汉诺塔VB的心得体会
每个人都有一个色彩斑斓的童年。
有的童年像身披绿衣的大山，它的一草一木都有着美好的回忆；有的童年像个一望无际的天空，每颗星星都是件件开心的往事；有的童年像……而我的童年却像一片蓝色的汪洋大海，往事像条条有趣的小鱼，在我的脑海里快活地游来游去，给我的人生带来了无限的乐趣。
那天，吴金丰提议，我们利用周末到山上野炊。
好主意，我们正愁着没事干呢，大家举手赞同。
正巧，大人们要上山，于是，我和吴金丰、吴金震带上锅盆、米盐、白菜、味精、刀等野炊用具，跟着他们一起上山。
我们来到一条清澈见底的山泉旁边的树林里，在那里捉山鸡，追野兔，在我们的同心协力下，还捉到一只野鸡。
大家觉得肚子饿了，就上山直奔野炊地点。
一路上，我们沐浴着阳光，小鸟为我们歌唱；小溪为我们伴奏；花草树木为我们招手。
我们穿过竹林，翻过小山坡，直奔早已选好的野炊营地。
来到目的地，我们开始分工，金震掏米，洗菜切菜，搭灶安锅，金丰拾柴枝来生火，我去捕鱼。
大家忙得不亦乐乎。
“来喽，柴来喽，一角钱一枝。
”只见金丰扛着两捆干柴，他累得挥汗如雨，脸涨得红扑扑，刚放下柴，又继续去拾。
我专心致志的盯着鱼，趁着鱼不注意，两手像箭一般的速度扑过去，夹住鱼，“哈哈，我捉到一条大鱼啦。
”我高兴得手舞足蹈，把鱼放在碗里，又继续努力。
这次，我更专注了，发现一条大鱼躲在石头下“闭目养神”，悄悄地接近它，然后使了个闪电般的动作，又有了新的收获。
这时候，柴有了，灶搭好了，米掏好了，菜也切好了，一切准备就绪，野炊开始了。
“看，我还摘了些什么。
”说完，金丰从口袋里拿出一些蘑菇。
金丰迫不及待地蹲下，往灶膛里添柴，然后倒入柴油，划着火柴，火很快就旺了，可不一会儿，又没了火苗。
金丰急了，使劲往里面吹气，此时，灶膛正冒着烟，熏得他直流泪，咳嗽不止，用手一抹，变成京剧里的大花脸，我们笑得前俯后仰。
火好不容易生着了。
金震把鱼放在锅里炒了一会儿，倒入水，盖上锅盖，待快熟的时候，放入盐，过了三四十分钟，新鲜的鱼汤就做好了。
我也露了一手，我先放米，再放水，盖上锅盖。
过了二十分钟左右，打开锅盖，一阵米饭的香味扑鼻而。
金丰也不甘示弱，给我们炒了一盘青菜和一盘蘑菇。
金丰再拿出鱼，把鱼鳞弄掉，放在火上烤，大约快熟时，放上盐，三四分钟后，一阵鱼香让人馋得直流口水。
最后我们把捉到的野鸡杀了，拔去毛，放在火中烤，一小时左右，就好了。
那欢声笑语连同锅碗瓢盆的撞击声，交织成一支美好欢快的交响曲。
随着交响曲鲜鱼汤、青菜、蘑菇、烤鱼、烤鸡摆在了用凉席做成的“桌子”上。
大家团团围坐着，垂涎欲滴。
开钣了。
大家像饿了三天三夜似的，狼吞虎咽地吃起来，品尝自己的劳动果实。
啊
童年，无比纯净美好；童年，充满奇丽幻想的年代；童年，充满乐趣的年代。
我喜欢童年，渴望童年。
童年为我带来乐趣。
汉诺塔问题思路
汉诺塔这个问题，在考虑它递归的时候，别想着我们真实移动的步骤，我当时也总是觉得很乱。
你要这样考虑：1， 2， 3最初都在1上，最后要移动到3上。
所以把除了最后一块都移动到2上，最后一块移动到3上，再把2的都移动到3上。
这个过程就结束了。
那怎么把东西都移动到2上呢，你假设，2在3的位置，1还是1, 3在2的位置，这样顺序变成了：1， 3， 2。
问题就变成了如何把1上的都移动到2上，道理还是一样，就是，把除了最后一块的所有块都移动到3上，把最后一块移动到2上，再把3上面的所有块移动到2上。
这样就能抽象出一个过程：1.移动多块到2的位置上. \\\/\\\/hanoi(n-1,one,three,two);n-1块，从1到2，只看第2个和第4个参数，one，two就是从1到2.2.移动一块到到3的位置上. \\\/\\\/move(one,three);3.移动在2的位置上的多块到3的位置上. \\\/\\\/hanoi(n-1,two,one,three);n-1块，从2到3，只看第2个和第4个参数，two，three就是从2到3.递归都有一个最终结束的条件，这里就是n=1的时候，也就是只有一个汉诺塔块的时候，只有一个的时候，肯定是从1直接移动到3了。
抽象成函数，就是void hanoi(int n,char one ,char two,char three){ if(n==1) move(one,three); else { hanoi(n-1,one,three,two); move(one,three); hanoi(n-1,two,one,three); }}void move(char x,char y){ printf(%c-->%c\\\ ,x,y);}
关于C语言汉诺塔的理解求帮助
根据你的程序 当n=3 不满足n=1条件 所以走else 然后执行hanoi(n-1,one,three,two); \\\/\\\/ 2 A C Bmove(one,three); \\\/\\\/调用move函数 输出 c-->Bhanoi(n-1,two,one,three); \\\/\\\/ 1 A B C 至于你说为什么此时n=1不执行if(n==1)是因为你的程序if和else没有在一个循环中，程序只会判断一次，如果你加一个while(n-1!=0)或者for循环在if前面才会不停检验n的值
汉诺塔递归问题
#include < 程序执行的顺序Hannoi(7,'a','b','c');这里调用函数，转入函数执行并传入参数n=7第一步，执行判断语句，根据n的值进入else执行第二步，执行Hannoi(n-1,a,c,b);这时是调用函数本身，也就是所谓的递归了，你看传入的值n-1，相当于传入n=6，还有a,c,b,的值，这个要注意顺序，在调用的时候a,c,b的值是第一次传入的值第三步，执行Hannoi(int n,char a,char b,char c)函数，这点能理解吧，这次传入的值n=6了，但是a,b,c,的值相对于第一次的值有改变了哦，可以理解成，a(2)=a(1),b(2)=c(1),c(2)=b(1),这里括号里代表函数调用的次数，其实这里最容易弄混的就是，a,b,c的值，自己用本子把每次传入的值的a,b,c按传入顺序列出来，会容易理解些同样，执行判断，n>1进入else,按顺序执行，先执行Hannoi(n-1,a,c,b);然后又是调用本身，注意传入的值，是a(2),c(2),b(2),又转入去执行Hannoi(int n,char a,char b,char c)函数,这时接收的值a(3)=a(2),b(3)=c(2),c(3)=b(2)，就像在兜圈子是吧，没错。 后面你自己做张表来理一下。 这样兜圈子直到n=1。 你看Hannoi(n-1,a,c,b);每次n都是减了1的，所以n-1次递归的时候，就直接执行if(n==1)里面的了，终于有所改变了是吧，他执行的是Move(1,a,c); 也就是输出函数，执行完Move(int n,char x,char y) 返回原来的调用的那个断点。 继续向后。 没有语句了，就返回上次调用的函数，上次调用Hannoi(int n,char a,char b,char c)是谁呢，就是n-2次的Hannoi(int n,char a,char b,char c)中的Hannoi(n-1,a,c,b);调用的他啊，返回到这里，继续向后又遇到Move(n,a,c); 这里不用讲解了吧，输出后返回来，继续向后执行Hannoi(n-1,b,a,c); 新的递归开始了，看你再列个新的表理一下呢，注意传入的值和他的顺序，还有n的值这时是多少。 其实我的讲解你可能看的也不是很清楚，关键是要理解到递归他无非就是调用自己，调用完返回就是返回上次调用的地方，也是他自己，只是俩次的函数使用中的值是不一样的，这个值呢，最好拿笔记下来，并写个次数才容易理解和分析。 这递归程序很经典，值得研究，你会发现他是如此的巧妙，太棒了 建议测试的时候不要把n设的太大，不然容易死机 想想里面的循环次数就真令人咂舌了 星期天，我参观了XX市科技馆。 从外面看，科技馆的北边是一个圆锥形，南边像一个方形的面包。 走进科技馆，里面一共有三层。 其中一层和二层主要是介绍和演示一些科学现象，比如，静电发生器，会弹琴的机器人，地震演示器，音房等。 通过这些演示和介绍，我们很容易知道了一些现象发生的原因。 不光可以观看，我们还可以自己操作，自己体验。 我和别的小朋友一起上了地震演示器，那上面摇晃得非常厉害，把我手里拿的笔和纸都晃掉了，现在我终于知道地震的威力啦。 科技馆的三层展示了一些我们国家的“长征”系列火箭的模型，另外还有一些让小朋友们自己动手制作的活动。 我们去的时候，在科技馆的一楼大厅里，正在展览一些我们小学生自己制作的小发明、小创造。 比如，安全折叠镰刀，换灯泡的工具，自制小更衣室等，这些可都是获得了二等奖以上的小发明小制作。 给我印象最深的是那个换灯泡的工具。 它是一个拖把杆，顶部和右边各装了一个夹子一样的东西，换灯泡的时候，把它对准灯泡，然后拧一个圆的东西，就可以把灯泡拧下来了，这样人就不用站凳子或是梯子了，真是方便。 这些同学小小年纪就发明出了这些有用的东西，将来一定会是出色的发明家，我也要好好向他们学习。 这次参观科技馆，我学到了很多知识，收获非常大。 参观科技馆作文400字 这是我们第二次走进科技馆，但心里还是有些激动，因为在这里我们可以学到很多新的知识，可以解决我们的疑难问题，可以满足我们的好奇心。 我们先走进的教室是《走近爱迪生》教室，这里是一个做小制作、小发明的教室。 老师在大屏幕上放映了几张图片，是几件在生活当中常用的、缺点较多的东西，我们一起争先恐后地讨论了这些东西需要怎么改进。 一会儿，老师给我们每个人发了一次性水杯，叫我们想一想有什么缺点需要怎么改进，叫我们动手做一做。 我端着水杯想了一下，觉得这水杯太轻太薄了，盛满水了可能放不稳，盛热水了可能会烫手。 我灵机一动，从包里拿出来空易拉罐，把易拉罐底部剪了下来，套在杯子底部。 但还是觉得有点轻，我就剪了纸盒子放在杯子底部作垫子，这下比较稳重了。 我们还用一些废旧的东西，做了很多又漂亮又有用的装饰品、玩具等。 我用雪糕棍做了一架小飞机，同学们都夸我做的很棒，我心里美滋滋的。 第二天我们又学到了关于万花筒的知识。 老师叫我们把五层的汉诺塔和六层的汉诺塔的规律找出来，我们想了半天也没找出规律来。 后来老师在投影机上提示了我们一下，我们很快就明白了道理，找出规律来了。 快乐的时间总是过得很快，我们带着很多的收获，依依不舍的离开了科技管馆，希望下学期还能来到这里。 望采纳汉诺塔该怎么玩，方法
