求一篇初中入学手册的读后感，字数200字到300字
读了《小学生家长手册》,使我们受益非浅。
它好像一本教育孩子的操作指南,具体实用,让人爱不释手,恨不得立刻将书中所讲的所有内容全部消化。
以前我们以为只要孩子按照我们家长说的去做就是个好孩子,就能把事情做好。
觉得只要尽可能的告诉他更多的道理,对他总是有好处的。
读了这本书,让我们明白,做为一个家长,在孩子的生活中充当很多角色,不仅是个教育者,而且也是他的朋友、支持者、奖励者、合作者、评价者、约束者和惩罚者。
每一个角色如果没有恰当的扮演,对孩子的教育不但达不到预期的目的,反而会适得其反。
学校是孩子入学以后的主要学习场所。
要让孩子能够适应学校生活,是非常重要的。
首先要帮助孩子适应小学生活。
对于我们的孩子已入小学高年级,这本书有针对性的给我们这些家长良好的建议。
分析一直以来困扰我们的问题:孩子学习成绩下降的原因。
比较详尽的阐述了导致学习成绩下降的几种原因,给出了一系列切实可行的解决办法。
首先要对症下药,先诊断,仔细观察孩子的变化,与老师合作找出孩子学习成绩下降的原因。
接下来下药,从训练孩子的思维方式入手,让孩子学会运用抽象思维、书面语言。
第二、严格要求孩子。
制定计划,找出竞争对手。
第三、纠正不良的学习习惯。
明确每一次作业目标、要求、养成自己检查作业的习惯。
第四、与孩子谈一谈、为什么不喜欢这个老师?分析一下老师是不是真的偏心(不好),尽量改变孩子对老师的不良印象。
第五、与孩子讨论一下,不喜欢这个老师,是不是就不学好他的课呢?让孩子分清这两者的区别。
跪求《读者》读后感，急马上开学了，快啊
1、《读者》读后感看《读者》，是我的一种习惯，每次晚饭后随手翻阅、细读，总会有无数个灵光一现的瞬间。
于是，对于亲情、对于人生、对于生活，在那一个个瞬间，都会有种种新的理解。
它没有说教，只有体验。
它像长者，指引年轻人走好人生的旅途；它像哲学家，在侃侃而谈中给人以启示，让人从中得到人生感悟。
在物欲横流的当今社会,它像一弘清泉,净化着人们的心灵，它让你引发对大自然、对社会以及对人生的思考。
让你懂得去关注亲情，享受爱情，珍惜友情。
那一篇篇睿智的文章，给你鼓励，看 一些漫画或幽默故事，让你开心，启迪你的心灵，给人爱心、正义、睿智、纯真的引导和熏陶，使我们充满了一颗感恩的心。
记得有一篇文章叫《信任》。
文章记叙了想为爷爷买助听器而少带400元的我正为难时，店主主动提出：下次给吧，就当我借你的
我知道原因是不想扫了兴冲冲的老人家的兴致。
老人家脸上洋溢着的快乐让人感动，店主想帮他把快乐延长。
“他将信任给了我，并带给了一个不相识的老人一份快乐，多么善良的人啊
”当作者做出如此感叹之时，我的心中也产生同样的共鸣。
作者很快把所欠的钱还了，而在作者和我心底激起的，却是做个善良诚信的人的涟漪。
其实，世间最美好的情感莫过于信任带来的愉悦了。
如果人人都生活在充满诚信的社会里，没有担心受骗的惶恐，没有被骗的气愤，人与人之间没有戒备，那该多好啊
另一篇让我深有感触的是《我有103个孩子》，这篇文章写了一名山区教师在山里教书教了13年，即使他连粮食也没有，即使他和妻子吵架吵得要离婚，即使他每天要背着50斤泉水上山，即使他没有工资，他也不曾改变过他的想法——教孩子们念书。
多么伟大的一名教师，最终他获得了“贵州十大杰出青年”的荣誉称号。
就这样，在无数个与《读者》相识的日子里，每一瞬间，那真，那善，那美，在我的心底里升华成了一轮明月、一盏香茗。
《读者》它有一种神奇的、潜移默化的力量，只有与《读者》交往久了、深了，才会发现：它会让你懂得了“海纳百川，有容乃大”的深刻道理。
《读者》是一本感人至深的杂志，也是一本能给人深刻教训的杂志，我喜欢它
2、第一次接触《读者》的时候，是在初三的下学期。
那时侯，由于家境贫困，行走于农村与城镇之间的我，拥有一期《读者》实在是可望而不可及的事。
我记不清自己多少次站在校门的书摊前，捧起，又放下；放下，又捧起。
也记不清自己多少次迟疑在乡邮所的门前，进去，又出来；出来，又进去。
拥有《读者》的迟疑就象徘徊于高中与中专之间，现实与幻想的奋斗，举棋不定。
对于我们这样一个“纯纯粹粹”的农民家庭来说，提早就业对于父母来说是再好不过的事了，一来可认为家里减轻累赘，二来可以让父母早日无忧，但是我心坎深处的那个愿望却始终在呐喊：我不甘心。
幻想把自己推向了高中的门槛，但同时又带来了诸多的困惑。
每次回家，看到“面朝黄土背朝天”的父母，心中不禁潸然泪下，因为“我的回报”对于他们的付出来说，太微不足道了，也太渺茫了。
高一的下半学期，我不顾老师的坚决反对，毅然决然地回家帮父母收割小麦，但令我惊讶的是：地里的小麦已经所剩无几了，我很纳闷，跑去邻居家问个毕竟，后来才明白：是他们怕气象突变把一年的收成全砸了，凌晨两点还在地里抢收庄稼，而全然不顾自己的身材，更何况，回我们家的路还要经过一条小河，漆黑的夜里，两个佝偻着身材的老人怎样艰巨的挪动着他们的脚步，我真的不敢去想象
日积月累的负重让我越来越负载不起，我不知道该怎样，又该如何去报答那份沉甸甸的爱。
在学校，一次偶然的机会《读者》又蓦地闯入了我的视野，就象久旱逢甘露的土地，我如饥似渴，因为我又一次想起了初中毕业时的那份迷茫，是它给我指引了方向，让我浑身充满了力量。
此时的我，终于为自己找到了支柱和方向。
其中的一篇文章《母亲》让我深入领会到他们的良苦居心和磨难，只是不盼望他们的孩子再象他们一样终日劳苦
转眼间，高中毕业，我没能如愿以偿地进入我所幻想的大学，但是我懂得：事在人为
然而，面对现实我又一次被“摧残”了：六千多元的学杂费，对于我们这样的一个家庭来说，实在是一笔天文数字
那时的我只有一个信心要放弃，我不想因为我而让全家负债累累。
但是父母保持让我上学的愿望给了我莫大的力量，从他们的脸上我看到了他们心坎的盼望。
父母放下五六十年的“面子”，东奔西跑，终于才凑齐了那些学费。
在临出发的那一天，我哭了，泪如决堤，那一刻，所有的心痛和言语都包涵在那无声无息的眼泪中了
在当今大学校园里那个所谓自由的国家，我没有放任自流，因为我深知我心坎深处有两个夙愿没有完成：一个是父母的，另一个是我的。
当我在生活中遇到了艰苦，要打退堂鼓时，是《读者》在一旁鼓励我要保持，不要气馁；当我获得成功沾沾自喜时，又是《读者》劝告我不要骄傲，不要得意忘形；当我迷茫时，又是《读者》启发我的心灵，给我信心
毕业分配的那段时间，一个宿舍的舍友十有八九都找到了工作，只有我还在“沉默”着。
一位密切的舍友说：你怎么不跟父母说一下，让他们跑一跑，花点钱什么的。
我没有吱声，因为这些我的父母他们都做不到，更何况，他们为我上学已经操劳了大半生，我又怎么忍心看着他们躬着腰再求别人，我做不到
这时的我，已经从《读者》中体味到该如何自食其力，如何寻找人生的坐标
荣幸的是，三年前，我来到了省医这个大家庭里。
虽然在这里我远离故乡父母和亲人，是个城市的边沿人，但是我从来不懊悔。
《读者》中有这样一句话：选择就意味着承担和付出，既然选择了远方，就应当义无反顾地走下去。
在这里，当我遇到艰苦时，有领导和同事对我的关心、帮助；当我孤单无助想家时，又是他们给了我家一样的温暖。
长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，那么我又拿什么来奉献给我的父母呢
曾经的我幼稚地认为：自己独立了，能够挣钱了就可以让父母过上幸福的生活，其实事实远非如此。
父母的那种没有条件不求回报的阳光沐浴是我永远都无法报答的，那种深度也只有作儿女的才干够读懂。
伴随着一期又一期的《读者》，我越来越从中领悟到生活的涵义，其中有这样一篇散文，撷出与大家共享： 我不去想是否能够成功\\\/既然选择了远方\\\/便只顾风雨兼程 我不去想能否博得爱情\\\/既然钟情于玫瑰\\\/就应当英勇地流露真挚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨\\\/既然目标是地平线\\\/留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞\\\/只要热爱生命\\\/一切，都在意料中
求，一篇校长开学讲话，听后感，快啊，谢谢啦
一篇校长开学讲话听后感 “他们的成功是因为他们有理想，而且坚定不移。
”席慕容如是说。
扪心自问，当时间以一种极大的速度撤离我的生命，我是否看清了自己。
在这条孤寂而又无比艰辛的修行之路上，我是否有一个明确的目的地
我茫然不知。
未来的路，我已选择，只是站在路口徘徊不定。
一个孩子的快乐必须要在这条路上蜕变，我畏惧了，退缩了。
但这并非是我想要的。
我在寻找我的乌托邦，并坚信能找到。
于是，我放弃了一些东西，仅是因为我憧憬，我向往，我追求，便要得到。
感谢校长对我们的教诲，让我们的迷迷茫茫，被一缕阳光穿透。
今日，校长在班会上给我们留下了深刻的印象。
世间的任何事情，追求时候的兴致，总要比享用时候的兴致浓厚，对我们学习的事物，亦是要对其产生兴趣，才能在枯燥的学习中得到乐趣，激发更大的学习动力。
始终全神专一的人可免于一切的困窘。
校长向我们道明了这句话的含义。
心无杂念。
在学习中是如此重要，而我们却从未在意。
专注与勤奋，定会成就一代优秀的我们。
道成于学而藏于书，学进与振而废于穷，大道由勤学而完成，深藏于典籍之中，学问因努力而精进，因懈怠而荒疏。
论语读后感800字，高中生水平就行
一篇《论语》读后感（881字)全部都是自己写的，纯手打版本。
其他人请勿复制粘贴。
如果有帮到你的话，请采纳，谢谢~ 文质彬彬 然后君子 ——读《论语》有感 《论语》中的许多哲理近乎常识，却仍然深沉，世俗中有高远，平凡中见伟大，这就是以孔子为代表的中国文化精神。
读《论语》，就好像是穿越千年和孔子对话，让我明白了：要重视个人对家庭、国家、社会和历史的价值
老子是以“柔”为主的辩证法，孔子则是以“中”为基点，法家和兵家提倡“刚”，这是中国文化的三足。
读了《论语》之后，我更欣赏孔子的“中庸”之道和“仁”的精神。
正所谓孔曰成仁，孟曰取义，作为儒学经典读物《论语》可谓是把这一精神阐释的淋漓尽致。
孔子曾说：“墨家兼爱，是无父也；扬子无我，是无君也，无父无君，是禽兽也”，这句话虽有失偏颇，但是却让我明白了，只有把个人放在社会的伦理体系里面，个人价值才能真正得到体现，个人的人格才能得到彰显。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”，这就是教育我们要在学习生活中吧“学”和“思”结合起来，勤勉治学，才能学有所成。
就如后世程子对其的解释：“博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其一，非学也。
” 子曰：“鱼失水则死，水失鱼犹为水也。
”以此教育君王要施行仁政，得道才能多助，要懂得民心所向。
对于政治来讲，要想成功的治理国家需要什么
答案是得民心，若想得民心最好的方法是什么
只有仁。
这一点儒家的选择是很正确的。
子曰：“君子不器”。
这是我非常喜欢的一句话。
人并不是被控制的工具或机器，而是有自己独特的个性和鲜明的思想特征。
人应该充分发挥自己潜在的才能，才能使个性获得全面的发展。
孔子自己后来也实践了这一点，他后来收门徒三千，有教无类，可谓是一个伟大的教育家和思想家。
子曰：“朝闻道，夕死可以”，“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
”这是一种多么难得的对学生和真理孜孜不倦追求的品格
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”在今天这个浮躁而喧嚣，熙熙攘攘皆为利往的社会里，这种精神又是多么的难得
一部《论语》让我感悟良多，里面的很多道理和精神都值得我们后人的借鉴。
尤其是其中的“中庸之道”更是与今天所提倡的和谐社会相契合。
儒学的那种品德和功能，是可以成为人们安身立命、精神皈依的归宿的。
正如《论语•雍也》中所提到的“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
” 历史方面团队为您解答 如需帮助可以随时hi我们
写一篇历史题材的读后感 600字左右 明天开学要交啊 急急急急急
《稻草人》是我国童话创始人，中国现代著名作家、教育家叶圣陶爷爷的童话集。
妈妈让我看这本书的时候，我很不屑，我这么大了还需要看童话吗
但拿起来一读，我就被深深吸引住了，这本书太好了。
读着那优美的语句，我仿佛已置身其中——看到了那潺潺的流水，看到了那可爱的小红花，看到了那美丽的小草。
每篇文章都有那么一段令人心旷神怡的描写，真吸引人的眼球呀
《稻草人》记述了一个稻草人的故事。
当一只飞蛾停在稻叶上产卵的时候，稻草人想用扇子赶走飞蛾，但是飞蛾依旧在稻叶上，稻草人很无奈。
当第二天主人来到田里，稻草人用扇子碰在主人身上，想引起主人的注意，但是主人什么也不懂，主人看见田野一切正常，就回家去了。
稻草人知道警告是无效的，稻草人很无奈……当一位渔妇在河边捕鱼时，时常从舱里传出孩子的咳嗽声，它恨不得自己去作柴 给孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥给孩子温暖；又恨不得夺下小肉虫的赃物，给渔妇煮粥吃，但是它的身体像树木一样长在泥土里，连半步也不能走。
稻草人很是无奈。
当鲫鱼被扔进桶里哀求的说：“我的朋友，你暂且放下手中的扇子，救救我吧
我离开我水中的家只有死了。
好心的朋友，救救我吧
”稻草人想救它，但是稻草人很无奈。
第二天，主人走过稻田，看了看，完了，稻叶稻穗都没有了，只剩下杆，她放声大哭； 人们从岸边走过，发现河里的死鱼；渔妇提着木桶里死了的鱼走回舱里，孩子咳嗽更厉害了。
此时稻草人脆弱的心被折磨的碎了，也被看到的现实折磨的碎了。
它最终也倒在了田里。
借着稻草人的眼睛，我仿佛看到了当时的一切，我很无奈。
但是我转念一想，我毕竟不是稻草人，只能站在原地，我可以去创造啊。
我虽然不能改变过去，但我可以享受现在，创造未来。
《古代英雄的石像》，讲的是一块山石被雕刻成古代英雄的石像后，很骄傲，忘了自己本来也是块石头，还看不起底座上的小石头，最后在一天半夜里忽然倒下来，碎成千块万块。
这个故事使我懂得：石像虽然高大，但也离不开脚下石块支撑，与其做一个空虚的石像，还不如做一条真实的石子路，让人们高高兴兴地走。
这真是一本好书，描写得透彻、细腻，通过一个个有趣的故事告诉我们做人的道理，似乎带你进入了一个奇妙的世界。
我看着这本书，犹如身临其境一般，好像从书中的一个又一个的故事中走过一般。
这是一本非常好的书，我喜欢这本书。
稻草人》是我国童话创始人，中国现代著名作家、教育家叶圣陶爷爷的童话集。
妈妈让我看这本书的时候，我很不屑，我这么大了还需要看童话吗
但拿起来一读，我就被深深吸引住了，这本书太好了。
读着那优美的语句，我仿佛已置身其中——看到了那潺潺的流水，看到了那可爱的小红花，看到了那美丽的小草。
每篇文章都有那么一段令人心旷神怡的描写，真吸引人的眼球呀
《稻草人》记述了一个稻草人的故事。
当一只飞蛾停在稻叶上产卵的时候，稻草人想用扇子赶走飞蛾，但是飞蛾依旧在稻叶上，稻草人很无奈。
当第二天主人来到田里，稻草人用扇子碰在主人身上，想引起主人的注意，但是主人什么也不懂，主人看见田野一切正常，就回家去了。
稻草人知道警告是无效的，稻草人很无奈……当一位渔妇在河边捕鱼时，时常从舱里传出孩子的咳嗽声，它恨不得自己去作柴 给孩子煮茶喝；恨不得自己去作被褥给孩子温暖；又恨不得夺下小肉虫的赃物，给渔妇煮粥吃，但是它的身体像树木一样长在泥土里，连半步也不能走。
稻草人很是无奈。
当鲫鱼被扔进桶里哀求的说：“我的朋友，你暂且放下手中的扇子，救救我吧
我离开我水中的家只有死了。
好心的朋友，救救我吧
”稻草人想救它，但是稻草人很无奈。
第二天，主人走过稻田，看了看，完了，稻叶稻穗都没有了，只剩下杆，她放声大哭； 人们从岸边走过，发现河里的死鱼；渔妇提着木桶里死了的鱼走回舱里，孩子咳嗽更厉害了。
此时稻草人脆弱的心被折磨的碎了，也被看到的现实折磨的碎了。
它最终也倒在了田里。
借着稻草人的眼睛，我仿佛看到了当时的一切，我很无奈。
但是我转念一想，我毕竟不是稻草人，只能站在原地，我可以去创造啊。
我虽然不能改变过去，但我可以享受现在，创造未来。
