中国好员工之高目标高起点读后感
坚守提升责任 ——《做承担责任的好员工》读书心得 近期，有幸读到《做承担责任的好员工》一书，感触颇深。
我认真思考了书中的六大黄金法则，我本人认为做个好员工除了要承担责任外，更要懂得坚守责任。
工作意味着责任，岗位意味着任务。
坚守责任就是要以一种高度负责的态度，把做好工作当成义不容辞的责任，把企业的目标与自己的目标紧密联系起来，不断地去追求卓越和完美。
工作不仅是我们获得成功的途径，更应该是我们坚守的责任。
只有义无反顾地去坚守属于自己的那份责任，全情投入工作，努力地做下去，才会有获得成功的可能；只有坚守责任，我们才会千方百计地完成好任务，克服一切困难创造优异成绩，平凡的工作才会熠熠放光；只有坚守责任，我们的社会才会和谐发展；只有坚守责任，我们的祖国才会强大崛起，才会实现伟大的中国梦
忠诚是好员工坚守责任的前提。
成功与其说是取决于人的才能，不如说取决于人的忠诚。
工作不是一个关于干什么事和得什么报酬的问题，而是一个关于忠诚的问题。
一个人为人处世的根本就是忠诚。
因为每一个人都生活在这个社会中，每一个人都离不开与他人的交往，人与人之间的交往最重要的就是诚信。
作为一个现代人，日常与我们接触最多的除了亲人朋友外，恐怕就是我们的企业和同事了，甚至很多人每天与同事接触的时间都要超过家人。
所以，我们时刻处在企业这个小社会中，我们对同事的诚信和对企业的忠诚度时刻都在影响着我们的前程。
自信是好员工坚守责任的动力。
在每个人的工作中，都会碰到一些被人视为畏途的困难和障碍，我们应该相信自己能够坚强地面对它们，相信自己能够克服这些困难和障碍，这就是自信。
用爱因斯坦的话说：“自信是迈向成功的第一步”。
只有自信的人才能获得一种持续的动力，只有把自信当做自己一生伴侣的人，才能不断克服困难，走向成功。
心有多大，舞台就有多大；心有多大，自己的天空就有多大。
在工作中，对待工作要有永不满足的热情，所谓“没有最好，只有更好”，每天进步一点，积少成多，必定有所收获。
无论何时何地，我们都不能因为一丁点儿的挫折而丧失了工作的热情。
当面对失败的时候，我们更要充满信心，重新创造机会，用实践来证明：我是优秀的，我是可以做好的。
专业是好员工坚守责任的保障。
我们大都是平凡的人，我们都做着平凡的工作、平凡的事，都处在平凡的工作岗位上，而无论我们处于什么岗位，或者做什么工作、什么事，我们都应该具有专业精神，把工作做好。
对于每个人而言，任何行业、任何工作，无论你是企业基层员工、中层管理者或是高层领导，无论你的工作是富有挑战、还是毫无新意，甚至每天都做着重复性的工作，这些，都有其自身的专业所在，这就是专业的魅力。
只要每一个人去尽心尽力的追求，向着我们心中的标准努力，都会达到我们的专业水准。
执行是好员工坚守责任的体现。
大家也许都听说过日本野田圣子的故事，她从最初的洗马桶一步步成了日本政府的主要官员-邮政大臣。
假如，当初她不是完美地执行任务：把马桶抹得光洁如新的工作质量，也许，她就不会有成功地人生之旅。
赢在执行，是的，如果一个人只说不做，那是一种空谈永远都不会成功。
只有认真执行每一个细节，这样才有成功的可能。
在我们的实际工作中，如果能少抱怨多付出，设计好自己的方向，努力做好每一件事情，既不好高骛远，更不妄自菲薄，那就是自己执行能力的完美表现。
合作是好员工坚守责任的态度。
在企业里，每一个员工都有不同的技能，这些具有不同技能的员工构成企业的价值。
作为企业里的一名员工，我们要从合作的角度出发，树立起自己的合作信念。
同时，企业要充分发挥员工之间优势互补的作用。
每一个企业都类似一个大家庭，这个家庭不能缺少每一位员工的奉献，而且只有员工之间的相互理解与合作，才能渡过生活中的种种难关。
同样如此，企业又像一个生命体，每一个部门就像一个组织，每一个员工就像一个细胞，只有细胞的通力合作，才会带动组织的运动，只有组织的通力合作才会带动整个身体的健康成长。
因此，企业离不开每一位员工，只有全体员工通力合作，才能使企业顺利发展，创造利润，并回报每一位员工。
创新是好员工坚守责任的利器。
创新并不是高不可攀的事，每个人都有某种创新的能力，在生活、工作的各个方面随时随地都可能迸发出创造的火花。
创新是人类共有的可开发的财富，是取之不竭用之不尽的“能源”。
时至今日，“与时俱进”的思想成为新时代下国家创新的体现，在这一伟大思想的号召下，我们每一个人都需要创新，同样，我们的工作和我们的企业更需要不断创新，更要“日日新，又日新”。
很多企业都在随着时代的改变而改变，对于企业员工来说，同样要不断地进步，每日进步一点点，一年下来，必定会变成一个全新的自己。
因此，创新靠的是不断超越的精神，我们的工作已经很好了，是否可以做得更好。
我们在某个方面已经卓有成效了，在另一方面是否也可以有所改善。
如此这般，乐此不疲的做下去，每日自省，每日更新，不断地创新，不断地超越。
拥有创新，就会拥有无数的梦想，渴望自己的生活变得不同，鼓励自己去尝试做一些事情，从而把一切变得更美妙、更有效、更方便。
总之，无论做什么事情，从事什么工作，每一个员工都能够坚守自己的责任，为了热爱的企业，尽着自己最大的努力，做好平凡的工作，这样的员工都是好员工，这样的员工都会有所成就。
同时，这样的员工不会让企业失望，他们会成为企业的骄傲
给自己设定一个高目标的读后感200字
[目标 读后感]目标 读后感高德拉特(Eliyahu M.Tolerate)所著的《目标》一书是由教我们《运营管理》的教授推荐的，目标 读后感。
我花了一个星期左右的时间看完了。
这本书是讲关于生产运营管理方面的，主要介绍制约理论(Theory of Constraints, 简称TOC)，就是处理生产过程中的瓶颈问题。
但是用的是小说体。
因此，里面没有什么理论性的框框，读起来也觉得有趣，也易于理解。
故事讲的是一个濒临倒闭工厂的厂长罗哥，如何在一个物理学家钟纳的指引下，通过团队的努力找出了挽救工厂的办法，并提高了生产效率，压缩了生产时间，还降低了生产成本。
最终改变了整个工厂以及整个公司的局面。
混乱的生产秩序，较高的生产成本，较长的交货周期等问题，是工厂的通玻制约理论就是一个很好的工具帮我们分析、解决这些问题。
但我从这本书获得的启发远大于该理论的应用效果本身。
一、找到目标。
当罗哥向钟纳寻求解决工厂困境的时候，这个没进过一天工厂的物理学家问他的第一个问题就是，工厂的目标是什么?其实，人们做任何事情都要有个目标的，有了目标才知道做事的方向，接着才会想到如何去做事。
而且，在行动中，要时常对照目标，以免偏离方向。
所以，当你遇到问题的时候，首先要找到自己的目标是什么。
找到了目标，也就知道下一步该怎么办了。
二、保持清醒的头脑，会停下来思考。
罗哥的工厂每天都在赶生产，赶着交货。
他们每一批都延迟了，而先生产哪批货就要看哪个领导来催和谁的嗓门大了。
他每天都在现场跑来跑去，按照上级的指示监督工人加班生产。
日复一日，月复一月，年复一年，都是如此。
直到事业部的部长给了他一个期限——三个月，如果不能扭亏为盈，就要关掉工厂。
他这才停下来，仔细思考到底如何解决问题。
他早该思考了，只是平时已经被麻痹了。
尤其是，没有什么比关闭工厂能让他感受到危机的来临了。
想想，我们平时不也常遇到这种“温水煮青蛙”的事情吗，罗哥还好，领导给了他三个月时间去改变。
而现实中，有很多时候，就是在你还没有发现问题的时候，就被淘汰掉了。
举个最简单的例子，在经济环境不太好的情况下，当你去找工作时，才发现自己的英语不过关，直接被毙掉了，读后感《目标 读后感》。
因此，我们要在平时就保持一个清醒的头脑，要会停下来思考。
三、改革需要管理层的支持。
这点其实我早已经知道了。
但是，在这里我还是要强调下。
如果罗哥不是厂长，这个改革如何推行?这个厂子还有救吗?就像清末的戊戌变法，光绪虽然支持改革，但是，他不当权埃慈禧太后把他软禁起来，戊戌变法也就进行不下去了。
在书末的附录里也提到，很多企业的领导在发现这本书很不错后，就发给员工每人一本。
为什么?因为欧美的工会在工厂里权利很大，如果想推行改革的话，必须得到他们的支持。
四、转变思维。
文中提到了对于成本的不同概念。
作者的意思是说，只有将产品生产出来，并交给客户，这才算赚了钱。
对于瓶颈处的生产延误一小时，就是整个生产系统延误一小时。
这时，瓶颈的实际成本应该“是整个系统的总营运费用除以瓶颈的生产时数”，而不是用成本会计法所计算的单个工序的生产成本。
为什么会有这种差别呢?很简单，对于营销、销售部门的“顾客至上”原则，在生产系统中根本不适用，因为生产系统只追求生产的规模效益以降低单件产品的成本。
现代化的制造企业，一定要转变观念，在增加顾客价值的同时，要尽可能地降低生产成本。
作者也提到了一种比较好的解决方案，就是分批生产，分批发货。
这样，分批生产降低了自己企业的原材料库存和半成品库存，缩短了待料的非增值时间。
而分批发货则降低了客户的原材料库存，是一种双赢的模式。
五、处理好工作与家庭的关系。
改革之前，罗哥每天都加班，处理这生产的问题，与家人共进晚餐的时间都没了。
就在其为如何挽救工厂而发愁的时候，妻子离家出走了。
这样一来，工作和家庭都给罗哥带来很大的压力。
问题就在罗哥没有处理好工作与家庭的关系。
他每天用于工作的时间都占用了该用于生活的时间，以至于没有足够的时间与家人相处。
而在改革后，罗哥都不用操心生产的问题了，因为一切的生产活动都按计划有秩序的进行，他再也不用加班了，也就有了生活的时间了。
妻子也回来了，一家人又团聚了。
如果罗哥多花一些时间思考，早一步进行改革，也就不会出现家庭问题了。
六、学会沟通。
物理学家钟纳在引导罗哥解决问题时，一直以提问的方式不停地问罗哥，引导他找到解决办法。
这在书中被称之为苏格拉底式。
这是一种“授之以渔”的方式，这样比直接将自己的想法灌输给别人所遇到抵抗少的多。
而且，沟通看似简单的东西，实际上很复杂。
当我来了复旦后，发现理工科背景的我与那些文科背景的同学，在思维方式有很大差别。
有时候，对于同一个词，不同的人有不同的理解。
在这种情况下，如何与别人进行有效的沟通就是需要学习的了。
人生从设定目标开始 读后感
人生如果没有了目标好像生活没有了方向，就像一只无头苍处碰壁，有了目标生活充实，才会快乐，才会有方向感，少走冤枉路。
因此，我们要从小就为人生设定一个目标。
从你的人生梦想中，选择其中一个作为你的核心目标。
所谓核心目就是最重要的目标，如果这个目标实现，你的其他目标就能相继实现。
对于我们而言，现在最核心的目标，应该是你希望去理想的高中继续深造。
对于初三的同学来说，现在是你人生的分水岭。
中学时代，所有中学生的境况都差不多，而十年后，每个人的境况就会千差万别。
所以，从这个意义上说，人生，从设定目标开始，就开始为之奋斗，就决定了有不同的人生。
对于未来，我们总是喜欢各种各样的梦想，从小到大都是这样，特别是中学阶段，每个人的心理都有许多个色彩斑斓的梦想。
然而并不是所有的梦想都能变为现实，有的梦想不过是昙花一现，有的梦想会随着时间的延伸而无限拉长，直至消失。
只有那些长远，你不断追求的梦想，才能最终实现。
目标，对于未来具有非常重要的指导意义，你的未来不是取决你的家庭，也不是取决于你的过去，而正是取决于你心中那个不断追求的梦想，你的心有多高，你的天空就有多高，你的梦有多远，你的世界就有多大。
例如：周恩来上中学时的目标是“为中华之崛起而读书”，哈佛女孩刘亦婷上高中时立志做一个有益于社会与国家的人。
目标对人生有巨大的向导作用。
成功在一开始仅仅是一个选择，但是你选择了什么样的目标，并为之奋斗，就会有不同的人生。
由此看来，设定目标是人生的一件大事，它将决定你未来能取得多大的成就，也就是说，你的目标就是你的世界的天空，你究竟能飞多高，取决于你所设定目标的高度和如何去为之奋斗。
生活与目标读后感
人是一种生物，第一先活下去。
活下去了，想活的更好，所以要有新的目标。
如果还没有办法养活自已的时候，就不要有别的肓目地目标了。
先填饱肚子吧。
如果，你已经很满足于现状了，时间长了还是会感觉到颓废，所以还是要有目标和追求。
这就是人的生活。
人总是要进步的。
而不进，就要退。
。
学习如初起之苗，不见其增，日有所长， 不学如磨刀之石，不见其减，日有所损
急求一篇 高德拉特《目标》一书的读后感，5000字，最好原创，当然可以参考网上的资料，但是一定要有自己的
今天，我读了一篇短文，题目是《朝着一个目标努力》。
这篇文章虽然短，但里面却包含着一个很大的意义。
文中讲的是，从前有一个男孩，他有一天说了一句意志很坚定的话：“我某某某是为北大而生的。
”刚开始，这名普通男孩的父亲很不相信，因为在他的眼中，他的孩子不算是一个什么资质非常出类拔萃的学生，所以他只是对着儿子淡淡地一笑。
然而，他的儿子对他说的一句话让他非常惊讶，并且觉得儿子长大了。
那就是——“我以前的时间都是浑浑噩噩，全部浪费了
”从此以后，男孩真的改变了。
以前，他总是向家长要钱买零食吃，而现在却是买各种学习资料;以前是让家长督促学习，而现在却是让家长督促休息。
而且，长时间地坚持着。
并且，对他的爸爸说：“爸爸，我现在觉得学习也是一种享受。
” 是呀，只要你给你的人生锁定一个高目标，并且不懈地去努力奋斗着，你就一定会成功，你就一定会尝到属于你自己的“大餐”——成功的喜悦。
就像书上说的那样：当一个人锁定了一个高目标，并愉快地为实现这个目标而努力奋斗时，这个人一定会有所作为的。
我要向这名男孩学习，在以后的学习和生活中给自己锁定一个高目标，并且坚持下去，我相信我一定能成功。
《给人生目标一个斜坡》的读后感
《目标》一读后感《目标》描述罗哥在观察孩子们掷骰子的过程中得到的启发，这个场景让我想起爱因斯坦的一句名言：上帝不掷色子。
晚年的爱因斯坦内心是孤独苦闷的，爱因斯坦从欧洲来到美国的普林斯顿大学后，脱离了主流物理界，开始苦苦寻求一个更通用、更简单的总理论框架——“统一场论”来描述整个世界，但是至死都没有完成心愿。
因为他发现了量子世界，但这个世界和符合日常经验的所谓“牛顿世界”是分裂的，他无法用“一个伟大的适用于世间万物的理论”超越广义相对论。
我们也许从这个角度给IBM为什么要把thinkpad卖给联想一个合理的解释：属于硬件的PC thinkpad已经是一个没有悬念的市场，它属于“牛顿的世界”，而软件和服务却属于充满了不确定性的“量子世界”，IBM无法统一这两个世界，所以必须将PC thinkpad剥离IBM。
最终IBM把PC部门出售的目的是为了摆脱硬件的束缚，转型向软件服务和电子商务的生意(注：因为真正赚钱的是软件服务业且价值等于E=mc^2)。
根据国家教育部信息收录：目前我国教育信息化发展迅速，但重硬轻软，应用软件开发严重不足，已经成为教育信息化发展的瓶颈。
广东省珠三角发达地区各级学校早在上世纪末就已经建立了校园网，并且基本实现1：1的人机配比，“硬件配齐了以后，教管领导及学校老师马上就发现教育信息化软件是个问题。
我们不断和一些公司联系，希望能够把学校教学和管理等各方面的软件整合起来，但现在还没有找到这样的公司。
”某学校信息科老师反映，学校现在用的产品很杂乱，资源库是一家公司，校园网平台又是另一家公司，不同公司开发的产品之间兼容度不高，不仅操作麻烦而且不能形成系统，成为学校进一步信息化发展的障碍。
按照一个发达省份每年在教育信息化上投入10亿元计算，其中仅仅有0.4亿元或者0.5亿元用到现代教育信息化应用软件上（注：国外比较成熟的国家来比较差距巨大，正常的硬软件投入比应该是1:1）。
教育信息化的资金投入既忽略客户价值又在没有任何商务模式的情况继续自然演变。
事实证明教育信息化离不开教育软件。
未来教育信息化软件的发展将进一步面向服务，由卖软件向卖服务转变，教育信息化应用软件也将变得更加智能、更具交互能力，现只有将以解决教育信息化发展瓶颈为主要的工作目标的软件开发公司才能继续发展与生存。
