梅子涵的我喜欢中国的读后感
梅子涵的我喜欢中国的读后感“我是中国人，我爱中国”相信每个中华儿女心里都有这样一句话，而且它已在我心中留下一个深深的烙印。
中国，全称为中华人民共和国，有五千多年的悠久历史，是一位名符其实的“老人”。
我喜欢中国，喜欢中国的“老”。
中国有悠久的历史和灿烂的文化，从五帝时期到今天，已是5000多年的高龄，但他仍然鹤发童颜，既有丰富的人生阅历，又有青少年的朝气蓬勃、积极向上的精神。
中国“老”，老得沉着，冷静得没有脾气，不像美国，只有200多岁，就欺负“老人”，毫无半点尊老爱幼之心，天天想着“打架”，恃强凌弱，不务正业。
中国的“老”，给“少”的一代留下了不少的好处。
华夏文化，犹如宇宙中的一颗恒星，照亮了他人。
造纸术、火药、印刷术、指南针，这哪一不是中国老人留下的珍贵宝物
而“少”的一代呢，学了老人的发明，不但没感谢老人、报答老人，反而用它们来对付老人，过桥拆板，实在可耻。
裤子上的作文注音版读后感――梅子涵著
看了这个题目，你一定会有一大串的问题要问，这神秘的裤子哪来的呀，我们为什么觉得它神秘呀。
别急，就让我一一为你解开迷团。
星期四上午的写字课，林老师布置完作业，突然说要拿个东西给我们看看。
说罢，便走出了教室。
这下班级可热闹了，同学们纷纷猜测林老师会拿个什么东西来，有人说是0分的卷子，有人说是优秀的作文选。
我觉得根据林老师的性格，这件东西肯定和同学们有关，而且是个极端。
这时，林老师提着一个红色塑料袋进来了，信步走到讲桌前，打开袋子，此刻，同学们的脖子都伸得老长，这到底是什么东西
只见林老师往塑料袋里一掏，一抖，啊
竟是一条普通的黑色儿童马裤。
林老师提着裤脚，绕着班级走了一圈，走到我面前时，我仔细看了看，除了屁股那儿有一团白色，别的和普通裤子一点区别也没有，这一举动真是让大家摸不着头脑，林老师这是为什么
莫非这裤子大有来头。
同学们又开始议论，说什么的都有。
听着大家五花八门的猜测，林老师诡异的笑了，告诉了我们这条裤子的来历：原来，屁股那儿的一块印记不是别的，而是泡泡糖留下的一块印记。
当时，一位同学正津津有味的吃着泡泡糖。
一会儿，糖没味了，他就随口一吐，吐到了裤子主人的床上，这条裤子的主人一屁股坐下去，裤子上便留下了这个洗不掉的印记。
你瞧，为了自己的一个方便，招来了不少麻烦，不光自己挨了批评，还让别人损失了一条裤子，真不该。
这时，我恍然大悟，原来，这就是林老师把这条裤子带来的意图呀，林老师真“狡猾”。
《墙上的脚印》读后感 梅子涵著
梅子涵，儿童文学作家，1949年生，安徽旌德人。
上海师范大学教授，中国作家协会会员。
70年代末期开始发表文学作品。
作为儿童文学家，他为儿童写了几十部书集，如《女儿的故事》、《戴小桥和他的哥们儿》等；作为儿童文学的研究者，他写作、主编了多部理论著作，如《儿童小说叙事式论》等。
梅子涵倡导儿童阅读，并为孩子们推荐值得读的好童书，也为优秀的儿童文学作品的传播做了不少事情。
梅子涵谈童书的文章有：《晴天到这里来看猪》《精彩的故事是最重要的》《爱上雅诺什》 《世界的蟋蟀和老鼠》《图画书：为何墙里难开花》《童话：儿童文学心口的痛》《罗琳已经不可取代》《阅读经典》和《“快乐阅读，快乐成长”》，等等。
我喜欢中国读后感
确定写作文体，是记叙文，议论文还是说明文。
然后第一段谈图书馆奇遇的感想，有什么感受。
第二段综述自己从中有什么值得学习的，然后自己以后要怎么做，并且要怎么提升自己，最后一段做总结，畅谈自己想法。
答题不易希望采纳
梅子涵著《假装校长》读后感
这个没有读过你自己去看看吧然后写一下自己的想法最好是积极向上的想法
看望阅读答案梅子涵
21．第⑩段画线句的的错别字是“ ”应改为“ ” (2分)22．第11段画线句运用的修辞方法是 修辞方法，其表达效果是 。
(4分)23．本文从第⑦段到第26段可分为三部分，请用简洁的语言概括各部分内容：(6分)(1) ；(2) ；(3) 。
24．第20段画线句表达了舅妈当时怎样的心情
(4分) 。
25．以下最能体现“我”性格特点的一项是( )(4分) A．“我”独自离家去芜湖是因为好玩、滑稽、荒唐。
B．“我”“一个一个医院”、“一个一个房间”、“一张床、一张床”地找舅妈。
C．“我”觉得芜湖的猪肝面最好吃，并且一直到长大后都这么认为。
D．“我”为舅妈买苹果和梨子，还硬给她留下二十元钱。
26．回到家，该怎样向外婆和妈妈汇报“我”的这次芜湖之行
请以“我”的口吻写一段话，让外婆和妈妈知道她们最想知道的事，80字左右。
(8分)阅读参考答案：21．（2分，各1分）幸 辛22．（4分）夸张（2分）生动地表现了舅舅体力上的巨大付出（暗示担子很重）（2分）23．（6分，各2分）(1)“我”找了好几家医院都没有找到舅妈；(2)在饮食店服务员的提醒下，“我”终于找到舅妈并看望了她；(3)“我”在返程的船上又想起舅妈。
24．（4分）表现舅妈看到“我”时，既惊讶（2分）又高兴（2分）的心情。
（“又惊又喜也可）25.B(4分) D(2分)26.（8分）评分示例：我找到了很多家医院，终于在弋矶山医院见到舅妈（2分）。
舅妈是胆囊炎开刀，马上出院了（2分）。
我为舅妈买了水果，还给了二十元钱（2分）。
舅妈的名字叫孙翠英（2分）。
