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李践五项管理的读后感

时间:2017-05-27 10:44

李践的五项管理观后感想什么写

1从自己的实际出发。

2.现在就要马上改掉以前的坏习惯。

比如玩游戏、看电视等。

3.做任何事情首先就是快。

4.要像那些成功人士学习那种自控能力。

5.凡事预则立,不预则废。

其实李践老师就是这个道理 。

五项管理读后感

五理读后感看片头介绍了老师的传奇人生,感慨万分,获益。

大是有了工作才有目标,而他却是相反的,是有了目标才能确定每个人的工作。

所以“企业的使命和任务,必须转化为目标”,如果一个领域没有目标,这个领域的工作必然被忽视。

目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的,企业各级领导者对下属人员的领导,不是简单地依靠行政命令强迫他们去干,而是运用激励理论,引导员工自己制定工作目标,自主进行自我控制,自觉采取措施完成目标,自动进行自我评价。

目标管理通过诱导启发员工自觉地去干,其最大特征是通过激发员工的生产潜能,提高员工的效率来促进企业总体目标的实现。

它与传统管理方法相比有许多优点,概括起来主要有几个方面: 一、权力责任明确。

目标管理通过由上而下或自下而上层层制定目标,在企业内部建立起纵横联结的完整的目标体系,把企业中各部门、各类人员都严密地组织在目标体系之中,明确职责、划清关系,使每个员工的工作直接或间接地同企业总目标联系起来,从而使员工看清个人工作目标和企业目标的关系,了解自己的工作价值,激发大家关心企业目标的热情。

这样,就可以更有效地把全体员工的力量和才能集中起来,提高企业工作成果。

二、强调员工参与。

目标管理非常重视上下级之间的协商、共同讨论和意见交流。

通过协商,加深对目标的了解,消除上下级之间的意见分歧,取得上下目标的统一。

由于目标管理吸收了企业全体人员参与目标管理实施的全过程,尊重员工的个人意志和愿望,充分发挥员工的自主性,实行自我控制,改变了由上而下摊派工作任务的传统做法,调动了职工的主动性、积极性和创造性。

三、注重结果。

目标管理所追求的目标,就是企业和每个员工在一定时期应该达到的工作成果。

目标管理不以行动表现为满足,而以实际成果为目的。

工作成果对目标管理来说,既是评定目标完成程度的根据,又是奖评和人事考核的主要依据。

因此,目标管理又叫成果管理。

离开工作成果,就不称其为目标管理。

由于任务管理法既规定了工作任务,又规定了完成任务的方法,而且任务和方法都有标准化,员工按标准化的要求进行培训,并按标准化的要求进行操作,他们的工作积极性和创造性受到严重的限制;而人本管理法又过于强调领导对员工的信任,放手让员工自主去工作,这又难于保证任务的完成。

目标管理法将两者综合起来,即组织规定总目标,各部门依据总目标规定部门目标,把部门目标分解落实到人,至于如何达到目标则放手让工作人员自己做主。

这样,既能保证完成组织的任务,又能充分发挥职工的主动性、积极性,因而目标管理法与任务管理法和行为管理法相比,是更为优越的管理方法。

李践老师说:“目标就是生命的目的地,尤为重要,非常重要,最重要

”目标使人产生积极的心态:有了目标,工作和生活就有了奔头,人就有了激情,有了乐观和坚持的心态。

它还给我们勇气、信心和胆量,让我们在路上不彷徨、不迷失,最终成功。

目标赋予使命感、意义和价值:从此人生有了意义,不再盲目。

目标从结果导航:我们会看清前面的路,不断调整自己的小方向。

目标会让我们分清轻重缓急,有条理地完成每件事。

目标让我们集中精力,为了一个目标,我们全力以赴。

目标给我们在前方引路,我们要不断的完善自己,达到目标。

李践老师说:“我们要从六大方面——工作事业、家庭生活、收入、健康、学习成长、人际关系设定目标。

”分类设定目标,我们会更好地分配时间管理。

设定目标,还要有阶段性,使得我们前进的步伐合理、扎实。

设定目标的步骤:1、假如不会失败,这是基本条件。

因为只有认为不会失败,才有成功的可能性,目标才能有意义,目标不是一句空话。

2、 要有梦想。

想象力比知识更重要。

只要能梦到,就有实现的可能。

李宁说:“一切皆有可能

”成功可能就开始于一个伟大的梦想,让我们勇敢地做梦吧。

3、把梦想写下来。

光在脑子里做梦的人,是愚者,是贪者。

没有什么不是通过努力来实现的。

天天看,并朝着这个方向前进。

4、 制定行动方案。

我们有了目的地,我们还要有到达目的地的路。

方案的合理决定成功的速度。

5、 严格执行行动方案。

制定出来,不去执行,不过是一张废纸。

严格执行,不偷懒,积极乐观坚持不懈。

李践老师强调了制定出的目标要具备的五个特点。

不符合这五个特点,不能是一个好的目标。

走在这样的路上,我们也就会彷徨、浪费时间。

目标要明确。

一个确实的目标,给我们一个确定的成果。

明确了,才能集中全力。

目标要量化。

一个明确的数字,会给我们一个冲击,我就是要实现这么个数字。

要有挑战性。

没有挑战性的目标不过是浪费时间,你从中收获不了多少知识、经验和技能。

长短结合。

也就是有阶段性,使得我们前进的步伐合理、扎实。

时间限制。

让我们更高效地利用时间,绝不浪费时间,绝不拖延,绝不找借口。

实现目标也有窍门:要有强烈的企图心,因为相信能,所以能。

要把目标实觉化,想象目标实现的感觉,引领我们走向成功。

有梦想谁都了不起,有勇气就有奇迹

李践 目标管理读后感 学到了什么 该如何去做

李践五项管理读后感五项管理读后感看片头介绍了李践老师的传奇人生,感慨万分,获益匪浅。

大部人是有了工作才有目标,而他却是相反的,是有了目标才能确定每个人的工作。

所以“企业的使命和任务,必须转化为目标”,如果一个领域没有目标,这个领域的工作必然被忽视。

目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的,企业各级领导者对下属人员的领导,不是简单地依靠行政命令强迫他们去干,而是运用激励理论,引导员工自己制定工作目标,自主进行自我控制,自觉采取措施完成目标,自动进行自我评价。

目标管理通过诱导启发员工自觉地去干,其最大特征是通过激发员工的生产潜能,提高员工的效率来促进企业总体目标的实现。

它与传统管理方法相比有许多优点,概括起来主要有几个方面:一、权力责任明确。

目标管理通过由上而下或自下而上层层制定目标,在企业内部建立起纵横联结的完整的目标体系,把企业中各部门、各类人员都严密地组织在目标体系之中,明确职责、划清关系,使每个员工的工作直接或间接地同企业总目标联系起来,从而使员工看清个人工作目标和企业目标的关系,了解自己的工作价值,激发大家关心企业目标的热情。

这样,就可以更有效地把全体员工的力量和才能集中起来,提高企业工作成果。

二、强调员工参与。

目标管理非常重视上下级之间的协商、共同讨论和意见交流。

通过协商,加深对目标的了解,消除上下级之间的意见分歧,取得上下目标的统一。

由于目标管理吸收了企业全体人员参与目标管理实施的全过程,尊重员工的个人意志和愿望,充分发挥员工的自主性,实行自我控制,改变了由上而下摊派工作任务的传统做法,调动了职工的主动性、积极性和创造性。

三、注重结果。

目标管理所追求的目标,就是企业和每个员工在一定时期应该达到的工作成果。

目标管理不以行动表现为满足,而以实际成果为目的。

工作成果对目标管理来说,既是评定目标完成程度的根据,又是奖评和人事考核的主要依据。

因此,目标管理又叫成果管理。

离开工作成果,就不称其为目标管理。

由于任务管理法既规定了工作任务,又规定了完成任务的方法,而且任务和方法都有标准化,员工按标准化的要求进行培训,并按标准化的要求进行操作,他们的工作积极性和创造性受到严重的限制;而人本管理法又过于强调领导对员工的信任,放手让员工自主去工作,这又难于保证任务的完成。

目标管理法将两者综合起来,即组织规定总目标,各部门依据总目标规定部门目标,把部门目标分解落实到人,至于如何达到目标则放手让工作人员自己做主。

这样,既能保证完成组织的任务,又能充分发挥职工的主动性、积极性,因而目标管理法与任务管理法和行为管理法相比,是更为优越的管理方法。

李践老师说:“目标就是生命的目的地,尤为重要,非常重要,最重要!”目标使人产生积极的心态:有了目标,工作和生活就有了奔头,人就有了激-情,有了乐观和坚持的心态。

它还给我们勇气、信心和胆量,让我们在路上不彷徨、不迷失,最终成功。

目标赋予使命感、意义和价值:从此人生有了意义,不再盲目。

目标从结果导航:我们会看清前面的路,不断调整自己的小方向。

目标会让我们分清轻重缓急,有条理地完成每件事。

目标让我们集中精力,为了一个目标,我们全力以赴。

目标给我们在前方引路,我们要不断的完善自己,达到目标。

李践老师说:“我们要从六大方面——工作事业、家庭生活、收入、健康、学习成长、人际关系设定目标。

”分类设定目标,我们会更好地分配时间管理。

设定目标,还要有阶段性,使得我们前进的步伐合理、扎实。

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李践差异化法则,李践差异化法则读后感,什么是差异

讲师简介:李践 李践老师是风驰明星信息产业集团总裁,中国十大培训师,中国跆拳道运动发起人。

他把跆拳道“战胜自己”的精神理念融汇于对中外百名成功人士成功经验的总结研究中,并结合自己创业实践,创立了自己独具特色的“行动成功学”。

同时,李践把成功的理论用于企业经营管理,构建了风驰集团“价值趋同,人企合一”的精神理念和“目标激励,时效控管”的管理模式。

五年之内,创造了一个“从白手起家到2.5亿元资产”的国内最大的户外广告公司之一,并成功达成与华人首富李嘉城的合资合作。

《李践-做自己想做的人(全集)》讲座光盘的主要内容: 这世界到处都漫游着说到做不到的穷人

这是一个风云激荡的时代,这是一个机会频生、奇迹迭出的时代;这真正是一个人人都渴望成功而且极有可能成功的时代。

于是,有了对成功之路的空前的追索。

“交换一个苹果,各得一个苹果;交换一种思想,各得多种思想。

”在这弥漫着急功近利、浮躁、轻薄之风的时代,在这提倡终身学习,强调永续创新的知识经济时代,大量事实告诉我们,真正的成功者不仅是“勤于思,敏城行”的人,而且还是深谙人生之“道”事业之“道”之人。

这个“道”,就是规律。

为此,欲图成功者,此书不可不读

1993年被韩国授予“跆拳道国际传播优秀金质奖章”,被媒体称为“中国跆拳道第一人”。

在深受跆拳道“战胜自我”精神的影响下,在广泛吸取古今中外成功学经验之道的基础上,他形成了自己强调“知行合一”的行动成功学理念。

1992年他辞去银行出纳员的工作下海创业,办起了风驰广告公司,将很多成功学的理论、方法应用到企业的经营管理过程中。

仅5年时间他的公司就创造了资产从20万增长到2.5亿元的奇迹,公司也从一家小小的广告公司发展成包括房地产、高科技企业在内的风驰明星信息产业集团。

认真 快 坚守承诺 保证完成任务 决不找借口 你体会到什么

——观后感 今日观看了总裁的第一集,让我受益匪浅,虽然只是第一集,让我明白了许多成功人士或要成为成功人士必备的一些基本条件和素质,学会作为管理方面的必要的准则。

从总裁的创业历程中,我了解到想成为成功人士就必须拥有一下五项自我管理准则:;目标管理;时间管理;学习管理;行动管理。

在这一集中我们重点学习了 首先,我们必须把进行日常化,进行每天管理,时时管理,随时对自己的心态进行评估,调整,使自己的心态处在最佳状态。

人的心态只有两种:积极乐观的心态和消极悲观的心态。

在生活中,积极乐观的心态让人快乐,同事也会感染自己周边的人随之一起快乐;而消极悲观的人让自己变得消沉,不思进取,最终离成功背道而驰。

在看的过程中有一个公式让我印象很深:成功=心态*能力

在我们生活中,有许多人有很强的能力,很好的技术,可他们并没有成功,为什么

主要是因为他们的心态,如果你的心态是积极的,哪怕能力欠缺,失败一次,没关系,再来一次,一定会成功;但如果你的态度是消极的,总是怨天尤人,就算你再有能力,一旦受到打击就会选择放弃,从而更谈不上成功。

态度是走向成功的首要条件,那么我们该如何来管理我们的心态呢

总裁为我们总结了3大作风和3大准则,我们来分享一下:第一点:认真。

认真就是品质,唯有认真才能做出好的品质,全身心的投入,精益求精,绝不马虎,这是走向成功的最基本的素质。

许多事情并不是我们做不好,做不了,而是因为我们不够认真,不能认识到认真才能保证品质。

我们只有做好品质才能得到客户的认可,才能让我们的企业得到客户的认同,同时也让我们的自我价值得到充分的体现。

生活中对朋友,亲人,甚至陌生人,我们都应该有着认真的态度,学习的认真精神,凡是力求做大最好第二点:快。

快就是效率。

在体育场上,谁快谁就得到冠军;在战争中,只有快才能赢得胜利;在深林中,只有快动物才能生存。

快,就是马上行动,绝不拖延。

工作只有快才能产生效益,让企业快速发展。

只有快才能体现,作为管理,风掣雷行,绝不拖拉,当日事当日毕,决不把当日的工作拖拉到第二天。

对于我们个人也是如此,比如今天你约一个客户洽谈合作,但因为你的拖拉让别人抢了先机,从而失去了一次成功的机会。

唯快才能赢

第三点:说道做到;坚守承诺。

拥有诚信。

诚信是一种个人资本,是一种无形资产。

不要轻言承诺,更不要出尔反尔。

在生活中,工作中,和他人相处中。

许多人都做不到这一点,承诺别人的事情或承诺自己的事情都因为小小的一点原因改变了自己的决定,比喻今天晚上约好与一朋友喝咖啡,但由于外面突然下起了大雨,很多时候我们选择了放弃这次约会。

从而放弃了诚信。

诚信永远是全球的主旋律。

它是一个人走向成功的必要条件。

除了三大作风以外,我们还必须拥有三大准则,首先我们必须拥有罗文精神,保证完成任务,要有明确的目标,坚定的信念,绝不放弃,把每一件事情做到最好,而现实中我们所欠缺的就是罗文精神,当碰到困难时,我们总是找客观因素来作为不能完成任务的借口,罗文精神让我明白了成功人士的做法,也是值得我们学习的地方,特别是作为管理层更要学习这种罗文精神,坚决完成任务。

除了保证完成任务,我们必须拥有乐观的心态,谢昆山的一句话让去感受颇深,永远想到你所得到的,不想想到你所失去的,永远想到事情的那一面,事情发生了,我们无力改变,那么我们就改变自己,人生中应该只存在两种心态,一种是正常,一种是福气,今天手机被盗了,那是正常的,让我有机会去买个新的,今天比赛获奖了,那是我的福气,一个人的外在世界是由他们的来决定的,改变心态永远积极乐观向上,才能让你更加快乐,更加有动力。

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