入学早知道读后感
读后感就是读了一本书,文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章.读后感的格式（简单的说）：第一段 把书中主要内容,加以概,作者写了什么,想表达什么.第二段 选择一个比较重要的点,以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉哪哪比较好,我有什么样的看法.第三段 联系实际生活,把书和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么.做到以上3点,那么读后感基本就出来了
<<入学早知道>>读后感800字
授人以鱼不如授人以渔,以下是读后感写作方法： 怎样写读后感： 读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章. 读后感的格式（简单的说）： 第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么. 第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我有什么样的看法. 第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中怎么怎么样,我觉得怎么怎么样,我学到了什么. 做到以上3点,那么这篇读后感基本就出来了 当然 不一定就三段 中间可以自己分,详略得当就好 但是 结构层次一定要鲜明,读和感结合,重点在“感”上. 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.题目可以用《×××读后感》,也可以用《读×××有感》. 首先要审清题目.在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会. 其次要选择材料.读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化,摘取其中的某一点做文章. 第三,写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际. 最后,写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
钱志亮的入学早知道读后感怎么写
读书的好处 1、减轻压力无论你在工作上、个人交际中又或者日常生活中其他无尽的事情中承受多大的压力，当你沉浸于一个好的故事时，所有的压力都会消失不见。
一本好的小说可以带你进入另一个境界，而一篇迷人的文章将会分散你的注意力，让你享受现有的时刻，忘记压力，享受放松 2、增加知识你所读的所有东西都会给你的大脑带来新的信息，而你永远无法知道什么时候它们就会派上用场。
你掌握的知识越多，对于将来所面对的挑战，你就准备的越充分。
3、扩充词汇它伴随着上面的话题：你读的越多，你碰到的词增加的也就越多。
而它们也将不可避免的会出现在你每日的词汇中。
发音清楚，用词得当在任何工作中都很重要。
意识到你可以很自信的跟你的上司说话，这将极大地增加你的自尊心。
它甚至有助于你的事业发展。
入学早知道读书有感
入学早知道读书有感新学期伊始，许多初中毕业生脱颖而出，又怀抱家乡父老的殷切希望顺利地升入了高中，开始了一种全新的学习生活。
刚进高中，学生个个生机勃勃，雄心壮志。
可一个星期学习过后，许多学生的心理变得十分脆弱：原来初中的优越感、成功感现在荡然无存；高中各科知识难度加大，学习压力大；还有许多学生是第一次远离父母异地求学，陌生感、孤独感使他们十分恋家；有的还沉浸在对初中生活的回忆中。
学生学习心有余力而不足，一少学生因此丧失了学习的信心。
因此，高一年级的教师要针对学生学习生活中出现的问题进行反思、研究，引导他们从情绪的低谷中走出来，尽快地适应高中的生活和学习。
对高一新生开展一段时间入学前的知识衔接教育、生活及生存教育是十分必要的。
那么高一教师应该怎样引导学生，帮助他们树立信心、点燃希望之灯
首先，教师要主动走近学生，去适应新的教育对象，而不是一味要求学生来适应你。
教育是一种服务，学生就是你服务的上帝。
对那些乳臭未干、羽翼未丰的中学生，你要深入了解他们的生活、学习和心理。
要去发现、去帮助他们，给学生以亲情般的呵护和家的温馨，让他们有一种亲切感和安全感。
在教学上，要注意从学生的实际出发，零起点、慢节拍、循序渐进地组织教学。
教育教学特别要符合新生的年龄和心理特征。
入学早知道读书感想
读书的好处1、减轻压力无论你在工作上、个人交际中又或者日常生活中其他无尽的事情中承受多大的压力，当你沉浸于一个好的故事时，所有的压力都会消失不见。
一本好的小说可以带你进入另一个境界，而一篇迷人的文章将会分散你的注意力，让你享受现有的时刻，忘记压力，享受放松2、增加知识你所读的所有东西都会给你的大脑带来新的信息，而你永远无法知道什么时候它们就会派上用场。
你掌握的知识越多，对于将来所面对的挑战，你就准备的越充分。
3、扩充词汇它伴随着上面的话题：你读的越多，你碰到的词增加的也就越多。
而它们也将不可避免的会出现在你每日的词汇中。
发音清楚，用词得当在任何工作中都很重要。
意识到你可以很自信的跟你的上司说话，这将极大地增加你的自尊心。
它甚至有助于你的事业发展。
求一篇初中入学手册的读后感，字数200字到300字
读了《小学生家长手册》,使我们受益非浅。
它好像一本教育孩子的操作指南,具体实用,让人爱不释手,恨不得立刻将书中所讲的所有内容全部消化。
以前我们以为只要孩子按照我们家长说的去做就是个好孩子,就能把事情做好。
觉得只要尽可能的告诉他更多的道理,对他总是有好处的。
读了这本书,让我们明白,做为一个家长,在孩子的生活中充当很多角色,不仅是个教育者,而且也是他的朋友、支持者、奖励者、合作者、评价者、约束者和惩罚者。
每一个角色如果没有恰当的扮演,对孩子的教育不但达不到预期的目的,反而会适得其反。
学校是孩子入学以后的主要学习场所。
要让孩子能够适应学校生活,是非常重要的。
首先要帮助孩子适应小学生活。
对于我们的孩子已入小学高年级,这本书有针对性的给我们这些家长良好的建议。
分析一直以来困扰我们的问题:孩子学习成绩下降的原因。
比较详尽的阐述了导致学习成绩下降的几种原因,给出了一系列切实可行的解决办法。
首先要对症下药,先诊断,仔细观察孩子的变化,与老师合作找出孩子学习成绩下降的原因。
接下来下药,从训练孩子的思维方式入手,让孩子学会运用抽象思维、书面语言。
第二、严格要求孩子。
制定计划,找出竞争对手。
第三、纠正不良的学习习惯。
明确每一次作业目标、要求、养成自己检查作业的习惯。
第四、与孩子谈一谈、为什么不喜欢这个老师?分析一下老师是不是真的偏心(不好),尽量改变孩子对老师的不良印象。
第五、与孩子讨论一下,不喜欢这个老师,是不是就不学好他的课呢?让孩子分清这两者的区别。
开学第一课的读后感
似水年华，我在征途过去属于历史，未来属于自己
——前言弗吉尼亚·伍尔芙说过：“让我们记住共同走过的岁月，记住爱，记住时光。
它不仅仅是几年的时光而已，它关乎面对，关乎勇气，关乎未来，关乎选择，关乎人生。
”跋涉出高中的三年苦旅，翻越高考那座艰难的山，我很高兴地进入**大学这座神圣的象牙塔，生活在延大这片热情的土地，继续自己寻梦的征程。
高中的生活是单调的使我更加有信心，有能力，有决心更好地完成自己的大学学业。
，同时也是充实的。
富有挑战性的那种生活所教会我的拼搏与自信是一笔宝贵的财富，它大学生活是多姿多彩的，开放的，这里又各种各样的事物，有各种的机遇，同时也充满了竞争与挑战，充满了形形色色的诱惑。
但是，作为一名为自己心中美好的梦想而奋斗的大学生，我会早早地把握自己前进的方向，建起一座不倒的灯塔。
在**，本着“***”的校训，我将始终坚持以学业为核心，努力搞好学习，同时坚持以塑造自身综合素质为目标，追求自身的完美。
首先，注重知识积累，不断充实自己，高质量完成学习任务。
古代有个笑话，说的是从前有一个人一连吃了六个烧饼，仍不饱，于是又吃了第七个烧饼，这时他才觉得饱了。
这使他感觉十分后悔，心想：早知道这样，不如光吃第七个了呢
何必去浪费那前六个烧饼呢
它的可笑之处在于那个人不知道前六个烧饼是用来打底子的，只吃第七个烧饼不可能会饱。
那前六个烧饼是
开学第一课2011读后感
1.《开学第一课》观后感今天是开学第一天，也是我中学生活的第一天，虽说不是第一次踏进罗山的校园了，但未免还是有些欣奋与陌生。
一大早，我们办完了开学典礼，便回教室等待时间一分一秒向九点奔去，为什么是九点呢
告诉你，因为今天九点有开学第一课呀
今年开学第一课的主题是“幸福”。
幸福是什么
是久别的亲人突然相逢
是战火年代的一片安祥
我没有准确的答案。
不过在看完这开学第一课后，我终于有了不少答案。
当我看到年仅十岁的盲童刘浩就嬴得国际儿童钢琴大赛三等奖时，我惊呆了，他告诉我，努力后的成功就是幸福。
当我看到来自重庆笃枰乡的同龄人，为自己将离开自己的班主任——他这个教会了农村孩子跳时尚舞蹈的年轻老师而落泪时，我知道了，付出和分享就是幸福。
20岁的彭佩杰5岁丧父、丧母，由附近村子里的刘芳英抚养，但更不幸的是，1999年，养母竟瘫痪在窗，养父也离开了家，母女俩相依为命。
可彭佩杰没放弃，硬是照顾了养母整整12年……她告诉了我，感恩就是幸福。
儿童幸福成长宣言，也告诉了我：我要成长，快乐健康成长比成绩更重要。
我要乐观，每天发现一件新的美好事情，学会对压力说没关系。
我要自信，相信并发现自己独特的价值。
我要超越，只跟自己比，超越自己就是赢。
我要感恩，珍惜身边人、身边事，每天想三个值得感激的理由。
我要分享，就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快乐越多。
我要宽容，原谅别人的无心之过。
我要沟通，把自己的心事说出来，也做别人的开心果。
我要关爱，和长辈交朋友，和同伴交朋友，和动物交朋友，和自然交朋友。
我要赞美，帮助别人发现优点，也通过别人发现自己的优点。
我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。
我要奉献，帮助别人能让自己更快乐。
这些，都是幸福
我终于知道幸福到底是什么
2看了开学第一课-------幸福在哪里，我很感动，感触很多。
幸福是什么
幸福究竟在哪里呢
课堂上有个和我一般大的孩子刘浩，是个盲童，他认为幸福就是能弹钢琴。
刘浩，从4岁开始就弹琴，并获得了德国舒曼钢琴比赛总决赛的第三名。
他看不见面前的黑白键，看不见面前的五线谱，他是如何一步一步走到今天，能够摘得如此好的成绩呢
他说过一句话，令我非常感动，他说：“我只不过就是看不见，别的都能干，什么都能干
”这句话体现出了小刘浩的自信所在。
为了能弹琴他和妈妈到北京求学，只带了200元钱，甚至有几天不吃菜。
找了40多位老师，全部以失望告终，但始终锲而不舍。
他的妈妈为了让他了解更多的曲目，把五线谱全部用针翻译成盲文扎在牛皮纸上并用线穿成小册子。
妈妈自强不息的精神深深的感染了刘浩，他说他是电脑，妈妈就是主机。
刘浩用自信战胜了残疾，用毅力寻找到了幸福，奏出了幸福成长的最强音。
画面中刘浩和他妈妈手牵手有段对话，刘浩:“我的理想就是当一名优秀的钢琴家。
”妈妈：“你别骄傲了。
”刘浩：“这是自信，你得定好目标才行。
这是自信，这不是骄傲
”我永远也不能忘。
刘浩还告诉大家：“以后弹钢琴给妈妈听，给老师听，给社会上所有帮助过他的人听，我可以把我的快乐跟大家一起分享。
”刘浩的故事让我懂得了幸福是一段让你感动的旋律。
幸福在你努力之后，幸福就是分享。
我也再学钢琴，如今是七级，和刘浩相比，我自愧不如。
刘浩是胸有大志，定好目标向前奔，自信心满满的。
可我呢
心情好时很自觉的弹钢琴，作业稍微一多，就会找借口偷懒：“算了吧，今天太晚了，只练一个小时就可以了。
”“今天太累了，反正以后有的是时间，今天就不练了……”因为刘浩有自信，不断坚持，比别人付出更多的努力和代价，最终有了今天的成功。
是刘浩让我明白了没有目标的人，眼睛再好也只能算瞎子，就是胡乱碰，最后会功亏一篑。
失败的人有千百个借口，成功的人只有一个信念：定好目标，排除困难，树立信心，朝前走。
我决定从现在起，以刘浩为榜样，定好目标，树立强烈的自信心明年一定拿下十级。
我将以开学第一课中主讲老师邓亚萍“我们坚持，坚守自己的理想，坚守自己的梦想，通过一步一个脚印地去努力，最终你一定能够行，而且相信自己，你也一定能成功。
”不断鞭策自己。
写完观后感，我突然觉得我现在就很幸福，因为我成长了
