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论人性读后感周国平

时间:2015-02-27 05:39

周国平读后感论幸福

时光村落里的往事 ——周国平一   人分两种,一种人有往事,另一种人没有往事。

  有往事的人爱生命,对时光流逝无比痛惜,因而怀着一种特别的爱意,把自己所经历的一切 珍藏在心灵的谷仓里。

  世上什么不是往事呢?此刻我所看到、听到、经历到的一切,无不转瞬即逝,成为往事。

所 以,珍惜往事的人便满怀爱怜地注视一切,注视即将被收割的麦田,正在落叶的树,最后开 放的花朵,大路上边走边衰老的行人。

这种对万物的依依惜别之情是爱的至深源泉。

由于这 爱,一个人才会真正用心在看,在听,在生活。

  是的,只有珍惜往事的人才真正在生活。

  没有往事的人对时光流逝毫不在乎,这种麻木使他轻慢万物,凡经历的一切都如过眼烟云, 随风飘散,什么也留不下。

他根本没有想到要留下。

他只是貌似在看、在听、在生活罢了, 实际上早已是一具没有灵魂的空壳。

  二  珍惜往事的人也一定有一颗温柔爱人的心。

  当我们的亲人远行或故世之后,我们会不由自主地百般追念他们的好处,悔恨自己的疏忽和 过错。

然而,事实上,即使尚未生离死别,我们所爱的人何尝不是在时时刻刻离我们而去呢 ?  浩渺宇宙间,任何一个生灵的降生都是偶然的,离去却是必然的;一个生灵与另一个生灵的 相遇总是千载一瞬,分别却是万劫不复。

说到底,谁和谁不同是这空空世界里的天涯沦落人 ?  在平凡的日常生活中,你已经习惯了和你所爱的人的相处,仿佛日子会这样无限延续下去。

忽然有一天,你心头一惊,想起时光在飞快流逝,正无可挽回地把你、你所爱的人以及你们 共同拥有的一切带走。

于是,你心中升起一股柔情,想要保护你的爱人免遭时光劫掠。

你还 深切感到,平凡生活中这些最简单的幸福也是多么宝贵,有着稍纵即逝的惊人的美……  三  人是怎样获得一个灵魂的?  通过往事。

  正是被亲切爱抚着的无数往事使灵魂有了深度和广度,造就了一个丰满的灵魂。

在这样一个 灵魂中,一切往事都继续活着:从前的露珠在继续闪光,某个黑夜里飘来的歌声在继续回荡 ,曾经醉过的酒在继续芳香,早已死去的亲人在继续对你说话……你透过活着的往事看世界 ,世界别具魅力。

活着的往事--这是灵魂之所以具有孕育力和创造力的秘密所在。

  在一切往事中,童年占据着最重要的篇章。

童年是灵魂生长的源头。

我甚至要说,灵魂无非 就是一颗成熟了的童心,因为成熟而不会再失去。

圣埃克苏佩里创作的童话中的小王子说得 好:使沙漠显得美丽的,是它在什么地方藏着一口水井。

我相信童年就是人生沙漠中的 这样一口水井。

始终携带着童年走人生之路的人是幸福的,由于心中藏着永不枯竭的爱的源 泉,最荒凉的沙漠也化作了美丽的风景。

  四  上帝创造了乡村,人类创造了城市。

这是英国诗人库柏的诗句。

我要补充说:在乡村中 ,时间保持着上帝创造时的形态,它是岁月和光阴;在城市里,时间却被抽象成了日历和数 字。

  在城市里,光阴是停滞的。

城市没有季节,它的春天没有融雪和归来的候鸟,秋天没有落叶 和收割的庄稼。

只有敏感到时光流逝的人才有往事,可是,城里人整年被各种建筑物包围着 ,他对季节变化和岁月交替会有什么敏锐的感觉呢?  何况在现代商业社会中,人们活得愈来愈匆忙,哪里有工夫去注意草木发芽、树叶飘落这种 小事!哪里有闲心用眼睛看,用耳朵听,用心灵感受!时间就是金钱,生活被简化为尽快地赚 钱和花钱。

沉思未免奢侈,回味往事简直是浪费。

一个古怪的矛盾:生活节奏加快了,然而 没有生活。

天天争分夺秒,岁岁年华虚度,到头来发现一辈子真短。

怎么会不短呢?没有值 得回忆的往事,一眼就望到了头。

  五  就在这样一个愈来愈没有往事的世界上,一个珍惜往事的人悄悄写下了她对往事的怀念。

这 是一些太细小的往事,就像她念念不忘的小花、甲虫、田野上的炊烟、井台上的绿苔一样细 小。

可是,在她心目中,被时光带来又带走的一切都是造物主写给人间的情书,她用情人的 目光从其中读出了无穷的意味,并把它们珍藏在忠贞的心中。

  这就是摆在你们面前的这本《人间情书》。

你们将会发现,我的序中的许多话都是蓝蓝说过 的,我只是稍作概括罢了。

  蓝蓝上过大学,出过诗集,但我觉得她始终只是个乡下孩子。

她的这本散文集也好像是乡村 田埂边的一朵小小的野花,在温室鲜花成为时髦礼品的今天也许是很不起眼的。

但是,我相 信,一定会有读者喜欢它,并且想起泰戈尔的著名诗句--  我的主,你的世纪,一个接着一个,来完成一朵小小的野花。

读《周国平散文精选》有感 在报刊上零星读过周国平的散文,喜欢他的博学和深刻,知道他是一个热爱写作的当代哲学家,著名的尼采研究者。

此外还知道他是一个慈爱的父亲,一个至情至性的男人。

在一个美好的日子里收到了一位远方的朋友邮寄来的两本书《周国平散文精选》《周国平人文演讲 录》,后一本书比砖头还厚,所以我选择先看第一本。

本书按时间顺序选编了周国平1983年至1998年的散文作品,那时他在40岁到55岁之间,从不惑到知天命的年龄。

这些文章都是他用心灵的笔写出来的,是其最有代表性的散文。

周国平在《自序》中说:“我给自己(的写作)建立一个标准:一篇文章,即使不发表我也要写;否则就不写。

总之,尽量只写自己真正想写、写的时候愉快、写完自己看了喜欢的东西。

这样的东西一旦发表出来,也一定会有喜欢它的人,即使发表不出来也没有什么。

” 周国平在《每个人都是一个宇宙》中谈到读书时说:“读到精彩处,往往情不自禁地要喊出声来:这是我的思想,这正是我想说的,被他偷去了

有时候真是难以分清,哪是作者的本意,哪是自己的混入和添加。

沉睡的感受唤醒了,失落的记忆找回了,朦胧的思绪清晰了。

”这正是我读《周国平散文精选》时的感觉。

周国平的散文正如其极力推崇的明代文人袁中郎一样,追求的就是“平淡有味”的境界,娓娓道来,好像是从心中自然而然地流淌出来一般。

他所说的不是道理,只是自己的感觉,而这应该就是“已臻化境”的程度吧。

他的文章大多在探讨生命、时间、回忆等深刻的哲学命题,但是哲学在他笔下却如花草一样清新可爱,如同一篇篇生命的游记,因为他已经把对生命的理解融进了自己的体内。

在精神上,周国平是一个很女性的男人,感性,善思。

“具有诗人气质的人,往往在智慧上和情感上都早熟,在政治上却一辈子也成熟不了。

他始终保持一颗纯朴的童心。

他用孩子般天真单纯的眼光来感受世界和人生,不受习惯和成见之囿,于是常常有新鲜的体验和独到的发现。

他用孩子般天真单纯的眼光来衡量世俗的事务,在政治场上有时不免显得不通世故,有时不合时宜。

”这是周国平一篇文中的句子,我想,他也是在说自己吧。

最佩服周国平文章中的引经据典,古今中外的名人名言信手拈来,尼采、蒙田、拜伦、卡夫卡、爱默生、苏东坡、袁中郎、昆德拉、艾略特、苏格拉底、托尔斯泰、罗曼·罗兰……仿佛都是周国平的好朋友似的,相聚在他的家中,说古道今,谈笑风生。

周国平说:“文人最难戒的是卖弄。

”这话是否有自嘲的意味

好在他的文章在名人名言的堆砌中并没有失去自己的声音。

下面就是他关于爱情、婚姻和家庭的精彩论述: 一个男人真正需要的只是自然和女人。

其余的一切,诸如功名之类,都是奢侈品。

(《性爱五题》) 对待女人的最恰当态度是,承认我们不了解女人,永远保持第一回接触女人时的那种新鲜和神秘的感觉。

(《性爱五题》) 相爱的人给予对方的最好的礼物是自由。

两个自由人之间的爱,拥有必要的张力。

这种爱牢固,但不板结;缠绵,但不粘滞。

没有缝隙的爱太可怕了,爱情在其中失去了自由呼吸的空间,迟早要窒息。

(《性爱五题》) 男女之爱往往从艺术境界开始,靠技术境界维持,到维持不下去时,便转入魔术境界。

(《艺术·技术·魔赞同3| 评论

周国平文章读后感

《周国平散文读后感》似乎每一个假期,学校都回布置读书的任务。

好像是我们这些学生除了寒暑假之外,就不会有时间看书了似的。

当然,假期所读的书与平时读的完全不在同一档次,毕竟,谁有本事在读完一本科幻小说或是漫画之后能写出合乎要求的读后感

于是乎,我的同学们只好拿起平时只放在书架上冲样子的名著读了起来。

我却幸运得多了。

多亏我的未雨绸缪,厚厚的一本《周国平散文》,让我利用每天中午的时间一点一点蚕食,到放假时只剩下几十页了。

我只需趁热打铁,将之读完即可。

周国平这个名字,很多人都觉得陌生。

倒是和他一字之差的周和平老师更有些知名度。

周国平先生是一位典型的读书人,著书立说和翻译外国哲学著作似乎就是他工作的全部。

他的书或是文章,无非两个方面:散文随笔和哲学论著。

前者描绘了一个文人的精神家园,后者反映了他的学术生活。

我读到的,自然是他文人的一面。

周国平的随笔散文,真正映了“随”和“散”这两个字。

每篇文章都透着淡然,好像是从心中自然而然地流淌出来一般。

他的文章更多地关注自己而不是家国大事,好像就一直停留在“修身、齐家、治国、平天下”的“修身”境界。

这看似不够伟大,用套话说就是“缺少社会责任感”。

不过如果以他所制定的修身圆满的标准来衡量,天下之大,那些正行治国之事的“伟人们”又有几个是做到了修身、甚至尝试过修身呢

官吏腐败问题是哪一个国家都不可避免要面临的问题。

可如果我们恪守“修身齐家治国平天下”的方略,循序渐进的话,哪里还会有贪官污吏得势的道理

每个人在社会上都有自己的任务和位置。

如果不细心叩问自己的心灵,如何能发现社会早已为自己预留的位置

对于我们,人生的大半都是未知,都需要探索;可是如果在迈出探索的步伐之前,连自己的目的地都不清楚;或是在行进途中渐渐迷失了方向,那又有什么资格口称自己是在探索人生呢

前进的步伐一刻也不能停下,了望的目光更是一刻也不能松懈。

周国平用他的散文教给我们把握出世入世的度:即不能不问世事,那是不可能且自私的;也不能沉浸于俗世,迷失了自我。

如果把攀登人生的高峰类比于登山,那么最佳的状态应该是:肉体在不懈的攀登,步步为营,深陷崇山的掩映之中,灵魂则跳出山外,以旁观者的清澈目光为前进指明方向,永远不迷失。

这显然是神仙的境界,凡人想要达到无疑是奢谈。

我们只有退而求其次,在每次出发之前先问问自己够不够坚定;定期停下来修整,总结过去并展望未来,看看自己的路线是否偏移。

“认识你自己”,这是指导精神生活的圣经。

我希望自己能够秉持这圣经,不忘审视自己。

学习的范畴,不只是我们现在体会到的那么浅薄,我希望自己有一天可以明白更多。

——来源《作文网》。

《面对苦难》 周国平写的那个的读后感

面对苦难》篇富于精神性的哲理散文。

文为三部分,分别以小标题标它的特点不是追求分析论证的层层相扣,而是采用诗一般跳跃的思维,充满哲理意味的句子,以及具象性的阐发来直接点明思考的主题。

第一部分:论述人生中“苦难”的必然性和普遍性。

第一句便开门见山点明主旨:“人生在世,免不了要遭受苦难”。

接下来,便对“苦难”进行定义,并以具体例子加以说明。

在这样的基础上,作者进而指出:“如何面对苦难,便是摆在每个人面前的重大人生课题”。

因为“人生在世,总会遭受不同程度的苦难,世上并无绝对的幸运儿”。

这就不仅提出了问题,而且道出了苦难的普遍性。

唯其如此,我们每个人都必须去面对’去思考。

从写作的角度看,这一部分侧重于立论。

人的一生,总会遭受各种各样的苦难。

没错,谁都得学着面对人生的苦难。

逃避不了的现实,就要学着坦然面对。

苦难之于人生,既然无法改变,不如想着怎么去解决。

苦难的价值,在每一个人的心里。

你觉得有意义,你就会坦然,你觉得黯然,苦难就无限扩大。

学会怎么样去面对,与其说是一种做法,不如说是一种心态。

这个过程,方向远比你的努力重要:看不看得开,决定了你的前路

作者先将苦难和人格联系起来,指出“苦难是人格的试金石,面对苦难的态度最能表明一个人是否具有内在的尊严”。

虽然苦难具有不可挽回的性质,甚至有的苦难可以将一切价值毁掉,即便如此,我们仍应以尊严的方式采承受苦难,就如饱尝人间苦难的老年贝多芬唱起了《欢乐颂》。

因此,以尊严的方式承受苦难,这种方式本身就是人类的一项巨大成就,它所显示的不只是一种个人品质,还是整个人性的高贵的尊严。

接下来,文章又具体描述了现实社会中的苦难和大自然降之于人类的各种苦难。

的确,在许多苦难特别是大自然的灾难面前,人类是渺小的、脆弱的。

因而人类的反抗注定要失败,然而人类未必就因此倒下。

在大自然,在神的面前,人类仍然有自己的尊严。

所以,既然活着,还得朝前走。

因为“经历过巨大苦难的人有权利证明,创造幸福和承受苦难属于同一种能力,没有被苦难压倒,这不是耻辱,而是光荣”。

周国平论教育读书心得(精选多篇)

[让灵魂充满光辉---稻盛和夫人该怎样活着读后感]读了三遍稻盛和夫的《活法》,算是激活了我残弱的心灵,让灵魂充满光辉---稻盛和夫人该怎样活着读后感。

  稻盛的哲学不是那么高深,浅显易懂。

这是我对哲学一贯的取舍准则。

  周国平,傅佩荣,尼采等,都是一样,从自己的生活体验出发,说一点哲学的感悟。

这比那些系统的,大部头,恢弘万言的哲学更让我喜欢。

  哲学不能指导普通人的生活,象经院哲学那样空洞,就没有必要花时间去看。

  稻盛老先生讲的哲学,实在是当下中外企业家都应该学习的。

只是中国没有真正意义上的企业,除了权贵资本主义者,就是所谓的垄断国企。

当然也谈不上企业家。

你跟这帮混蛋谈哲学,相当于对牛弹琴。

  当然,也有几个中国的所谓企业家加入盛和塾,甚至到日本亲身聆听稻盛的教诲。

  我虽然有自己的公司,却算不得企业家,也没有把自己的企业做的多伟大的想法。

  相对于别一个企业经营者,没有太多的经营经验,但是对于稻盛的人生哲学,抑或说经营哲学,自认为体悟的不会比其他人差很多。

  稻盛和夫老先生的成就是用40年的时间建立了两家世界五百强企业,一家是京瓷,一家是KDDI。

相对于他的人生哲学的影响,我觉得这两家企业所取得的成绩算不得什么。

  多年前读松下的经营哲学,虽然看着玩玩而已,觉得很受教益。

几年以后的现在,自己有了自己的公司,对于经营这个词,有了新的体验。

  稻盛的经营哲学刚好填补了我的很多空白和困惑。

  虽然,他对于佛教的引用还是我不能更深的体味。

  稻盛老先生在他这本二十一章的小册子里面,就人生宏观的问题,细部的问题一一做了陈述。

  我感觉深刻的有以下几个章节。

  第六章 意识与灵魂   稻盛相信来生,认为灵魂会不断从死亡的肉体进入新的肉体生命,借以完成心智,品德,人格的提升,所以人不仅要对此生负责,还要对来生负责。

  人性的提升我不反对,但是我一直怀疑灵魂的存在。

我们之间的分歧在于人类起源的判断,稻盛认为,人类的产生和个体生命的诞生都是必然的,不是偶然的,一朵花,一棵草,一个小石子都有他存在的意义。

造物主既然让她出生,就有她存在的必然意义。

  我则一直认为,广义上讲,宇宙和人类的起源,的确是神或者说造物主的旨意。

但是,落实到每一个具体的小物质,包括生命,我觉得应该是偶然的事。

我们可以赞叹每一个物质的完美,赞叹造物主的力量的神奇。

对于我们不可理解的范围,我们认为都是造物主事先安排好的。

如果造物主过问一石,一花,一草,一木,工作量实在太大。

我宁愿相信造物主事先编好了程序,就几个大方向做了规划,比如,动物,植物,无生命体等等。

彼此在一个大宇宙里生生不息,相互依存。

一个生命,或者小的物种的繁衍,一个石子或者泥沙的形成,就管不得那么多了,只要还属于宇宙管理的范畴,造物主就不再过问。

  所以,我对于无常的理解,未知论的形成就是必然。

悲观渗入我的骨髓。

  稻盛对于人类的乐观,对于人类的责任作了很多构想,在于我,则认为,人类的存在与否尚未可知,就宇宙的广袤来说,人类的有无丝毫改变不了什么。

人类更应该低调,更应该心存顾忌,小心翼翼的生存。

破坏自然和地球就是加速自己的灭亡。

  第十章 如何才能培养孩子们美好的心灵   稻盛对于劳动的认识,是我完全接受的,对于青少年的培养,更是值得我们借鉴。

  孩子首先要培养道德意识和修养,勤于劳作,不可以按照西方的个性培养方式。

自由本身就是双刃剑,孩子有了过多的自由,自己的想法总是可以得到尊重,自己的计划总是可以得到实现。

这本身就会助长孩子的唯我独尊的想法和个性。

人终究要到社会大环境中磨练,不能设身处地为他人所想,那他的人生必定会遭遇很多挫折,问题是,挫折不能承受的时候,他会怎样处理,在没有任何什么可以做,什么不可以做的经验背景下,犯罪是必然的,读后感《让灵魂充满光辉---稻盛和夫人该怎样活着读后感》。

相反,在古代的大自然威胁下形成的敬畏心理,在近代物质不丰富的劳作年代,孩子们都可以学到控制欲望。

但是物质丰富的今天,尤其中国,独生子女几乎成为家庭的皇帝,除了自我,别无其他。

当你还盼望我们的下一代称雄世界,我想你自己都不会相信这种可能性。

  第十三章 人生的考验   稻盛所说的考验,超乎一般中国人的所谓“一般成大事业者,必先苦其心志,劳其体肤,饿其筋骨。

”稻盛认为逆境是考验,而更大的考验在于事业成功后。

能否秉持谦虚和朴实的努力,是个体成功者面临最大的考验。

我们国家,我们身边这样的例子比比皆是,先不必说百十年代的暴发户,就是当今曾经赫赫威名的人物,顷刻间轰然倒下。

经商者例子如国美电器的黄光裕,政客自不必说,在中国官僚的名单里像电影一样富有戏剧性。

  稻盛认为,由命运和因果报应法则交织而成的人生,恰好就是惊涛骇浪,诸行无常的人生。

绝不是风平浪静。

个体如此,国家命运亦如此。

日本的历史恰恰是个最好的证明。

  明治维新,富国强兵,1905年日俄战争,日本胜利,于是乎日本陶醉在成功的喜悦之中。

失去了谦卑的心,竟然扩大军备,发动侵华战争,最终一败涂地。

战后化为废墟的日本,反省修正,全民努力工作,创造了经济腾飞的神话。

可惜这个时候的日本,又好了伤疤忘了疼。

认为军事不能达到的称雄世界的梦想,可以通过经济的发展来实现。

可惜最终让美国轻而易举的摧垮了泡沫,倒退十几年。

目前还在经济的低谷无法翻身。

  当然,荣枯盛衰乃世之常情,日本的反反复复也是其他国家很难避免的结果。

  第十四章 苦恼与憎恨   稻盛认为,与其用时间做毫无意义的烦恼,还不如加倍努力地工作。

劝诫自己用知足,感恩的心活在人间。

如果说人活在世上最重要的任务是提升心智,那么对于人的感情而言,最具矛盾的功课就是“原谅那些不能原谅的事”。

他认为这是人生最重要的修行课程,比财产,名誉被剥夺的遭遇更难对付。

他劝解我们跨越这种障碍,灵魂会充满光辉。

  虽然在我的内心,无时不在进行着向善向美之心的修炼。

但是达到稻盛老先生的要求,何其困难。

有一些事情,是可忍,孰不可忍。

即便我明白生气,抱怨,严重影响着我的健康状态。

  我却真的不能做到原谅那些不可以原谅的事。

我知道,这就是我的修行还不到位。

在我的灵魂里,除了光辉,还有阴霾。

  结语:人生方程式   稻盛的这本小册子,实在是句句良言。

如果面面俱到的讲述,恐怕花费您太多的时间。

我最后把他的人生方程式介绍一下,因为我觉得道理虽然浅显,却是必须了解的一个公理。

  人生,事业的结果=思维方式*热情*能力。

  能力,指的是才能,智力特指天资。

  热情,从事本工作的激情或努力态度。

后天培养。

  思维方式,是指对待人生的态度。

  前两者分数在0—100分之间,绝对正数。

后者在正负100分之间。

  学过数学的人当然知道,稻盛强调的思维方式多么重要。

同样资质的人,付出同样的努力,就是因为思维方法的取舍,最后的结果截然相反。

  对于孩子的培养,我觉得稻盛也好,陈大惠先生也罢,都是把道德修养的正确性放在第一位。

  没有品德,能力越高,热情越大,对社会的危害越大。

把原本上天赐予的聪颖,健康体魄,无谓的热情全部放在做坏事的过程里。

那还不如没有聪颖,没有热情,没有健康的体魄。

  (老毛头讲的知识越多越反动道理和这个类似。

白痴加笨蛋没有思想,很好统治。

正因为知识多了,有了自己的见解,被说服的可能性就小了,碰到个倔脾气,还就是讲死理。

当然这个和本篇文章没有什么瓜葛,略去。

)   附录:日本经营四圣   1, 松下电器---松下幸之助   2, 索尼公司---盛田昭夫   3, 本田汽车—本田宗一郎   4, 京瓷集团---稻盛和夫   稻盛和夫是还健在的唯一一个,其余三人早就去见马克思了。

  〔让灵魂充满光辉---稻盛和夫人该怎样活着读后感〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益。

怎么去观察人性

《人生哲思录》共分“生命感悟”、“情感体验”、“人性观察”以及“精神家园”四编,每一编又具体分为若干不同的文章。

由于这本书是周国平先生用他的人生经历、他的思索、他的沉淀写出来的,实际上是从不同的角度对其人生进行的哲学思考,感觉可对自己的未来人生之路有所帮助,于是便不假思索买了回来。

  周国平先生的《人生哲思录》在篇幅上来说比较短,从语言风格上来说质朴平实而又不失诗的光华,从内容上来说畅达深邃而又渗透着哲学思想,其思想深刻而又超然于世。

虽然他的一些观点现在看来可能是消极的,但是更多的是对人生的积极态度。

  周国平先生在“情感体验”《幸福》这篇文章中写道:我对幸福的看法日趋朴实了。

在我看来,一个人若能做自己喜欢做的事,并且靠这养活自己,又能和自己喜欢的人在一起,并且使他(她)们也感到快乐,即可称幸福。

  周国平先生又写道:人世间真实的幸福原是极简单的。

人们轻慢和拒绝神的礼物偏要到别处去寻找幸福,结果生活越来越复杂,也越来越不幸。

  周国平先生对幸福的定义如此简单

  而我却在生命的旅途中对幸福要求的太高,以至于我苦苦寻觅、苦苦奔波,就像一个被生活所抽打的陀螺一样停不下来,但却始终找不到真正的幸福答案,内心因而充满了痛苦与失望,人也因此变得消极起来。

  生活中的怨言与不满足源于内心充满的欲望太多,以至于被物化的双眼所遮挡看不到眼前的幸福。

其实幸福就在身边。

就在节假日里学生发的一条条信息,就在空间里学生的一条条留言,就在课堂上学生幸福的微笑,就在课下学生的一声“老师好”。

就在累了一天回到家能吃上可口的饭菜,就在儿子在怀中撒娇的喊“爸爸”,就在家人虽离的很远仍联系不断。

读了《人生哲思录》,让我觉得以前很多想不通的事情,内心会得到安抚,它让躁动的心沉静安宁,它教我要淡泊名利沉淀自己。

它让我认识到“对于体验幸福的人来说,是不会沉溺于眼前琐屑享受的”,因为沉溺于眼前琐屑享受的人是不足与言真正的欢乐和幸福。

作文高贵的低头读后感

读到大作家周国平这句话如果我是一个从前的哲人,来到今天的世界,我会最怀念什么?一定是这六个字:善良,丰富,高贵。

我听见一切世代的哲人在向今天的人们呼唤:人啊,你要有善良的心,丰富的心灵,高贵的灵魂,这样你才无愧于人的称号,你才是作为真正的人在世间生活。

善良,丰富,高贵——令人怀念的品质,人之为人的品质,我期待今天更多的人拥有它们。

就让我深深的喜欢上这本书.这是作者有哲学的眼光观察社会,思考社会呼唤人们.作为一名教师当我读到第九辑让教育回归常识,感受更深.现摘引文中一段就能看出作者对教育的深刻思考,也值得我们深思:中国现行教育的弊端有目共睹,事实上已成为民众受害最烈、怨声最多的领域之一,引起了越来越多有识之士的忧思。

根本的症结当然是在体制上,举其大者,一是教育资源分配不公和市场化名义下的高收费、乱收费,导致大量贫困家庭子女实际上被剥夺受教育的权利,二是应试教育变本加厉,三是教育目标和过程的急功近利。

在这三种因素交互作用下,滋生了种种教育腐-败现象。

体制问题的解决,一方面要靠民-意充分表达,另一方面要靠政府痛下决心。

自今年两会召开以来,我们在这两个方面都看到了一些积极的迹象。

但是,体制的改革非一日之功,我们不能坐等其完成。

我们应看到,即使在现行体制下,老师和家长仍拥有相对的自由,可以为自己的学生和孩子创造一个尽可能好的小环境,把大环境对他们的危害缩小到最低程度。

当然,这就要求老师和家长站得足够高,对于现行体制的弊端有清醒的认识,对于教育的理念有正确的理解。

可以想象,这样的老师和家长多了,不但其学生和孩子受益,而且本身就能成为促进体制变革的重要力量。

说到底,有什么样的人民,就有什么样的制度。

事实上,发生在学生身上的悲剧,虽可追根溯源到体制的弊端,但基本上都有小环境的直接导因。

比如说,现在学生自杀事件频繁而且呈低龄化趋势,其中有一大部分,学生的老师或家长难辞其咎。

在本书所分析的个案中,就有多起初中学生因为不堪教师的虐-待和羞辱而自杀的事例,有的学生在遗书中明言,自杀是为了以死证明他的老师没有资格做老师。

因为学习成绩不好或未完成作业,家长对孩子体罚,逼死甚至打死孩子,这样的事情也时有发生。

死亡事件只是冰山一角,不知还有多少孩子生活在极端非人性的小环境中,身心遭受着严重摧残,我为所有这些孩子感到悲伤和愤怒。

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