四年级上册语文书第5课中彩那天小练笔
《中彩那天》续写第二天，我们全家人在家门口迎接库伯派来的人。
几分钟后，我们隐隐约约看到一辆银灰色的汽车向我们这边驶来，原来库伯派的人已经来了，父亲走过去和他们握了握手，表示友好，那些人用敬佩的话语说：“先生，你居然作出这样一个决定，真是了不起，让我们十分佩服呀
”。
父亲说：“小意思。
”他面带笑容地回答。
“那我们就先走了，不打扰您了
”我们恭送他们直到连影子都看不见了，我们才转身离去。
父亲这时才松了一口气。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。
就在我们兴高采烈的说着话时，外面响起了“信来了”的声音。
我跟父亲一起去拿信，没想到，信竟然有几十封
我们把信拿到家里，一封一封地拆着看。
更令我们吃惊的是，写信的都是大公司的老板
而且，他们全都邀请父亲去公司里做事，每个月的工资也是非常高的。
原因是库伯先生说，父亲是一个很诚实的人。
最后，父亲选择了一个比较好的汽车修理厂。
第二天，父亲辞去了原来那份工作，来到了那个汽车修理厂工作。
几天后，父亲就以精湛的技术做到了组长的地位。
过了半年，父亲用他挣的那些钱，让我们家渐渐变得富裕起来。
又过了一年，父亲用他挣的钱买了一辆奔驰牌汽车，我们都高兴坏了，然而父亲依然那么平静：“没什么，完成了一个梦想，就要再向另一个梦想努力。
” 果然，过了不到两年，父亲就开办了自己的汽车修理厂，每个月的收入还不少呢
成年以后，我对母亲的教诲已牢牢地记在了心中：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
”的确，父亲打电话给库伯的时候是我们家最富有的时刻。
求1000道关于四年级上册的题目，谢谢了，希望能在期末之前送了，太谢谢了（语文。
数学。
英语）
一、把下面的几个字写在方格里，看谁写得漂亮。
（2分） 浙 擦 势 崭 驶 惑 逊 尊 瘦 袅 二、看拼音写汉字。
（10分） pān luán cù tún xī ( )登 峰( ) 一( ) ( )部 ( )水 dé bō shàn lì chuí 品( ) ( )号 ( )良 ( )子 ( )背 jiāng yìng pí bèi yáng yì níng shì ( ) ( ) ( ) ( ) fá shùn ( )木 ( )间 三、照样子加偏旁组成新字，再组词语。
（5分） 槐 （槐树） 鬼 愧 （惭愧） （ ） （ ） （ ） 感 肖 （ ） （ ）争 （ ） （ ） （ ） 卑 尤 （ ） （ ） 四、选正确的读音打√（4分） 画卷 (juǎn juàn) 红叶似(shì sì)火 饮(yìn yǐn)料 削(xiāo xuē)苹果 挣扎(zhā zhá) 转(zhuàn zhuǎn)动 停泊(bó bō) 教诲(huǐ huì) 五、将成语补充完整。
（4分） 梦( )以求 走( )串( ) ( )心( )心 连( )不( ) 波( )壮( ) 狼( )虎( ) 骨( )如( ) 重( )天( ) 六、修改病句。
（5分） 1.公园里到处是五颜六色的红旗。
2.我猜这件事可能肯定是李明做的。
3.造纸是我国古代的四大发明。
4.在讨论会上，小红首先第一个发言。
5.青岛的夏天是一个美丽的地方。
七、填空默写。
（13分） 1.漓江的水真( )啊，( )；漓江的水真( )啊，( )；漓江的水真( )啊，( )。
2.《独坐敬亭山》作者（ ）代（ ）。
( ) ，孤云独去闲。
相看两不厌，( )。
解释闲（ ）厌（ ） 并解释后两句的意思 。
3.《望洞庭》作者唐代（ ）。
湖光秋月两相和，谭面无风镜未磨。
， 。
默写后两句，并解释后两句的意思。
八、按课文内容填空。
（7分） 1.根据本单元的学习，我们认识了 哈默，它之所以能成功是因为他有 。
2.《中彩那天》教育我们要 。
3. ，长河落日圆。
几行红叶树， 。
落木千山天远大， 。
春江潮水连海平， 。
九、阅读（15分） 老街 在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它老街。
在这里，我度过了幸福的童年。
我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。
一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。
可是，住在这里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。
这里的人们和睦相处，尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。
我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。
不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。
一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。
在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩绿的小草。
变了
变了
一切都变了
早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。
环境变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了。
他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而且送货上门呢
啊，老街!你变了，变得那么可爱
高楼大厦显示你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。
1.联系短文内容，说说下面的词语的意思。
嘈杂： 。
和睦： 。
幽静： 。
2.在加点字正确读音下面画 喧闹（xuān xān） 相处（chǔ chù） 拔地而起（bá bó） 大厦（xià shà） 3.认真读课文，完成问题。
老街原来是个（ ）、（ ）的居民区，现在的老街，（ ）拔地而起，（ ）代替了喧闹。
4.仔细读文章，完成问题。
（1）我过去爱老街是因为 ， 我赞美老街是因为 。
（2）你变了，变得那么可爱
你指的是 ，可爱表现在 十、作文：××，我想对你说（35分） 1.将题目补充完整。
2.要说真话，吐真情。
3.中心要明确。
一、填空。
1、计算814÷19时，可以把19看作（）来试商。
2、甲数是乙数的12倍。
①如果乙数是24，那么甲数是（）。
②如果甲数是60，那么乙数是（）。
3、800÷25＝（800×4）÷（25×4）这是根据（）。
4、花店有615支花，如果每次用28支花制作花篮，能做（）个花篮，还余（）支花。
5、如果△＋□＝18，□×5＝20，那么△＝（），□＝（）。
6、两位数除三位数商可能是（）位数，也可能是（）位数。
7、在计算４３２÷７４时，把７４看作（）来试商，商（）与７４相乘得（），（）比４３２多（），说明商大了就改商为（）。
8、在算式７□２÷７９里，要使商是一位数，□最大能填（），最小能填（）。
9、在笔算９５÷２５时，商是（）位数，商就写在数字（）上面。
10、统计你们班有（）人，大约（）个这样的班有１万人。
11、200里面有（）个20，（）5个0。
12甲数÷乙数＝8，如果甲数扩大10倍，乙扩大10倍，那么商是（），如果甲数扩大100倍，乙扩大100倍，那么商是（）. 13、一个除数是6，余数可能是（），最大是（）。
14（）除于15等于12，余数是13。
15、736÷58的商是（）位数。
试商时可以把58看作（）来试商；546÷62的商是（）位数。
16、若被除数是除数的28倍，那么商是（）；从200中减25，减（）次后得0。
17、□÷△＝74??37，△表示的最小的一个数是（），这时□表示的数是（）。
18、估算：396÷51≈（）；623÷18≈（）。
小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 19、两个数相除，商是36，如果除数和被除数同时扩大10倍，商是（）；除数乘5，被除数（），商不变。
20、两个数相除的商是32，如果被除数除以4，除数不变，那么商是（）。
21、□23÷56，要使商是两位数，□里可以填（），要使商是一位数，□里可以填（）；如果742÷7□，要使商是两位数，□里可以填（），要使商是一位数，□可以填（）。
22、明明算一道除法题时，把除数24看成4，结果商是48，原来的商是（）。
23、一根木头锯成5段要20分钟，锯成7段要（）分钟。
24、307除以一个数商是23，余数是8，除数是（）。
25、算291÷30时，可以把291看作（）来算，大约是（）。
26、320平均分成40份，每份是（）?? 27、一份是70，490里面有（）个70。
??? 28、200÷40的商写在（）位上。
? 29、475与195的差里有（）个70。
? 30、如果4×30+6=126，那么126÷30=（）??（）? 31、有163个鸡蛋，每30个装一箱，这些鸡蛋需要（）个箱子四年级上册数学期中试卷（考试时间90分钟，满分120分）题号一二三四五六总分得分一、填空（34分）1、我们学过的数级包括（）级、（）级、（）级，每一级都有（）个数位。
2、北京故宫是世界上最大的宫殿，面积是720000㎡，画线的数是（）位数，最高位是（）位，写成用万作单位是（）万。
3、两千零八十亿零八百七十万写作（），把它改写成以“万”作单位的数是（），四舍五入到“亿”位是（）。
4、千万位的左边一位是（）位，右边一位是（）位；100个（）万是一亿，10个100万是（）。
5、3和3之间填上（）个0才会是三千万零三。
6、把按从大到小的顺序排列是：（）。
（3分）7、把下面各数用四舍五入的方法的精确到亿位或万位。
195001≈()万190999≈()万9950000001≈()亿9909999999≈()亿8、比最小的七位数小1的数是（）比最大的六位数大1的数是（）。
9、线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。
过两点能画（）条直线，过一点可以画（）条直线。
10、13时分针和时针成（）角，8时成（）角。
11、两条直线相交成（）时，就说这两条互相垂直。
12、4×17＋4×8＝□×（□＋□），运用了乘法（）律。
13、最大三位数乘以最小两位数的积是（）。
二、判断。
（正确的打“√”，错误的打“×”）（5分）1、一条直线长15厘米。
（）2、平角就是一条直线。
（）3、个位、十位、百位、千位……都是计数单位。
（）4、角的边越长角就越大。
（）5、大于90度的角是钝角。
（）三、将正确答案的序号填在括号里。
（5分）1、用一个5倍的放大镜观察15度的角，这个角是（）。
A、15度B、75度C、20度2、三位数乘两位数，积可能是（）。
A、四位数B、五位（绿色圃中小学教育网原文地址）数C、四位数或五位数3、下列各数中，一个零也不读出来的是（）。
A、4009000B、40090000C、409000004、在计算器上用来清除的键是（）。
A．ONB．OFFC．CED．SET5、三个数相乘，先把第一个和第三个数相乘，再同第二个数相乘，结果（）。
A．变大 B．变小 C．不变四、计算（37分）1、直接写得数。
（6分）0×27=25×3×4=500×60=240×3=30×6=35×2×5=12×30=900÷30=24×5=19＋12＋38=1000－667=4×12=2、估算。
（4分）986×52≈87×69≈996×51≈603×42≈3、列竖式计算：（9分）114×27=406×25=150×48=4、用简便方法计算：（18分）25×125×4×837×108－37×8318×101173＋428＋2788×29＋8844×25五、操作题。
（6分）1、画一个135度的角。
（2分）2、过直线外一点A画直线L的平行线和垂线。
（4分）A??L六、解决问题。
（33分）1、阳光超市新进205捆手套，每捆6副，每副8元，一共用了多少元
（3分）2、我国发射的第一颗人造卫星，绕地球一周要用114分，绕地球25周要用多少分
（3分）3、小明平均每分打120个字，打了30分钟，他能打完3000字吗?（3分）4、商店从工厂批发了80部快译通，工厂批发的快译通每台180元，卖出50台后，开始降价销售，原价每台200元，现价每台160元，如果商店全部售出，商店是赚钱还是亏钱
（4分）5、老师带领四年级同学去科技园参观，其中老师有6位，学生有125名。
带2000元够不够买门票
（4分）6、一个长方形花圃长是10米，宽是8米。
①这个花圃的篱笆长多少米
②如果每平方米大约种40棵郁金香，这个花圃大约种了多少棵郁金香
（6分）7、商店运来26箱可乐和24箱雪碧，每箱24瓶，商店共运来饮料多少瓶
每箱饮料48元，付2500元够吗
（5分）8、学校计划购买25张电脑桌和25把转椅，每张电脑桌750元，每把转椅250元，学校准备了24000元，够不够用
（5分）PEP小学英语四年级上册期末检测题1（满分100分 时间60分钟）一、找出不同类的一项。
（10分）( ) 1. A. pencil B. notebook C. book D. floor( ) 2. A. bag B. thin C. strong D. tall( ) 3. A. window B. friendly C. quiet D. short( ) 4. A. storybook B. candy C. English book D. Chinese book( ) 5. A. computer B. fan C. light D. hair二、选出下面单词中划线部分字母发音不同的一项。
（10分）( ) 1. A. me B. he C. men( ) 2. A. use B. cute C. cup( ) 3. A. man B. cat C. case( ) 4. A. nose B. note C. dog( ) 5. A. bag B. had C. face三、选出最佳答案。
（10分）( ) 1. We ______ a new classroom.A. have B. has C. there is( ) 2. Let________ clean the window.A. we B. I C. me( ) 3. How many ________ are there in your family?A. people B. peoples C. people’s( ) 4. She is a girl. ________ name is Lucy.A. His B. Her C. It’s h( ) 5. — What would you like ? — ________ .A. I like some beef. B. I’d like some beef. C. I have some beef.( ) 6. — What’s __________ the classroom?— Two blackboards, two lights, many desks and chairs.A. on B. in C. under( ) 7. I have ________ English book.A .a B. an C. two( ) 8. What’s your uncle’s job?A. He’s a doctor. B. She’s a nurse.C. It is a doctor.( ) 9. — ______ is she? — She’s in the kitchen.A. Where B. What C. Who( ) 10. —Are they on the table
— _______________.A. Yes, they are. B. Yes, it is. C. No, it isn’t.四、读一读，选一选。
（10分）五、看一看，写一写。
（10分）六、从B栏中选择A栏恰当的答语。
（10分）A B( ) 1. What colour is this bag? A. His name is Mike.( ) 2. What is his name? B. He is a cook.( ) 3. Who is she? C. It’s in your desk.( ) 4. What’s your father’s job? D. It is orange.( ) 5. Where is my pen? E. She is my sister.七、连词成句。
（20分）1. has ，brown ，My， hair， friend ( .)2. Let’s ，classroom，the, clean ( . )3. where ， the, is, picture ( ? )4. is, nurse, she, a ( . )5. for, you, would, dinner, what, like ( ? )6. is, his, this, father, ( ? )7. vegetables, I’d, noodles, like, some, and ( . )8. phone, table, the, is, the, on ( . )9. the, where, are, bags( ? )10. they, are, fridge, on, the ( ? )八、给下面的句子重新排序。
（10分）( ) My family has six people.( ) Yes. My dad, my mum, my sister, my baby brother and me.( ) How many people are there in your family?( ) But that’s only five.( ) Six?( ) And my little puppy!九、理解。
判断下列各题是否正确，对的写T，错的写F。
（10分）My name is Linda. I am from Canada. I’m eleven years old. I have a best friend. Her name is Amy. She has long black hair. She has a round face. There are two big blue eyes, a small mouth, and a big nose on it. She is very quiet. She is thin. She is friendly and she speaks English well. I like her best. Do you make friends with Amy?( ) 1. My name is Amy.( ) 2. Linda comes from Canada.( ) 3. Amy is Linda’s best friend.( ) 4. Linda has long black hair.( ) 5. Amy is very strong.
写游玩三门县东平古村落的作文
1,他50多岁了。
戴着一副高度。
他战战兢兢取下眼镜，用衣下摆随手擦了擦镜片。
“……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验
” 2,教室里打得乌烟瘴气。
毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见 ，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
几个也都像木头一样，钉在那里了。
能不能把课文也打上。
。
。
小学二年级语文下册课文描写风景的词
第二单元作文（写自己成长过程中的心里话）一、习作内容：在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话要说，却没有机会说出来
这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧
例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。
说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。
写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。
现在，清楚了吧，本次习作的内容是——写自己成长过程中的心里话。
二、目标新了解青年教师朋友：本次习作指导的教学目标是什么呢
武老师：本次习作指导的教学目标应该是：1．懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
2．认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。
3．指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。
4．训练重难点：根据不同对象和情境运用得当的语言，情感表达要真实自然5．训练学生语句通顺连贯的写作能力，培养学生写完作文后认真修改的习惯。
三、准备新素材青年教师朋友：教学之前，我们应该做好什么准备呢
武老师：教学之前，我们应该做好的准备有以下几点：1、上好口语交际课，为本次习作教学做好铺垫2、收集关于“说说心里话”的优秀习作若干篇3、搜集一些体现父母与孩子等表现亲情的短文及图片四、设计新思考青年教师朋友：本次习作教学，我们应该遵循什么理念呢
或者说在教学之前，我们应该采取什么样的策略呢
武老师：在作文教学中，只有把教学从“课堂”延伸到学生的生活中，触及到学生的心灵，才能让学生顺畅地吐出心声。
当学生有了生命的冲动，有了创造的激情，那么作文课堂自然会成为他们情感激发，心灵对话的精神乐园。
本设计力求指导学生带着自己的真情感去体验，注意点拨创新思维，指导表达技巧，张扬学生的个性特点，激发想象，体现个性，充满个性，引导学生无拘无束地表达。
善于激励学生知难而进，敢于创新，独辟蹊径，凸现个性，以平时基础为后盾、以创新精神为动力、以个性化为支柱，在作文的舞台上上演自己“创新”的性灵文章。
2单元作文教学设计一、前作文：未成曲调先有情（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风1．激趣导入。
播放歌曲《童年》。
师：同学们，你的童年生活有趣
你愿不愿意把你的有趣故事介绍给大家
今天咱们要开个小小的座谈会，主题就是《说说我难忘的童年趣事》。
2．谁来说说什么是有趣的事情
（学生自由发言）（二）教师示范，介绍一件趣事。
1．老师讲述一个童年有趣的故事。
2．学生评议有趣在哪里。
（三）自由交谈，介绍自己的童年趣事。
1．教师提示：把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。
你愿意让大家快乐一次吗
2．提示方法：要注意把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。
让大家听了十分开心。
如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。
3．学生默想自己成长过程的童年趣事。
4．小组学生充分交流，说说自己成长过程的童年趣事。
5．小组评选谁说得最棒。
设计意图：亲切的导入，引导学生回忆往事，打开记忆的闸门，说说成长过程的心里话，为下面的教学做好了铺垫。
（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹1．老师为大家带来了一些关于说话的成语。
读一读下面的成语，你一定会觉得有趣。
说一说你最喜欢哪一个
悄悄耳语窃窃私语自言自语口齿伶俐对答如流口若悬河说话幽默说话诙谐滔滔不绝有声有色绘声绘影有声有色有板有眼谈吐从容话语轩昂侃侃而谈正言厉色义正辞严一字千钧情深意浓意味深长平心静气心平气和津津乐道语重心长蛮和气地挺郑重地兴致勃勃兴奋异常喜形于色笑嘻嘻地一字一句一字一顿一语双关一语道破哑哑学语牙牙学语吞吞吐吐支支吾吾结结巴巴哼哼哈哈说说唠唠抽抽搭搭吟吟卿卿嗑嗑巴巴2．读一读下面的诗句，说一说你最喜欢那一句诗句
1、欲穷千里目，更上一层楼。
2、会当凌绝顶，一览众山小。
3、海内存知己，天涯若比邻。
4、少壮不努力，老大徒伤悲。
5、问渠那得清如许，为有源头活水来。
6、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
7、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
设计意图：成语点睛，诗句引趣，在探究的交流中，感悟人生的成长，回味生活的哲理，使普通的习作课上升到一个新的层次。
（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情师：如果你是一名小记者，要采访别人的心里话，你会怎么采访
引导学生回答出，把为什么要说，以及把说的内容讲清楚、说详细。
师：组织一次现场采访活动。
让小学生采访小学生，说说自己的心里话。
生：……（一人回答记者的提问，说完后其他学生评价。
肯定好的地方，指出不具体、语句不通顺的地方。
）师：谁来先给大家做一个示范
生：……。
（选择一名中等学生和一名优等生说自己的心里话，教师随机点评价。
）设计意图：说作文是能梳理思路、引发联想，还能让其他学生评价，培养合作的意识。
采用小记者采访的形式，形式新颖，学生说作文的积极性高。
二、中作文：奇思妙想我能行（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新1．话题导入。
师：同学们，最近有几个同学找我谈心，说了自己的心里话。
有的说自己学习成绩提高不快，心里很着急；有的同学说爸爸、妈妈管得太严，一点自由都没有；还有的同学说平时作业太多，没有时间读课外书等等。
我很感谢这些同学，那么信任老师，把老师当知心朋友。
这说明老师和同学们交流得不够。
今天老师为大家创造一个机会，诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。
如果是高兴的事，让同学和老师共享；如果有什么不愉快的事，说出来会痛快一些，也许大家能为你解忧；有什么困难，请大家帮你出出主意解决；你们说好不好
师：同学们，自己读这篇作文的提示，看看作文有什么要求。
（1）指名朗读“习作”要求。
（2）说说什么是“心里话”。
（3）这段话里告诉我们从哪些方面来说心里话
向谁说
除此之外，还有哪些要求
（学生自由说作文的要求。
针对上述问题，组织师生之间的对话，互相启发，拓展思路。
）2．联系实际、点拨感悟。
师：刚才大家讨论的很热烈，今天我们就根据自己的体会，联系自己的生活和思想的实际，以“说说自己成长过程的心里话”为题目来讨论一下，好吗
谁能说说你是如何理解“成长过程”的
生：成长就是长高了。
（哄堂大笑）生：我的理解是成长是进步了。
生：我的理解是懂事了。
生：我想，我的学习进步了，就是成长了。
生：前天上学的时候，邻居的小妹妹摔倒了，我上去扶起来，并哄她不要哭。
我学会了帮助别人，妈妈夸我长大了。
我觉得这也是成长过程的一件事。
生：……师：对。
人生的道路很长，成长的方式也不一样。
想一想你最近做过哪些能够体现你成长过程的事例
选择一件，自己先想一想，然后在小组之间先互相说一说。
（学生在小组内互说。
）设计意图：启发谈话以激发作文兴趣，指导交流以引发思维，拓展思路，使学生想写、乐写。
师：同学们，你的成长过程的心里话想对谁说
“为什么说”成长过程心里话，“说什么”成长过程心里话。
（自由发言，教师总结。
）生：我想对老师说，我的学习进步了。
生：我想对班主任说，我学会了帮助别人。
生：我想对同学说，我学会了自己做饭。
我快要长成大人了。
生：我经过一学期的努力，克服了粗心的毛病。
我想对远方部队的爸爸说，我长大了。
生：……设计意图：此环节的点拨指导注意到了三点：第一：先要确定说的内容。
要说的心里话总是由某个问题、某件事情而引发的，要注意把在什么问题或事情上有了哪些心里话说清楚。
第二，引导学生敞开心扉，倾吐真言，怎么想的就怎么说。
第三，指导学生想清楚对谁说
为什么对他说
此环节巧妙地拨动学生的情感思维的琴弦，引爆学生情感思维的火花，引导学生感悟生活之美，激发创作灵感。
3．指导作文、点拨思维。
师：刚才大家讨论了说话的对象和内容。
很热烈。
但是，在这里，写作文的“说”不同于一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。
字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶，表达出对事物的认识和思考。
在写文前，还要有清晰的思路，把“对谁说”，“为什么说”，“说什么”，“怎样说”综合起来考虑，这样就能使文章言之有情，言之有序，言之有理了。
（形成板书：言之有情，言之有序，言之有理）如果让你把说的话写成文章呢，谁来说说自己的想法。
生：我想开头先要说明对谁说。
比如“妈妈，我想对您说，我长大了”。
生：我觉得应该说一件事，把事情的经过说具体，然后才说“我”长大了。
因为这一件事情才是成长过程。
师：对。
通过具体的事例来说成长过程，是个好方法。
生：我认为应该说自己的心里话。
实话实说。
师：对。
成长过程心里话就是真话，是真正发自内心的，是自己的真情实感。
尤其是用自己的心感触过的，曾激起自己感情的波澜的人和事。
请大家联系刚刚学习过的课文的方法，谈一谈应该怎样说自己的心里话。
生：我从课文《中彩那天》体会到，说自己的心里话要说出自己的情感变化，比如“我”一开始的高兴、而后不高兴和最后的体会。
师：写出了自己感情变化，故事就会一波三折，生动有趣。
这是一个好方法。
生：我想了想，课文《万年牢》《尊严》都是通过描写人物外貌、动作的语言，表现人物的品质的。
因此，叙述事例的时候，应该抓住人物的动作来描述。
比如怎么做的，要说清楚、写具体。
生：还应该描写具体人物的语言。
生：我认为应该是先想具体再说。
师：对。
刚才同学们谈了如何说。
下面我们要以“说说成长过程心里话”为题，写一篇作文。
对谁说，由自己定。
先想一想，最想对谁说说自己成长过程的心里话，说些什么心里话。
写的时候，要注意做到有中心，有条理，语句通顺连贯。
这里的“说”不同于一般的告诉，它蕴含着自己丰富的情感，由衷的心声。
字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶，表达出对事物的认识和思考。
（形成板书：有中心，有条理，写具体）师：这个题目一般可写成记事为主的记叙文。
开头通过一件事或一个想法，寻得“我说”的契机，然后，具体“说”的内容，这是重点，要具体、生动，可以是一件事的几个方面，也可是几件事，注意详略处理，注意以情动人，要写具体自己的成长过程中的情感变化。
最后，可用适当的抒情或议论结尾，以点明或深化主题。
写完后读一读，看看是不是把要说的意思说清楚了，如有不妥当的地方要认真加以修改。
（形成板书：说说成长过程心里话、用事实说话、情感要真挚、表达有创意、独特的感受）设计意图：教师的指导应精要有用、适量适度，教师指导得过多，容易束缚住学生的思维，要发挥学生写作的主动性，让学生成为写作的主人。
自由作文应该与有效指导结合起来。
本环节意在消除学生的思维障碍，疏通学生的思维通道，点拨作文的窍门，优化学生的思维流程。
（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人1．读一读下面的佳作，想一想你读懂了什么，学到了什么好方法。
佳作一：向爸爸妈妈说说心里话亲爱的爸爸、妈妈：你们好
爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。
我有很多的心里话想对你们说。
我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。
记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。
我一个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。
你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。
从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。
现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。
是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。
我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈
”但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一些坏习惯。
我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。
你们有你们的亲戚、朋友、同事……而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗
希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持
爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐
佳作二：老师，我想对您说张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。
开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了
记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没法，只好转到铜铺街小学读书。
因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。
”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。
记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。
我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。
可不巧，老师却偏偏点了我。
我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线……”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑
我相信她能背出来。
”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。
张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。
2．学生讨论，教师从内容和写作方法两方面来点拨。
设计意图：引导学生从佳作中感悟写作方法，学习表达技巧，了解说的心里话的内容，为下面的习作做好了铺路搭桥作。
（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山师：我们把刚才说的心里话的内容写下来，好吗
如果感到有难度，可以边说边写，就会感到容易一些。
我也想说说自己的心里话，我要写一篇“××同学，老师对你说”，咱们比赛行吗
三、后作文：快乐体验更新颖（一）自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘师：我们要学会在比较中体会自己和别人的优点和不足。
请你读一读自己作文，让小组的同学评论一下。
师：刚才写的作文是草稿。
老师也想把自己的草稿念给大家听听，请大家评论一下好吗
（老师念自己的下水作文，学生评价）（二）集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀师：好文章都是改出来的。
大家愿意修改自己的作文吗
谁能说说修改作文有哪些方法。
生：说说修改方法。
（增加、删除、调整、连接、改错等）师：现在请大家按照刚才说的修改作文的方法，用朗诵推敲的方法多读几遍，发现不通顺、重复罗唆、重点部分没写具体、没写清楚的地方要进行修改。
（学生修改自己的作文）设计意图：好作文是改出来的，作文教学中教师要注意培养学生修改作文的能力。
这里采用了学生自己修改、学生互相修改和教师当场点评的方式，提高了学生修改作文的积极性。
学生作文中存在不足，教师启发、引导学生，发挥学生的主动性进行修改，学生修改作文的能力得到提高。
（三）佳作展览，评选最佳：回眸一笑百媚生。
师：把自己的作文读给大家听，是一件快乐的事。
谁愿意把自己的文章读给大家听，让大家来评议一下。
（教师选择典型的两篇文章：一篇是较好的，一篇是较差的。
集体讨论修改，教师点评。
）师：下面是最精彩时刻，我们来评选一下此次作文最佳奖好吗
（采用学生自荐、小组推荐、教师挑选等多种形式，评选最佳：回眸一笑百媚生开头、最佳结尾、最佳感想、最佳文面、最佳……越多越好。
）师：明天我们要在教室里举最佳作文展览，以利于同学之间交流、借鉴。
请大家回去把自己的习作重新抄写一遍。
如果能在文章的结尾写上自己的评点，说说自己的写作经验，那一定是一次成长过程的新体验哟。
愿意吗
设计意图：激励学生成功，引导学生获取成功的体验，本身就是一次成长过程。
（四）变格创新，自由表达：映日荷花别样红课外拓展练习：以本次习作的过程为话题，说说自己成长过程的心理话。
题目是：我又进步了。
特别新建议本次设计应从指导小学生体验新生活入手，带领走进生活、体验生活、感悟生活、描绘生活、创新生活。
指导学生带着自己的真情感去体验。
注意点拨学生的创新思维，指导表达技巧，张扬学生特点，激发想象，体现个性，充满个性，引导学生无拘无束地表达。
在这样开放的作文活动中，引导小学生唤醒自我、提升自我、解放自我。
《语文课程标准》强调小学生作文要“注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容”，“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达：映日荷花别样红和有创意的表达”。
学生说话、写话、习作都是自内而外的自由表达：映日荷花别样红，最能体现学生个体的兴趣、爱好、需要、愿望，最能反映学生独特的性格特征和气质特点。
本设计重点强调作文的二次生成，教学是以过程性评价或形成性评价为主，以终结性评价为辅。
评价形式是多把评价尺子，鼓励冒尖，张扬个性。
增加评价的尺子，发挥评价的导向功能，让学生全面发展，尽显青年蓬勃的个性之美。
这样的作文的过程，也就是小学生的一次成长过程的新体验。
使学生的个体主体性定能达到很好的尊重和展现，实现“得法课内，得利课外，受益终身”，“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的单元整体学习目标。
《小学毕业时的竺可桢》 短文写了一件什么事
表现了竺可桢的什么品
短文写了小学时的竺可桢因个子瘦小被同学嘲讽，连夜制动锻炼身体的计划，体现了竺可桢严谨的自律性、坚定的信念和不屈的精神。
友善自己快乐自己作文200字
今天想和您聊聊“诚信立身，友善待人”。
在我们身边经常会因为诚信不足而引发一些事，从而引起一系列问题。
那么面对这些问题，你会如何看待呢?我认为我们必须“诚信立身，友善待人”。
四年级下学期的时候，我们学习了关于诚信和友善的一组课文，给我感触很大，想和你分享分享。
其中《中彩那天》给我的印象极为深刻。
这篇课文讲了：在二战时，父亲无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。
经过思想斗争，他把大奖送还了同事。
父亲放弃了汽车，选择了诚信。
听了这个故事，你有什么感受呢?如果你是父亲，你会怎么做?我觉得一个人只要活得诚实，就等于有了一大笔财富。
在生活中换位思考很重要。
如果我是她会怎么想，怎么说，怎么做?人与人之间发生了矛盾，多多换位思考会缩短人于人之间的距离，多些宽容和理解，会少了许多矛盾。
因为没有换位思考，有时候，一件很小的事也会闹的天翻地覆不可开交，从而使彼此受到伤害。
多点欢乐多点爱，让我们一起友善待人吧!一个优秀的人必定具备“诚信立身，友善待人”的品质，我觉得做到“诚信立身，友善待人”就要做到以下几点： 1、学会以诚待人。
在生活中不欺骗他人，说话必须真诚，为他人着想。
2、学会友善待人。
对他人友善，不把小矛盾放在心上，不责怪他人。
3、学会换位思考，将心比心。
让我们一起做一个“诚信立身，友善待人”的人吧! 祝：身体健康，万事如意!
夏洛的网这本书让我明白了一个什么道理?
在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。
威尔伯的生命有危险时，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威尔伯，但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到的尽头……这是关于友情的童话，作者用童话的叙事风格表现出一份对生命本身的赞美与眷恋，给了我们关于生命的深沉的思索。
珍惜友情珍惜朋友珍惜身边应该珍惜的一切。
读书笔记《万年牢》
读了《万年牢》这篇文章后，我有很多感触。
《万年牢》这篇课文说的是父亲用心，诚信做糖葫芦的故事。
文章告诉我做任何事情都要凭良心做，不能做亏心买卖，做人也要做个可靠的人。
前段时间从报上看到一条新闻，说老师组织学生高考作弊，欺骗考官，其实这也是在害自己。
结果被发现，取消了成绩，这就是不诚信的代价。
今天是3.15消费者权益日。
对待消费者，生产和经营者是必须要诚实，有信用，要凭良心做产品，如果昧着良心欺骗消费者，自己也不会有好的结果。
生意就不会长久。
像那年冠生园的月饼事件就说明了这些。
冬天“雪灾”的时候，出租车很多都乱涨价，真是“想着法儿赚钱”。
没有“凭着良心做买卖”如果我是司机，我会以平常的价格让乘客付款，并且还会提醒他们小心地滑。
我们的社会太需要凭良心做事，具有“万年牢”品质的人了。
万年牢的产品质量赢得生意上的万年牢，而万年牢的生意，是靠诚实，守信“万年牢”的人品。
