求一篇中国地理读后感200字就够了
欧洲先进的观传入我国后，究竟曾产生多影响
我们从《》中便能踪迹。
《明史·天文志》说：“明神宗时，西洋人利玛窦等入中国，精于天文历算之学，发微阐奥，运算制器，前此未尝有也。
兹掇其要论，著于篇而实录所载。
”〔（7）〕“掇其要论”，既然是利氏等人的理论，当然包括艾儒略，若将《外纪》卷一之首“五大洲总图界度解”中的观点与《天文志》、《外国传》记载对比，不难发现，主要影响至少可表现在四个方面。
其一，大地乃圆形球体，踞于天体（宇宙）的中心。
《外纪》说：“天体一大圆也，地则圆中一点，定居中心，永不移动。
盖唯中心离天最远之处，万重所趋，而地体至重就下，故不得不定居中心。
稍有所移，反与天体一边相近，不得为最下处矣……可见天圆地方，乃语其动静之德，非以形论也。
地既圆形，则无处非中，所谓东西南北之分，不过就人所居立名。
”对此，《天文志》汲取并发挥说：“楚词言：圜则九重，孰营度之。
浑天家言：天包地如卵裹黄，则天有九重，地为浑圆，古人已言之矣。
西洋人之说，即不背于古而有验于天，故表出之。
”艾氏承认地理大发现所取得的成就，宣传大地是球形这是进步的，但终没有跳出宗教神学的束缚，鼓吹在天体中，地球“定居中心，永不移动”，对波兰天文学家哥白尼的《天体运行论》（1543）和他的同胞、意大利著名天文学家布鲁诺所宣布的太阳系及地球围绕太阳旋转的科学理论（1581）讳莫如深，暴露出他世界观的局限性，故未能引导我国学者科学地认识太阳系。
其二，世界分为五大洲。
《明史·外国传》说：“意大利亚，居大西洋中，自古不通中国。
万历时其国人利玛窦至京师为《万国全图》，言天下有五大洲。
第一曰亚细亚洲，凡百余国而中国居其一；第二曰欧罗巴洲，中凡七十余国而意大里亚居其一；第三曰利未亚洲，亦百余国；第四曰亚墨利加洲，地更大，以境土相连分为南北二洲；最后得墨瓦泥加洲，为第五。
”自古以来，我国传统文化一直认为天下分九洲。
故世界分为五大洲的新颖观点，对明末清初知识分子产生较大影响，如吴承恩在他的神话小说《西游记》第一回中说：“感盘古开辟，三皇治世，五帝定伦，世界之间，遂分为四大部洲：曰东胜神洲，曰西牛贺洲，曰南赡部洲，曰北具芦洲。
”在谈到猴王寻师时说：“忽行西洋大海，他想海外必有神仙，独自个依前作筏，又飘过西海，直到西牛贺洲地界。
”〔（8）〕吴承恩将世界分为东西南北四大洲，各洲之间都有大海相隔，去西牛贺洲要漂西洋大海，显然吸收了明代中西海上往来及世界地理知识的营养，从而构思创造了神话小说中的四大部洲。
地理读后感
[地理读后感]地理读后感如果评选中国最优秀的杂志，我相信中国国家地理一定会入选，不仅仅是精美的印刷，优美的图片，更有历史的厚重和深刻的人文关怀，地理读后感。
当然这些优点大家都知道了，读了这么久，我主要想写写这本杂志的不足，虽然这些不足有点鸡蛋里挑骨头的意思。
一，就是受中国国情影响，有些只能唱赞歌，不能提异议，这点不是杂志的原因，而是国情的原因，所以就不多谈了。
二，广告。
虽然广告图片很美很有创意，但是读者购买杂志是为了更好的阅读而不是看广告。
希望杂志社把广告归到一起，不要在正文中突然插广告，这很影响阅读心情的。
再优美的广告如果突兀的出现，也会破坏读者沉醉的心情。
三，文笔。
文笔差异很大，文章的作者有的是专家，有的是亲身经历者，有的是旅游者。
这些人也许是最尖端的专家，有的经历了最令人激动的心情，有的见多识广，但是这些跟能否用一支笔将美丽，惊心动魄等心情表达出来完全是两码事。
有些文章平铺直叙，就像是看最蹩脚的旅游景点介绍。
最烂的是同一专题的作者年龄差异极大，前一篇文章还在以年轻人的视角写，然后突然就是一个老者再说自己当年。
这样阅读起来没有连续感。
如果不能解决这个，能否在每个作者下面标注下这个作者的生平简介，不要这么突兀。
四，相片。
相片可以说是这本杂志的灵魂，但显然杂志选用的相片有很多流于形式，甚至是凑数用的。
我想这个可能是作者自己的供稿，或者杂志社能够选择的杂志相片过少。
因为杂志中的地图实在是做的很好。
希望杂志社能够有自己的专职摄像师，向美国的地理杂志看齐。
要知道，相片是这种地理杂志的重中之重。
五，地理与历史。
这本杂志似乎更多篇向历史，虽然是人文类的。
历史与地理联系紧密，但是还是希望能看到名副其实的地理杂志。
虽然这点很难，中国的历史有这么深厚。
六，科技内涵。
希望杂志能有更多的高精尖的专家用平实的话语解释深奥的科学。
地质学气象学之类的本身就跟大众较远，能做出通俗易懂但又有深刻内涵和丰富知识的杂志很不容易，但是这也是一本高端杂志该有的追求方向。
现在杂志在三维地图上做的很好，但是关于更多的地理知识介绍显然还不够，现在更像一本旅游手册。
七，全球眼光以及时事专题等也不够，这些就不多说了。
总之希望地理杂志有更高的报复，更伟大的追求，随着历史的延续打造出一本享誉世界的中国杂志。
【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。
读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。
“读”是“感”的基础。
走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。
只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。
如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。
如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。
作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。
其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。
如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。
第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。
一句话，读后感中少不了“叙”。
但是它不同于记叙文中“叙”的要求。
记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。
简明，不是文字越少越好，简还要明。
第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。
写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。
编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。
题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目，下一行是——《读有感》，第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料，读后感《地理读后感》。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。
对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九、要符合情理、写出真情实感。
写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。
②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。
③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。
④禁止写成流水账!编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料。
简述原文有关内容。
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(3)议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为\\\\观点句\\\\。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
\\\\观点句\\\\在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(4) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(5)结——总结全文，升华感点。
“读”的内容不放松。
以上五点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，\\\\简述原文\\\\一般在\\\\亮明观点\\\\前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
一、先要重视感感要多 读要少，要善于灵活掌握。
比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
二、要重视\\\\读\\\\在\\\\读\\\\与\\\\感\\\\的关系中，\\\\读\\\\是\\\\感\\\\的前提，基础;\\\\感\\\\是\\\\读\\\\的延伸或者说结果。
必须先\\\\读\\\\而后\\\\感\\\\，不\\\\读\\\\则无\\\\感\\\\。
因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\\\\露馅\\\\，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的\\\\大锅饭\\\\缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破\\\\铁饭碗\\\\，废除大锅饭的必要性。
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写\\\\读后感\\\\外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写\\\\观后感\\\\，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
要做到这一点，必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的。
(5)简要地说明原文有关内容，重写有感，不要重点介绍，偏离主题。
中国的地理国情是什么
中国34个省级行政区顺口溜： 两湖两广两河山，四市四江福吉安； 云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南； 港澳是我好河山，台归之日盼团圆。
解释：“两湖两广两河山”是指湖北、湖南、广东、广西、河南、河北、山东、山西。
“湖”即洞庭湖、“河”即黄河、“山”即太行山。
四市是指四个直辖市北京、天津、上海和重庆，四江是黑龙江、江苏、浙江和江西，福是福建，吉是吉林，安是安徽。
云贵川内青藏新分别是云南、贵州、内蒙古、四川、青海、西藏和新疆 陕是陕西，甘是甘肃，两宁是辽宁和宁夏。
后面是海南、香港、澳门和台湾，共34个。
民族歌诀： 中华民族五十六，人口最多是汉族。
少数民族五十五，人口最多是壮族。
汉族分布遍全国，集中东部和中部。
西南西北和东北，少数民族广分布。
各族杂居或聚居，平等团结又互助。
国情的构成因素有哪些
一个国家的国情，包括它的地理、历史、政治、经济、文化、教育等多方面内容，其中地理环境的基本情况，是国家民族赖以生存和发展的必要条件，特别是对生产力的发展和经济建设有着重要意义。
全世界有200多个国家和地区。
每个国家都有自己的国情，每个地区也有本地区的特点。
从本国国情的实际出发，才能对国家的社会发展和经济建设制订出有针对性的方针政策，才能对学生进行有具体内容的爱国主义教育。
学校地理教育，特别是本国地理的教学内容，基本上都与国情有关，但是我们不能把大量的地理事实材料都说成是国情，而是要善于在地理事实材料的基础上，同世界其他国家的比较中概括出本国国情的特点，有针对性地对学生进行国情教育和爱国主义教育。
从地理方面看中国的国情，大致可以归纳为： （1）国土广大，山川壮丽，但是山地多，平原少； （2）资源比较丰富，但利用不尽合理； （3）人口众多，人均资源相对不足； （4）自然灾害频繁多样； （5）我国是一个统一的多民族国家； （6）地区差异大； （7）社会主义建设成就巨大，但还是发展中国家。
我们在对学生进行国情教育时，要注意克服两种偏向：一是只讲祖国地大物博，山川壮丽，社会主义建设的伟大成就，而不讲自然条件方面的不利因素、人均资源相对不足、社会主义建设中存在的问题，这样容易产生盲目乐观、坐享其成的依赖思想。
二是只讲自然条件和经济建设方面的不利因素，简单地从人均数字进行比较来说明中国的落后，这又容易使学生失去民族自尊心，对祖国的前途产生悲观情绪。
我们认为，国情教育应该实事求是，全面客观地反映祖国的地理面貌，以辩证唯物主义和历史唯物主义的观点来认识自然环境的优缺点，经济建设方面所取得的成就、存在的问题和奋斗目标，以培养学生热爱祖国的民族自尊心和自信心，以及愿为祖国社会主义建设而献身的精神。
一 中国地大物博，土地面积为960万平方千米，在世界上仅次于俄罗斯和加拿大，居第三位。
南北跨纬度近50°，大部分国土在温带和亚热带；东部广大地区，夏季雨热同期，适宜多种农作物生长；并且海陆兼备，有广阔海域、绵长的海岸线和许多终年不冻的优良海港。
这是我国地大的优势。
不足之处是山区的面积约占全国面积的三分之二，其中沙漠、戈壁、石山、冰川等目前不能利用的土地，占了相当大的面积；平原仅占全国面积的12％，平原适宜农业耕作，也是人口集中、工商业发达的地区。
我国地形多样，山川壮丽，有号称“世界屋脊”的青藏高原和世界第一高峰——珠穆朗玛峰，有雪山连绵的喜马拉雅山、昆仑山、天山等山脉，有奔腾澎湃的长江、黄河等大河，有宽广辽阔的东北平原、华北平原和长江中下游平原，有风光秀丽的杭州西湖、桂林山水、黄山等风景名胜区；还有万里长城、京杭运河、秦陵兵马俑等历史文化古迹。
这些都是祖国的骄傲，是进行爱国主义教育的好教材。
二 中国资源和物产比较丰富，是指我国资源和工农业产品的绝对数量和品种而言，并且要以历史的、发展的观点来观察。
旧中国，在半封建、半殖民地的社会制度下，生产力受到束缚，技术水平很低，资源不清，生产落后。
像矿产资源中的石油、稀有金属、稀土金属等矿藏，过去我们就所知很少。
我国甚至被称为“贫油国家”。
旧中国号称“以农立国”，粮食最高年产量却只有1.5亿吨，棉花84.9万吨。
一遇灾年，就野有饿莩，大量饥民流离失所。
现代工业生产就更少得可怜，旧中国主要工农业产品的最高年产量：布27.9亿米，钢92.3万吨，原煤6188万吨，原油32万吨，发电量60亿千瓦小时，金属切削机床5390台，无法满足国内人民生活和生产发展的需要，许多工业制造品，要依靠进口。
出口产品主要是价格很低的农矿等初级产品。
当时，有人说我国“地大而物不博”，这是符合旧中国生产水平和经济状况的。
新中国建国40多年来，在中国共产党领导下，建立了优越的社会主义制度，并提高了科学技术水平。
地质勘探证明，我国矿产资源总量居世界第三位，已探明168种矿产资源，品种齐全，其中151种已探明一定储量资源量，为国家工业建设提供了资源保障（注1）。
有色金属、稀有金属、煤炭和一部分非金属矿的探明储量都居世界前列，石油地质储量前景广阔。
中国是世界上当之无愧的资源大国之一。
同资源贫乏和资源单一的国家相比，我国基本上可以依靠自己的资源来建设自己的国家，这是我国国情的一大优势。
当然，我们还要加大对外开放的力度，把国内、国际两种资源和两个市场利用好。
尽管我国目前还处在社会主义初级阶段，与世界上的发达国家相比，生产水平还有一定差距。
但是建国40多年来，经济建设日新月异，社会生产得到很大发展。
现在，我国已建成独立的、门类比较齐全的工业体系。
1995年煤、钢铁、电力、石油、纺织等工业的生产能力，比1949年增长了几十、几百、甚至几千倍，同时还建立了汽车、电子、石油化工、航空、航天、核工业等新的工业部门。
许多重工业产品的年产量已跃居世界前列，如钢居第二，原煤居第一，总发电量居第四，纺织品、电视机、自行车均居第一。
这些工业产品不仅能满足国内人民生活和生产发展的需要，并且有大量出口。
1995年，我国出口贸易达1482.7亿美元，其中机电、纺织品等工业制成品占出口比重的85.6％。
出口超过进口167亿美元（注2）。
农业生产，由于兴修水利、推广良种、使用化肥和农业机械等措施，40多年来，粮食产量增加了3倍，棉花增加了10倍。
现在，粮食、棉花、肉类的产量均居世界首位。
年轻的人民共和国依靠自己的力量，基本保证了12亿人民吃饭穿衣的需要。
这是一项十分了不起的成就。
现在我们说中国地大物博，是有具体内容和物质基础的。
但是，目前资源的利用不完全合理，有些资源遭受掠夺式的开采，浪费、破坏严重，如在矿区乱建小煤窑、乱采金属矿物，使矿产资源受到不应有的损失；滥伐森林，不注意抚育更新，使原来的林区成为荒山秃岭；有些开发区，乱占耕地，任其荒芜而不利用；许多缺水地区，不注意节约用水和工业废水的回收利用，加剧了水源供应的紧张等等。
因此，我们必须十分珍惜和合理利用和保护各种资源，这是我们赖以持续发展的物质基础。
三 人口众多，是中国突出的国情。
1995年末，全国人口为12.1亿（未含台湾省和港澳地区），约占世界总人口的22％。
众多的人口，虽然为国家建设提供了丰富的劳动力资源；但是，人口增长过快、过多，与经济发展不够协调，影响了社会主义现代化的发展速度，也影响了人民生活水平和人口素质的提高。
由于我国人口基数大，尽管国家推行计划生育政策，在降低人口增长率方面取得很大成绩，我国人口的自然增长率由1990年的20.98‰降至1995年的10.55‰。
但是每年增加的人口，仍在1200万以上。
粮食产量从1949年的1.1亿吨增加到1995年的4.65亿吨，增长了3倍多，但人口由1949年的5.4亿增长到1995年的12亿多，也增长了1倍多。
因此人均粮食产量由209千克增加到384千克，仅增长89.1％。
我国现在所推行的计划生育基本国策，控制人口数量，提高人口素质，就是从我国的国情出发的。
教育学生知道我国人口众多、人口素质还较低的国情，就能自觉宣传和推行国家的人口政策。
就我国人口的文化素质来看，40多年来，我国教育事业有了很大发展，但从1995年10月全国人口抽样调查的结果看，全国人口接受教育的状况是：每10万人中大专以上的2065人，高中8282人，初中27283人，小学38441人（注3）。
此外，我国尚有文盲1.45亿人。
人口文化素质不高，制约着社会主义现代化发展的进程，所以国家提出了实施科教兴国的战略（注4）。
由于我国人口众多，丰富的资源若按全国人口平均分配，则人均资源的占有量相对不足，这一基本国情同时需要使学生有足够认识。
例如，我国耕地、森林、草原面积的绝对数字，都居世界各国前列。
但是，人均占有的耕地、林地的数量，分别仅为世界人均占有量的33％和20％（注5）。
认识这一国情的目的，在于增强学生对祖国社会主义建设的危机感和责任感。
我们在对学生进行这方面国情教育时，不应只是举出我国人均占有某些资源的数字少，在世界各国中名次居后而丧失自信；重要的是要科学地、客观地认识地理环境和人地关系，针对人均资源相对不足的特点，分析原因，找出克服这一弱点的途径，变被动为主动，化劣势为优势。
多年来，我国政府先后制定和推行了人口政策、环境保护政策、土地法、森林法、水法、矿产资源保护法等等，既要设法控制人口数量、提高人口素质，又要合理利用和保护资源，充分发挥各种资源的经济效益，减少对资源的破坏和浪费。
自然资源分为两大类：一类是不可再生资源的矿产类。
它们总是用一点少一点。
我国煤矿的总储量和人均占有量均居世界前列，按照1955年产煤12.98亿吨来计算，几百年就要采完，其他矿产可供开采的年限更短。
这不仅是中国一国的问题，而是全人类共同存在的问题。
解决的办法有：（1）开发新能源，利用核能、太阳能、氢能等来代替现在消耗量巨大的石油、煤、天然气等矿产燃料，这需要我们提高有关这些方面的科技水平。
（2）寻找新矿源，增加矿产的后备储量，如我国近年在沿海大陆架、内陆塔里木盆地都找到新石油储藏地，就是例证。
（3）利用新材料代替旧材料，如用光导纤维代替铜线；利用新型塑料、陶瓷代替某些金属材料等等。
这些都需要努力发明创造。
（4）合理利用现有矿产资源，并注意综合利用，以减少浪费，等等。
另一类是可再生资源和可循环利用资源，像生物资源、土地资源、气候资源、水资源等等。
它们如利用、保护得当，可以反复利用。
但是，土地资源、气候资源、水资源的总量无法增多，如果遭到污染和破坏，可以利用的数量就会减少。
人口增加，人均占有量也就减少。
例如，我国人均耕地面积，1949年约为0.2公顷（合3亩）。
40多年来，由于人口增长一倍，耕地不断被占，近年平均每年减少耕地30万公顷～40万公顷。
1995年，人均耕地减少到不足0.1公顷（合1.2亩）。
今后人口继续增长，人均耕地占有数还会降低。
因此，我们必须认真推行计划生育政策，否则有限的耕地就无法养活无节制膨胀的人口。
同时，我们还要十分珍惜每一寸土地，切实保护耕地，充分发挥其生产力。
新中国成立以来，我国粮食生产是在耕地逐年缩小的情况下，不断增产的。
关键是改变并不断调整生产关系，提高农民生产的积极性；提倡科学种田，增加复种指数，提高单位面积产量；兴修农田水利设施，增加农业投入等。
今后，提高农业生产的潜力还很大。
现在我国粮食年产量居世界首位，1995年，全国1.1亿公顷耕地（合16亿亩）耕地，平均每公顷产粮4227千克（合亩产264千克）。
如将占全国农田2／3的中低产田加以改造，每公顷平均提高1500千克，将可增产1000亿千克。
这就需要我们加强农业科学研究，采取增加农业投入和提高农业生产的有效措施。
同时，农村、城市的建设，都要设法不占耕地，或少占耕地，并在可能条件下，以开垦、复垦等形式，努力增加耕地。
我国是森林面积占国土面积比例很低的国家，本世纪70年代全国森林覆盖率只占国土面积的12％。
80年代以来，全国植树造林工作不断取得进展，特别是平原绿化、“三北”防护林、长江中上游防护林、沿海防护林等国家重点林业建设工程成绩显著，加上群众造林活动广泛开展，1995年底全国森林覆盖率已达到13.92%（注6），但与世界森林覆盖率30.6％的平均水平相比，还有很大差距。
因此，必须改变以往林业工作中重采伐、轻抚育，造成采伐大于更新，森林面积逐年缩小，生态环境不断恶化的状况，大力加强森林的资源意识、生态意识，实施以营林为基础的林业方略；切实保护和合理开采利用现有森林资源，同时，发展森林产业，再生、增殖和积累更多森林资源。
我国宜林面积很广，要充分利用我国人力资源的优势，继续发动全国人民，大力植树造林。
目前我国宜林荒山荒地8600多万公顷，如果80％都造林，森林资源覆盖率将达到19.7％。
根据国家规划，到2000年我国森林覆盖率将达到15－16％（注7）。
四 我国的自然条件，既有得天独厚的地方，也存在若干不利因素。
即自然灾害的频繁、多样，使我国成为世界上自然灾害最严重的国家之一。
近40多年来，我国每年由气象、海洋、洪涝、地震、地质、农业、林业等七大类灾害造成的直接经济损失，约占国民生产总值的3％～5％，平均每年因灾死亡数万人（注8）。
我国自然灾害的多发性、多样性和严重性是由特有的自然地理环境决定的，并与社会、经济发展状况密切相关。
我国大陆东濒太平洋，面临世界最大的台风源，沿海各省每年夏秋两季都会受到台风所造成的不同程度的灾害。
我国大陆东部为季风气候，西北部为干旱、半干旱气候，青藏高原为高寒气候。
全国降水时空分布不均，季风区域降水的年变化又大，因此容易形成大范围的洪、涝、旱灾害，并且每年不同地区都会出现程度不同的气象灾害。
高原地区冬春季节往往有雪灾、风灾为患。
在大地构造上，我国位于环太平洋与亚欧两大地震带之间，地壳活动剧烈，是世界上大陆地震最多和地质灾害最严重的地区。
我国约有70％的大城市、半数以上的人口和75％以上的工农业产值集中于气象灾害、海洋灾害、洪水灾害和地震灾害都十分严重的沿海和东部平原、丘陵地区，所以灾害的损失程度较大。
我国还具有多种病、虫、鼠、草害滋生和繁殖的条件，随着近期气候变暖与环境污染加重，生物灾害亦相当严重。
另外，近期大规模的开发活动，更加重了各种灾害的风险度。
因此，认识我国自然灾害多发性、多样性和严重性的国情，研究各种自然灾害发生、发展、变化的规律，加强对自然界变化的监测工作，提高防灾、抗灾意识和具体措施，是保证社会主义现代化建设顺利进行和保障人民生命财产安全的重要任务
《国家地理》读后感400字
《中国国家地理》做中国的《国家地理》李栓科认为杂志的经营很简单，那就是永远强调“内容第一”，没有好的、有吸引力的内容，杂志迟早都会被市场淘汰。
市场是天生的“平等派”，在市场上，只要杂志做得好，就会有读者；有了读者的美誉，就会有广告商的青睐。
从而形成良性循环，使杂志不断地发展壮大。
在这个办刊思路的指导下，《中国国家地理》力图造就一支“记者+学者+作家+科学家+哲学家”的采编队伍，使内容能够融知识性、趣味性、观赏性、收藏性和实用性于一体。
因此，《中国国家地理》决心组建一个强大的编辑部，在办刊之初经费极为紧张的情况下，杂志社把80％的经费拨给了编辑部。
现在，社里更是给了编辑部最优越的条件、最优厚的待遇、最先进的设备。
但这样的投入是有条件的，即编辑部必须拿出高质量的内容，从文字到图片都要力求完美。
为此，领导层极为重视人的价值，曾有两个硕士生要求加入《中国国家地理》团队，但所提薪水要求极高，李栓科并不认为他们狂妄，而是让他们留下实习。
他认为只要有才华，高薪是合理的。
这样的人事制度不仅造就了一个优秀的编辑团队，而且激发了员工的勤奋和忠诚。
用李栓科的话说：他们休几天假就心里有愧，觉得对不住杂志社，感觉自己落后了，总要为杂志社干点什么才行。
对于《中国国家地理》今日的成就，李栓科认为自己并没有什么独到之处：“所有的教科书上都写着：内容第一;所有的老师都教学生：内容第一。
我们只是踏踏实实按着这个要求去做。
”关于杂志的盈利情况，李栓科不愿详谈，只是含糊地说:“大约每月几百万吧，向国外卖版权和纪录片也有一些收入，总之，效益不错，可能远远超出你的想象。
” 《中国国家地理》每期售价16元，发行量40万份，按每份10元来计算，每月发行收入400万；每页广告费从最便宜的普通全页86000元到最贵的封底186000元不等，大约以10万元为均价，以2005年前９期平均30页广告计算，则每月广告收入300万，再加上向国外出售版权和纪录片等收入，估计每月平均收入可能接近1000万元。
发行:保证报摊摊主的利益 李栓科打了一个比喻，杂志的编辑好比是人的大脑，发行和广告就是两条腿。
如果发行和广告全靠代理公司的话，那就相当于一个人只有大脑，两条腿都是别人的。
所以，《中国国家地理》杂志社始终牢牢抓住对发行和广告的控制权。
在发行方面，《中国国家地理》目前有三种发行方式：邮局订阅、个人订阅和报摊零售。
通过邮局发行的4万多份杂志全部是各地图书馆订阅的。
由于我国的图书馆都是事业单位，每年的订刊计划要报批后统一向邮局订阅，邮局对每个单位统一开一张报销单据，因此这一部分必须通过邮局才能发行。
个人订户则全部通过杂志社的会员俱乐部订阅，享受会员折扣价和各种会员服务。
杂志社有办法区分通过邮局订阅的单位订户和个人订户，最终把所有的个人订户 “挤”了出来，目前所有的个人订户都通过会员俱乐部订阅。
零售部分最有特色。
杂志社在每个地区和城市选择几个经销商，根据销售额给予经销商不同的优惠幅度，销售越多则优惠越多。
同时，杂志社认为零售部分最终还是要靠终端的销售人员，即全国各地的4万多个报摊的摊主来实现，所以必须保持终端摊主的利益。
为此，杂志社在和各地的经销商签署协议时，明确规定摊主的销售额和经销商给摊主的优惠额挂钩，摊主销售越多则经销商给摊主的优惠也越多。
如果杂志社发现经销商违约，则有权取消经销商的代理资格。
此举有力维护了摊主的利益，激发了他们销售《中国国家地理》的热情。
有一位老大妈创下了每月销售600多本杂志的纪录，杂志社派专人去调查后发现情况属实。
原因如下：1.这位老大妈的报摊位于繁华地段，附近有很多写字楼，前面是公交车站，后面是小卖部。
2.这位老大妈把每期的主要内容编成顺口溜，凡见到白领在买报、等车、买东西时，就主动介绍《中国国家地理》的主要内容。
这样，很多人在翻阅后购买，并习惯在此处购买。
3.有的长期客户担心因出差、遗忘等原因买不到当月的杂志，就到老大妈那里订阅，几年下来，老大妈就有固定订户400多人。
现在，老大妈一人忙不过来，下岗的儿媳也来帮忙，她负责每月在第一时间把杂志送到订户的家里。
广告:必须符合杂志的定位 《中国国家地理》的定位是面向高学历、高收入、拥有社会影响力的主流阶层的现代杂志，核心读者是“35岁左右的青年，大学本科以上文凭，收入3000~5000元，喜欢边缘交叉知识，热爱户外运动，热爱大自然”。
杂志社认为广告首先必须符合杂志的定位，对读者负责。
其次必须对广告有所选择，让广告客户物有所值，对广告客户负责。
用社长李栓科的话就是：宝马就要和奔驰在一起，绝不会和QQ在一起。
在发行量上，杂志社坚持真实发行量。
李栓科认为，现在的社会已经和以前不一样了，以前有很多报刊通过虚报发行量来拉广告，但现在多数企业会有办法调查广告效果，如果企业认为效果不好就会更换广告公司，所以广告公司会认真选择投放广告的媒体，他们有一系列的检测手段来检验媒体的发行量、目标受众和传阅率等指标。
在这样的市场环境下，无论媒体怎样自我标榜都没有意义了，时间会证明一切。
做杂志不是一锤子买卖，而是长期的积累，包括品牌的积累、读者群的积累和客户资源的积累。
在广告上，杂志坚持不通过广告公司代理，而是自己经营广告业务。
《中国国家地理》的广告多为高档消费品，如电子产品、汽车、电信公司和航空公司等，李栓科称这些广告客户都是经过杂志社选择的，“物以类聚，人以群分”，广告客户也是一样的。
他特别提到了国内一家很有名的文化类期刊，本来在内容上很有影响、定位也很高雅，但由于广告业务全部由广告公司代理，结果广告公司为了短期利益，把邮购广告也刊登在版面上，这样一来原有的高档消费品广告客户纷纷撤下了广告。
拓展品牌价值 企业的竞争说到底就是品牌的竞争，同样，杂志的竞争也是品牌的竞争。
在建立了《中国国家地理》这个品牌之后，如何拓展品牌的知名度和美誉度，并不断激发读者的忠诚度，是关系到杂志未来发展的重要因素。
《中国国家地理》通过一系列的活动来进行品牌拓展和品牌延伸：成立“中国国家地理基金”、 开展野外旅游探险活动、组织青少年科学考察夏令营、在全国各个大城市组织读者见面会等。
2003年4月，“中国国家地理基金”正式启动，该基金以境内外企业及个人捐赠为来源，主要用于与资助地理科学传播相关的考察、探险和研究；资助民间自然环境保护活动；资助“中国地理”年度论坛等。
申请者提交书面申请报告后，经基金会受理、评审之后签约并发放基金，基金资助额为5000元到50000元不等。
自《中国国家地理》成立以来，杂志社就不断组织读者参与到杂志社的科考活动中，迄今已组织了四次“龙脊行——穿越青藏高原”活动;两次在内蒙古克什克腾旗开展 “关注沙尘暴”之旅；在内蒙古达里诺尔国家自然保护区、雅鲁藏布江和川藏线进行科学考察活动……。
会员俱乐部的成员可以报名参加，与科学家、杂志社记者一起乘坐越野车进行科考活动，共同感受原始的自然风光，学习地理和地貌知识，体会自然之美和地理之美。
这项活动受到读者的强烈追捧，期期人数爆满。
同样，2004年1月《博物》创刊后，每年暑假，杂志社都要为小会员组织 “科考夏令营”，同样受到了少年朋友和家长们的欢迎。
这些活动是收费的，但杂志社认为野外科考花费很大，仅仅收支平衡，并不盈利。
今年，为庆祝杂志成立五周年，杂志社在南京、广州、西安、成都和上海等城市举办了“地理的魅力”系列论坛，广邀科学、文化和媒体人士与当地读者一起，就地理、生态、人文等话题进行交流。
同时，《博物》杂志也开展了“课外知识对学生综合素质的影响”教育论坛。
《中国国家地理》目前在国内已经取得了成功，成就了显赫的地位。
“行百里者半九十”，这是让每位成功者都不敢怠慢的警句。
对于《中国国家地理》这个本土的人文地理类期刊来说，这句话同样适用。
（本刊记者 庞春燕\\\/本文刊于《传媒》2005.11）
