《范仲淹勤奋读书》读后感
今天，我看了一本《范仲淹的故事》，读《范仲淹的故事》有感。
书里讲的是：范仲淹是我国北宋时期著名的文学家、政治家。
他幼年时，家境贫寒，两岁时父亲不幸去世了。
范仲淹从小就很有志气，读书非常勤奋。
由于日子过得很艰辛，他只好白天替富人干活，晚上点着油灯读书。
为了节省粮食和柴火，他每天只能烧一锅粥，等粥凉了以后，用力划成四块，每天早、晚各吃两块粥 后来，为了开阔眼界，范仲淹决心到外面游历求学。
一路上，他看到了名山大川，也看到了穷苦百姓艰难困苦的生活。
后来，他进了南都学舍，继续食粥苦读。
一个同学看到他清苦的生活，回家告诉了做官的父亲，这位爱才的官员叫儿子送给范仲淹许多好吃的，可范仲淹谢绝了他的好意。
一天，宋真宗路过南都，同学们争先恐后地去看皇帝，只有范仲淹一个人闭门读书，不闻不问。
一位同学特意跑过来叫他去看，可他却说：“现在我的头等大事是读书。
见皇帝的机会多着呢，以后再见也不迟啊
可是书没读，时间浪费了，多可惜呀
”功夫不负有心人，26岁时，范仲淹考中了进士，成为了一个博学多才的人。
范仲淹是个有志气的孩子，虽然生活艰苦，却不能磨灭他的斗志。
一心读书，努力学习，终于功成名就。
范仲淹这种艰苦奋斗，为了实现自己的理想而不断地努力读书的精神是值得我们学习的。
今天，我们生活富足，条件优越，坐在明亮的教室里，有什么理由不好好学习呢
是不是用功读书了也不一定会读好
付出了一定会有收获，如果你的果实不是太甜美，那么只能证明你付出得不够。
我不知道用功读书会怎样，但我知道不用功读书一定读不好。
在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地
是不是用功读书了也不一定会读好
不是所有人读书都能读到精神失常。
能够精神失常的人一般都有，一定的，隐性的基因存在。
否则无论如何也不可能失常，但是精神失常的人多半是天才。
有某些超长的能力。
我为什么用功读书却读不好
要用适合自己的方法来读书
我现在读初二了，小学总是没有用功读书，到现在我才知道用功，如果我非常认真的学习，可以考到好的高中吗
拼一下吧，你不会后悔的。
叔本华怎样读书才有效读后感
《怎样读书才有效》这本书，摘录个许多西方著名作家对于读书以及阅读的观点。
我印象最深刻的几点：读书一定要读经典的著作。
读一些流行，通俗，哗众取宠的书，只会污秽自己的眼睛。
你每读一本坏书或看些污秽的东西，你的阅读能力便会受到不同程度的污染，为了保持阅读能力的纯净，你最好只读那些纯洁健康的真正的好书。
如果你像交友一样谨慎地选择一本书，你将会发现书才是你在这个世界上最持久的朋友。
阅读书籍要挑选作家的心智比你自己的心智更成熟的书。
不可以一日不读书。
就算是每天只抽出15分钟来阅读，那一年也可以阅读几十本书，一生就可以阅读几千本书。
在读书的过程中，必须为自己保留思想的空间。
不需要对书中的观点全盘接受，要提取对自己有帮助的观点，构建自己的思维框架。
书中文字摘录：叔本华：人生是痛苦的，造成痛苦的根源在于欲望。
人生的本质就是盲目的欲望和不可遏止的冲动，当欲望没有满足，人会感到痛苦，但欲望得到了满足，目标即刻丧失，人就陷入无聊之境。
因此人生就像钟摆，总是在痛苦和无聊之间来回摆动。
读到这段文字有豁然开朗的感觉，芸芸众生有多少人逃离痛苦与无聊。
在读书的过程中，必须为自己保留思想的空间。
克里夫顿· 费迪曼一个作家年少时的读书经历：文学除了帮助人们了解自身外，还有一个更高的，无关乎个人的功用，那就是作者在心智上对读者发起的挑战，就算无人能够接受这个挑战，其中还是有无尽的乐趣在。
纯粹为消遣阅读那自然是很好的，不过如果你抱有一定的目的，就必须选择那些超出你的心智水平的书来读。
兰德女士阅读的艺术：在此我给阅读所下的定义与一般的所谓阅读有点不同，我所指的阅读并不只是认得书本上的文字，而是指读者能吸收作者所提出来的观点，然后把这些观点融入自己的知识中。
培根说过，有些书大可以浅尝辄止，另外一些书不妨狼吞虎咽下去，只有极少数书值得我们细细咀嚼并加以消化。
格雷阅读的乐趣：我所谓阅读的乐趣并不是一般意义上的消遣，而是一种深刻而隽永的乐趣，用功越深则收获越大，它不止给人以快乐，而且令人神清气爽，精神振奋，称其为心灵的欢悦也不为过。
伟大的著作都具有非凡的力量，它能满足人的需要，赋予人欢乐，永远经得起岁月的考验。
培根在《论读书》中指出，读书是为了愉悦心灵，提升气质，也是为了增长学识。
《给一位爱好读书孩子的信》亚瑟·李你每读一本坏书或看些污秽的东西，你的阅读能力便会受到不同程度的污染，为了保持阅读能力的纯净，你最好只读那些纯洁健康的真正的好书。
学生在学校的考试中拿满分，不见得就能真正享受到生命的甜美，也不见得就懂得待人接物。
能了解一些死板的常识虽然也不错，但当前这个世界真正需要的是那些能思想，有理性，并且能以想象力激发创造力的人。
所以你最好尽可能多的读些震人心弦的高贵的作品，也只有这类能使你心灵激荡的作品才真正具有好处。
如果你像交友一样谨慎地选择一本书，你将会发现书才是你在这个世界上最持久的朋友。
《以书为伴之人的私人世界》哈罗德 · 泰勒从事教育事业的人为了帮助学生建立整体的知识体系，往往致力于解释与叙述，而学生则什么也不必做。
我无法理解教育家们的此种做法，尤其是，他们经常要求学生在不恰当的时间看不恰当的书，并且要求他们以不恰当的方法念书。
他们向学生解释书中大意，把全书的内容浓缩为一个个要点以便于学生记忆，即使要讨论也只让他们讨论那些要点。
对读者而言，书是一个人对他人的表白，是情感外的人情交流，读者扮演一个私人的身份，去探悉别人心中的想法，也许他和其他人一样坐在图书馆里，但他的心却沉浸在所读的书里，体验作者的风采。
教师所要做的只是要求学生做好读书的准备，并要求他们自己去读。
真正的问题是：我们给学生灌输了怎样的知识，培养学生何种品德和气质
他们学会了关心什么
他们在日常生活中究竟干些什么
不管是男人还是女人，都应该笔耕不辍。
希望更多的人能加入每日写作的行列，让我们一生都笔耕不辍，用写作来记录我们独一无二的人生吧。
你在为谁读书读后感
最读了一本书叫《你在为谁读，书中的主人公是一个脑子聪明而不愿用功的少年。
他一样认为学习很苦、很累、很无味，考试成绩跟学习时的认真程度呈正比——时好时坏。
但这个少年却被十封神秘来信 “修理”得心服口服，自称倪浦清的写信人对他的一举一动明察秋毫，还为他量身定做了“趣味测试&魔鬼训练题”。
杨略按照信中“招式”修炼，不仅在学习成绩上有了提高，更在思想品德上有了大大地进步。
“你在为谁读书
”这个发人深省的问题引起了我的深思：“为中华之崛起而读书
”我天生不是周恩来式的伟人，我只要完成国家规定的九年义务教育，就尽到了一个合格公民的责任，何必头悬梁、锥刺骨跟自己过不去。
“为父母而读书
”他们都有自己稳定的工作和收入，衣食无忧不需要我来改变生活。
“为我自己读书
”我只想做自己感兴趣的事情：打游戏、看电视、画画、捉蝌蚪…… 我只知道大家都在读书，我也就得要读书。
读书变成了任务就没有了乐趣，妈妈说我的学习成绩是“过山车”——忽上忽下。
我尝试过很多种提高成绩的方法，但多是半途而废。
这本书使我明白了：“懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体。
”事情是因为我们不敢做才变得困难，学习的主动性不是天生的，而是后天培养出来的。
我明白了：“少年强则国强”的道理，更学到了许多好的学习方法。
如果你想对学习充满信心和动力，也来读读这本《你在为谁读书》吧
翻开这本书，挑战你的悟性
合上这本书，确认你的坐标
龙应台：儿子，我为什么要求你用功读书
某知名作家写给她儿子的一段话被很多人在网上转载，这段话是这样写的：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。
当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。
成就感和尊严，给你快乐。
”这段话看起来句句在理，否则不会有那么多人转载，不过它肯定无效，因为孩子真正听到的是：你以为妈妈要求你用功读书只是为了跟别人比成绩，错了，妈妈要的不是成绩，是未来。
你不懂得，现在有好成绩，未来才有好工作，好工作意味着闲暇、尊严、快乐，这之外的生活，都没有意义，都是被迫谋生，这些都要我来告诉你——当妈的把人人皆知的普通道理当作自己独有的观点来陈述，自以为高人一筹，但其中的潜台词，既轻贱了自己孩子的智商，贬低了其他人的认识水平，也很市侩气，没有境界。
