三年级课文大自然的声音一文读后感
这是一篇浅显易懂、生动有趣的课文。
语文应以读为本，阅读是学生个性化的行为，要珍视学生独特的感受和理解，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要引导学生在读中感悟，在读中激情，在读中体验、品味。
我的教法设计是：以“大自然中这些声音怎么美妙
”这个问题贯穿始终，以读为主，抓住重点词句和描写声音的词，引导学生入境、想象、美读、感悟，感受风声的美妙，水声的有趣，动物的快乐，旨在让学生真正走进大自然，体验大自然，发现大自然，激发学生热爱大自然的情感，让学生的想象在美读中飞扬。
什么接触空气会自燃
磷有白磷、红磷 、黑磷3种同素异形体 。
白磷又称黄磷，是白色至黄色的半透明固体，很软并像蜡，熔点为44.1℃ ，沸点280℃，密度1.82克／厘米3。
白磷的性质不稳定 ，能自动地转变为稳定的红磷，常温下这种转变非常慢。
白磷在空气中能被氧化为P4O10，温度超过50℃时能着火（自燃）。
白磷必须保存在水中，防止被空气氧化。
在没有空气的条件下，将白磷加热到250℃或者在光照下 ，都会转变成红磷 。
白磷不溶于水，可溶于二硫化碳。
白磷有毒 ，人体吸入0.1克 ，就会中毒死亡。
颗粒较细的白磷在空气中会自燃，所以白磷不能与皮肤接触。
红磷是红色粉末，熔点59℃，性质比较稳定，加热到400℃以上才会着火 。
红磷不溶于水 ，也不溶于二硫化碳，它是无毒的。
高压下白磷能转变为黑磷，它最稳定。
磷的氧化态为－3、＋1、＋3、＋4 、＋5 。
磷在空气不足时燃烧生成三氧化二磷（P4O6） ， 空气充足时生成五氧化二磷（P4O10），它易潮解和溶于水，是实验室用有效的干燥剂。
磷的氢化物由白磷与氢氧化钾溶液同煮制得，是一种剧毒的气体。
磷的含氧酸有次磷酸(H3PO2)、亚磷酸（H3PO3）、连二磷酸（H4P2O6）、正磷酸（H3PO4）、焦磷酸（H4P2O7）、偏磷酸（HPO3）。
五氧化二磷溶于水，生成正磷酸，它是一种中等强度的三元酸，用于食品、制糖、纺织工业。
正磷酸脱水后可得焦磷酸，是一种无色针状晶体或玻璃状固体，它比正磷酸的酸性强，用作催化剂和制备磷酸酯。
五氧化二磷加入适量水 ，可得偏磷酸 ，实际上它是多聚酸（HPO3）n ，是一种硬而透明的玻璃体，可用于软化水，用作洗衣粉的助剂。
参考资料：
听听大家对公交车自燃后的感想
消防安全：“四个能建设： 1.火灾隐力 2.扑救初灾能力 3.组织引导疏散逃生能力 4.消防安全知识宣传教育能力 六、初期火灾现场处置程序： 1.拨打：“119” 2.组织人员疏散。
3.火场警惕。
4.初期火灾扑救 5.协助消防灭火 七、消防安全：“五懂”： 1“懂”消防安全法律法规， 2“懂”本单位，本岗位火灾危险性， 3“懂”消防安全职责，制度，操作规程，预防火灾措施， 4“懂灭火和应急疏散及火灾扑救， 5“懂”火场逃生方法
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首先，是首很励志的歌曲，从第一就可以感觉到对这个世界如果你有太多的抱跌倒了就不敢继续往前走为什么人要这么的脆弱堕落之后提到要知足，这是一个中心。
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之后提到的童年，其实是为了告诉大家，随着年龄的增长，人想要的东西会越来越多，变得贪婪，渐渐不开心，也忘却了小时候的那份童心开心。
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但所以，我是不是应该想想小时侯，即使玩个萤火虫，赤脚在田里追蜻蜓也很有趣。
那时候的那份纯真，那种笑容，是多么的简单纯粹。
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进而，提到家是唯一的城堡，这句话我很喜欢，。
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因为有些人为了名利或者其他什么
