寂静的春天,读后感500字左右
读后感我家在农村，对农药比较熟悉。
在上大学学习前，觉得使用农药是很正常的，不然庄稼怎么样才能长势良好，不受虫害
但是现在经过近4年的的学习，我的想法和以前已经有了很大的改变
农药的害处不一而足，在读了.的后，我对农药的害处更有了个清楚的认识
第一章写明天的寓言，试想如果我们自己生活在那样的地方，该是一件怎样的可怕事情啊
是什么使我们的美好世界变的那样恐怖
“不是魔法，也不是敌人的活动使这个受损害的世界的生命无法复生，而是人们自己使自己受害。
”书中这句话给我的震撼非常大，原来一切都是我们自己用双手造成的
农药的使用已经让我们的明天蒙上了恐怖的阴影，我们该如何的摆脱这样的景象，我们要为次付出什么样的代价，一切的一切都让我陷入沉思中…… 农药在我国使用极其平长，不过在农村还是在城市，农药极大的方便了我们的生活，我们沉浸在人类的发明创造中而沾沾自喜，对危险的到来却一无所知
农药的广泛使用使农田的生态环境发生了极大的变化：农药杀死了害虫，同时它也杀死了害虫的天敌-蛇；农药使我们的庄稼长势良好，同时它使我们的土地慢慢硬化；农药使田里的水受到污染，田里的水流进小河，小河里的水流进江水……，水的使污染的范围越来越大，像这样积累下去，后果不敢想象。
但是我们有大多数人依然如此，因为他的生活还没有出现什么大变化，但出现的时候一切都晚了
有人说了，不用农药，我们如何杀灭害虫
像书中所提，可以用生物的方法，这种方法非常的有用，而且不会污染环境，当然科学的研究还不是很成熟，但已有了极大的前途
有很多方法已可以用与实践中，我们应该去尝试，农药已经让死神离我们太近
我们应该警惕了
一人的呼告不能起到大的作用，但是众人的力量却是很大
我们经过近4年的学习，环保观念应该植入我们的内心，以后我们应该在社会宣传环保的思想，不要使用农药了，我们自己做的错事，还要我们自己来收拾
对于《寂静的春天》作者的简介及评价500字
最近，吕老师推荐我看一本书，叫《寂静的春天》。
拿到这本书，一看书名，我就觉得很好奇。
因为春天一般都是生机勃勃的，为什么会寂静呢?出于好奇心，我赶紧看了下去，想赶紧在书中找到答案。
其实这本书对我来说还是很深奥的，我发现里面有很多我看不懂的东西。
但是，里面的一些情节还是给我留下来很深刻的印象。
美国作家卡逊在书中描述了这么一个故事：在二十世纪中期，为了追求庄稼的产量，人们大量使用农药DDT，使得整个生物链被破坏。
鱼儿和虫子生活在这种被污染的环境中，体内都富含了许多DDT，鸟儿吃了这种鱼或虫子，都被毒死了，所以，这个春天没有任何鸟儿的踪迹，听不到鸟的歌唱，所以，这个春天很寂静。
我的问题终于有了答案，可是，我的脑海中又蹦出一个新的问题，作者为什么想写这本书呢?我赶紧上网查了资料，原来在春季的一天，作者卡逊的一个做护林员的朋友告诉她，这个春天没有任何鸟儿的足迹，连虫子都很少出现了。
而作者从小就喜爱研究生物，她知道了这个消息后，感到非常奇怪，于是，经过调查，她知道了答案，就写下了这本书。
书中描绘的情景好可怕啊!我难以想象如果地球上真的有那么一天，我们又该如何生存啊?地球是我们人类和动植物赖以生存的家园，我们要保护她，让她不受到污染，让每个春天都有鸟儿欢唱，永远都不要有寂静的春天!
2014的那个夏天600字读后感
那个夏天“还记得昨天，那个夏天，微风吹过的一瞬间，似乎吹翻一切，只剩寂寞和沉淀”耳边又想起这首熟悉的歌，我的思绪也随着歌曲优美的旋律，回到了那个被风吹过的夏天。
眼前又浮现出大家毕业的那一幕。
每当我想起和大家在一起的点点滴滴，是那么的留恋与回味。
离别之后，只剩我孤单一个人，呆在家里，百无聊赖的在网上“漫游”，陪伴我的只是一片寂静与沉淀。
“如今风依旧在吹，秋天的风跟随，心中的热却不退。
仿佛继续闭着双眼，熟悉的脸又会浮现在眼前”这才发现，时间又过去了几个月。
离别之时，正是枝叶繁茂的夏天，知了不厌其烦地栖在枝头鸣叫，火辣辣的太阳炙烤着那片令人怀念的大地。
陪伴六年的朋友的各种表情、神情一一浮现在眼前……如今我已经远离家乡来到另一所学校就学，暑假返家与往昔的朋友在一起，彼此冷淡了许多。
在路上有时偶遇朋友，也故意避开，朋友间少了热情，多了矜持，少了纯真，多了世故，难道友谊经不起时间的流逝
还是根本就不存在友谊，而是虚假的表面
“蓝色的思念忽然演变成了阳光的夏天，空气中的温暖不会太遥远，冬天已仿佛不在留恋”，歌声还在萦绕耳旁，我赫然开朗，拥有温暖阳光的夏天，万物受着阳光的滋润，不再想念。
享受着暖暖阳光的我，已不在留念那段伤感。
春天就要到了，新的一季又要开始了“绿色的思念，对我说一声，四季不变，还记得那个被风吹过的夏天吗……”
初一的 竹林深处人家读后感500字的
我老家有一片葱葱郁郁的竹林，我爷爷就住在竹林边。
我从小就喜欢在那儿玩，甚至连走路都是在那竹林里跌跌撞撞地学会的。
林子里有一条小道，小道边的一棵高大的竹子便是我经常玩耍的最佳地点。
刚上幼儿园那会儿，爷爷告诉我竹林里有蛇。
那时我傻呆呆地不知蛇为何物，结果笑声依旧。
如今，在昔日那充满稚嫩声音的竹林里又出现了我的身影。
呵
在清晨5时，那血红的阳光懒洋洋地洒进了竹林，这时竹林里响起了第一声鸟叫。
随着分针的环球旅行，太阳也已经升高了许多。
这时它投来了金色极富魅力色彩的阳光。
阳光透过那枝枝叶叶洒下来，薄薄的清雾在林中缭绕。
这是一个寂静的早晨…… 月亮的出现奏响了小夜曲。
月亮悄悄露出了头，像负着重托似的，正努力向上。
最后，终于跳出来了，升上天空。
月光如水，静静地洒在地上，整个林子像笼罩着一层薄薄的银纱。
而满天的小星斗，尽着自己的力量，把点点滴滴的亮光融汇在一起，梦幻般地洒到人间。
星光月色下的竹林里，我躺在了落叶的天然毯上，看着似圆非圆的月亮，听着自己的呼吸。
竹叶在我面前一晃一晃的，地上淡淡的光一抖一抖，投下斑斑点点，似乎是黑白的无声电影。
在我看来，大自然的创造是美好的。
天上星星一颗一颗的，我努力找着三点成线，十星成形的射手座——我的星座。
嘿
多美的星空，多纯净的竹林。
“乘着风游荡在蓝天边，一片云掉落在我面前……”Jay的声音在我耳边响起，呵
我的心游荡在蓝天边，游荡在这片幽静的竹林上空……望采纳
写人，写事，写植物，写动物，读后感各2篇，500字的
暮色渐合，意味着一段时光，面对这时光的人是黄昏的观礼者，看着天色怎样从白转向蓝——深蓝——蓝灰——灰黑——黑。
这个过程就像一场圣典，一场告别，缓慢而又庄重。
暮色渐合，当我最初读着这四个字时，脑子里浮现的画面却是一个孩子和母亲走在小路上的情景，路的两边是山，山顶是狭窄的天空，夕阳早已落到山外——山间的日头在下午三、四点就看不见了。
母亲挑着担子匆匆地走在前面，孩子跟在身后，跌跌撞撞，有时落下很远——在路边采一朵野花或捉一只蝴蝶，母亲就消失在路的拐弯处了。
母亲看不见孩子的时候会停下担子，大声喊着孩子的名字，“丽敏啊——”，山里便有了更多的回声，“丽敏啊——丽敏啊——丽敏啊——”。
母亲的呼喊总有着不安，有焦急的怒气。
孩子听到呼喊后，心里打一个惊颤，赶紧丢下手里的蝴蝶，嘴里大声应着，向母亲的方向跑去。
那条小路的一头是家门，一头是母亲教书的山村小学。
每个周六和周日的下午，小路上都会走着孩子和母亲，还有越来越深、越来越重的暮色。
那些暮色像一种染料，渐渐渗透在孩子稚嫩的身体里。
很多年后，当孩子回首时，看见的就总是暮色中的一条山路。
暮色的幽暗，也就成了那个孩子童年的底色。
“暮色渐合”四个字是从“山在那里”的博客里看来的。
那里文字的静气是贴合我内心的 。
静的东西都含着几分忧伤。
适度的安静的忧伤，在我看来是一味能给人抚慰的清凉剂，能降祛心灵的浮躁不安。
正如寂静的月色能安抚大地。
苏自力的秋天读后感500字
《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》(1931—1933)。
它不像那个时期的诗人们那样爱用象征手法，写得神秘莫测，或爱寻味哲理，显示思想的深高厚重;也不像他向前的诗作拘守个人狭小天地，缠绵悱恻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待。
难得这位诗人将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的身份言身外他人之事，表现一派明朗纯净的诗意诗风。
诗作采用直陈其事的写法，表面看来似乎简单、直白，缺少象征的奥义，实则意味情味既深且长。
诗中透出那么一种氛围，那么一种神韵，这是最能勾住读者心魄的东西。
所谓氛围，在文学作品尤其是抒情作品中，通常是指作品中的整体性的情境、风神、气韵。
它与严羽的“气象混沌，难以句摘”的气象有所类似，又有所不同，气象所指更为廓大，包括内容、形式各个方面;氛围似乎主要关乎内容，涉及意象、意境、情感等。
氛围可感而不可言，正如司空图所言：“神而不知，知而难状。
”亦如唐人所言：“蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也。
”但读之有感，了然于心，也应能言追心意，形之于文。
在《秋天》里，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。
画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围。
第一幅画面是“农家丰收图”。
这里不是写某个农夫，而是写普遍的农家活动。
写了两个场景，一是山谷伐木，一是篱间背瓜果。
山谷伐木置于篇首，丁丁之声悠远地飘来，诉诸听觉;震落了清凉的露珠，诉诸视觉和触觉。
真是一片世外风光，启迪人追思那邈远的印象，《诗经》中不是有“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。
出自幽谷，迁于乔木”之句吗?“飘”和“幽谷”在何其芳早年诗中常出现，不过那都是写虚的，用的是比喻义、引申义，而这里却是写实的，别有一番情韵。
伴随背瓜果的心情和表情在诗中未点明，但读者可以想到，那是欣欣然、笑盈盈的。
“栖息”本用来描写有生命的物类，现用在这节诗的末尾，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西(秋天)视象化了，创造出松弛、闲静的氛围。
第二幅画面是“霜晨归渔图”。
其中“雾”“霜”这些表现环境氛围的词(还有上一节的“露”)，也是何其芳早年诗中常出现的，传达出清凉、冷寂、朦胧的气氛。
画面还包括一系列活动：撒网，收渔，摇桨。
这些平常活动的画面，在诗人笔下都蕴含着淡而远、清而静的神韵。
“轻轻”一词常在何诗中出现，仿佛“信手拈来”，显示出渔人悠闲与自得的心情。
也许在早年何其芳的心目中，秋天就真的是这么宁静、悠远。
第三幅画面是“少女思恋图”。
这节诗从野草、蟋蟀和溪水写起，相当于古人所谓“感兴”的写法，即先言他事，由兴而感，由景入情。
野草寥廓，溪水清洌，这本不是人的活动，其后必有续言，那就是少女心怀恋情。
大自然繁嚣的夏天过去了，秋天到来却变得清静了，人在寂静时大都反观自身，倾听心灵之声。
牧羊女听了一夏的“牛背上的笛声”，忽然听不到了，心灵的某一角落开始萌动起来，真是“如树根在热的夏夜里震动泥土”(何其芳诗《夏夜》)。
写恋爱尤其是初恋，是早年何诗所擅长的，这一次他写得更含蓄也更精彩了。
这一节才五行，就写出了由外景向内情的过渡，写出了初恋从无到有的过渡。
诗人选取了“牧羊女的眼里”这一特定角度，虽未明写眼神，但读者自能见出那里面的清纯、明净，那是初恋少女似恋非恋的特殊眼神。
而且比较这三节诗我们可以看到，前两节主要写外在的景物与人事，这第三节真正写入心灵深处，写出了微妙的感觉，使全诗收束在感情的实处。
不这么写，难以入情、入神，诗就“飘副起来了。
总之，《秋天》这首诗通过描绘不同场景、画面，创造了一种既来自人世又远离尘俗的氛围。
这一氛围具有清静、清远、清甜、清柔的特点。
它写的是繁忙夏天之后的农闲景象，所以具有清静的氛围;它写的是世外桃源般的生活，不见农家些许的艰难苦恨，所以具有清远的氛围;它写的是少男少女朦胧而纯真的爱情，所以具有清甜的氛围;它像何其芳其他诗作一样专用轻柔之词写清丽意象，避开喧嚣的景境，避开拙重之词，所以具有清柔的氛围。
诗中各幅画面，以及画面里的各个意象，无不和-谐统一;因而这种氛围所赖以形成的清静、清远、清甜、清柔等多方面特点也无一不达于极致。
技盖至此，非高手不能为。
可是何其芳写这首诗时才是20岁左右的大学生!
