关于农民工辛苦工作时的感受的600字作文
农民个词汇我们早已屡见不鲜，们的人生经难却时时在我们发生……那日早晨，我起晚了，当我看下手表时：六点四十。
我吓得急忙穿戴好衣物，匆匆洗漱完毕冲出家门。
天气很冷，天上下着蒙蒙的细雨，寒风呼啸着吹来，让人瑟瑟发抖。
再看路上行人非常少，凄凉的感觉顿时油然而起。
当我跑到公交站牌时，本校的学生站在房屋底下避着风雨……而一位中年的人却站在这肆虐的风雨底下。
他提着一大包东西，用一根扁担挑着。
他时不时的看着那早已破旧的手机。
过了一会，终于来了一辆车，他挥手着，并把行李提好，随时上车。
然而让我没有想到的一幕发生了，刚刚靠近停下的公交车司机看见他手上的行李就立即开离站牌，扬长而去。
他似乎有点失望，但依然鼓起勇气继续拦下一辆车，结果第二辆，第三辆亦是如此。
第四辆车时，他拦下了，我们拼命的挤了上去，毫无忌惮。
他默默的站在我们的后面上车，得到的却是售票员的一句话：“你看看学生那么多，已经没有位置了，等下一班车吧。
”他说：“那我现在就下去。
”他尴尬的笑着，转身的同时似乎伴随着沮丧和失望。
其实车上的人并不多，实际上是我们自己故弄玄虚罢了
平日里打打闹闹的男女同学竟分开远远的，放置行李的位置也有一部分女生站着。
如果我们挤一挤，他或许就能上车，可惜我们没有……下车后，我心里非常矛盾，甚至有些不安。
为什么
因为那个农民工，他拦下的车，凭什么让我们先上去
他本有优先上去的权力，他却让给了我们这些幼稚无知的学生上学。
他或许家里有急事，或许有孩子亲人在盼望着他。
他理应比我们更先上车。
农民工在我们的生活中微不足道，他们勤劳、朴实、善良，却被一些黑心老板所欺压，拖欠工资，出了工伤不负责。
这是农民工的真实写照，他们用自己的双手铸造我们的办公室，学校等场所，同时也铸造了我们的爱慕虚荣心理。
他们牺牲着自己的幸福，换来我们的轻蔑，鄙视。
他们铸就了一些品德败坏的人：贿赂，炫富。
我们用炫富等方式回报农民工的付出，这是我们对农民工乃至社会最大的愧怍。
如果我们在心里为他们留出一点点位置，在生活中留出一点点位置，在，行动中给出一点点关爱，那么，我们的心不仅会安宁，且受到身边人的赞誉。
我们是人，农民工也是人，我们要将心比心，要想到他们的难处，他们的品德。
赠人玫瑰，手有余香，你对他们好，日后收到的是他们对你的好，是他们对你的尊重。
抗震救灾英雄事迹(详细)
一场突袭巴蜀的7.8地震，撼动了大半个中国，了整个神州。
天，我们无不为抗灾奋不顾身的干部群众子弟兵所感动，我们无不为来自四面八方的踊跃捐助而欣慰，我们无不为深处困境积极自救互助的灾区人民所震撼。
在强震中，灾区人民虽然有失去家园、亲人的痛苦和泪水，但他们更有与无情天灾抗衡拼搏、与苦难同胞共度难关的坚毅和真情。
在我们向灾区人民表达关切慰问、行使救援义举时，让我们向灾区人民表达我们最崇高的敬意。
所谓震灾无情人有情，5·12汶川大地震中，灾区人民身体力行涌现出的一幕幕镜头，让我们深受感动，充满敬意，热泪盈眶。
——500多次余震把400多万成都市民逼上了街头，5月12日的成都之夜却是个充满温情和关爱的特别夜晚。
街面上十分安静，没有人大声喧哗，更没有人吵闹。
当晚深夜，前来武侯区林荫街献血屋献血的人排队站满整条街。
——“我们不能等，不能靠，首先要自救，路通了，党和政府各种救灾物资才能到来。
”元茨头村，是甘肃重灾区文县境内受破坏最严重的村庄之一。
震灾后，村民相互帮助搭起各种临时避难棚；上至60多岁的老人下至10多岁的孩子，都扛着铁锹镢头到村口抢修山路。
——“只要人在就有希望，我还是会在政府的帮助下自救，开展生产。
”13日中午，面对被巨石砸烂、房顶坍塌的民房，水富县复兴村村民老杨如是说。
水富县是云南省受震灾最为严重的县城，乡村道路路基塌方、墙体断裂、涵洞受损、泥石流频发。
强震中，这样的镜头让我们清晰地看到了灾区人民临危不乱、平稳有序、从容乐观的精神状态，也看到了他们积极主动自救抗灾、为国分忧为政府解难的拼搏热情。
灾难并不可怕，怕的是沉浸于丧亲之痛难以自拔，怕的是饱受苦难之后无法振作，怕的是迷茫于惊吓之中慌乱以对。
面对严重的灾情，灾区人民没有被吓跨倒下，没有失去美好的信念，他们正擦干泪水用自己的双手创造明天。
中华民族自强不惜、顽强拼搏的精神在这里又一次得到了升华，我们有什么理由不向这些纯朴、勤劳、勇敢的灾区人民表达敬意呢
——“以后你要好好报答你爸爸哦，没有他你可能就完了。
”12日晚10时左右，都江堰聚源中学学生王克出现在急诊科。
王克父亲当日不顾自己安危，双腿跪地，经过4小时的努力，用双手狠命地从夷为平地的教学楼里挖出了儿子。
——“我不行了，你快离开这里
照顾好孩子，好好生活下去。
”“老公，不要放弃，马上就会有人来救你
”13日上午，都江堰金凤乡政府家属区里，朱芙蓉流着泪朝废墟里呼喊，鼓励丈夫谭刚义坚持下去。
地震发生20小时后，谭刚义被武警官兵从废墟中刨了出来。
——“我们会不会死?”“不会。
”“我们要尽量活下去。
肯定有人来救我们的。
”12日地震后，被埋在废墟中的都江堰聚源中学初三一班学生黄月，在黑暗中拉住了同学张杨的手，互相鼓励，两只手紧握在一起，直到下午6点左右被救出来。
强震中，这样的镜头让我们深深体会了灾区人民身边亲情、爱情、友情的真挚温暖和巨大力量，因为有“情”，我们义无反顾，挺身而出；因为有“情”，我们真心依靠，共度难关；因为有“情”，我们互相勉励，生死相连。
毫无华丽辞藻的话语，毫无惊天动地的壮举，一个“情”字却让我们潸然泪下，让我们由衷地敬佩众多灾区人民展现出的人性光辉。
“不抛弃、不放弃”，这句曾在热播电视剧中被亿万中国人熟知的经典语录，我们在此刻是否有更深的体会和感触呢
——“我意识到可能是地震，准备出门看看。
”12日下午，家住重庆合川南津街书园的21岁木工刘世伟，在地震发生的七、八分钟之内，主动将楼内近10名退休老职工背下楼逃生。
——“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了
”13日22时12分，四川德阳市东汽中学教师的遗体从废墟中扒出来，这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命。
——“病人在，我们在
”12日下午2时36分左右，第一波震感过去，川大华西医院第一住院部11楼重症监护室(ICU)病房恢复安宁，该科30多名护士、10多名医生立下誓言。
强震中，这样的镜头则让我们看到了灾区内邻里、师生、医患之间关系的和谐，没有邻里间的小肚鸡肠，有的是尊老爱老救人危难的热心扶助；没有对无良师德的拷问，有的是大爱无声的永恒记忆；没有医患关系的紧张，有的是以病患安危为中心的高度责任感。
强震突袭，灾区人民用行动让和谐的真谛更加完美真实，用行动让善良品德和职业操守熠熠生辉。
我们有什么理由不珍惜这患难之中见真情的和谐，有什么理由不为灾区人民危难之中显现出的人格魅力而倾倒呢
在5·12汶川大地震中，类似的镜头还有很多很多，催人泪下的故事也有很多很多。
众多的灾区人民正在用自己的真情实举，书写一部展现中华民族人性光芒、与灾害斗争的抗争史。
“房子裂了、塌了，我们还可以再修。
只要人在，我们就一定能够度过难关，战胜这场重大自然灾害。
”温总理在都江堰灾区现场的话语，依旧回荡在我们耳边。
让我们真诚地为灾区人民祈祷，向灾区人民致敬
诗人艾青有一句诗，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
”我只不过是一个为生计而忙碌的小民，没有诗人那种伟大的境界，但这几天，一股莫名的情绪在我心里流动，令我不自觉地惦念着那片天空，那片土地，那片土地上的芸芸众生。
5月12日，一个令所有中国人终生难忘的日子。
这一天，苍天无情，成千上万人再也仰望不到当晚的星空，明日的太阳。
看到无数条鲜活的生命在地震中瞬间消失，看到幸存者失去亲人后在雨中撕心裂肺地哭喊，一股热泪冲破自己尘封已久的眼睛，夺眶而出。
在残酷的自然面前，人的生命就像风中摇摆的芦苇，是如此的脆弱。
对同胞灾难中的感同身受，让所有感性的中国人掉下了哀伤的眼泪。
“他们的灾难，是为而你发生。
”这句哲人说的话，在安定年代人们或许未能深明其中真义，但在多灾多难之秋，隐晦在深处的人性光辉便会骤然闪耀，指引着人们用黑色的眼睛去寻找光明。
举国同悲的汶川大地震，我们看到了一种力量，在全国民众身上凝聚，我们看到了一种刻骨铭心的爱，在全国民众心里蔓延。
这个时候，没有任何其他杂音，只有逝者默念，为伤者祈祷，为生者祝福的声音；这个时候，神州大地处处都在重复着同一种动作，传递着同一种心声，每个人都在以自己的方式为受难同胞献上一点爱心。
而在灾区发生的一个个感人的细节，更是让我淆然泪下，这一次是因感动而流泪。
深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处。
在东汽中学的坍塌教学楼里，救援人员发现一位教师双臂张开着趴在课桌上，在他身下的是四名还活着学生，望着已经遇难的教师而哭泣。
我们应该永远记住这位老师的名字——，面对这突如其来的灾难，谭老师却用自己的血肉之躯抵挡塌下的天花板，把生命留给学生，把死亡留给自己。
他心中的爱，正如他的名字那样，千秋流淌。
在绵阳的一个援救现场，一所学校的主教学楼坍塌了大半，100多个孩子被压在了下面。
战士们在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体。
然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟发生再次坍塌，再进入废墟几乎等于送死。
但几个战士还是要往里钻，这时坍塌就发生了，那几个往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住，一个战士跪了下来大哭，对拖着他的人说，“你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个
我还能再救一个
”这样的催人泪下的故事，在那片神伤的天空中吹奏出一曲曲感人的乐章，而在同一片天空下，神州大地上全国民众守望相助的悲悯情怀、以及传递着温暖的行动，同样令人触动。
灾难后，我们看到平时锱铢必较的出租车司机们，放下手中生意，自发地奔赴灾区帮助救灾；我们看到生活在最底层的农民工来到献血屋前排队，“抗震救灾人人有责，没有钱就‘出点血’。
”；甚至以拾垃圾为生的老婆婆都要为灾区捐上自己辛苦赚来的一元几角钱……谁说中华民族的凝聚力减弱，谁说我们的国民意志力薄弱，看看温总理那悲切而坚定的脸容，这是我们中华民族充满温情而又坚毅性格的最好体现。
有了这种性格，我们还有什么困难不能克服，还有什么灾难不能战胜的呢
我们生活的世界正如我们栖居的地球那样，表面坚冷，内心炙热。
发生在灾难背后的一幕幕温情故事，告诫着我，不要再为自己的冷漠，找个“世界冷漠”的理由；不要再让自己的麻木，找个“生活奔波”的理由。
因为这个世上有一种刻骨铭心的爱，就像太阳，不管晴天雨天，都会从东方升起。
我们唯一要做的，是拨开天空的乌云，把阳光当成温暖我们每一颗心灵的永恒力量。
让隐晦在深处的人性光辉尽情闪耀吧
无论是安定年代，还是灾难年代。
1.从重庆赶来北川的王川，原本来寻找在此打工的妻子，却惊喜得知妻子已经平安无事回到家中。
但看到这番悲惨的场面后，王川想：“反正都来了，就帮忙做点事情。
”于是，在救援的人群中，多了一个及时伸出援手的人。
他从已经人去屋空的五金店找来千斤顶，一个人来到曲山小学施救。
直到昨天下午，又一批来自重庆的特警赶来的时候，王川还在被困学生李月身旁忙活着抗震救灾的感人事迹一,地震瞬间老师拽出最后一个智障生 2008-05-16 16:42昨天上午，31岁的都江堰新建小学谢老师在一片废墟中，扒出了装有学生联络方式的U盘。
“5·12”地震使这个小学遭遇巨大不幸，数百名学生被埋在倒塌的楼下。
不幸中的大幸是：小学里的17个智障学生、26个聋哑学生全部幸存。
家长不敢回忆倒塌场景15日，都江堰市，晴。
此时，距离灾难发生已3天。
最初，找到位于市区中心的新建小学时，通往校舍的那条泥泞小路格外显眼，黄色的湿土插着一幅油画。
画里是洁白的小花。
走进校舍，空气中有股异味刺鼻。
这是生命曾经存在，而又突然消失的味道。
走进原来的校舍，正对着大门的四层教学楼只残留约四分之一，黑板裸露在外。
操场很大，还有篮球架。
能够想象，在灾难骤然来临前，这里曾经欢声笑语，生龙活虎。
如今，只有几个家长还回到学校看看。
他们不太敢详细描述教学楼轰然倒塌的那一刻，更不敢回想，自己的娃儿身入险境的场面。
新建小学共有学生600多人。
经现场初步清点，安全撤离到操场的学生有近400人。
不过，地震发生时，学校的17个智障学生、26个聋哑学生全部幸存。
这是一个奇迹。
危险瞬间教师拽出智障生15日的都江堰市区，通讯仍时断时续。
辗转之间，终于找到了负责新建小学特殊教育班的老师谢罡。
后者今年31岁，有个8岁的男娃。
在他的教师生涯中，有15年给了这些智障生和聋哑学生。
“地震发生时，盲哑班正在教学楼旁边一栋平房上课。
”谢罡回忆，正是这样增加了学生脱险的可能性。
“我想，平房比楼房倒塌速度要慢一些。
学生有时间逃生。
”他说，当时自己一转身，背后的教学楼就垮了，“很快
”学校老师见状，赶紧让学生出来。
其中智障生问题很大。
谢罡还记得最后一个智障生小马脱险的场面。
剧烈摇晃的那一刻，小马还坐在教室里。
“那时有个老师大叫，小马，赶紧出来。
”不过，小马还是没有反应。
谢罡就冲进去，一把把小马拽了出来。
地震后，为了保护幸存的学生，老师们自发围成了一个圆圈。
在一片废墟中，“圆心”是学生，外围是老师。
情况一稳定，聋哑学生和智障生的家长被告知，带孩子们回家吧。
有几个没有家长接的，老师们护送他们去了各自的亲戚家。
为方便重逢，废墟里挖资料接下来几天，谢罡和其他老师们一直在新建小学的废墟里寻找，日日夜夜。
男老师24小时日夜待命，女老师则要求每天固定时间集合，应对突发事件。
昨天上午，谢罡又去了一趟学校。
在一片废墟中，他扒出了一个U盘。
那里存着他的一些个人资料，还包括所有特教学生的联系方式。
谢罡说，虽说学生们被安全疏散了，在不大的都江堰市区里，找到他们也挺方便。
可是如果有更多的联系方式，那么，今后新建小学重建后，师生彼此的“重逢”就会更加容易了。
“‘新建’的每个老师都这么想。
”谢罡说。
二,北川县委办楼坍塌3名干部喝尿熬过75小时 2008-05-16 16:36在汶川大地震中，北川县是受灾最严重的地区，北川县县长称，该县许多干部在地震中遇难或失踪。
北川抗震救灾总指挥、绵阳市委副书记易杰介绍，北川有1万余人在地震中丧生，向外转移灾民1万多人，尚有数百人在废墟中等待救援。
目前，在北川县城里，有近4000人的救援队正在展开救援。
北川中学附近区域及县城救援现场的移动通信信号已经恢复，大大方便了各级指挥和救援机构的通讯。
北川县公安局折损2\\\/3北川县6名副县长中，3人遇难，3人失踪。
县医院的160名医护人员，仅存4人。
县级机关幼儿园的孩子至今还压在河边那座垮塌的房屋里。
北川县县长经大忠家中的6个亲人，3人遇难，3人下落不明，他从废墟中爬起来后，立即投入前线指挥中心。
事发当天，北川县中队看守所有42名战士、35名服刑人员瞬间被埋在垮塌的房屋下。
几名在哨位上幸存的战士和武警北川县中队的司务长李远志一起，将有生命危险的25名服刑人员迅速向外地输送。
沿途见到受伤的群众，他们就伸手施救，一共救起60名群众，这是北川地震中的第一批获救者。
昨天，四川省公安厅公布，原本拥有144人的北川县公安局，仅幸存47人，他们大多都失去了亲人。
3干部喝尿熬过75小时昨天下午5时13分，北川县委常委、政法委书记张周凯被成功解救出来，与张周凯同时获救的还有北川县政法委副书记李贵川、北川县综治办主任崔代全，此时距地震发生已近75小时。
地震发生后，5层高的北川县委办公大楼瞬间整体坍塌，张周凯和数十名同事被压在了废墟中。
昨天下午1时40分，救援人员在县委办公楼废墟搜索的时候，听见有人呼喊救援。
武警官兵马上通过细小的缝隙将一些水和食物塞进去，并确认了现场有3名幸存者。
经过4个小时的救援，17时13分，张周凯等3人被成功救出。
现场的医护人员检查发现，3人均没有重伤，身体状况较好。
被解救上来的3人裤子几乎全被撕裂，不过除了满身尘土和一些轻微外伤之外，几乎没有什么重伤， 思维非常清晰，都能正常说话。
“我们一直在积极自救
”李贵川说，12日下午1时30分时，他和崔代全到张周凯4楼的办公室商量事情，地震发生后，因为办公室是整体倾斜，他们3人被一块较大的预制板遮挡了一下。
被掩埋后，3人随即开始自救。
“我们一直在不断扒土，3个人就到了一起，扒着扒着摸到了饮用水瓶，有水可以喝了。
”昨午下午，李贵川说，在纯净水喝完之后，“我们就喝尿，还是继续扒， 听见有人走过就呼喊救命”。
三,抗震救灾感人故事：总理摔倒手臂出血怎能不令我流泪作者：挖范文 更新时间：2008-5-16 8:45:12被压在废墟下的300多名学生很危险，在一次营救失败后，温总理冒雨攀上瓦砾堆，组织再次营救。
10时20分，即时报道突然显示，“啊
总理摔倒了
”，“老爷子的手臂受伤出血了，他把要给他包扎的医务人员推开了。
”（5月15日 ）读到这里，我不由得热泪盈眶，深为温总理的忘我精神所感动。
温总理，抗震救灾的一线总指挥，一位年届六十多岁的老人，在余震不断的救灾现场，以忘我的精神在瓦砾成堆的废墟上奔波，甚至急得亲自动手救人。
摔倒了、爬起来，手臂受伤出血也不让医生包扎，而是让医生去抢救受伤灾民。
此情此景，怎能不让我们为之感动。
倘若是我们自己的父母，哪一个儿女不为之揪心
从灾情发生的那一天起，温总理便在第一时间抵达灾区，在临时搭起的帐篷中指挥抗震、救灾、救人。
在被掩埋的小学废墟旁，总理用嘶哑、哽咽的话语，向废墟中的孩子喊话。
一位在现场的记者通过QQ发出即时报道称：“年过花甲的总理已经哭得不成样子了。
”其实，不是温总理不坚强，而是心系人民的总理为眼前的灾难而心痛，这是热爱人民的好总理此时此刻的真情流露。
哪里灾民最多，哪里险情最严重，温总理就指挥到哪里。
我们看到在抗震救灾最严峻的时刻，各路救援队伍，克服千难万险，以最快的速度奔赴灾区，震区已有6万多人被救出。
我们感受到了抗震救灾的勇气所在、力量所在、希望所在。
全国人民不会被这一重大灾情所吓倒，更不会被眼前出现的悲情所摧垮。
我们坚信，有党和政府的坚强领导，有全国各族人们的努力援助，抗震救灾一定会取得胜利
四,灾区战士“三过家门而不入” 2008-05-16 16:46“妈，不要哭了
还有我嘛
”14日晚上，从重庆赶回家的大一学生宋辉站在自家房屋的瓦砾上和妈妈相拥在一起，泣不成声。
距离地震发生近3天后，宋辉第一次和失去联系的母亲见了面。
宋辉的家在四川省绵竹市拱星镇柏树村，突如其来的大地震完全改变了这里的模样。
宋辉的家变成了一片废墟，“连一间房都没有剩下。
”宋辉父亲工作的矿山所在地“两座山峰撞在了一起”，他的父亲至今生死不明。
从来没有经历过如此大地震的宋辉，从学校赶回家寻找自己的父母。
综合新华社、央视、人民网消息，刘海健、何涛、窦丰昌、吴波、陈鑫欣、陆勇报道14日6时30分，的大一学生宋辉踏上了回家的路程。
宋辉的家在四川省绵竹市拱星镇柏树村，也是此次地震的重灾区之一。
震后3天无法联系7时50分，宋辉坐上了从重庆北开往成都的特快列车。
和宋辉同行的还有另外两名同学，他们的家也都在四川地震灾区。
14日11时50分，宋辉到达了成都市火车站。
火车站广场上热闹非凡，不少成都市民都聚集在火车站的广场上。
宋辉没有停留，连忙赶到了昭觉寺汽车站，买到了去四川省德阳市的大巴车票。
这是宋辉回家必须要经过的一站，到了德阳市后，他才能再转车去绵竹市。
在等车的时候，宋辉吃了一点东西。
车站里了聚集了大量从各地赶回四川的人，他们有着一个共同的目的，就是一定要回家看看亲人是否安全，看看家变成了什么样子。
13时40分，宋辉赶到了德阳市长途汽车站，同样这里也聚集了大批正准备赶回家的人。
赶到德阳的宋辉得到了一个最新的消息，他的一些亲人已经被接到德阳市的黄许镇，他又准备赶往黄许。
傍晚时分，在黄许国家粮食储备库内的院子里，不少人正忙着搭帐篷，宋辉83岁的老奶奶刚刚被接到了这里。
在这里，宋辉得到了家人进一步的消息，母亲仍然守在已经变成了废墟的家里。
19时，宋辉决定要赶回家，奶奶叮嘱了他一句，“记得要安慰好你的娘。
”从德阳市往绵竹市的道路上，地震所造成的灾情不断呈现在宋辉的面前。
越靠家的地方，房屋倒塌得越严重。
“我心情挺紧张的，不知道会是什么情况。
”父亲没有任何消息晚21时，宋辉终于到了自己的家绵竹市拱星镇柏树村，宋辉的家位于村里的一个大院子里，院子里除了住有宋辉一家人外，宋辉父亲的5兄弟也同住在院子里，这是一个家族的大家庭。
谁也想不到的是，此次宋辉离家上学仅3个月后，他再次回来时，家已经不存在了，眼前看到的是一片废墟。
宋辉踩着一片瓦砾进入家，整个宋家的大院全塌在了田地里，一间房都没有剩下。
母亲突然听到了宋辉的喊声，有些慌张地踩着砖块跑了过来，母子俩顿时抱头痛哭。
在此次大地震发生后，一连三天宋辉和母亲都没有对方的消息，而此时还有一个更坏的消息传来，由于地震，宋辉的父亲宋彦忠工作的地点清平乡的磷矿所在地“两个山峰已经撞在了一起”，宋彦忠至今没有任何消息。
在同住在院子里的几个亲戚看来，宋彦忠生还的希望已经不大了，“我们只是不敢当着她老婆的面说，怕她伤心。
”五,17岁男孩废墟中挖掘30多小时自救成功2008-05-16 16:39人物档案马志成，17岁地点汶川每一名能被送到医院的患者都经历了难以想象的艰辛。
17岁的马志成是不幸中的幸运儿。
地震发生当天，家住彭州市银广沟的他跟随家人到汶川走亲戚，在亲戚家中，灾难发生了。
马志成所在的房屋整个坍塌，坐在堂屋靠里的他在跑到房梁处时，被压在了梁下。
跑出房屋的亲人发现，他被埋在了废墟中。
亲人们的呼喊很快引来了劫后余生的人们，惊恐之中，人们迅速开始用手刨挖，据说天上当时下着暴雨，马志成亲戚家的房屋在山脚下，刚挖开一点，山上的泥沙就不断被雨水冲刷下来。
人们在雨中挖了30多个小时，雨越下越大，随时有发生泥石流的可能，救援者不得不强行将马志成的亲人拖离现场。
5个小时后，雨水渐弱，人们再次返回现场，却惊讶地发现——马志成已经自己爬出了废墟，躺在了泥水中。
据马志成自己说，被掩埋后，房梁虽然压住了他，但形成了一个小空间，他能够活动手臂，也能摸到全身的各部位。
在等待了几个小时后，他开始一点点朝一个方向挖掘，一直不断地用手挖，最后竟然爬了出来。
在爬出来的那一刻，他感觉再也没有了力气，只有躺在地上等待救援。
事后估算，马志成在黑暗中自己用手至少挖掘了30多个小时。
马志成出来时，武警官兵已经徒步翻山越岭赶到了汶川。
当地已经没有条件对马志成进行医疗救治，人们决定将他抬到就近有条件的地方治疗。
沿途53名官兵接力，经过两天两夜不间断地奔跑，期间又经历了数次余震，马志成终于被抬了出来，送到了最近的一个医院，最后被送到了成都市龙泉驿区航天医院。
看着马志成，很多医护人员都流泪了，面对每一个被送来的患者我们都不能不动容，必须全力以赴救助他们 10 下一条回答大家都在搜2008抗灾英雄剑破苍穹末世求生附近家具城好玩的回合制手游太原别墅比心app提取文字的软件为您推荐抗震救灾英雄事迹马健，男，14岁，四川省阿坝州汶川县映秀镇漩口中学初三年级学生。
地震发生后，马健的班上有6名同学未 245 浏览65442017-11-26有关抗震救灾英雄事迹的请告诉谭若月01 马 健 马健，男，14岁，四川省阿坝州汶川县映秀镇漩口中学初三年级学生。
地震 1 浏览1264抗震救灾的英雄事迹[简洁的]在四川汶川的救援中，一个热血军人的两句话。
战友不让他进一座废墟中抢救伤员，因为他才为了妻 77 浏览17702018-05-13抗震救灾的英雄事迹1 地震感人事迹 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的浏览1424怎么写抗震救灾英雄事迹以不同的人称写。
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求看到贫困山区孩子的生活之后的感想（发言稿）
在接到支教的正式通知后，为自己在农村的工作和学习的情景曾经作过无数次的梦，梦里仿佛又回到儿时快乐的殿堂。
那儿的空气带着泥土的气息，带着花草的芬芳，那儿的孩子更是带着质朴的笑容，天真，纯洁。
梦想春天来临，呼吸着浓浓的春意，倘祥在花“洋”草“海”里，吟诵着“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，闲适尽在眼前又何须赶着周末挤着人流去踏青。
夏天，更可以溪里捕鱼，河里捉虾，戏水于江河之边，纳凉于浓荫之下，让凉凉的夏意沁透心脾。
秋天，可以山坡上“采菊东篱下，悠然见南山”，喜看黄澄澄的稻穗绽开农民喜悦的笑容。
甚至还梦想着把课堂搬出教室之外，在晴空万里下，在广袤无垠的天地间，带着仅有的几个学生海阔天空 „„ 然而，现实是残酷的，同时也不得不惊讶于现代农村的高速发展。
高楼大厦，现代化的厂房比比皆是，一碧万里的农田已不复存在，简陋的教室济济一堂的是农民工的子女。
进入一个全新的环境担任四年级的语文教学工作。
教材是新的，学生是新的，领导同事是新的。
尽管之前已调整好心态做好“入乡随俗”的应适。
但初接触还是恍恍然然。
这些孩子的文化知识远不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，忙于打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，孩子回到家里要么看电视，要么在外面玩耍，甚至流连于游戏厅，网吧等。
各方面发展是“自然状态”——顺其自然。
学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。
学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。
学生的认知水平远在意料之外。
通过与学生的接触并向同事请教之后，对教学工作的策略作了一些调整。
原来，自以为成功的方法方式不再是金科玉律，只好想了一些点子，一切从头开始。
半期考试卷发下来了，望着一张张以离题论处的作文试卷，评讲课上我不再为考出4个100分而沾沾自喜，不由得陷入了沉思，毫无疑问，平时作文教学的形式仅在课堂上，凭着老师一张嘴间或寥寥几个学生的发言，内容仅限于教材的要求，对于我们这样一所以农民工子女居多的学校来说已完全不能引起学生的兴趣了。
孩子们的思想被完全地禁锢，下笔犹有千斤重。
对于他们，由于父母出于对生活的考虑，极少有外出旅游的机会，难以有效地拓展知识面，再因为父母本身知识水平的限制，他们极少有机会能大量阅读到课外书籍，从而从书本中汲取到丰富的精神食粮。
作文教学更是难上加难，正所谓：巧妇难为无米之炊。
我的目光再一次落到试卷上，深究了作文的题目，我想应该顺应儿童的心理构建作文的过程。
于是我就地取材，想到让孩子们上一节自由活动课，想怎么玩就怎么玩。
这些农民工的孩子几乎没有什么有益身心的玩具，我帮他们从体育室借来所有可以或不可以用的器材。
这些想法付诸实施后，随着一声“耶”的欢呼，久违了游戏的孩子们抛掉了手中的试卷奔向了操场，顿时，操场成了一片欢乐的海洋，完全没有了课堂上正襟危坐时的呆滞与茫然。
他们有的三五成群跳绳，有的打羽毛球，有的玩陀螺，更有一群男孩子玩起了踢足球（受条件的限制，只有前锋和守门员），乒乓球桌边更是热闹非凡，每一粒飞球都紧扣着孩子们的心，引得欢呼声阵阵。
每一个孩子都不闲着，他们都投入到自己喜欢的游戏中去。
望着玩兴正浓的孩子们，作为老师我也不闲着，我在他们中间为他们喝彩，替他们加油，我注意地观察着孩子们每一张神采飞扬的脸，留意着每一个小组活动的过程，他们的每一个漂亮的动作，每一句经典的评论，每一个随着胜负而不同变化的神情都深深的地留在我的脑海中。
时光飞逝，随着下课的乐曲声响起，游戏活动结束了，孩子们兴味盎然，他们一边走向教室一边谈论着刚才激动人心的活动————我想评讲这样一节活动类的作文应该是水到渠成了。
于是我趁热打铁，在第二堂课上，我让孩子们再次审题（半期考的作文题目要求），向孩子们简单地介绍了活动类作文的一些写法，包括由点及面写法的应用，侧重了描述活动过程及人物心里感受的重要性。
介绍完，我并不忙着让孩子写作文，而让他们先好好回味一下刚才游戏的过程，把你快乐的回忆介绍给同组成员听（课堂上孩子们都乐意把游戏过程介绍给他人，乐于把游戏时的情趣表达出来与他人分享）。
在浓烈的气氛中，我也不失时机地敲边鼓给予肯定性的鼓励，给他们出出点子，想几个好词好句，引得他们兴味盎然。
然后我让孩子们打开自己的考场作文，再仔细阅读。
我注意地观察，孩子们的脸上大多写满了不满意。
我趁机引导他们修改自己的作文。
课堂上出现了难得的安静，只看到埋头奋笔疾书的身影，只听见沙沙的写字声。
不久，一篇篇新文便诞生了。
重新誊写后的作文与考场作文已“面目全非”，阅读之后，欣喜之情溢然脸上。
心里窃想：真不枉操场上那一顿筋疲力尽地来回穿梭，口干舌燥地不断鼓励啊。
我又举一反三例举了另一些活动作文的写法，鼓励孩子们进行练笔。
通过这样一堂课我深有感触，像指导这样一类的活动作文，应该根据题意积极开展各种各样的活动或创设生活情境，让学生通过参加各项活动，获得一定的生活体验，使作文成为在教师指导下学生主动倾吐情感的过程，让学生痛痛快快地大玩了一把，而后下笔成文写过程谈感受，学生的兴奋之情自然跃然纸上。
这样的作文又何其称难呢
面对家庭教育严重缺失的农村小学，语文老师的作文教学更是任重而道远，它需要老师的热情更需要老师的智慧。
与孩子相处久了，就会慢慢感受到孩子们对老师的那份爱是何等的纯真,“老师，我帮你抱作业本”“老师，下课后我们一起玩．．．．．．同时，我也深刻体会到了做教师的艰辛，以前，我总认为教师是多么舒服的一个职业呀
每年有两个可供自己支配的假期。
整天和孩子们在一起分享快乐从而拥有年轻的心态和思想，同时也就的教师是受人敬重的一个行业，因为在精神和物质上都收益不少．．．．．．．而当自己亲自走上讲台，这才发现，以前看老师只看到了他们头上的光环，所以才显得处分外的神圣，伟大。
身处其中，就会发现，老师也是一个普普通通的人，有着自己的优点和缺点。
唯一不同的是老师出于自己的职业道德和为人师表的职业要求，需要付出比其他人更多的心血和精力。
“人类灵魂的工程师”是燃烧自己照亮别人后得到的荣誉。
这其中所凝聚的又岂是笔墨所能道明说清的
短短的一个星期带给我非常大的收获，也重新激起了那些早已沉沦的思想，让我以纯真的眼光来看待世间的点点滴滴，让我学会了换位思考，也让我更加珍惜这美好的生活。
我会不由自主去看照片，脑海里浮现出一张张天真无邪的脸，又想起那群可爱的孩子，我清楚地记得，我们班好动的“百灵鸟”张金翠，记得班长王红杏那灿烂的笑容，记得李一青给我画的画，记得聪明好动的王鑫，记得被别的学生打哭给我告状的姚耀祖。
记得他们每个人的面孔与声音。
更让我会之不去的是在我每次上课的时候，他们都会把黑板布置得非常漂亮，还会写一些打动我的话语“欢迎李老师来教我们”“李老师辛苦了”等等，就是这些真挚，朴实的话语足以让我把在那里经历的每一秒钟都变成为永恒的烙印。
老师要走了，我亲爱的学生，请不要拽着我不让离去，请不要再问我“可不可以在留半天”．．．．．．
离别是人生的一大悲境，真正感受它的时候，才知道心是热的，泪却是咸的。
人生相遇或许偶然，或许缘份，离别便是偶然和缘份之后的一种痛，这种痛将深深地烙印在我的心中。
就是这样纯朴，这样真诚的孩子们用他们那颗纯净的心灵，让我一次又一次地向发自内心地对他们说：能当你们的老师，是我今生最大的幸福． 莫大的感动和动力，促使我努力学习更多知识，丰富自己，积蓄能量，再来教这些我亲爱的学生们．路，还要继续走下去，爱，仍然在继续„„ 一星期的支教工作就这样结束，但一颗牵挂的心还留在那里。
也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。
一星期来，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，战胜困难，走过这一星期的历程，将在我的实践生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。
有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
它同时给了我一个锻炼的平台，让我学有所长。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。
我将把这段经历永远地珍藏在心里。
有多少付出，就有多少收获。
对于支教给予的清泉，我要让它细水长流，生命也因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
三好生的主要事迹。
热爱生命的故事 在几年前网球公开赛中，有了一个热爱生命的故事。
最后一个关键的球，甲方发球，乙方接住，双方成平局．可就在这时，一只小鸟突然飞进场内，非常不凑巧的是，小鸟被高速飞行的网球击中，当场坠地生亡．那位运动员不再关心比赛的输赢．他没有去接球，而是当着众多观众的面，虔诚的跪倒在那只小鸟面前，为自己的过失表示忏悔． 不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：谁要这20美元
一只只手举了起来。
他接着说：我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。
他说着将钞票揉成一团，然后问：谁还要
仍有人举起手来。
他又说：那么，假如我这样做又会怎么样呢
他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。
尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。
现在谁还要
还是有人举起手来。
朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。
无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。
人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到 的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
我们觉得自己似乎一文不值。
但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。
在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。
温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身
我们是独特的--永远不要忘记这一点
别看它是一条黑母牛，牛奶一样是白的。
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。
有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但 是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，珍妮，你昂起头来真美
老师爱抚地拍 拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。
她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
谁知道关于苏歩青的评论
即使是未曾涉足数学王国的人，对苏步个名字也不应陌生。
苏步青先生是著名的数学家、教育家，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。
他在浙江大学、复旦大学辛勤耕耘七十余载，不但在微分几何领域独领风骚，著作等身，而且“毕生事业一教鞭”，培养出一大批中国数学栋梁。
遗憾的是，2003年3月17日下午4点45分，苏老因多器官功能衰竭，经积极抢救无效，在上海华东医院逝世，享年101岁。
对于苏老而言，这或许是一种永久的休息，一次不再归来的远行…… “父亲走了，走得很平静，也很安详，没有任何痛苦。
”苏步青教授辞世后，他的儿子苏德新在接受采访时言语也很平静，但难掩悲伤。
苏老身体一直很好，许多人都说，他能活到120岁。
可是苏老曾悄悄地对儿子说：“人老了，一天天过了看，今天好，明天就不一定好了。
”因此，早在身体还健康的时候，苏老就已经向孩子做了交代。
他感谢所有关心过他的人，手头所有的奖金都已经捐出。
而所有的论文和手稿，苏老都已经收集下来，嘱托孩子交给国家。
影响一生的一堂课1902年9月，苏步青出生在浙江雁荡山区的一个农民家庭。
由于家境清贫，他从小就在地里劳动，放牛、割草、犁田，什么都干。
年幼的他求知欲极强，村里一户有钱人请了家庭教师，教孩子读书。
苏步青一有空，就到人家窗外听讲，还随手写写画画。
想不到，那家的孩子学得没什么起色，苏步青却长了不少学问。
叔叔见他如此好学，便拿出钱，说服他的爸爸，送他去念书。
读至初中时，他对数学还没什么兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。
可是，后来的一堂课影响了他一生的道路，把他引入了神秘的数学王国。
那是在浙江省立十中念初三时，学校来了一位教数学的杨老师。
第一堂课杨老师没有讲数学，而是先讲“国际形势”，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。
中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。
天下兴亡，匹夫有责。
在座的每一位同学都应有责任。
”这位老师旁征博引，随后讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用———“为了救亡图存，必须振兴科学。
数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。
”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。
当天晚上，苏步青辗转反侧，彻夜难眠。
在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。
一迷上数学，不管是酷暑隆冬、霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算，四年中演算了上万道数学习题。
现在温州一中（即当时省立十中）还珍藏着苏步青当年的一本几何练习簿，用毛笔书写，工工整整。
苏步青在数学上崭露头角，引起了校长洪彦元的关注。
这位极具慧眼的校长调走时，对苏步青说：“你毕业后可到日本学习，我一定帮助你。
”在苏步青毕业时，洪校长果然寄来200块银元，并赠言。
苏步青把这件事视为一生事业的转折点。
17岁时，苏步青东渡扶桑，进了日本东京高等工业学校电机系学习，随后又考进了日本东北帝国大学数学系深造。
为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并于1931年获得理学博士学位。
到浙大去只要一提起苏步青的名字，浙江大学的校友都会流露出崇敬之情。
正是苏步青这样一批知名教授在国难当头、民族存亡的关键时刻，放弃了在国外舒适的环境和优越的物质条件，紧紧牢记科学救国的宗旨，毅然回国，到浙江大学致力于教学和科研，为国家培养了众多的科学技术人才，使浙江大学由一所普通地方大学迅速崛起，赢得了“东方剑桥”和“民主堡垒”的美誉。
1931年，苏步青毕业于日本东北帝国大学研究生院，获得理学博士学位，成为在日本获得这个学位的第二个外国人(第一人是陈建功)。
当时的日本和中国报纸在醒目位置，刊登了这一消息，北大、清华、厦大、日本东北帝大纷纷向苏步青发出聘书。
然而，苏步青一一谢绝这些聘请。
因为两年前，他与陈建功有约在先。
他的同学、同乡和好友陈建功，在日本东北帝大研究生院毕业向他告别时说：“北大、武汉大学、日本东北帝国大学等大学都有聘书给我，论设备条件、工资待遇，新建的浙大最差……”“到浙大去!”不等陈建功说完，苏步青就打断他的话，说：“你先去，我毕业后也来，让我们花上二十年时间，把浙大数学系办成世界第一流的数学系。
”这样，苏步青毅然放弃了日本亲友和老师的挽留，以及其他学校的聘请，只身来到浙江大学。
一到校，便投入了紧张的工作之中。
暑假里，苏步青又去日本接回了妻儿。
六年间，苏步青教授在微分几何方面做出巨大成绩，并与陈建功一起从教学研究出发，开始创办科学讨论班。
这在中国也是一种首创，为学生今后的研究打下了坚实的基础，培养了学生严谨的研究态度。
大学教授当菜农1937年11月初，日寇飞机对杭州进行轰炸和空袭。
浙江大学在竺可桢校长的率领下即将被迫举校西迁。
恰在此时，一封特急电报送到苏步青手中。
日本东北帝大再次聘请苏步青教授前去该校任数学系教授，各种待遇从优。
可苏步青却对这封聘书置之不理，并叫夫人抓紧做好西迁准备。
这时，有人前来劝说苏步青：“苏先生，你夫人是日本人，日军来了也不会对您怎么样，您何必要西迁呢?”可苏步青却对来人义正词严地回答道：“你想叫我做汉奸吗?”经过2600余公里的长途辗转跋涉，他们到达了贵州遵义附近的湄潭建立临时校舍。
由于生活紧张，苏步青的一个儿子出世不久，因营养不良而夭折。
那时作为数学系主任的苏步青教授，上课也没有一件完好的衣服，经常穿着一件满是补丁的衣服上讲台。
当他在黑板上画几何图形时，学生们对着他的背，指指点点说：“看，苏先生衣服上的三角形、梯形、正方形，样样俱全，还有螺旋曲线
”为了生存，苏步青只得上街买了锄头、粪桶等工具，在朝贺寺前开出半亩荒地，种上蔬菜、红苕。
每天下班，忙着浇水、施肥、灭虫，俨然一位菜农。
由于他对菜园的精心管理，蔬菜长势良好，弥补了家庭粮食之不足。
有一天，湄潭街上菜馆蔬菜断了供应，还从他这里要去了几筐花菜。
正如他在一篇回忆录中写道：“一谈到菜根香，我就想起了抗战时期随浙江大学‘流亡’到遵义附近的湄潭的情景来。
那时，一家八口在破庙安身，生活困难，吃地瓜蘸盐巴过日子，总算熬过来了。
”严师更律己苏步青是世界级大数学家，一生专攻几何。
在他之前中国尚无微分几何这门学科，他从国外回来后首创微分几何这门学科，填补了我国高校学科的一个空白。
随后几十年他在这个领域不断开拓创新，进取发展，使这门学科走在了世界前沿。
苏步青被誉为“东方第一几何学家”，以苏步青为首的中国微分几何学派在浙江大学诞生，如今已走向世界。
苏步青一生笔耕不辍，著述等身，单几何专著就出了12本，许多在国外被翻译出版，其成果被世人称为“苏氏定理”、“苏氏曲线”、“苏氏锥面”、“苏氏二次曲面”等等。
许多理论已被应用于科研实践，如飞机设计、船体放样，既提高了科技产品的质量，又增强了经济效益。
苏步青七十余年的春风化雨，桃李满天下，栋梁架人间。
他对学生的要求十分严格，在浙大时，一天夜里，一名叫熊全治的学生匆匆地来到苏步青家里，怕第二天研讨班的报告过不了关特来请教的，可话音未落，苏步青就板起面孔训道：“你怎么不早点来，临时抱佛脚，还能有个好
”熊全治脸涨得通红，一声不吭，回到宿舍，干了一个通宵，第二天论文总算过关了。
熊全治后来到美国成了名教授，四十多年后回国探望苏老不无深情地说：“当年多亏先生一顿痛骂。
”苏步青对自己要求更严。
微分几何是他的专长，教了几十年，烂熟于心，但他每教一遍，都要重新备课，一方面把国际研究新成果及时写入教案，另一方面吸取学生意见，改进教法，既充实自己，又提高教学质量。
1978年暑假的一天，苏步青当年创立的科学研讨班在停了十多年之后在复旦大学开始恢复活动。
可是一连几天暴雨不停，大水猛涨，复旦校园内齐膝的积水茫茫一片，到会的青年师生都为此而发愁。
有人说：“这回苏老不会来了。
”有的说：“他即使来恐怕也不会准时了。
”大伙儿正在七嘴八舌、观望焦虑之时，一位76岁的老人，高挽裤管，脚穿凉鞋，撑着一把雨伞出现在大家面前，令四座唏嘘不已。
苏步青抹去额头的雨水，向大家问了个好，看了看表正好八点，与开会时间不差分毫。
世纪绝恋2002年9月23日，是苏步青老人的百岁生日。
老人凝视着居室里夫人留下的妆匣、古筝，久久地沉浸在对她的深切思念中，深情地吟诵自己的诗作：“人去瑶池竟渺然，空斋长夜思绵绵。
一生难得相依侣，百岁原无永聚筵。
灯影忆曾摇白屋，泪珠沾不到黄泉。
明朝应摘露中蕊，插向慈祥遗像前。
”最先取得中国国籍的国内外籍人士中有一位名叫松本米子的日本女士，她就是苏步青的夫人，中国名字叫苏米子。
1926年，在朋友的介绍下，正在东京帝国大学攻读研究生的苏步青认识了本校松本教授的女儿松本米子。
松本米子小姐才貌出众，还弹得一手出色的古筝。
从古筝音乐到中日文化的源远流长，从日本的书道、茶道，到中国的书法、茶经……两个年轻人的话题越谈越多，越谈越投机，感情越来越深厚，终于到了谈婚论嫁的一天。
他们的婚事，尽管松本教授本人不太赞成，却得到了松本米子小姐母亲的支持。
于是，两年后，在樱花盛开的日子里，这对幸福的异国青年走到了一起。
苏步青成为复旦大学教授并出任校长后，举家迁到上海。
虽然苏步青一家人的生活要比一般教工好些，但是，米子夫人在艰苦的战争年代养成的俭朴作风丝毫没有改变。
曾有人劝告苏步青：“给夫人做身衣服吧
”苏步青也极想这样做，可是夫人却说：“孩子多，要对他们尽到责任，我顾不得了。
”虽然教授有公用专车，但是夫人说“这是你的工作用车”，坚持坐公共汽车。
在史无前例的非常岁月里，红卫兵蜂拥苏府，将他家闹得天翻地覆。
苏步青每天被拉上台批斗亮相。
在从自家住宅去学校的路上，还要高举“日本特务”的旗杆，戴着高帽子游街示众，脖子下挂着写有他名字的大牌子。
苏步青曾一度难以忍受，是孩子们劝慰着父亲说：“爸爸，不要寻死。
要活着，为了妈妈，咬紧牙关，一定要挺住。
”苏步青点头答应了。
他以对人生的坚定信念，以及与夫人坚贞不渝的爱情，活到百岁高龄。
1986年米子夫人辞世，此前她在病榻上整整躺了四年。
苏步青每天下午四点半就赶到医院，随侍左右，精心看护。
有人看到他剥橘子给她吃时，细心地抽去一根根白丝……苏步青曾说：“没有我妻，便没有我的人生。
”夫人亡故后，他把夫人的照片时刻带在身边，意味深长地说：“我深深地玩味着‘活在心中’这句话。
就似我的妻子仍和我一起在庭园里散步，一起在讲坛上讲课，一起出席会议……”“年轻”的百岁诗人苏步青是我国科学界有名的文理全才，他不仅数学成绩突出，文科成绩也非常好。
早年他能够完整地背出《左传》和《唐诗三百首》两本书，对《史记》和《汉书》中的名篇能倒背如流，并且对此有深刻的理解。
四年中学毕业时，苏步青以广泛的兴趣、文理兼治的学习方法，以门门功课90分以上的成绩毕业。
当苏步青以出色的成就蜚声海内外时，他无限感慨地说：“深厚的文学、历史基础是辅助我登上数学殿堂的翅膀，文学、历史知识帮助我开拓思路，加深对数学的理解。
以后几十年，我能吟诗填词，出口成章，很大程度上得力于初中时的文理兼治的学习方法。
我要向有志于学习理工、自然科学的同学们说一句话：打好语文、史地基础，可以帮助你们跃上更高的台阶。
”数学家苏步青，一生与诗结缘，从事诗歌创作的时间就长达七十余年，并出版有《苏步青业余诗词钞》与《数与诗的交融》，有些诗作被选入《历代诗词选注》和《科学家诗词选》等诗集中。
“一辈子同数学打交道，从前整天把时间花在教书、备课和写论文上，所以每到夜晚睡觉之前，总要把自己从小喜欢的唐诗、宋词拿来读它半个小时，然后再去休息。
这样做，往往可以避免数学思维老是在脑子里纠缠不休。
时间一长，也学起吟诗填词来了。
”去过苏老客厅的人都会有同样的感觉，除了书还是书，朴素高雅，一尘不染。
有两样东西有象征性，一是一幅绒绣的奔马，象征着主人驰骋千里的雄心壮志；一是一盆长满了刺的仙人球，象征着主人坚毅刚强的性格和高尚的情操。
于他而言，诗词写作虽为余事，却也是他人格的投影，生命的结晶，为我们了解现代中国正直知识分子的心灵世界提供了一份不可多得的艺术参照。
同现代中国许多正直的知识分子一样，苏步青为了追求人生的理想和实现生命的价值，曾经走过坎坷曲折的道路。
从他的诗词中可以看到，热爱祖国，关怀祖国命运，力求效劳于振兴中华民族的事业，是贯穿于苏先生漫长的心路历程中的一个精神支柱。
在抗日战争的八年离乱中，苏步青僻处西南小城，但他时时感慨的是“画角声声催铁血，烽烟处处缺金瓯”；他念念不忘的也是“万里家乡隔战尘，江南烟雨梦归频，永怀三户可亡秦”。
抗战胜利后，蒋介石又发动内战，陷人民于水深火热之中。
苏步青的诗词，也依然流露出感时伤世、心忧天下的情怀：“极目东西无净土”、“愁闻鼙鼓动余哀”。
在旧中国的灾难岁月里，苏先生诗词多忧患之音，沉郁之作，表现了他爱国爱民的赤子之心。
令人瞩目的是，苏步青在久经忧患之余，在历史新时期来临以后，他的诗风竟为之一变，耄耋之年发出了青春焕发的音调。
像“喜看神州除‘四害’，更需鼓劲越雄关”、“身健未愁双鬓白，夜寒犹爱一灯明”、“丹心未泯创新愿，白发犹残求是辉”，这一类遒劲明快、昂扬奋发的诗句，在他晚年的作品中比比皆是。
前些年，苏步青频频思念台湾亲友，谱就许多感人的篇章。
他登鹭岛，望大小金门岛，不由感慨遥深：“为何衣带眼前水，如隔蓬山一万重。
”他游定海，极目千樯万帆，不禁思绪绵绵：“既能通大陆，曷不向台湾
骨肉无离散，鱼鸿有往还。
”每逢佳节倍思亲，国庆中秋之夜他又向海峡彼岸寄去悠悠的情怀：“骨肉无由长暌隔，山川自古本相连。
人民十亿女娲在，定补鲲南一线天。
”苏步青多次强调，文科要通理，理科要通文，并撰文或发表讲话，要求中学生文理兼优，全面发展。
他的《语文和数学》一文被选为中学课文或辅读教材后，对青少年产生的影响不可低估。
他认为，数学与诗歌虽是两码事，但是二者之间也有一定的关系，“我整天同数学公式、定理打交道，为了头脑不僵化，读写旧体诗可以说是起到‘窗外看雁阵’的作用。
理工科大学生搞点形象思维，读点诗词，对打开思路、活跃思想是很有好处的”。
苏步青无心做诗人，但他那持久不衰的生活热情，丰富多彩的人生阅历，渊博的学识，深厚的文学功底，娴熟的表现技巧，却使他每有所作皆臻佳境，成就为一位真正的诗人
“父亲对科学事业贡献很大，虽说他一生都很清贫，但他一直说要为科学事业鞠躬尽瘁。
父亲对我们很严厉，也很平和，他对母亲很好，对我们每个孩子都很好。
”“父亲走了，走得很平静，也很安详，没有任何痛苦。
”苏老去世后，他的儿子苏德新接受电话采访时，言语很平静，但是悲伤的情怀仍然时时从言语中透出。
“父亲很坚强。
病情反复了五六次，这回已经是医院发出的第四次病危通知书了，前三次都抢救过来。
虽然这一年来，他始终处于半昏迷状态，但无数次都从死亡边缘挣扎回来。
然而，最终他没有挺过来，永远地走了。
3月17日早上四点多，他的病情就开始恶化，仅上午就连续抢救了两次。
没想到下午医生再次发出病危通知书。
血压直线下降，心跳也微乎其微。
弥留之际，父亲就如以往那样静静地躺在那里，然而他再也没有睁开眼看看这个他热爱的世界和所有的亲人。
”“太突然了，虽然我们知道他总会离开我们，但真的发生了还是非常难以接受。
”正在北京参加全国“两会”的人大代表、复旦大学数学系教授李大潜，在惊悉恩师苏步青逝世时非常难过。
他说，来开会前还看过苏老，当时觉得他还能坚持一段时间，想不到他竟走了……愿苏老安息
苏步青档案：苏步青，数学家、教育家、诗人，国际公认的几何学权威，中国微分几何学派创始人，被国际上誉为“东方国度上灿烂的数学明星”与“东方第一几何学家”。
1902年9月出生于浙江平阳，1927年毕业于日本东北帝国大学数学系。
历任江大学教授、数学系主任、校教务长，复旦大学教授、教务长、数学研究所所长、研究生部主任、副校长、校长、名誉校长等职；当选过中科院上海数学研究所所长，中国科协名誉委员，中国数学会副理事长、名誉理事长，国务院学位委员会委员；担任过复旦大学《数学年刊》杂志主编、《中国数学会学报》主编；出任过上海市政协副主席，上海市人大常委会副主任，全国人大常委，全国人大教科文卫委员会副主任委员，全国政协副主席，民盟中央参议委员会主任，民盟中央副主席、名誉主席。
系中国科学院院士。
谁能给我这几篇题目的作文
快乐时刻我梦想着他日走出国门，走在柏林的林荫大道上，坐在威尼斯的小艇内，站在埃及的金字塔前，拥抱着风和日丽的夏威夷海滩，欣赏着巴西独一无二的桑巴足球……但这一切对于我来说有些遥远，而且对于我一个爱好惊险刺激的中国男孩来讲也有些太过于平淡而无聊了。
针对“快乐”一词，我觉得它的含义不仅仅包含在开心、高兴上，只要一个字“爽”就可以敲开快乐的大门。
特写快乐：惊险—太白山索道惊险记 那是晚秋时节，太白山顶似乎没有简短的过渡，就已经飘散开许多雪白的花絮。
正是因为那种极度企望的心情，引诱着我上了“贼船”。
临近山顶，一片沸腾，纷雪世界仅一步之遥。
但这一步也着实宽敞了许多，底下是水流，在仰视着上面的人群。
看来唯一的途径就是乘坐索道……登上缆车，一种不祥之感涌上心头，一种无以名之的紧张在脑海中闪动…… 咚
正在俯视山中风景的我被这奇怪的声音所震惊，怎么不走了，天哪，竟然坏了。
缆车内的我们目瞪口呆的互相张望，缆车中与缆车中的游客也在目瞪口呆的互相张望。
一种求生的欲望涌上心头：我多么想这时让一架直升飞机火速地把我们救走，让我再喝一瓶雪碧，让我再看一分钟电视……确实，我很怕死，很珍惜这来之不易的生命。
就在这一刻，我真正体会到了生命的可贵，知道了生命对一个人的重要。
就那样，我们在空中荡呀荡，摇呀摇。
缆车装载着我们悬挂在缆绳上，仿佛那是我生存的唯一寄托。
不
是所有人的…… 大约十五分钟后，危险解除了，悬在最中间的我们也乘着缆车一步步坐向终点。
真够让人惊惧，也真亏得那条缆绳真够结实的。
喜悦来临，紧张已过，就当是这次旅行的小插曲吧。
现在想起来，紧张之外添加点儿恐惧。
不过这真让我们体会到了生命的美。
我们为重生而喜，我们为惊险而乐，一个字“爽”。
成长的岁月凝视细柔的雨丝，感觉甚是悲凉，若无其事地挥挥手，却掩盖不住内心的痛楚，渴求的泪不知洒向何方…… 蓦然回首，发现成长像一阵风，风过无痕，在无痕中我不动声色地成长。
回首我经过的足迹，却发现步伐的紊乱和匆忙；回首经历过的生活，却发现有太多的失落与叹息。
青春躁动的心曾为初升的朝阳所感动。
在生命的花丛里，去寻找朝霞中的第一朵玫瑰;在生命的海洋里，去拾取最美的贝壳……然而太多的无奈，太多的坎坷撞碎了令人心醉的梦幻，当我睁开兴奋的双眸时，突然被猝不及防的失望击倒在地。
曾经陶醉在如纱的薄雾中，以为未来的一切浪漫又朦胧，旺盛的青春定会长成一株潇洒的火树银花，然而岁月抛给我的，只是一块龟裂的土地。
我开始叹息，我觉得生命沉重，青春无望，我哀叹蓝天中的梦不再属于我;花丛中粉嫩的玫瑰不再属于我绚丽多彩的朝阳不再属于我;我感到空虚、烦闷、痛苦，感到生活枯燥、单调和无味。
苦涩的时光变成了漫天黄沙的大沙漠，一切都是那么朦胧，那么遥远……一切的一切依稀都已进入休眠期。
十字亭里，我茫然，不知去向，正如十字路口分不清东西南北……久久地静坐吧，静坐成森林的化石，静坐成时间的永恒
坐在石阶上，呆呆地想，痴痴地念。
时光在错综复杂的梦中流过了15年，回望这15年来自己留下的脚印，深深浅浅。
多少的悲欢离合，多少的喜怒哀乐……抬头仰望天空，任两条小溪在年轻的脸庞上流动，是雨
是泪
脚印我心中的英雄，是精忠报国的伟人，是战死沙场的勇士，更是我生活中小小的清洁工。
冬日的早晨，风在呼啸，雪在飞舞，好冷的天啊
我背着书包，走在一条小巷中。
我裹着围巾，手上戴着手套，浑身上下穿得鼓鼓的，狭窄的小巷中，简直容不下两个人。
尽管如此，猛烈的寒风夹着雪不留情面地往我脸上扑过来，脸颊像插满了针一样难受。
双脚在冰冷的鞋子里已经冻僵了。
我只得缩了缩脖子，拼命地拉着不听使唤的伞，机械地向前移动着，身后留下了弯弯曲曲的脚印。
我心里嘀咕：“这鬼天气
要不是为了上学，我呀非在家美美地睡上一天
” “咕噜，咕噜”寒风中一阵车轮声隐约传进我耳朵。
我睁大眼睛，透过飞舞的雪花，只见前面走来一位年过半百的妇女，她头戴着斗笠，上面覆盖了一层厚厚的雪，身上披着的雨衣在风雨中飘动，她手拉一辆垃圾车，吃力地向前走。
刚才还紧闭的门，听到车轮声都接二连三地开了。
清洁工忙接过垃圾袋扔进垃圾车里厖看着她不厌其烦地做着相同的动作，人们都报以她感激的微笑。
“天这么冷，还收垃圾啊
”一位老大爷关切地问。
清洁工抬起红中泛紫的脸，绽开喜悦又憨厚的笑容，说：“下雪天，路滑，你们倒垃圾不方便，城里人家里干净，垃圾放久了怪不舒服，我们农民也应该帮帮忙嘛
”“呵呵，对啊……”老大爷咧开嘴笑了。
“那你也应该多穿一些衣服嘛
”一位老奶奶望着她单薄的衣衫，怜爱地说。
“我们农民嘛，风里雨里干惯了，这点雪也不算什么
”人们看着这为清洁工，看着她冻紫的脸，那双长着老茧的手，那充满活力的眼睛，啧啧称赞。
车装满了，清洁工拉起车，在车轮咕噜咕噜的响声中渐渐远去，只留下一串串深深的脚印。
我对这为不起眼的农民的敬佩油然而生“咕噜咕噜”的车轮声也一直回荡在我心中，那雪地上的脚印，刻着辛勤而耐苦的品格，满载着她对人民无限的爱
她就是我心中的英雄
冬天的音乐 冬天就像一支美妙的交响乐,它来到我们的身旁,倕着我们去把它吹响,我们在歌声中度过那寒冷的冬天. 呼.呼...''一阵一阵的冷风迎面扑来,真是叫人毛骨悚然呀!冬爷爷又来了,瞧!那风爷爷毫不留情饿将树姐姐那一点点的黄叶也个摘走了,太阳公公不再像以前那般亲切了,只能无可奈何地在远处望着我们.树姐姐被冬爷爷披上了一件雪白的衣裳.水晶般蓝的天空阿姨把那洁白无暇的白云变成了一片一片的雪话惹得孩子们又奔有跳.天空阿姨仿佛也在天空中欣慰地笑着呢!风爷爷.天空阿姨.树姐姐.太阳公公.大地妈妈正在倾听着一支欢快的乐曲,那便是--冬天的歌. 来到了公园,令我惊异万分,居然有人在这寒冷的冬天里做早操,这....他们不放弃冬天寒冷的冬天,而是去适应.喔!难得的精神呀!瞧!她们一步步精神抖擞,完全在这寒冷的环境中陶醉了.再看看那边,有几个孩子伸出他们那红红的小手,正努力着推着他们梦幻中的城堡呢!瞧!他们那认真的模样真可爱!令我也情不自禁为他们竖起大拇指,我似乎感到有一股温暖的源泉;流入我的心田,冬天温暖的气息要去挖掘,那一股令人陶醉的气息. 快来啊!快来啊!北风爷爷.天空阿姨.树姐姐.太阳公公所以天真活泼的孩子们让我们手拉着手,一起唱着冬天的歌,送冬爷爷的离开.我们坚信,明年她会给我们带来无穷无尽的惊喜,让我们歌唱,等待着冬爷爷的再次来到. 冬天的歌最美. 哦,老师 说起老师，在我的小学生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是陈老师了，直到现在他还深刻地印在我的脑海中。
他有双炯炯有神的眼睛，一头油亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一个高鼻梁，还架着一幅眼镜，好高大威猛啊。
在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。
开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷：新来的老师该是个怎样的人。
正在这时，一个高大的身影出现在我们的视线里，也在此时发生了“搞笑”的一幕，因刚来的老师不熟悉我们教室的“地形”，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了，顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师也向我们微微一笑。
然后他就自我介绍起来：“我叫陈毅，大家可以叫我陈老师，我是教你们语文的” 此时，我们心想；这位老师一定好“对付”。
开始上课了，同学们都在认真地听着陈老师讲课，可我呢，却在想应该给陈老师点“颜色”看看。
于是就在老师转身在黑板上板书时，我调皮地吹了好几声口哨，心想：这回你知道我的“厉害”了吧
可出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说：“同学们，你们刚才听到口哨声了吗
那是严令轩同学的杰作，他吹的口哨多美妙啊
大家鼓掌表扬他。
”此时，全班同学的目光全向我投来，我的脸上热乎乎的，心想：这位新来的老师怎么会知道我的名字呢
更奇怪的是他怎么听得到是我吹的呢
真不愧是“顺风耳”啊。
说完他继续上课。
下课了，我被陈老师叫到了办公室。
心想：这下可糟了。
我一到办公室，陈老师就亲切的对我说“你刚才吹的口哨真得很好听，但请你不要在课堂上吹，你可以在课余时间放声‘大吹’。
”我听了点了点头。
自从那以后，慢慢地我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，成绩也提高了。
在陈老师那与众不同的教育下，我也从“坏小子”变成了好小子。
经过一段时间，我们都跟陈老师成了好朋友。
有时我们累了，他就给我们讲笑话，这样我们就轻松多了。
不过陈老师有时也很严格，但他从来都不骂我们。
陈老师教了我两年，在这两年里我学会了很多很多，而他也为我们付出了很多很多。
小学毕业那天，全班同学都依依不舍的离开了陈老师，我们走出学校大门的时候看到陈老师的眼睛慢慢湿润了，我眼泪也在我的眼圈里打转，但我想到陈老师说过：男人流血不流泪，所以我振作了起来，我的眼泪没有流下。
在我的心目中，陈老师就是一位善良、和蔼的教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中，他是使我最难以忘怀的。
感谢您，我的陈老师
叙事作文400字加点评。
【文1】黑板上的记忆一提到“黑板上的记忆”我的脑海里就立即像过电影似的涌现出许许多多与黑板相关的故事。
其中有人欢乐的，让人忧愁的，也有让人心动不已的……然而，最让我难忘的，还是留在我记忆里的黑报上的春夏秋冬四季。
记忆之一：黑板上的春天。
那是一次古代诗歌鉴赏课。
当语文老师在黑板上端端正正写上清明二字后，老师转过身朝同学们幽默地说：“今天和大家一起学习唐代诗人杜牧这首诗，我们在黑板上共同来赏玩春雨潇潇。
”接着老师用她那清亮圆润的声音给我们朗读这首诗。
老师不仅带领我们学习朗读的节奏、顿数，而且跟让我们从中去认识、领会我国特有的“清明节”的由来。
从此，我爱黑板，更爱富有人情的黑板的春天。
记忆之二：黑板上的夏天。
又是一次语文课，老师早早布置了我们带来绘画的彩笔。
课前，老师将自己画的一幅西湖荷花图挂在黑板的左上角。
当老师写下“”的课题时，同学们一下子恍然大悟。
原来这接课是学习杨万里的咏荷诗。
有趣的是，老师让同学们凭借“，映日荷花别样红”的诗句，各自画出你对诗歌的理解，然后说出你的理由。
这一次使我懂得了“诗中有画”的真谛。
记忆之二：黑板上的秋天。
那是学习马致远，我第一次从“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”这三组特写镜头里，读出了凄凉萧瑟的意境，感悟了游子“秋思”的念乡情节。
记忆之二：黑板上的冬天。
除了从黑板上的故事中领略自然和人文的季节，我还中老舍里感受到了作家对于家乡那块热土的热爱之情。
我从记忆里热爱黑板上的春夏秋冬，更热爱老师的谆谆教诲。
【点评】：本文作者所选择的切入角度新颖别致。
四个片段像电影蒙太奇手法把文题演绎的活灵活现。
加之本文所回忆材料的内容正好和黑板上的记忆巧妙结合，自然的突出了记忆的主题。
值得学习的是作者虽然选择的都是语文课上的内容与情景但是表达的记忆的理由却丰富多彩，各有千秋。
例如，黑板上的春留下的记忆是清明、春雨潇潇的景象，黑板上的夏留下的记忆是老师的……文章首尾照应、结构完整。
全文在四个片段前后用了开头导语和结尾总括，点名主旨的段落，也是我们文化审美的习惯，有人形象化地称之为封套是结构。
这样的文章结构显得有头有尾，让人一目了然。
另外，本文的语言晓畅明白，既通俗易懂，又有文采。
END 做一个“行者” 倘若可以，我愿做一个“行者”。
静静的夜，我愿一人独坐。
我喜爱架起二胡，缓缓地拉弓。
木的香气缭绕鼻间。
有些锈却仍旧紧绷的二弦重合着，任我轻轻揉，重重滑过。
松香落在裤上，我不介意，抛开身边的物质，悠扬的乐音中我仿佛来到另一个天堂。
我深深迷恋二胡。
可突然有一天，我发现，不是每个人对着二胡都有着崇高的敬意。
我站在教室中，眉飞色舞地讲着长大后愿成为二胡演奏家。
大家饶有兴趣地看着手舞足蹈的我，可眼中却带着嘲弄。
他们为钢琴手的豪情演出呐喊沸腾，看见街头偶尔坐着的拉着二胡的乞丐时会转头对着我，眼神中有说不清的色彩，我内心隐隐作痛。
望着街头那个老乞丐，听他那断断续续的、嘶哑的二胡声，我无言以对。
同学们渐渐走远，我却停在角落一直发呆。
我仍旧喜爱深深沉醉在自己的世界中，唯有二胡默默相伴。
黑夜中，我是个孤独的歌唱者，唱着别人不爱听的老歌。
然后，终于有一个夜晚，我决定让这悠扬响彻天际。
我开始频繁参加艺术节，班级聚会上，我也背着二胡来回穿梭。
端起二胡，我便身临其境。
我如“月夜”下的老者哀婉叹息，似敲着拐杖呻吟着，我不求倾听者泪下，但求他们能倾听我内心的声音，听听我对二胡的依恋，唤起他们沉睡的心。
我竭尽全力将中最后一声马鸣扯得撕心裂肺，我不求每个人都血液沸腾，但求他们能感受我内心的愤怒——凭什么对着二胡而戏笑，对着钢琴而呐喊
曲子终了，我便会安静地站起，向他们鞠躬。
我感谢他们的倾听，感谢他们的目瞪口呆，因为我知道他们已明白我想说的：二胡的背后有着中华的智慧与文化，那是两根弦就能奏出的华丽与朴实，雄壮与风情。
我们不能忘，那是我们的声音，来自中国的呐喊。
做一个“行者”，我以自己的行动传递着我的愿望，愿唤醒大家沉睡的内心。
行动，虽微不足道，却为文化的传承之路开出一朵绚丽的花。
我，骄傲
倘若可以，我一定做“行者”，带着二胡，走遍世界。
【点评】 二胡，它将“我”带出物质的桎梏，使我眉飞色舞，但“土气”的二胡抵不过“洋气”的钢琴，甚至还遭遇一种微妙的揶揄。
正是这种揶揄，唤醒了“我”的行动，端起二胡，让别人倾听“我”的心声，倾听中国的呐喊。
此文微言大义，微义大言，作者行动着追求着，将个人情与民族情巧妙地交织在一起。
文章讲求炼字，如“停”，仿佛搁浅的船，黯然神伤；“端”，那份投入、虔诚，尽在其中。
还有文句长短有致，富有节奏【文3】做一个“行者” 曾看过一个故事，读完后令我百感交集。
一位老农民有一个十分聪颖的儿子，儿子十分自满，总在不断称赞自己的才华。
一天晚饭时，儿子又在讲述自己的“”，老农民“刷”地站立起来，叫儿子：“你把手举起来
”儿子不懂但照做了，老农民噙着泪说：“儿子，父亲一辈子没有出息，全指望你，但请你记住，手比头高，任何事情不是讲或是想，而是靠做。
” 这则故事让我想起了一个成语“知易行难”。
在这个日新月异高科技满天“飞”的世界中，行动仿佛一步一步离我们悄然远逝。
我们早已习惯有一大堆冷冰冰的机器代替我们去完成一切事，我们只是想怎样让生活更安逸罢了。
还有，当我们在一条干净的大街行走时，看到果皮纸屑，没有人会去弯腰捡起，而是冷冷地说：“没关系，环卫工人会扫的。
”当看到曾经不遗余力帮助过我们的人有困难时，我们只会在一旁大喊：“加油，你一定行
”那双插兜里的手没有想伸出来的迹象。
当我们看到一张试卷时，想想定然简单，可当考试时却难以下笔。
行动远比想的说的要少，但却比那一切都要重要。
古语有云：“读万卷书，行万里路。
”可见，做一个“行者”是那么重要，这个道理早已流传千百年，却有很多人没有理解它。
唉
或许这是一个时代的悲哀吧
可我们不能放任自流。
看看那些历史的脚印吧：鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒；用坚定的意志实现生命的蜕变；卧薪尝胆终于完成兴国大业。
这些历史丰碑，都在孜孜不倦地召唤我们成为一个“行者”。
逝去的昨天让它随风飘远，但未来我们必须努力学做一个“行者”。
我们是热情奔放、阳光开朗的90后，不应让自己成为“思想的巨人，行动的矮子”。
让我们做一个“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽吧
【点评】 夹叙夹议的文章，即事起兴，很是自由。
由一个经典故事引出了关于“行”的话题，接着从大社会、小现象等入手，引出“行动远比想的说的要少，但却比那一切都要重要”的认识。
难能可贵的是，作者指出“行动远比想的说的要少”是一个时代的悲哀，愿以90后的名义，用行动诠释“行者”的意义。
【文4】做一个“行者” 翻开书，我无比羡慕三毛撒哈拉的奇遇，也流连于席慕容笔下的大草原；合上书，我想为什么不自己用行动去见证这种美妙，于是简单收拾行囊，出发。
我去过井冈山，放弃了坐汽车，执意用双足去踩踏那片红土地。
为此，双脚总是被石头硌得生疼。
粗糙的红米饭难以咽下口，走到半山腰便累得气喘吁吁，可一想到“行者”二字，我坚持下来。
那一路茂密的树林，让人觉得万分奇特的方竹，沿途淳朴的当地人，到达黄泥岗时的欣喜，一切原本坐车时无法欣赏到的，都用我的行动一览无余。
到山顶时，不住地想起的“雄关漫道真如铁”，刹那间，才真正收获一种坚持与毅力，我才从侏儒变成行动上的巨人。
也曾到过赣州的出浮桥，起先看到那广阔的江面上横躺着看似柔弱的浮桥，胆小的我想掉头就走，可看见众人都已踏上，只好硬着头皮伸出一只脚。
冷不丁一眩晕，颤颤地踩了几步，但很快调整好重心，大胆地向前跨去。
“叽嘎叽嘎”古老浮桥发出好听的声音，宛如一曲浅吟低唱的昆曲。
弯下腰，看见牢牢打入木桩的铁钉已有点生锈，木板上延伸出多条古老而又美丽的裂痕，一点点沉淀下来。
我不知道这从宋朝时便有的浮桥曾拥有过多少人的脚步声。
但配上岸边古老的城墙，我猜测他们是一群云游四方，心怀天下的侠士，吟着“哀民多生艰”。
碧波荡漾的江水也定见证这曾走来的一群背茶篓的客家女子，欢声歌唱留下她们的朝气。
过往无数的脚步都加重它的深沉。
快走到末尾，我有些不舍，只好换成一小碎步一小碎步地踩着，心想着若是刚才我掉头就走，又怎能收获这岁月留下的美丽痕迹，是我用行动才见证这历史的深沉。
归来时，我的行囊充实着一种成长后的坚定意志，也读懂历史沉淀着的美丽，当然还有更多…… 我不再是一个简单的行者。
做一个行者，我在用自己的双脚踩踏出心灵的感动。
【点评】 作者的叙述很干净，少了华丽铺陈，但有张力。
文中的声、色、形、气，与人物的心情水乳交融，浑然一体。
文中的每一个字，都渗透了情感。
写景，就是写人。
文中的联想也仿佛天成，如若伍尔夫的“墙上的斑点”，浮想翩翩，体验细腻，令人感动。
这样的美丽，源于行动，作者在行动中收获着深切的人生感悟。
【文5】告别过去告别网吧我亲爱的网吧，自从与你相识以来，我体验到了从未有过的幸福。
我想玩游戏，你陪我玩；我想看电影，你陪我看；我想聊天，你陪我聊……你总是心甘情愿地陪伴着我。
你的温柔，你的体贴，让我倍感温暖。
于是我上课时想你，下课时想你，吃饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋之感呀!我真不敢想像离开你我该怎么活。
可如今我不得不和你告别了，那讨厌的老班已给我下了最后通牒!前几天，老班发现了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍成我谈话，见没什么效果后，竟咬牙切齿地对我说：“***，我最后一遍警告你．如果你不和网吧一刀两断的话，我就让你的父母来带你回家改造。
”我可不愿破坏我在父母心中“好儿子”的形象，没办法，亲爱的，只好委屈你了。
但请你一定要相信我，过不多久，我一定会回来找你的。
告别红灯大名鼎鼎的红灯（不及格）先生，万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。
以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。
如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了!悄悄告诉我，是谁让你改变主意的?什么?竟是那讨厌的老班私下做了你的工作!他到底有什么魔力，竟让你对他言听计从?看来，是我小看他了。
说真的，你走了，最好永远别回来。
告别老班面前摆着一份份学科竞赛的获奖证书，看着它，我不禁想起了敬爱的老班!想当年我沉迷于网吧，语数外三门主科，大红灯笼高高挂，许多老师都认为我已无药可救了，可您却一遍遍找我谈心，苦口婆心地给我分析利弊，不得已的情况下，您给我下了最后通牒，我真的和网吧告别了。
您就抓住我的这一转变，在班会上大力表扬我，说只要我对自己有信心，一定能变成东山再起。
从您坚定的目光中，我找到了答案。
此后，那个由于贪玩而经常迟到的我不见了，取而代之的是一个勤学上进的我。
可我的功课拉下的实在太多了，这时您又向我伸出了援助之手，一遍遍不厌其烦地给我讲解，并发动科任老师及同学们关心我，帮助我。
渐渐地，我的成绩如芝麻开花——节节高，最终赢得了这一份份梦寐以求的获奖书。
敬爱的老班啊，就要和您告别了，真舍不得您啊!再见，老班，我一定会回来看您的! 【点评】本文能脱颖而出,主要是有以下几个亮点: 一是构思别致。
文章的重点是告别老师，是写老师对自己的关爱，但作者打破常规，先写告别网吧，再写告别红灯，最后似乎才涉及老师，其实在前两片断是为最后的告别蓄势，成功地塑造了一个对自己关爱有加的班主任形象，感情真挚具表述自然，不着斧凿痕迹。
二是语言清新。
作者用语风趣，令人忍俊不禁。
如写告别红灯一节，写通过老师的帮助，我消灭了不及格现象：“万万没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。
以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么长时间，怎么赶你也不肯走。
如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了!”考生活泼好动的个性跃然纸上，语言幽默诙谐，让人耳目一新。
【文6】“痛”爱一生 我—— 一个地地道道的农村孩子，从打记事起，我爸曾多次对我说，农村苦，农村的孩子要比城里孩子更多一份坚强。
十几年来，我就是这样一直伴着“痛”的爱长大的。
也不知是上帝对我的垂青，还是其他什么原因，小学毕业时，我由于成绩优异，被县城一所民办中学免费录取。
至今我还清楚地记得，开学的那一天，爸骑着那辆跟他二十多年的老“凤凰”，为我驮着铺盖。
我跟在后面，背着大包、小包，一路紧骑。
一路上，父女俩没说一句话。
我知道，爸还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。
来到新的学校，一切的一切都显得是那么的新鲜，学校里的人多得像赶集似的。
校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。
爸把他辆破“凤凰”倚靠在一棵小树上，也没上锁，扛着铺盖卷，走过拥挤的人群。
我紧跟着爸，生怕走散了。
我周围都是大人，费了好大的力气才挤了过去。
爸帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爸说这儿阳光好，不潮，冬天暖和。
至于其它安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。
“爸
”我大声喊了一声，爸转过身来，“啥事
”我望着爸爸没吱声，只是苦笑了一下，转身又走了。
我强忍着泪水，自己上收拾床铺。
看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。
爸说过，农村的孩子更需要坚强。
以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。
回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从未改变过。
光阴荏苒，一晃就是三年。
今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。
妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爸爸已早早地去干活了。
我自己做熟饭，饭后，坐车去考场。
就在我将要走过考场的大门时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。
万万没有想到，是爸爸，爸爸还是骑着他那辆破“凤凰”来了。
顿时，一股怦然心动的感觉流遍我的全身，我的泪水再也止不住了，一个劲儿地在眼里直打转。
“爸，你怎么也来了，误一天工十几块钱呢
”“农活再忙，你一个人考试，我不放心，快进去吧，一回儿就考试了，爸在外边等着你。
” 写到这里，我的泪水禁不住又流了下来。
爸爸，您放心吧，我一会考好的，因为有您在外边等着我，还有您多年来嘱托我的那句话永远让我产生怦然心动感觉的话语…… 【点评】这是一篇颇为难得的考场满分作文。
文章的过人之处体现在以下三点： 一、选材富有个性。
小作者对话有深刻的理解，独到的体会，通过日常生活中许多人视而见的平凡小事，来达到表现父爱的主题，正是在这种“特别的爱”给了“特别的我”，才塑造出了“我”自强不息，独立进取的精神； 二、叙事角度小巧。
作者选取了“爹爹”“送女入学”和“陪女中考”这两件小事来展示伟大的父爱，小中见大，这与小作者敏锐的观察能力、丰富的情感资源是密不可分的； 三、感情朴实自然。
“感人心者，莫先乎情。
”在行文的字里行间，无处不流露着作者的无限深情，这种情感，不矫糅做作，真实自然，直朴无华，令人读来不觉潸然泪下，唏嘘不已，足见小作者语言文字功底，让人品味不已，佩服不已。
【文7】因为和谐，所以快乐生活是一首歌，因为不同音调的和谐搭配组成了一首欢快动听的歌。
--题记班级篇班长在讲台上慷慨陈词：“同学们，加油呀
还有两个星期就摸底考试了，打起精神，‘吃得苦中苦，方为人上人’，胜利一定属于我们
”于是，课堂上，大家踊跃发言，不耻下问；课后，少了大家的嘈杂声，却多了一些研讨声。
我们本着“为班争光”“班级荣誉属于大家”而奋发图强。
终于，我们的教室里又多了一面闪光的锦旗。
操场篇一年一度的春季运动会已经到了。
瞧，那个如脱缰的野马在草原上奔驰的，正式我班的长跑健将--小A，凭着他的恒心和耐力，一步步地向终点逼近。
我们的啦拉队也不甘示弱，“加油呀
小A加油
你是最棒的
”那声音波涛澎湃，一浪高于一浪。
“Oh,我们赢了
”小A终于第一个冲到了终点。
于是，我们的教室里又多了一张醒目的“最佳集体奖”。
宿舍篇“听说了没，又要评比‘文明宿舍’了。
”小K兴奋地说。
“是吗，舍长，那我们得努力了，争取‘三连冠’呀
” “是吗，舍长，我们要发扬光荣传统，再接再厉呀
” “是吗，舍长，我们要敢于创新，再攀新高
” 我们一如既往，按时作息；我们脚踏实地，开动脑筋；我们前呼后应，携手同行。
评比结果终于揭晓了，一切如愿以偿。
就这样，我们付出努力，我们收获果实，我们共同进步。
就这样，我们和谐相处，我们快乐无限。
六月，是充满活力的，是洋溢朝气的。
今年的六月，同样活力，同样朝气，同样青春
--后记【点评】 本文之妙，一在幽默的语言风格。
“班级篇”、“操场篇”、“宿舍篇”几个词语便显现出文章轻松，完全是学生生活的真实写照，符合学生的思维特点，并使人感到十分亲切。
语言和动作描写用笔虽少，但是却能够抓住人物的特点，写得十分传神。
在这样的描写中可以让读者体会到细节描写的力量。
二、小作者立意很巧，紧跟时代脉搏。
文章末尾点明题旨，和谐相处，快乐无限。
