郭敬明的梦里花落知多少 怎么写读后感。
简单的和我说说，列个大纲，说说主要的。
不要网上的范文。
也许，你认为郭敬明的文字只是华丽而不真实；也许，你认为郭敬明的文字只是感人而不具文学价值；也许。
你认为郭敬明的文字仅是天马行空的一群无血性、无生命的木偶。
可我不得不站出来为这位漫在感伤大海的现实主义诗人辩说了。
很久以前，我就阅读了他的作品之一——幻城。
没有富丽堂皇的科学世界；有天伤地泣的伟大爱情；没有漫卷狂潮的大手笔……太多的没有，可仅仅的一个“有”竟令人感动得震撼，震撼得欲哭无泪，令我如今还在那个混合着浓烈魔幻色彩的冰火世界徘徊着留恋，“轻眉上挑，幽梦又被被何扰，经一夜风雨，残留暗冢，花落应是多少
”郭敬明就是这样，像一个千年屹立在风中的猎人，用文字演绎着自己的孤独、自由、桀骜、不驯，凶狠、温柔、漂泊、永生。
如那段梦魇般的中学时光。
他笔下的每一个人都是活的，他们背叛、死亡，等待、流浪，他们丧着脸，落在苍茫天地之间，对比着如溪水般的往昔和像一场落日之梦的现在，而并不像一些不慎重沉思就张口胡言的伪者所言的虚假。
郭敬明在述说那个魔幻的世界同时，也述说着朝暮；述说着日月；述说着那遥远童话中的飞鸟和游鱼；述说着一个童稚天真的小孩是如何变成沉浸在虚伪现实中，对着那面窗户默悼逝去童年的大人的。
我有时甚至很诧异，诧异幻城中的人们总是追逐着自己想要守护的，想要爱的东西，却总是与现实颠倒了，错了，过了。
伴着音乐静静地萦绕，似乎可以听到小说的主人公——卡索和他的弟弟樱花释心中无尽的孤寂。
远远地看着他们在每一个夜晚坐在屋顶上，静静地看着星星舞蹈。
眸子里落满了闪亮而黯淡的星光。
而那时，我也经常抬起头，习惯性地看着那片缀满星星，深邃的夜晚。
然后缄默，然后幻想，然后思索，思索那巧妙地将每个人的关系紧紧联系在一起的《幻城》。
里面总有人会死，死得像飘洋过海的凄凉。
而我，却很欣赏这样的人生，因为他们曾经快乐过，痛苦过，失望过，也期待过。
他们拥有的是多么灿烂绚丽的人生…… 卡索和释，有着三世的不解之缘。
第一世：卡索是一个被囚禁的巫师，释是用头撞开捆绑卡索的锁链的霰雪鸟，可最后他们还是被卷入波涛澎湃的大海，卡索得到了自由却失去了生命。
第二世：他们成为了皇子兄弟，用各自的方式热爱彼此。
释为了卡索的自由杀了很多人，包括卡索最喜欢的人。
可他那个秀美的樱花释，最终死在了卡索银白的剑下，但他依然希望自己的哥哥能得到自由，真正的自由。
卡索则继续被身份所禁锢。
第三世，释成为了自己最渴望成为的人——灵力强大得足以使卡索获得自由的火族王子。
可惜他已经忘了自己的前世，当他带领大军队攻到冰城宫殿中，见到自杀的卡索躺在一片白茫的血泊中，才回忆起自己就是那个为了哥哥可以舍弃一切的释。
…… “一切都是那么凄美” “凄美中夹着一丝幽静；” “幽静中又纷飞着一丝痛楚；” “痛楚却开出一枝明亮却断了三枝记忆的梗。
” “谁的沉默带走了谁的霓裳。
” “谁不肯谢幕谁永远上演繁华。
” “隐忍下的苍凉开出一朵两朵三朵断章。
” “无穷记忆的来处拥挤着面目模糊的天使。
” “没有忧伤的国度长满忧伤的高草。
” “高草中湮灭的年华随南飞的鸟一直南飞。
” “漠河以北，北极星以北
” “没有来路，没有归途。
” “终于逝于一片黑暗。
” “逝于自己残忍的回忆中。
” “……”
郭敬明《幻城》的读后感
一边是火族，一边是冰族，一边焰之城，一边是幻雪帝 《幻城》来幻想。
而这种幻想是轻灵的，浪漫的，狂放不羁的，是那种被称之为“大幻想”的幻想。
它的场景与故事不在地上，而是在天上。
作品的构思，更像是一种天马行空的遨游。
天穹苍茫，思维的精灵在无极世界游走，所到之处，风光无限。
由作者率领，我们之所见，绝非人间之所见。
一切物象，一切场景，都是大地以外的，是烟里的，是雾里的，是梦里的。
卡索和樱空释，玄幻地拥立在漫天飞舞的樱花中，被扬起的及地的白发和白袍翩翩舞动，英俊的脸庞镌刻着深深的忧伤，白色而空洞瞳仁中，只有彼此。
那一个冬天是我在凡世的最后一个冬天，大雪如柳絮，柳是我在凡世最喜欢的植物，因为它的花，像极了刃雪城中纷纷扬扬的大雪，十年不断的大雪。
在我350岁的时候，我终于成为了幻雪帝国的王…… 因为我有希望，人有了希望就可以安然而平淡地生活下去，一千年，一万年，笑着面对时光的亡失和生死的渐变。
一次次，在得到时失去，一次次，在幸福时体会痛苦，亲情，爱情，自由，权利，那是神为凡人布置的诱饵，无论前世、今生，还是转世，一切的阴错阳差，不过是神的游戏，虚假，无趣。
冰冷的不带有一丝温度。
年轻的作者，有着返蹼归真的心智，这便是文章的精髓，似行云流水的清丽文字，给人流畅的快乐
突然间，我觉得所有烟消云散的人物，故事的结局，都是一种最好不过的自然 喜欢《幻城》没有理由 就是喜欢 没有理由的喜欢 最爱的是樱空释 好象个小孩子 让人爱恋 疼爱 不让他受苦 前世他为了卡索已经死了一次 今世又是为了卡索 等卡索把他复活以后没想到还是没有和卡索在一起 很悲哀 不过很美 我喜欢 关于《幻城》更多内容可以参考 夏之纪年—最初的记忆 那年岁月,我们相聚于此,可夏至未至。
—题记 再次站在浅川香樟的树影下 看我爱的城市 忆我爱的人 你们带给我的一切我都不会忘记 但我还是选择离开 离开 让我们变得坚强 遇见 你和青田应该幸福的在一起了吧 段桥在天国也会为你祝福的 请你永远不要放弃你的梦想 那赋有生命力的歌声 曾带我找到天堂 七七 不知道经过那些往事 我们还能不能称作朋友 原本纯洁的你 在那个有着最繁盛香樟的夏天 离我而去 如果可以 我等你回来 在又一个明媚的夏天 之昂 铁丝网的世界 是否束缚了你飞翔的梦想 我们谁都不曾预料 当年 那个完美忧郁 狡猾爱笑的男孩 经历风霜 有过辉煌 但最后迎接他的 却是如此惨烈的结局 小昂 以后的路不能再陪你一起走了 但我会永远记住 在那个夏天 有一个男孩 教会我成长 如果有来世 我希望还能遇见你 小司 我在你最无助最孤独的时候 离你而去 请原谅我的自私 那个天使的童话在这个夏天演绎 演绎开始的灿烂 演绎结局的悲伤 因为天使 所以我们注定会别离 因为别离所以我们才会永不忘记 小司 也许你并不知道 祭司是我从小就喜爱的画家 在那个夏天 我认识了你 爱上了祭司 但那从未出现的风景 从未出现 再见小司 再见未至的夏天 无论时光流逝要带走什么 你 我 我们 每一个人 都要幸福 上面的内容是在夏至未至吧里看到的 参考内容
《为什么读书》读后感10篇
一：看看小说，课外书，培养兴趣 二：找出老师身上闪光点 三：多做读书笔记 四：多积累优美语句，段落，格言等，勤于练笔 五：坚持写日记 具体的。
别急，语文不是一下 就能学好的 ，靠积累，没有捷径可走的 语文的学习，我觉得应该提倡 “零存整取”。
其实语文本身在学科方面就比较杂、比较碎，和课本的联系相对少一点，就算是语文考试的内容，和课本联系得也并不紧密。
在语文的学习过程中，可能有些人会花大量的时间去做语文习题，我认为这样是没有效果的。
语文的学习，用一个成语来说，就是细水长流。
语言的学习关键在于应用，只要你足够留心，其实语文的学习完全可以贯穿于生活中。
我从小就有意识地注意语文知识的积累。
同时，平时可以试着多读一些经典作家的经典文章。
这些看似和学习没有多大关系，但其实我们已在不知不觉中提升了自己的欣赏品位和鉴赏水平，打开了自己的思路。
在考试时，他人的好语句、好事例我们都可以运用到自己的作文中。
长期的积累，对于我们的语文考试是非常有帮助的，在考场上，我们就可以发现自己的思维很开阔，文思泉涌。
高考所选取的文言文虽来自课外，知识点却均出自课内。
实词、虚词、句式、古今异义等，知识点零散，但如果善于分类，善于总结，并且活学活用，就一定能够“课内开花课外香”。
由于没有古文的运用环境，很多同学对文言文都很陌生，读不顺，也背不熟。
如何解决这个问题，一句话——靠平时的积累，课外时间可以多读一些文言小说，再者，重视课堂上的学习。
高中文言文考查的方向主要集中在实词、虚词用法，文言句式，内容理解。
在平时的学习中，就要注意分类总结，把课文中所涉及的知识点都记录下来，进行强化记忆。
当你读到来自课外的一些文段时，就不会感觉陌生，词的用法都是一样的，联想平日所记的知识就能融会贯通。
作文可以通过记日记的方式来训练。
我主要通过日记来练笔，把平时生活中发生的那些大事小事都以日记的形式记录下来，或者把日记写成读后感、观后感。
比如看完一本书、一些杂志、某个电视节目，会有一些感受，那就写出来，记在日记本上。
你平时经常写日记的话，写作文的思路往往来得很快，可以从平时的日记里获得很多素材，要是灵感一下子和日记契合上了，下笔就觉得不费事，写得顺畅，比较流利。
我初高中都一直坚持记日记。
我的日记除了记录日常生活中的一些事情，及一些读后感、观后感外，有时也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，可以激励自己，或者激发一下自己的创作灵感。
长期这样记日记，对作文水平的提高有很大帮助。
此外，我们也可以找一些和自己写作风格比较相近的范文，学习它们的长处。
对于语文基础，例如字音、字形、成语，我是这样复习的：先做近十年此类型的高考真题，从中摸索出规律，了解高考在这方面考察什么内容，以怎样的形式考察，分析之后，再做全面的音形练习。
例如按照《五年高考 三年模拟》上的知识清单练习，练完之后看看自己错了哪些，用红笔划出，专门记在一个小本子上，进行重点记忆。
以后每隔几天看一遍，这样坚持下去，一些容易错的地方就会慢慢改正过来，而且记忆比较深刻 我建议你看看多种多样的书，只要你喜欢就可以了，不过一定要看到精华部分，积极的部分。
想我常常看安妮宝贝，郭敬明，沐童这些小说，我能过从他们里面看到他们的思想精华。
至于他们所谓不好的我能过很好的过瘾。
你还可以看杂志，我经常看青年文摘，读者，意林等这些的 希望能过帮助你 谢谢 我也是过来人，都上大学了，也没是没好办法，就是多做点题什么都解决了，要想不吃苦是不可能的。
语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的。
有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。
学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。
我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。
对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。
无论做任何事，兴趣是最重要的。
两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。
培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。
这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。
你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。
爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识。
”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗
我可以肯定回答：“不会的”。
这样看你如何认识结果的价值。
正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好。
学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。
学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。
叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。
由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的。
农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。
那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。
《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。
“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。
“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）。
其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象。
如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料。
说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法。
语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。
我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。
其实学的目的就是用，这是纲。
由于方法因人而异，我就不多讨论了
我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。
好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。
学习能力是渐渐培养和积累的。
有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。
学习 要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。
“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心。
上述皆为鄙人愚见，多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。
朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，希望能使你有所受益。
为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花。
语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。
要想学好语文最重要的是培养兴趣。
同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太。
其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性。
语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。
因而语文具有最便于自学的突出特点。
二是情感性。
“文章不是无情物。
”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。
教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。
离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。
三是灵活性。
语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。
因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。
学习语文不能搞自我封闭，机械板的学。
那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。
有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。
其实，这还不够。
学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。
课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。
为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。
这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。
进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。
我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。
要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。
这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。
提高写作能力要从点点滴滴做起。
课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。
如果腹内空空，是写不出好文章的。
除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。
写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
多练习
采纳一下吧，谢谢……
