如何反映组织部对选调生的管理问题
（一）健全完善选调机制 针对选调生对机关工作的性质、特点不够了解，在认识上存在片面性和盲目性特点，这就要求学校和组织人事部门做好衔接工作，在“入口”上严格把关。
1、加大报名前的宣传力度。
以公开的形式，如宣传手册、宣传海报等方式让更多的学生了解选调生报名的条件、标准以及今后的工作性质等，并设立报名点，为学生答疑解惑，改变过去那种透明度不高，仅有极个别人知情的招取办法。
学生报名参加选调后，组织部门在进一步筛选的过程中，要会同学校，以讲座、座谈会等形式进一步介绍机关工作的性质、选调生队伍的基本状况等必须让选调生知道的情况；不能只讲好的方面，不讲不利的方面，中意的就讲，不中意的就不讲，报喜不报忧，让学生了解真实情况，作出正确抉择。
2、严格选调标准。
要严格按照德才兼备的原则，坚持把政治标准放在首位，真正把那些思想政治素质好、组织领导能力较强、具备培养潜力、群众公认的优秀大学生选拔进选调生队伍中来。
在面试过程中，要详细征询学生对未来工作的认识、看法和打算，如何处理专业不对口的问题，看其能否适应今后工作；在定人时，要重点考察他们在政治思想、道德品质、学业成绩、事业心、责任感、组织纪律、服从组织分配情况的表现等等，同时还要扩大选调工作的民主，注重多听取各方面意见，最终确定合适人选。
3、努力克服“近亲”现象。
要本着严进宽出、宁缺毋滥的原则，保持选调生队伍的纯洁性和选拔工作的公正性，尽量杜绝将选调优秀大学毕业生作为解决机关干部子女就业渠道的不正常现象。
（二）规范培养教育机制 1、要制定选调生培养教育规划。
组织部门和党校要根据选调生的特点制定培养计划，要有目的、有意识地让选调生接受各种培训，减少培训工作的盲目性和随机性，促使选调生按照组织的需要不断获取新的知识。
2、要突出培训的针对性。
坚持培训与需求相结合，本着“缺什么、补什么”的原则，重点加强马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想等政治理论知识和市场经济知识的培训，帮助他们提高政治素养，树立正确的世界观、人生观、价值观。
要坚持理论培训与实际锻炼相结合，不断拓宽培训渠道，创新培训方式，改进培训方法，切实提高选调生综合素质和解决复杂问题、处理复杂矛盾的能力。
3、要加强教育培训工作的考核。
要探索建立选调生教育培训工作考核办法。
对送培单位重点要考核经费保障、时间保障、培训效果使用等；对培训机构，要重点考核教学的针对性、管理和培训效益，以及考核教师的教学水平和教学效果等；对受训者的选调生，要重点考核撰写学习心得、学习期间的表现，以及学习成果的转化运用等。
（三）建立科学的管理机制 1、巩固和完善定期谈话和汇报制度。
选调生工作单位领导要定期找选调生谈话，及时了解选调生的思想动态，帮助选调生理顺情绪、化解矛盾、获得信息，为选调生健康成长创造良好环境。
要进一步健全选调生定期汇报制度，规定选调生每半年向有关部门汇报工作、学习、生活情况，对重大事项及时报告。
2、探索建立选调生业绩考核制度。
组织部门可根据选调生的特点，探索建立一套选调生业绩考核办法，科学评价选调生的德、能、勤、绩，重点评价选调生完成岗位职责和目标任务的情况，以及在作风方面的情况。
考评可采取群众评议与组织评议相结合、平时考察与定期考核相结合、定性分析与定量考核相结合的办法，努力增强考评办法的操作性和考评结果的可比性。
3、建立科学合理的激励、选拔制度。
首先要坚持正确的用人导向。
要从政策上鼓励选调生到基层，到任务较重、环境比较艰苦的单位工作。
对这部分选调生，可实施一定的优惠政策，如学习培训优先参加、生活困难优先解决等，保证他们能够优先得到组织照顾，安心本职工作，促进他们工作积极性和创造性的发挥。
其次，对工作作风扎实、工作成绩显著、具备发展潜力的选调生优先提拔使用；对那些思想动机不纯、道德品质不佳或工作态度不端正，表现平平、责任心差、不安心本职工作的人，及时调整离开选调生队伍。
幼儿教师怎样提高素质和法律意识
1.学好教育法规，做到依法执教。
《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，是幼儿园教育工作的法律、法规，是指导教育工作的纲领性文件。
每一位幼儿教师都应该熟知其内容，深入领会其精神实质，切实贯彻落实到教育教学工作中，做到依法执教。
2.树立正确的教育观。
幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。
树立正确的教育观，首先就要走出这些误区，摆正自己在教育活动的位置，营造良好 的氛围。
3.树立良好的幼儿观。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则中明确指出：“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
”作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。
对幼儿既要关心爱护，又要尊重。
4.培养高尚的职业道德。
只有具备良好的职业道德，才能做好幼儿教育工作 。
一是爱岗敬业。
树立“干一行，爱一行，专一行”的信念，热爱幼儿教育事业，努力做好本职工作，踏踏实实，刻苦钻研，成为专业突出的“专家型”幼儿教师。
二是关心幼儿。
幼儿园教育的对象是幼儿，他们还没有形成良好的行为和生活习惯，作为幼儿教师，要时时处处关心、爱护幼儿，保教并重，帮助幼儿形成良好的习惯，促进他们各方面全面、均衡发展。
三是依法执教。
包含两层含义：第一是遵守有关的教育法律、法规，认真做好活动前的准备，严格执教行为，杜绝体罚和变相体罚幼儿；第二是遵循有关的教育规律和幼儿生理及心理特点来设计活动内容，突出幼儿的主体地位。
一名优秀的幼儿教师都应做到这两点，做到遵规守法。
四是持之以恒。
始终如一的工作态度是做好工作的保障，应该把幼儿教育作为毕生的追求，认真做好每一天的工作，为幼儿教育事业奉献力量。
动物科学专业的就业前景
楼上上说法有误，动物科学一般分两个方向，动物营养和动物遗传，兽医不是动物科学的，而是属于动物医学，动物科学这门专业前景怎么说呢，不好说，本科毕业，不是买饲料就是到养殖场，当然还可以考公务员事业单位，选调生的，硕士毕业呢，大致还是到一些饲料厂，说白了大部分还是弄饲料，读到博士可能好一点，还可以到一些科研单位或者院校，当然中途考研还是可以朝生物方面，还有兽药方面发展，如果是女孩子读这个专业要慎重。
求一份大学生职业生涯规划书
能够以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。
突破生活的格线，塑造清新充实的自我。
准确评价个人特点和强项。
评估个人目标和现状的差距。
准确定位职业方向。
重新认识自身的价值并使其增值。
发现新的职业机遇。
增强职业竞争力。
扬长避短，发挥职业竞争力；了解就业市场，科学合理地选择行业和职业；提升个人实力，获得长期职业发展优势； 二、自我分析（性格、兴趣、能力、价值观等） 1、性格特点：做事认真负责，有集体观念，注重团队协作。
喜爱交朋友，性格较沉稳。
2、性格缺点：做事不够专注，认真。
时间安排散漫，有时性格急躁 3、兴趣爱好：听音乐、看书、上网 4、能力长处：组织能力较强，能够熟练运用office办公软件 5、外表形象：并不出众 6、志向与理想：担任政府机关公务员、企业人力资源总监、作家或者自由职业者 三、客观条件 1、学校及专业：国内名牌大学，211、985工程学校东北大学，思想政治教育专业 2、家庭经济条件：农村家庭，家庭提供的经济资助有限 3、社会关系：社会关系较少，有部分同学在名校就读，关系良好 4、国家与世界综述：当今是机遇与危机并存。
一方面，我国进入后奥运时代，因奥运所产生的各种经济收益开始显现；国家为应对经济危机大规模刺激经济计划，带来不少机遇；金融危机影响还未退去，整体基业前景不容乐观。
另一方面，全球经济危机来袭，各种地区冲突，恐怖主义，贸易保护主义，分裂主义盛行，世界处于和平与动荡的交织阶段。
5、国内就业现状：经济危机持续影响，需就业的应届毕业生人数不断上升，今年达到650万，加上历年未就业往届毕业生，就业形势严峻；同时机遇也存在，国家通过政策不断刺激大学生就业和创业，就业方式更加多样化。
四、职业选择分析： 1、个人的职业选项：可以选择出三个职业目标 成为公务员 2、选择路径（就业，考研，留学，创业） 顺利通过公务员考试 参加党委组织部的选调 3、选择理由：主要用SWOT进行分析 就公务员这个职业而言，相比其他职业，它的社会地位，福利待遇和工作稳定性要优于其他职业。
再加上中国传统文化中的”官本位”思想，因此公务员在现在绝对是个超热门求职热点。
从小我就对政治有极大的兴趣，崇拜一些政治家，爱读一些政治家的传记，到现在依然如此。
家人也有意识的在这方面给与我支持和锻炼。
我也喜欢从事公务员工作，性格上我是一个比较沉稳踏实的人，优点是有自知之明。
稳重，接受新事物的能力和适应力比较强，缺点是有时缺乏一定的自控力。
我所学习的思想政治教育专业属于人文社会类学科，主要从事政治学、思政、管理方面的研究，比较适合公务员工作。
4、第一职业目标选项的工作内容和胜任条件 中国国家公务员指在中华人民共和国政府中行使国家行政权利、执行国家公务的人员。
国家公务员分为政务和业务两类。
政务类公务员，必须严格依照宪法和组织法进行管理，实行任期制，并接受社会的公开监督。
业务类公务员按照国公务员法进行管理，实行常任制，国家公务员执行宪法、组织法和国家公务员法以及国家公务员条例规定的职责。
5、与职业选择目标的差距： 交际能力和语言表达能力有待提高 五、未来三学年的行动计划： 大学二年级：定向期 初步确定毕业方向以及相应能力与素质的培养。
。
开始接触职业和职业生涯的概念，特别要重点了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动、学生工作，增加交流技巧。
1 专业课：由于确定考研的目标。
因此在平时的专业课学习上要更高要求自己，要学的更精，广泛涉猎，还要加深对知识的理解。
除了书本自身的学习外，而要多读一些政治方面的名著，从中吸取精华。
2 .英语：针对大二期间涉及英语四、六级考试，因此针对实际情况对英语学习采取相应措施。
努力在平时
坚持不懈 听每天坚持听常速英文听力半小时，并找相关的专业四级听力试题进行突破。
说把握好锻炼口语的每一个机会，多出声朗读，重复记忆。
读选取多种素材进行阅读，每个月至少读一本英文名著，并写读书笔记。
写及时整理笔记，多些心得，坚持些日记，关注国际时事，尝试用英文对某些事情进行评论；对深有感触的事件写成文章。
译对基础翻译进行理论学习，并进行大量练习，及时总结经验，掌握翻译技巧。
词汇对各类词根进行分类总结，找出规律并进行分类记忆；坚持读报，把生词记录下类并进行分类。
开始接触专业词汇，多读写相关书籍，把最常用到的词学会。
3.选修课，辅修课：根据自己的兴趣，选与自己专业相关的课程进行学习。
4.其他：完善自己的性格，提高自己的综合素质，并着重提高自己的社交能力。
公务员对社交能力的要求比较高。
除了社交能力之外，学习演讲和辩论技巧，提高自己的口头表达能力，还要提高自己的文笔写作能力。
学习拍摄DV,掌握网页制作技术，Photoshop图像处理技术。
5 生活：调整好心态，平静快乐的面对生活，接受挑战，不可被自己打败。
做好计划，循序渐进的让自己天天有进步。
积极参加班级和学生会活动，丰富自己的生活经验，提高自己的社会实践能力。
6 社会实践上：计划参加更多的社会工作，走出校外，增长社会见识，丰富自己的阅历，提高自己的社会适应能力，全面提高自身的综合素质。
大学三年级：准备期 掌握求职技能，为择业做好准备 加强专业知识学习的同时。
同时收集考研的有关信息。
积累些考试经验。
1 知识学习上：，全力备考研究生。
除了努力学好专业知识以外，还要注重对外语和数学的学习。
还要注意积累实际经验，多做一些考研真题，从中发现自己的不足。
向一些成功考研的师兄师姐请教相关技巧经验。
依然保持阅读政治课外名著的习惯。
2 英语：主要针对研究生考试。
因此针对实际情况对英语学习采取相应措施。
保持每天坚持听常速英文听力半小时的习惯。
除了听力能力加强外，还要加强口语交际能力，多去参加一些外语角。
在考试技巧上，多做一些考研英语的模拟和历年真题，从中发现自己的不足。
并向师兄师姐请教经验。
如果时间充分的话，则会报考研英语培训班。
3 讲座;由于马上面临考研考试，多听一些有关考研，公务员的讲座，从中了解自己想要的东西。
多做笔记，多和主讲人沟通请教。
4 选修课：大三要学习专业内选修课。
要选择自己感兴趣或者符合自己研究生攻读方向的，除了努力学习外，还要多和老师沟通，请教相关问题，和老师沟通肯定会受益匪浅。
除此之外，还要多去旁听一些比较重要的选修课，海纳百川，全面提高自己的知识水平 5 其它：继续提高自己的综合素质和能力，着重培养自己的交际沟通能力。
提高自己的口才和表达能力，提高自己的文笔写作能力，提高自己的适应环境能力。
6 生活上：调整好心态，平静快乐的面对生活，接受挑战，不可被自己打败。
做好计划，循序渐进的让自己天天有进步。
7 社会实践上：计划去政府部门或者跟法律相关的部门实习，增长社会见识，丰富自己的阅历，提高自己的社会适应能力，全面提高自身的综合素质。
大学四年级：冲刺考研 成功考研和通过司法考试，冲刺复习，复习三年来所学的一切专业知识，同时加强英语和政治的复习和准备，为参加研究生考试做准备。
1 学习上：大四基本上没什么课，而专业知识则全部学完。
马上面临考研，需要冲刺，拿出比高三时还紧张的状态。
全力复习巩固前三年所学的所有专业知识，把前三年所有的专业知识做个详细的复习计划，弄清楚哪儿是重点，难点和考点。
同时加强对英语和政治的突击备考。
这时，名著和课外读物基本可以缓一缓。
要把所有的精力放在考试上。
2 英语：主要针对考研英语。
需要把全部精力放在考研英语考试上，多做一些模拟真题和历年考试原题，从中发现自己的不足。
并向师兄师姐请教相关经验技巧。
3 社会实践：马上面临毕业，需要进一步加强自己的社会交往适应能力。
仍然保持大二大三的习惯，继续去实习。
不过大四的实习，更有目的性和针对性，针对自己以后的就业方向来选择实习单位。
首推政府机构，在那可以更近距离的接触以后自己所从事的工作，了解政府的工作氛围和方式，了解下公务员的工作性质，特点等等。
对自己以后的就业会有一定的帮助。
六、结语 制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。
记得有一位伟人说：理想是前进的灯塔，伟大的理想产生伟大的事业。
也希望借由这份规划，给自己以激励，能够奋发向前，勇攀高峰。
幼儿教师试讲时要注意什么
什么是试讲，试讲要注意什么
试讲，又叫片段教学。
是相对于一节完整的课堂教学而言。
一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学（虚拟）。
首先，要有导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、布置作业这几个完整的课程结构； 其次，要详略得当，突出重点。
由于试讲的时间有限，考生要在有限的时间里把多数精力放在一个或两个重点上面，切不可平局用力。
最后，试讲时面对的是考官而没有考生，但是也要表现的像是有学生一样，要有课堂提问、评价、小组讨论、课堂练习等内容。
试讲过程中要注意： 1、设计好的导入，吸引评委的注意力。
2、讲课过程中要有与学生的互动，这一点非常重要，创造出“此时无声胜有声”的感觉，主要有三种方式(自问自答角色转换、重复评价、说课的形式)老师建议用第二种形式，形象体现师生互动。
3、讲课过程中适当体现“新课改”的理念。
试讲是20分钟的考试中最重要的一个环节，在试讲过程当中要注意几个问题，首先一定要有一个好的导入，那这一个好的导入是要在实际上课当中吸引学生的注意力，考试当中要吸引评委的注意力，吸引了评委的注意力，评委会认为这位考生将来做了老师之后，在课堂当中会有意识的去吸引学生的注意力，这是第一点。
在讲的过程中一定要有提问，跟学生的互动，提问互动，因为这是最主要的一点，因为这样一个面试和实际的中小学讲课是有所不同的，中小学教师上课面对众多的学生，那我们会提问，
