认识，接着分析课本中的例子，孩子们对阿古不再过多地找毛病了，而从理多的角度找出了问题的关键：当阿古为值日的事情与同学发生矛盾时，同学之间应当互相原谅；全班同学应当不以阿古的一次错误受到老师批评就轻易地放弃了阿古……讨论到最后，一个叫张运的同学说的话很有意思，他说：“积极的心态就是同学们要会赞美对方，不要老是批评自己的同学，因为给别人找毛病容易闹矛盾。
”其实，积极的心态需要有宽阔的心胸，有了宽阔的心胸才会有积极的心态。
能让孩子们明白这个道理，怎样正确认识什么是“积极的心态”，哪些心态是“积极的心态”，就容易多了。
案例四：火场逃生及灭火器的使用 宣威五中 一、活动时间：2008年11月14日下午第三节课 二、活动地点：学校运动场 三、参加人员：消防人员一名，年级主任、五名班主任及七年级174班全体同学。
四、活动目的：通过活动，使学生掌握火场逃生的常识及灭火器的使用方法。
五、活动过程 学生排成整齐的队伍在距灭火器和准备好的干柴旁边。
消防人员向同学讲解灭火器的使用方法及火场逃生的相关知识。
消防人员还结合案例讲了珍爱生命的重要性。
接着教师点燃一小堆干柴。
消防员拿起灭火器打开阀门立即扑灭了燃烧的干柴。
在消防员的指导下，先后有十二名同学进行了灭火演练，有的学生由于害怕，在老师的鼓励下，消防员手把手教学生灭火。
在紧张而欢乐的气氛中同学们都学会了灭火器的使用。
通过这堂课，同学们不仅知道了灭火器的使用，还知道了火场逃生的小知识：在火场逃生时，一定要镇静，回忆自己所处的位置，正确估计火势发展和蔓延的势态，不得盲目乱跑或跳楼。
在考虑好安全及可行性，才能选择相应的办法去逃生。
逃生时尽量用湿毛巾、衣服等包住头脸，尤其是口鼻部。
逃生、报警、求救要同时进行，不要只顾逃生而忘了报警与求救。
老师还向学生介绍了教学楼及学生宿舍各层楼的结构，并告诉消防器材的摆放位置以及紧急逃生通道，要求学生平时注意观察。
这节课使师生都增长了知识，今后若碰到火灾发生，相信教师和同学一定能保护好自己的安全和学校的财产。
案例五：我自信 我能行 西宁一小 三年级一中队 中队辅导员：赵秋香 主题确定：根据“三生”教材教学，学习生活实践相联系，通过本次班队会活动，让小队员们充满自信和勇气，努力完成各项活动所规定的任务，促进小队员们自立自强精神的养成。
活动准备： 1、确定男女主持人各一名。
2、课前布置学生做一件事。
3、准备水果、蔬菜、盆、水、刀、果盘、奖品（带凳子） 活动对象：三年级一中队 活动时间：11月28日上午10:00——11:00 活动地点：升旗台前 活动过程： 大队长：各小队整队报告人数 （1—4）小队：整队（报告） 大队长：报告辅导员，三年级一中队共有87名队员，全部到齐，报告完毕，请指示。
辅导员：接受你的报告，预祝你们活动成功。
大队长：（转身喊口令，稍息立正）出旗（行队礼）（音乐响） 主持人甲：唉，老师把这次组织主题队会的任务交给我，我能行吗
（全生：能行能行快快行） 乙：我相信我也行（自信自信一定行） 甲：队员们，我刚才得到你们的鼓励，信心十足。
乙：是呀，一个人只要得到他人的肯定，不行也会行。
乙：“我自信、我能行”队会现在正式开始。
甲：昨天老师布置我们“我能行”活动的实践，现在我们来听听各小队的实践汇报。
童言畅谈版 一、一小队《家务劳动我能行》汇报 《家务劳动我能行》 （准备鼓） 队鼓一敲咚咚响，我们小组来亮相，向老师同学作汇报——快讲。
我们小队决心大，行动来个军事化，自己动手学自立——真不差。
我在家里学做饭，干炸土豆炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡——解馋。
自己锻炼洗手帕，干净手帕兜里放，自己洗袜不洗衣——一心欢喜。
自己铺床又叠被，收拾房间不怕累，房间布置要协调——我全会。
练就一身好武艺，生活安排会自理，意志坚强肯进取——有志气。
缝缝补补自己行，钮扣掉了自己缝，遇事不再喊头痛——我能行。
合：我能行 主持甲：同学们讲得有头绪，看来做家务还真是父母的好帮手，真了不起。
主持乙：了不起，你一说了不起，其他小队可就等不及。
二、《安全防护我能行》 主持甲：2小队报告，我们小队是《安全防护我能行》 请欣赏2小队快板表演《安全防护我能行》 小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
家用电器和煤气，使用时候要注意，阅读说明再开启。
发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
遇上骗子多琢磨，抓住机会找警察。
一人在家关好门，与人说话要谨慎。
发现坏人来撬门，赶快拨打110。
主持甲、乙：安全知识时时记，注意安全处处是，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆。
三、《维护校容校貌我能行》 队员抢：《维护校容校貌我能行》要求行动。
主持甲：别急别急快行动。
队员1：来到校门口立正站好行队礼，再向老师问声好。
队员2：看见地上垃圾捡起来。
队员3：不摘花朵、不踩草，因为植物有生命。
队员4：上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢先。
队员5：应急演练听指挥。
队员6：教室桌椅摆整齐。
队员7：见到老师要问好。
队员8：下课我就把黑板擦。
队员9：不迟到、不违纪、不让班级扣到分。
队员10：上课认真听，作业认真做。
队员11：上微机课也要讲卫生。
队员12：没事不到办公楼玩耍、打闹。
队员13：课间十分钟，不在楼道追逐和打闹，来到地面搞活动，坐在教室看看课外书。
14、不带零食进校园。
15、不要用力关门，节约用电、用水。
16、不独自外出。
四、测评 甲：听了几个小队的汇报，我就弄不明白他们为什么那么行。
乙：我知道，因为他们很自信 甲：既然他们那么自信，我们就不听下一个小队的汇报，考考他们，你说行不行。
乙：这是一个好办法。
甲：请队员们听题。
答对有奖。
1、下课了，不能干什么
（1）打球 （2）追逐打闹。
（3）跳绳。
（2） 2、发生火灾怎么办
（赶快拨打119） 3、电器着火，赶快用水扑灭。
（不行） 4、过马路要走（）（斑马线） 5、健身器材任意攀爬（不行，要有老师陪伴） 6、乘坐汽车时，手和头伸出窗外真凉爽（不行） 7、身上着火了该怎么办
（就地打滚或用厚衣物覆盖，压灭火苗） 8、跳高跳远时，在什么地方跳安全（沙坑里） 9、发生水灾，该往哪里逃（高处） 10、发生地震时，我们正在教室该怎么办
（听老师的指挥，快速撤离到安全地方） 11、升降旗时，我们可以随意讲话（不能） 12、家长送孩子的车辆应从哪里进，哪里出
（西宁路口入，七中方向出） 五、生活实践活动 甲：这个小队一样棒。
光听你们说还不够，下面我们就来考考你们的生活实践方面。
学生：行，没问题。
乙：我们来举行洗菜比赛，各小队抽出一个代表参加比赛，再请我们的嘉宾（观看的老师做裁判，掌声有请） （具体过程略）（注：每个队员一棵白菜，把水拎来开始洗） 嘉宾老师：评出 男：颁奖（小能手的奖牌） 乙：队员们洗菜都那么了不起，现在举行削水果比赛，每人各削一个苹果，把削好的水果切片，摆在果盘里。
开始（过程略） 甲：现在我宣布比赛结果…… 乙：请把削好的苹果献给我们的嘉宾们，大家鼓掌。
甲：队员们，你们自信，你们真行。
现在让我们在队旗下，表表我们的自信。
队员：爸爸妈妈请放心，我长大了。
队员2：爷爷奶奶请放心，请不要对我这样不放心，那样不放心。
队员3：校长、老师请放心，我们在学校这个摇篮里逐步成长，我们要做一个对祖国有用的人。
队员4：亲朋好友请放心，我们每天都在进步一点点，要学的知识我们学，能干的事儿我们一定学会干。
队员5：祖国母亲请放心，我们是祖国的未来，我们将要在祖国明天的建设蓝图上添色彩。
队员齐朗诵《我是雄鹰我要飞》 起飞的旅途很辛苦，我们不怕。
刮着风儿下着雨：我们挑战。
下着雪花路很滑：我们踩过。
尽管路道很坎坷。
尽管山峰很险峻。
尽管征途很遥远。
我们不怕，不怕。
让山峰作我们的乐谱。
让雨儿作我们的弦。
让风儿作我们的琴。
弹一曲《我是雄鹰我要飞》。
搏击长空，我是英雄。
甲、乙：我们再不是温室中的花果，再不是父母手中的珍珠，我们的足迹昭示我们能行。
甲：下面请中队辅导员给我们作总结。
辅导员：你们踏过精彩的昨天，拥有努力奋斗的今天，向往着辉煌的明天明天的路上有荆剌，虎豹。
但无论风多猛，雨多大，都不要低头不要怕，你是雄鹰你就飞，拿出你的自信，亮出胆儿大声喊：（全）我自信，我能行
乙：请校长为我们讲话。
（鼓掌） 甲：（全体起立，稍息、立正）现在我宣布本次三年级一中队主题会到此结束，退旗，警礼
乙：礼毕，请向在场的老师、同学说再见
十篇读后感
读后感《三国演义》， 也许大家都听说过中国历史上有一段三家分汉的故事，这段故事不仅此后各朝各代的文人都知道，就连现在的人们也不忘那分汉壮观的场面——这就是“三国”。
说起《三国演义》，大家便会想起胸怀大志，仁义之至的刘皇叔——刘备；想起智谋超群，神机妙算的诸葛孔明先生——诸葛亮；想到英武非凡、忠心耿耿的关云长——关羽；还会想到武艺高强、正气凛然的张飞…… 《三国演义》共一百二十回，回回引人入胜。
无论是“桃园三结义”、“过五关斩六将”，还是“草船借箭”、“火烧赤壁”，无不叫读者拍手叫好。
其中，在读到“诸葛亮三气周公瑾”时，我再一次佩服诸葛孔明的计谋，而为周公瑾虽然才智出众，但因心胸狭窄而气绝身亡感到惋惜。
这是告诫我们做人不能心胸狭窄，更不能瞧不起别人，如果想方设法去陷害别人，自己终会尝到苦果的。
对命运宣战——《愚公移山》读后感 有一个古老的传说，铭刻在世世代代的信仰之中，被华夏儿女乐此不疲地传诵，筑起了无数人孩提时对神幻的向往，融入了岁月沧桑之后的深思熟虑。
“愚公移山”，大智若愚；河曲智叟，大愚若智。
在太行王屋面前，嗤笑讥讽，尽烟消云散于他的一声长叹之中。
自开天辟地之时，太行王屋二山就坚持着他们亘古不变的傲气，阳光的刺痛，黑风的叫嚣，经千万年的沉淀成那俨然肃穆，返朴归真的灰色的山石。
荡涤后的冷漠和孤寂，毫不客气地将黑暗和纡徐推给山那头的愚公的祖宗，压住了他们祖祖辈辈的野心和好战的本性。
平静了几千年，所有人都丢弃了对那个陌生世界的妄想，没有奢望的安静朝拜着面前的两座大山。
突然一天，愚公站起来了，挺着年近九旬的腰板。
他要移山。
移山
这远比他每天的出入迂回要艰难。
高耸入云的太行王屋，其盛气凌人只是岂肯屈服于笨拙的斧锤之下
人生的八十余个春秋都被戏弄于他们的蔑视里，又何必大动干戈，以杯水车薪的资本来挑战这莽莽大山呢
知足则是福。
然而愚公想不通，他不甘把自己与生俱来的勇气乖乖交给随遇而安的苟且手上，他要证明人定胜天。
一锤一敲，挥汗如雨的拼搏，山的气势却毫无动摇，一年的往返，只想将自己的梦想一点一点地堆积于那渤海之边。
日复一日，继而年复一年，山依旧面无表情的矗立在天的前面，他依旧是如此顽固，毫无遮掩的山石紧紧包裹着他的脆弱，或许，他拥有的只有阳光敲击下宠辱不惊的坚强。
烈日的炙热和讽刺，似乎是天帝在讥笑他的自讨苦吃，智叟的冷言冷语，不允许争论的否决了他的狂妄。
可愚公还是争了，他毫不承认自己正在为一个不切实际的梦浪费生命，因为她从没有怀疑过这些艰辛的汗水在滴入冰冷的山石的那一刻是否后悔过，是否会冲刷掉石头那顽固的外壳，粉碎他的残忍，刺痛他的记忆。
他坚信，一切都是值得的，这是个终会胜利的梦。
愚笨的愚公从没说过什么真理，可这一开口却让他赢来了彪炳千秋的赞叹，永世不朽的流传。
“我死了还有儿，儿死了还有孙，孙还会有儿，儿也还会有孙，孙孙，世世代代，永不会死，山，怎么会移不完呢
智叟哑然，原来他只是这项大工程里的一个小小的角色。
人们终于明白，原来愚公是没有野心的，他用自己的晚年安宁来换取的是一个他永远无缘看到的世界，他的妄想，只是想让后人走上宽广的大道来怀想曾经的王屋太行，曾经有这么一个移山的愚公。
上帝命夸娥氏二背负着两座山圆了愚公的梦。
他眼睁睁的看到了北山阻隔了千万年的柔和的阳光，跳跃着拥抱着这块北山压抑了太久的土地。
一片开阔。
原来山的那头有温润的泥土，有风中摇曳的安谧的小麦，荡着灿烂的满足。
原来世上最动人的事物都是熨贴着大地应运而生的。
山太高了，于是使它不近人情。
故事当然不再以他玄妙的神话色彩使我们联想翩翩。
但我们始终相信这个结局是真实的，完美的。
愚公拿着斧锤向我们诠释了他的人定胜天，成熟给与的慧眼让我们剥析到了这传世神奇下所孕育的精神，那是我们成为万物之灵长的资本。
像山一样执着，坚韧，然后，向命运宣战。
相信落下的汗水终会滋润出一片绿荫，而摧毁山峰的人，只有我们自己。
因为，我们是千千万万个愚公。
我看书向来愣，拿起来就巴不得早点知道结局，于是在休假的日子手不释卷，虽然代价是头晕眼花胃抽筋，仍乐此不疲。
喜欢这本书倒不是觉得她对职场博弈有多大的益处，或蕴含了多么深刻的生存智慧，而仅仅为了一个故事,一个傻女人的苦干奋斗的故事，喜欢杜拉拉，一个有趣的主人公，一个折射出我们打工苦菜花的故事。
天真的相信少说多做的道理，拿着助理的钱干着业务的活，天天加班到9点多。
老板一句话就骗到我：年轻的时候多做一点，可以多学一点，钱不是问题。
到头来才知道，钱永远都是大问题，丧失了谈判的最好时机想翻身就难了。
老板一直都觉得我不一定需要升你的职加你的钱，怎样实现价值的最优化是老板的必修课。
老板常常教诲我们：要使自己成为公司里不可缺少的人，这样你才有资本来和公司谈；如果你只是个可有可无的人，公司根本不会和你谈。
就这样在老板的熏陶下看轻自己的价值，为着知遇之恩而傻干。
老板是个good negotiant 可以把下属撸得服服帖帖的卖命。
但是时间长了，要学得也学过了n次，每个人都难免要做个预算，去计算自身在市场里的平均价值。
如果现有的待遇低于市场平均值，人心浮动在所难免。
不过，Job Hop 不这么简单，找不到好公司不如待在现在的公司，好歹工作环境不错，压力不大，所以可以一直忍耐。
杜拉拉的经历就像是电影重放般，种种苦干后的一无所获，说到痛处让人忍不住有些upset。
只是杜拉拉有一点幸运是她有大老板的赏识，而我们这里没有大老板。
公司结构太简单，看来也未必是好。
杜拉拉曾经的原则也本是我的原则，我越来越怀疑这些原则，只是我喜欢规则，喜欢直接，不懂得伎俩，不会装模做样，所以还没有把它们打翻。
年纪渐大越对生活和工作进行反思，尤其是看了越多的实例越无法安心。
就这样混下去还是去开拓一个新境界
继续目前的日子，打发打发也就是这样比上不足比下有余；跳出去，则要筑好铜墙铁壁来抵挡未知的风雨。
忽然想到一个不算题外的话，即所谓企业文化。
不晓得我们公司的文化是什么，怎样保持员工的工作热情
靠老员工做lecture 动员
还是该有点别的福利
若上班成为一种负担和痛苦；若空气中凝结的是一种紧张和压力；若老板一面说work and pleasure，一面板着脸孔锱铢必较，我们的热情又该怎样才不被冷却
职业的环境和发展，竟然让杜拉拉这样在每天的地铁里提到了我眼前，不得不看不好好思考。
现在我已经看完这本书，我先是仔细的看了一遍，在过了一遍我认为在书中精彩之处，由此得到以下学得的知识点：1. 当自己对直接上司有意见时，应积极沟通，而不是先考虑越级申诉，这在大企业中是大忌。
2. 面对新的老板，要尽快找到游戏规则。
3. 做任何事要以上级为主，与上级建立一致性4. 积极给上司提供善意的信息5. 和老板谈话之前要理清思路，先想好要占用老板多少时间谈话的主题是什么，内容简洁明要。
6. 摸清老板问话的常见规律，事先做好应对的准备。
7. 干了活，却得不到老板认可的主要原因是与上司沟通不够。
解决方案有： 1) 把每一阶段的主要工作任务和安排简要告知老板，并要求老板如有意见在某一日期前提出，不然按计划执行。
2) 当我遇到困难，想方法自己解决，但要带着解决方案和老板开会。
让他知道困难的背景，在他也认识到困难的严重性的时候提出自己准备的两个解决方案，并告知其分别的优劣势，让他选出最终解决方案。
这样可以让老板了解我的工作中困难的难度，出现频率，我的专业知识，以及解决问题的能力和态度 3) 再大的项目实施过程中，定期告知老板进程，主动地在重要阶段给老板信息，如大事摘要，最后结果。
4) 在与别的部门的上司，或公司的高层工作时，要注意言语清晰简洁，主动沟通，考虑周到，不出现有畸异的内容8. 自己一个明确考虑问题的时间限制，再复杂的事情，到那事先约好的时间点，就要下一个结论，该往哪个方向走9. 人的精力有限，应该花大部分时间在发挥强项上，做到扬长避短10. 人的注意力有限。
要保证重点11. 要想统一规划，就要有标准12. 标准的制定不仅用来规范作业，更主要的是体现公司的文化13. 谈问题要有完整的事件背景（situation task action result——star）14. 做主管应避免评价这个人怎样，而是把重点放在说这件事是怎么回事。
15. 做老板的得在不同的利益中权衡利害，知道在什么地方要做出妥协，老板做的越大，妥协能力要求越高16. 不可让人感觉个人的能力威胁到公司安全。
主要体现为拉帮结派。
根据以上所学到的知识点，我总结出这样的理论：要想成为好的员工，要做到适应能力强，快速与上级建立一致性，思路清晰，主动快速完成任务并积极汇报工作情况，坚持学习，在压力和困难中快速找到最佳解决方案。
由于杜拉拉在外企上班，里面也有很多的外企中常用的英语单词，在此就不多说了。
看到杜拉拉一个柔弱的南方女子在一家全球500的大企业中打拼的过程，让我明显的感觉到职场上危机四伏，任何一个人在企业中随时都有被炒的可能，要想在企业中有所成就光靠技术和一张嘴皮子是完全不够的，最重要的是要有比别人转的更久更快的脑袋
用一句话概括吧：生活可不是想象中的那么简单最近看《杜拉拉升职记》这本书感触瞒深，良好的沟通，积极的工作态度，重要的是能找块坚实的靠山，在机遇出现时的把握，才是构建真正好工作的条件，当然，所有的元素最好在大型的公司中，否则，一切皆空
回想自己，工作七年。
在若干年后才算是找到自己的方向。
良好的沟通，好像也是到了第三份工作的时候才发现的，之前的工作，只有不愉快和无聊，是自己把好时光给混走了。
现在才明白不知道阿算晚
刚刚看了一个邮件，同事发过来的。
问：30岁的人在思考什么
严肃的问题啊
算下来估计需要360万才够这一生的花费，而且没有包括丰富的娱乐生活。
昨天的时候也跟刚过完三十的同事聊天，同样的感触，30了，日子该如何更好的继续
我再有两，三年的时间也要到达这样的一个日子，如何面对
在5年前的时候感觉机会还是会很多的，没有想到自己荒废了美好的几年时光。
时间不能倒转，我们还是只能继续向前看，分析一下现在的状况，现在公司也算得上是难得的好公司，确实也有相当优越的吸引力，但是对于我真正的发展是充满制约的。
矛盾的继续工作着------有看过该书的朋友可以一起分享一下感受. 第一篇对这个标题，十分注意，丑陋二字显得格外刺眼
为什么我们都不能承认丑陋呢
我只能说只要看过这本书的朋友，都会用两个字形容－－“震撼”
04年最畅销的书籍，已经过去了3年，这本书的大部分内容还依稀地印在脑海中，是柏杨老人家20年前的著作，悲哀的是：20年后才真正在大陆出版，或多或少现在的我也是受了这本书的刺激
那年我没有在旅行社工作，选择了在河源做兼职导游，有时间就帮姐姐看管门市，在看店的时候，无聊透顶，就拿着这本丑陋，每天都看 ，一有空就看，我姐姐说我，别老是沉迷这本书，里面写的东西很多很偏激的，担心我看了之后会变得偏激，的确，现在的我想事情，看事物，做人都比先前偏激了许多
事实上，我也比以前要BT
自从看了这本书之后，对整个社会的看法，有着360度的转变
我的姐姐曾经在这本书注释过：中国人从来不喜欢讲真话，爱说谎，因为在中国 ，没有言论的自由，以前没有，现在没有，将来也不会有
也许在外人看来，我身为一个中国人，当别人指责我们的不是时，就要维护自己
但现在，我并不是这么认为
我始终认为，别人好的，就要学习
良好的习惯要发扬光大，不好的陋习就要改正，引以为戒
这并不是说，我看了这本书后，就不爱国，在这里，我要说明，我是一个十分热爱自己祖国的公民
我不得不承认，我接受的教育是地道的中国文化，而我必须承认，我比较容易接受外面的文化早期，我看到中央电视一则广告，不知道现在在电脑屏幕前的你是否有看到过，是濮存晰做的一个节目，口号内容是：迎奥运，数新风，讲文明
反复地看这则广告，我联想到自己有时候带客人出去旅游，看到国内的客人，素质各方面，再结合这本书，真的感慨万千
现实生活中，的确是这样，旅游车上，垃圾成堆
司机的工作负担又重了，虽说，司机开车之余，是有义务打扫，清洁车厢内的卫生，但，全车40多位游客，难度就大多了
开了一天的车，累得够呛
还要那么辛苦仔细的打扫卫生
所以，我是挺支持司机的工作
结果，我终于想到对付游客的一个方法了，一上车，就强调卫生问题，就是只要发现谁的座位底下有垃圾杂物，那我们就封这位游客为本年度最高荣誉奖：垃圾王的称号
请大家互相监督
只要这样说，大伙都自觉了，但最重要附上一句：谢谢大家的配合
去到景点，进景区验票处，不喜欢排队，乱七八糟的秩序，看惯了，无言，大声喊也是无奈到餐厅，明明在车上讲好，10人一桌，是大伙自由组合，结果，还是很多人都找不到坐哪里，唉
酒店分房，说好，是给领队按名字写好房号，方便大家
偏偏就是有些人，到了酒店大堂，担心怕分不到好的房给自己，照抢，有房卡照拿
车上，导游在讲解，偏偏有些客人就很不耐烦说，别说了，吵死人了
连最起码的尊重都得不到，，郁闷
时间观念问题，出来旅游的中国客人，大多数人都是没有时间观念的，说好集中的时间，结果是等一个人，等了一个小时
还有很多很多自己看不惯的现象，都只能默默地承受
朋友，明年的北京奥运，是中华民族的大事，也是国际体坛的盛世，我深信，我也有信心，通过明年的奥运，中国的大多数人，会看到自己丑陋的一面，会有很大的转变，因为有好坏去进行比较了，很多来自各个国家地区的人，不同的文化涌进中国，让国民无条件的接纳，感受，从而看清楚自己许多不足的地方
从此，中国中国也真正有更大的进步
朋友，让我们共同期待吧
第二篇中国人的丑陋，如同阿Q精神一样，基本上是每个中国人都具有的心理特征。
就像我们的脸一样，具有中国特色。
二十年前的书放到现在来写读后感，固然有些过时，毕竟沧海桑田，毕竟物是人非，书中的很多言论已经不适合当今社会现状，但是，还有很多东西没有改变，毕竟是民族劣根性，毕竟是几千年遗留下来的“光荣传统”，不是说改就能改的。
更何况，在这二十年中，又有许多新的陋习如“雨后春笋”般“成长”起来。
所以，对于21世纪的中国人，《丑陋的中国人》一书仍然具有深刻的教育意义。
中国人之所以丑陋，我认为其根本原因就是太虚伪，太爱面子，以至于几千年来都没有勇气去面对自身的病症，哪怕有向癌症发展的趋势，却依然蒙着眼睛自诩为“泱泱大国”、“礼仪之邦”，尽一切可能与手段来掩饰自身的缺陷——你说中国有缺点，是因为你生活的环境不如中国，你嫉妒罢了；或者是你担心中国崛起了会吞了你们那可怜的小国，所以想在此之前尽一切办法来打击我们龙的传人的信心而已。
什么宇航员只能看见长城，什么中华民族是和犹太人并列的世界上最聪明的两个民族，说实话我听了真的觉得脸红。
拿这些子虚乌有的东西来自我陶醉，让自己的虚荣心得到极大的满足，从而使得自己在自己的世界成为强者。
很多中国人都听过这么一个笑话，一对父子在坐公交车，坐了一会孩子悄悄的对他父亲说：“爸爸，有人偷钱包。
”这位父亲急忙小心示意孩子不要说话，就当作什么都没有看见。
等到下了车，父亲突然发现钱包没了，就责备孩子不注意帮自己看好钱包，可是孩子却说：“爸爸，我刚才给你说有人偷钱包，你不是不让我说话么，那个人偷的就是你的钱包啊
”真是对中国教育制度的绝妙讽刺啊。
在中国，家长从小就教育孩子“见了坏人一定要躲”的理论，致使现在街上小偷技术含量越来越低，因为偷窃的时候，即使被发现也不会有人上前伸张正义，1VS1小偷的胜算还是比较大的，更何况大部分受害者还是女性。
在国内，大家都是中国人，不帮忙就算了，因为毕竟都是“自己人”嘛，没必要搞得“自相残杀”么。
那出去了总该团结点了吧，呵呵，那只是个美好的愿望罢了。
我有一个在英国上学的朋友，她给我说，在英国，她宁愿和一个有种族歧视的当地人在一个小组作实验，也不愿和中国人在一个组，因为那样至少不用担心因为试验会涉及到自己未知领域而对方却宁可试验失败也不愿透露自己的知识这样的问题。
一个民族，一个国家，要想在世界立足，好的传统是必不可少的。
德国人杀犹太人是因为他们太聪明了,而日本鬼子侵略中国却是发现中国好欺负。
一个日本人是一条虫，三个日本人是一条龙;一个中国人是一条龙，三个中国人是一条虫。
自私，猜忌，迂腐。
。
。
。
。
。
有着这么多缺点的民族，怎么前进
就好像是我们那些公路上跑的经过改装的小货车，已经严重的超负荷了。
要想大步前进，就必须甩掉这些包袱。
《丑》就像一面镜子，直接照到了国人的内心深处，那片最丑陋，最黑暗的地方。
柏杨老先生，已经为我们开好了处方，接下来怎么做就要看我们自己的了。
要想从根本上铲除中国人的陋习，在以后的生活中，我们只有以《丑》为鉴，时刻审视自己身上是否还有那些丑陋的毛病。
有则改之，无则加冕。
茶馆，彼此唠家常，谈山海经的地方。
谁能想到它竟能折射出一大社会问题
除非有一位具有独特视角的大师使它“活”起来，否则茶馆平庸无奇，永远不会有更深的意义。
而那个人便是老舍——一位语言大师，他用其独特的视角和手法使整部剧本的语言绽放生命的炫彩。
老舍出生于一北京大杂院中，一户舒姓的满族贫民家。
父亲是护军，母亲靠洗衣赚钱。
父亲早逝之后，生活更为窘迫，但幸运之神眷顾了老舍。
一为慈善家资助老舍上学，使他收到良好教育。
在老舍自身的不懈努力下。
他渐小有成就。
在之后的创作过程中，而是的境遇更是深深影响着他。
而《茶馆》之所以有“小中见大”的特色，与其是平民出身也有密切联系。
同样，老舍的手法也是独一无二的。
其中最突出的一点便是全剧只有三幕，一幕一时段，干警、简洁，也十分容易表现剧情，从清末戊戌维新失败到民国初年北洋军阀割据时期再到国民党政权覆灭前夕，与其说是时间变迁不如说是历史变迁。
人物表现年代，而年代又作为人物表现的背景，相辅相成，使小小一茶馆提升到不得不让人用看“历史剧”的眼光评审这部巨作。
其二，尽管茶馆人呆，三教九流植被也不少。
但是几位人物始终贯穿全剧，起着核心作用。
一、王利发（茶馆掌柜）二、松二爷（胆儿小，人却不怀）三、常四爷（正义之士、十分爱国、体格健康）松二爷、常四爷两位茶客与王掌柜交情还不错而在这所谓“热闹”的茶观众，要找出几个掏心掏肺的件阿婆人还真不容易。
听听
说的不是客套话便是奉承话。
我虽不知老舍塑造如此的人物性格有何用意，至少通过这有点人情味儿和有“良心”的三人谈话使人更深刻的体会到世态炎凉啊
发人深思。
其三，子承父业。
这是几句疮痍有待讽刺意味的安排。
剧中一幕幕地时代向前走，衣着也跟着前卫起来，客人的思想呢
简直是幻包装不换内容。
例如，原先看相面的糖铁嘴养一儿子，现竟“升级”为大师。
刘麻子那说媒拉线行当竟让他儿子“发扬光大”变为“花花联合公司”（专给洋人、官员提供女招待与吉普女郎）。
而吴祥子这老式特务到了儿子这辈儿竟改个名儿叫世袭特务。
人哪
为何总在这方面“遵规守矩”呢
老舍，无论您想传达予后人什么，至少《茶馆》让我们受益匪浅。
我不能评说它的优劣，在如此剧你面前，我只有说声：“谢谢
谢谢您留予青少年如此宝贵的财富。
” 《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。
藏在人群中或者贴在一个大人身旁。
直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。
有时还会为了看完一本书而跑几家书店。
她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
《窃读记》这篇文章讲述的是一个小女孩去书店窃读，从书中得到了很大乐趣的事，她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。
藏在人群中或者贴在一个大人身旁。
直到饭店飘来一阵阵菜香，书店的日光灯也亮起来的时候，她才依依不舍地离开。
有时还会为了看完一本书而跑几家书店。
她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。
《窃读记》这篇文章主要讲了：作者每天放学后急匆匆赶到书店偷偷读书的情景，描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
作者这种对读书的热爱和对知识的渴望，是那么强烈呀
当我读到文章最后一个自然段——这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的
”的时候，我浮想联翩，为什么说我们是读书长大的呢
后来，我翻看了资料，终于知道了这句话的意思：吃饭是为了长身体，读书是为了长见识，我们不但需要吃饭，更需要读书，这样才能成为一个身心健康的人。
许多名人也曾经用一些警句提醒我们，像列宁的“书籍是巨大的力量”；歌德的“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话……”这些名言激励着我们不断前进。
记得一个星期六，我把所有的作业都做完了，心想：这下，我可以轻轻松松地玩了。
就当我刚要走出家门的时候，爸爸问：“采奕，作业做完了吗
”我得意扬扬地说：“早就做好了，我现在要出去玩了
”爸爸严肃地说：“你现在看书去。
”“老师没有布置看书这个作业呀
”我反驳道，这时，爸爸温和地说：“孩子，书籍是人类进步的阶梯，多读点书，你就会有很多的收获
”听了爸爸的话后，我突然想起《窃读记》中的那个小女孩林海音，她多么爱学习呀
我便回到书房，专心致志地看起书来。
啊
书中真的有很多的乐趣呀
我不禁笑了起来，沉浸在读书的乐趣里。
《窃读记》让我知道了：好书会像营养品一样滋润我们的心田，像朋友一样陪伴我的人生，像钥匙一样为我们打开知识的宝库，给我们力量，勇气和智慧，我们有什么理由不和好书相伴呢
让我们一生都与好书相伴吧
西方哲学史 读后感 人类是一种很奇妙的智慧生物，在酒足饭饱后，面对世界的众多不可知的事物，人类往往充满了求知欲和好奇心。
在其驱使之下，人类一方面通过经验的积累，另一方面通过理性的思考推理，来尝试着解答这些问题和解释一些现象。
这样，一部分解答成为了确知的知识，即科学；另一部分由于时代的局限，不能给出确定的答案，但由于人类对未知事物有着敬畏和恐惧的一面，产生了看似能完美解答这些问题的东西，即神学。
罗素认为，哲学就是介于神学和科学之间的东西，是带着理性的思维去思考科学所不能解答，而神学看似给出了完美答案的问题。
所以“哲学”的人生观与世界观，在罗素看来，乃是两种因素的产物：一种是传统的宗教和伦理观念，另一种是可以称之为“科学的”那种研究。
唯有这两者同时存在，才能构成哲学的特征。
罗素说；哲学是诉之于理性而不是权威（这和文艺复兴时期的新教主观主义是不同的，区别在于罗素诉之于理性，而新教是唯心的。
理性能让人清醒地看到他人的可取之处，而唯心让人傲慢）。
这是我对罗素最欣赏的一句话，有了它，才能让我彻底放下顾忌而去研究哲学，虽然在某种程度上说，我的这种心灵安慰也是建立在对罗素的权威上的，但那不是哲学上的。
哲学是研究人类思辩的心灵所最感兴趣的一切问题，在这些问题中，我所最为重视的，是人为什么活着
我所需要的答案，不是原子论那些家伙所认为的机械式的解释，而是目的论的解释。
即当这个问题具体到某个人时，就成了“你为什么活着
”。
当我懂事后，当我懂事后亲身面对了死亡后，在面对死亡后又知道死亡是不可避免后，我就开始不断的在内心中问着这个问题，失去外公的痛不断的刺激着我，让我联想到几十年后我父母的死和最后我的死，我是如此胆小，以致我一想到这个问题便无法安稳入睡。
首先给我答案的是物理学，世界是平衡的，有生就有灭，当这个理论扩大到整个宇宙时，即整个宇宙都有灭亡的那一天，如此渺小的人类，和更加如此渺小的我，又有什么好抱怨的呢
但这又引出了另一个问题，既然人都是要死的，人类也是要灭亡的，甚至整个宇宙都是会归于零的，那么我们现在所谓的奋斗除了养活自己，苟且偷生外，还有什么价值
当然这也是人类期望永恒的一种思想，如果连饭都吃不饱，当然就没有这个问题了。
天体物理给了我一个类似神秘主义的答案。
宇宙是如此的广袤，有着太多人类所称之为科学的东西，它是如此的寂寞，亿万年来是如此的安静（我用了好久时间才适应用“它”来形容宇宙）。
它需要有什么来理解它，来认可它的存在，而人类作为一种智慧生物，承担起了这个责任。
人类根本的责任，是发展科学，是尽可能的去了解这个宇宙的根本。
在这个基础上，我才展开其他的思考。
为了发展科技，在现今的情况来看，只有保持经济的稳定发展才行。
这样，我的思想难免的流于世俗了。
