陈涉世家 的读后感
Text:Also, ChenShengZhe activation, word wade. WuGuangZhe YangXia people also, word, uncle. Chen, taste and people wade when the plow, maid on the ridge, no-till dropping out ChangHen time, yue: GouFuGui, no in my mind. The maid smile should yue: if HeFuGui also no helper? Chen wade TaiXi yue: jie the! A sparrow cannot understand zai! Ii LvZuo July, hair first called for car word (the end, fallen for this word) defensibly yu Yang, nine hundred people tuen daze township. ChenSheng, WuGuangJie times when lines, for tuen long. Will days heavy rain, tao impassability, degrees has lost period. Lost period, method are cut. ChenSheng, WuAn but seeks the yue: today wu also died, for policy also died; die, die? can be the kingdom ChenSheng yue: world, bitter QinJiu yi. We ShaoZi also smell ii, who made, when made inappropriate. FuSu FuSu is to count prince doing so, made the will soldier. Today or smell innocent, ii kill of the hen. People with its its unknown dead, a yan for chu. Magnanimity, love will, number of residents, Truman frets. Or thought dead, or thought dead. Today in our sincerity FuSu, claiming the cheat a yan, prince sing for the world, appropriate response. more than WuAn think much of that. But do groundwater. The doppler know their wills it, yue: one step things. However, active pass into the first step prevert the ghost! Read ChenSheng, WuAnXi, demons, yue: this taught me all ears. Wisconsin first But Dan book, ChenShengWang term silks for people Zeng Davy Jones's locker. He cooked food, have to buy fish in Davy Jones's locker by strange book, solid of yi. What makes WuGuangZhi times between again beside the shrine, bonfire night plexus, fox called yue big bell ChuXing, ChenShengWang. All night he in terror. Denier, stroke, often language, is refers to ChenSheng orders. More WuAnSu lover, residents for user. Will commandant drunk, wide so few words to wu, my Hui commandant, make the cat to irritate its many. WeiGuo reach widely. WeiJianTing, wide on, kill commandant took. ChenShengZuo, and kill two commandant. Call to ACTS of yue: male, etc, all have lost in the rain, allowing period when cut period. The first make not cut cadastral, while defensibly dead men. And solid most immortality already, death is lifted name ears, princes have offered the temple! ACTS of all yue: respect is mandated. But cheat says FuSu, item yan, prince to also from his people. Exposed right, respond chu. For the altar and alliance, offering to commandant first. ChenSheng self-reliance for general, WuGuang for DouWei. Tapping daze township, accept and tapping found. Next, it is found GeYing will soldier Xun operators writes Zhi, edom, tapping found Cuo, bitter, under zhe, qiao are. Do ShouBing. Than to Chen, car 669 ride, ride over 1000, jailer tens of thousands of people. ChenShouLing are not attack Chen, with war, alone keep lol door in qiao. Eph wins, keep lol, but into the death, according to Chen. For days, dictated all fronts, hero and called to accounting. Fronts, hero all yue: the general and his body was no word conveys sildenafil sharpness, after the qin dynasty, like the country, made chu reactive appropriate is king. Chen is set for a king, and in order to zhang chu3's. When this time, the counties, all the bitter qin collectors tortured, killed the long collectors to wade should be Chen.Translation:ChenSheng is in, word activation. WuAn is YangXia people, word uncle. Chen wade was young, once hired together with others cultivated land. (one day) ChenSheng stopped farming go to tian bank highlands (rest), disappointed and sigh for a long time, hate, said: if (one day we who) riches and honour, won't (with each other) forget. Employees are smiling replied: you are a hired man of arable land, which come of wealth? ChenSheng sighed said: alas, discovery HongGu ambition how know! Qin ii, (court) first then in July of poor people to stationed yu Yang, nine hundred people to stop daze township. WuGuang were enrolled ChenSheng, you know, worked as a small team leader. Happened to meet the heavy rain, road impassability, estimates have missed the deadline. Miss the deadline, according to the qin dynasty law is to be beheaded. ChenSheng, WuAn will discuss said: now fled (caught) is dead, back an uprising (failure) is dead, is also dead, die for the country? ChenSheng said: the national people suffer from qin (rule) for a long time. I heard that qin ii is (qinshihuang's youngest son, should not ascended) shall, when the emperor was when the emperor is FuSu for repeatedly. FuSu prince (qinshihuang) sake exhortatory schemes, the emperor sent (he) outside FuSu soldiers. Now someone heard not guilty, qin ii but kill him. The people most heard he wise, but didn't know he was dead. The generals is a swallow, repeatedly made state exploits, care for the soldiers, a person very chu. It is thought he liked him dead, some think he escaped. Now if our people pretend to be FuSu, item yan's son, to the world's team against qin), advocated (who should have a lot of response. WuAn think he's right. So the two of them go divination. Who know their divinations intention, and said: your things can be successful, can build things. Then you take it to the ghost? oracle ask ChenSheng, WuGuang very happy, consider the doppler ghost, said: it is to teach us to serve it. all Wisconsin Then he put DanSha written in silk ChenShengWang (meaning for ChenSheng will reigns), on other people use nets caught fish belly inside. Soldiers buy the fish back cooked, found that belly inside silk, nature is the words on this matter. The last blame ChenSheng again secretly instigated WuGuang to military headquarters jungle beside the temple, evening with bamboo enveloped fire pretend like fox as howl, devil-fire shouted: big chu will restore, ChenSheng will reigns. The soldiers night all panic. The next day, soldiers in talking about it everywhere, pointing fingers, ChenSheng beckoned to each other with their orders. WuGuang peacetime is concerned about around them, the soldiers mostly for him to output. (day) (two) officer was drunk and WuGuang deliberately repeatedly offered to escape, make DouWei angry, let DouWei insulting him, take responsibility to provoke soldiers. The officer with heavy bamboo slats and beat WuGuang. (all the soldiers gravamen,) officer drew his sword intimidate (soldiers), WuGuang feet and took his sword and killed him. ChenSheng assist WuAn together, to kill the two officers. ChenSheng delivered the shuzu called up, say: you meet heavy rain, exceeded a regulation yu Yang deadline. Arrive gnats. If only to expired, and avoids the frontier cut punishment of six or seven tenths watch people also die. And then just, the dead man undead to something of great business! Princes have innate expensive phase is? His people say: willing to obey orders! It is FuSu and false says the prince, a team to obey yan people's desire. Everybody show right arm (as uprising marks), hit big chu banner. Taiwan, built with the ceremony, held pledging two officers head sacrifice days. ChenSheng self-reliance for general, WuAnRen DouWei. Insurgents (first) attack daze township, occupation after the nanjing.according to attack found county. Conquer, sent after found county soldiers captured GeYing operators writes a place of edom found county. Against Zhi, Cuo, bitter, zhe, qiao, against down. Along the way, now hit Chen horses, chariots county of 669 vehicles, has more than 1,000 residents warhorse horse, tens of thousands of people. When attacking Chen county magistrate, supervised and was not the city, only keep lol door in battle in bashing our soldiers. Insurgents (temporary) couldn't beat, (soon) keep lol army slain, did not enter the Chen county. A few days later, ChenSheng called the local township officer and a respectable man talk about great things. These people chorused: general you personally hand battle, wore nothing against brutal weapon, qin, restore the justice of the state of chu, theory. shall be lorded reactive For the king, ChenSheng just self-reliance set into zhang chu3's. At this time, all counties of oppression by the qin dynasty officers who would have risen and it punishes local executive, kill them, in response to ChenSheng respectively.(a thousand words should have!)
初三《陈涉世家》读后感 500字
陈涉世家》读后感 已经不止一次读《陈涉世家》但每次也没作较深的思考就这样简简单单的过去，目标只在于让学生弄懂字词句的意思也就大功告成了。
随着新课程改革的推进对教材有了新的理解和运用，新课程改革要求学生能对教材有新的见解而不是人云亦云，更重要的在于语文教学越来越重视人文要求，教会学生处理人际关系，正确看待社会，有正确的价值观、人生观。
所以这次布置了《陈涉世家》的读后感，而且我想对于这一单元每学习一课都要让学生有自己的思考。
《陈涉世家》主要写了陈胜吴广领导农民在大泽乡起义的事。
读了之后颇有感触。
感触一：陈胜的远大志向。
在那样一个时代，作为一个被雇用耕地的人，他的地位多么低可想而知，可是就是这样一种情况下，陈胜却有着远大的政治抱负，发出了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的响彻天地的问语。
他的志向不小。
试问一下自己我们的志向在哪里呢?恐怕有些人还没有志向吧
感触二：陈胜洞察时事的能力。
他有着一双犀利的观察社会的眼睛，在当时路遇大雨时有较清醒地头脑去分析，当时人们可能的悲惨结局。
现在是一个竞争非常激烈的年代，可是有些人依然我行我素，看不清现代社会，不重视学习，坐以待毙。
这是行不通的。
应该赶快加入学习的行列，不管你从事哪一个行业，离不开的是学习，而现在信息更新又快，没有信息便没有一切机会，所以需要我们广泛的涉猎，争取从多种渠道去得知信息，才能更好的立足于当今社会。
感触三：陈胜的起义准备稳打稳扎、步步为营。
尽管他对当时的时事所作的分析准确无误但是当他行动起来时，他表现得小心翼翼，先是去占卜，当形势都非常有利于他时他没有马虎大意而是进行一番更周密的安排计划为万无一失，他不但把写着陈胜王的字条放在于肚子里，而且还在晚上点鬼火，装鬼叫，让人们不再疑虑，为起义做好舆论准备。
这些都做好之后，他没有直接去杀都尉，而是先激怒都尉，让都尉先表现出凶狠再对都尉下手，+一件件事做下来人们的心已经都归顺于他了，再做起事来岂不容易得多了，陈胜肯定研究过心理学，很懂得摸透人们的内心。
当今社会有些人也有着远大的志向，但具体实现起志向来就不如陈胜作的这样天衣无缝了，他们往往不太考虑现实生活和自己的实际就匆匆的作起来，以至于面对他们的只有失败。
想做一件事就一定把它做好，想好，把可能出现的情况都作出判断与应对，等到，万事俱备，只欠东风时再做，相信结果就不会这么糟甚至会比较喜人的。
感触四：吴广甘当配合角色。
在夺得政权时，陈胜自立为将军，吴广为都尉，可以说吴广与陈胜的功劳相差无几，在这样一个时刻，吴广没有计较这些，而是甘当与陈胜合作，甘为陈胜之下，他有着宽阔的胸怀，他们之间的友谊也是显而易见的。
从这篇文章里我学到了很多，相信你读了之后也会收获不小吧
逝去的声音陈涉世家读后感
我个人认为：要写好读后感，最首要的需要他读懂文章的意义，其次联系自己的生活，思考相关的感受。
读后感重在感，要使感想真实、有价值，就一定要感得情真意切，当然要合乎所读文章价值取向。
总之，孩子由文章想到的内容，都是读后的感想，多少一点，深刻不深刻的差距。
陈涉世家300字故事梗概
公元前209年，以陈胜、吴广为首的戍卒九百人在大泽乡（今安徽宿州东南）举行了中国历史上第一次大规模的农民起义，揭开了反对秦王朝残暴统治的序幕。
此文以陈胜、吴广的活动为线索，详细地记述了陈胜起义的全过程，以及相继而起的各路起义军的胜败兴替。
文章记述了起义军的浩大声势，肯定了陈胜在反对秦王朝统治斗争中的功绩。
同时，作者司马迁也论述了陈胜起义最终失败的原因：起义领袖缺乏指挥全局的能力、自身蜕化、用人不当，导致起义军作战失利，内部离心离德。
陈胜、吴广都死于自己的随从或部下之手，其结局具有深刻的悲剧意义。
《陈涉世家》说了什么
我一愣，半晌没反应过来，因为我也说不出来。
常有这样的坏毛病，觉得好却又说不出哪里好，回想起来只是一片茫然。
所以这次我找来的剧本，分析思考，试着理解它。
1． 定位不是一出严肃的历史剧，而是一部演义剧，引用其编剧周广伟的原话，就是“非历史的四幕历史剧”，喜剧一开始也声明道：“古远的传奇即将开始，却还没有证据证明它的确实”。
它套用的历史框架，在这个历史框架里讲了一个经过改编的故事。
做个不太恰当的比方，它就好比是（以电视剧版为准，以下同），一个经过重新演绎的富有现代感的历史故事。
2。
人物首先说，这部剧的主要人物是吴广和欣儿，更严格点说，就是吴广一个人，陈涉只是个配角。
从这个方面看，本剧名为不很恰当。
但它之所以不名为而名为《陈涉世家》，窃以为理由有四：一，《陈涉世家》是中存在的名目，一书又是本剧故事发展的线索之一，引用线索中存在的名目作为剧名，可以起到佐证故事的作用，也很有力；二，戏剧的结尾部分也自圆其说：“藏之名山，天地不知”；三，就读出来的效果来看，我以为还是“陈涉世家”更顺口，也更有历史感；四，用一个和文章有点联系但又不能概括文章内容让人看了不知所以同时促进人进行思考的名目作为文章题目，是一种挺时髦的做法。
然后，将各人物定性后列示如下： 吴广：知识分子，本性软弱，对现实不满又无能为力，寄情于歌唱和爱情；欣儿：山野女子，单纯，活泼，俏皮，一个幻想出来的追求知识而又不甚敏感的理想情人；卜者：传说的“命”，当我们解释不了的时候，把缘由推到他身上；将尉：象征“现实”，那个经常和我们作对的人，在戏剧里知识分子很爽地把他干掉；小尉：未来的“现实”，可能抢走你的情人的强劲对手，因为他拥有不可逆的杀伤力；陈涉：兵痞，流氓，不豪爽，不果敢，不善良，不坚定，不骄傲，不勇猛，据说只是比稍微差那么一点点；阿牛阿猫阿狗及众役：大众的象征，知识水平不高或没什么知识，愚昧，懦弱，短视，人云亦云，起义的主力，但是只配做配角——也许还算不上，只是。
3。
故事很明显，是一个爱情故事，连带着讲了一个起义故事。
吴广和欣儿是一对相爱的恋人，但是不幸遇到官军，欣儿被害，吴广很自然地就。
这时一个在各种戏剧中经常出现的富有超智慧能未卜先知的人出现了，他以再见欣儿和报仇雪恨为诱，指使吴广领导众役起义，这一点和中为了能回到过去（在《陈涉世家》里是前往未来）让昔日恋人重回身边而答允参加时光机实验相似，好像这是个通用的模式。
后来吴广找到了陈涉，但这个人不是记载中的陈胜，吴广就替其名为“胜”，这一点和中以赵盘代替赢政相似，好像这也是个通用的模式。
后来起义成功，吴广也顺利见到转世的欣儿——，这时吴广也功成名就，在的笔下是而不是《陈涉世家》，但是吴广淡泊名利，一心一意执著于爱情，于是就用爱情的名义，销去这段“神话”，“藏之名山，天地不知”，然后二人“去子虚乌有之乡，寂寥伤怀之地”，这在《寻秦记》里，成为焚书坑儒，跑马草原，这大概也是个通用的模式。
另外，以众役为主体，本剧还讲到了现实，比如诗歌朗诵，就间接地批评了网络文化中的不良风气。
和众役有关的情节，更像是游戏性质，差不多完全失去了历史感。
故事的进行存在着叙述的矛盾。
本来是想主要写吴广，但又要顾及陈涉，本来是想要表达爱情，可也不能不介绍历史，多方面展开的结果，是让人在开始时以为是爱情，欣儿一死就混乱起来，后来终于以为是要表达历史了，可是爱情这时又在冥间登场了。
于是人在观看之后，没有看到荡气回肠的爱情，也没有看到激情澎湃的历史，如果不经仔细梳理，很容易产生一团混乱的感觉，不能留下深刻而清晰的印象。
4。
表现的几个主题1）爱情。
我想这个是最主要的，开头结尾互相照应，中间部分贯穿前进的动力，同时用歌谣加以辅助，表现力算是最强的了。
至于它表达的是什么样的爱情，这个比较难说。
我个人认为，这个“爱情”并不是通常影视剧里表达那种具体的爱情，我觉得它只是一种虚幻的爱情，很个人化的爱情，更像是理想。
为什么这样说呢
如果仔细分析一下欣儿的话，就会发现她身上的可爱之处实在是薄弱的很，吴广对她的思念和悲痛是一种纯粹的思念和悲痛，几乎没有涉及到对欣儿深刻而难忘的具体感觉，而欣儿对吴广的祝愿之词，也没有情人之间的亲昵，更像是吴广自己的口气。
所以说，这个欣儿很可能是作者的一个化身，一个自我勉励的化身，是在孤独中创造的一种力量，就像理想那样可以引领自己不停向前去。
2）生活和热情。
看来我是受了剧本的《序。
我们为什么要编排陈涉世家》的蛊惑，以及那句“彻夜的雷鸣，是新生活的鼓点”，后来我翻读几遍，也难以找出和生活、热情有关的确切证据，通篇只有短暂的幸福，然后就痛苦、质问、呐喊、阴谋、杀人、疲倦、死亡、愚蠢、滑稽、丑陋、轮回、归隐，什么“诚实”“热情”“可爱”“沸腾”“生机勃勃”，只能在《序》里能看到，那句“它磅礴，刚毅，顽强，俏皮，是对现代大学生迷乱、自恋、狭隘、陈腐的纠偏，是疗治爱恨伤痕的猛药，是焕发活力、对人类真实生活做出热烈肯定的｀点头丸＇”，显然是溢美之词，夸的不切实际，过头了。
3）现实和人性。
如果把《陈涉世家》的历史环境比作矿大的人文氛围，然后一一对应起来，作为其编剧周广伟五年的人文奋斗史，是很有意义的。
至于人性方面，《陈涉世家》突出体现了哲理性的东西，典型的句式比如：“书是写给行将就木的人看的，歌是唱给欣欣向荣的人听的”“骑上高贵吧，没有骏马总可以奔跑，失去了高贵，奔跑算来却只是奔逃”“上身逼人讨饭，下身让人受罪；锁骨使人顺从，额骨长人富贵”，喜欢探讨这些人性和哲理的，向来是西方文学的传统，也就是说，《陈涉世家》是中西合璧的。
综合起来，我想《陈涉世家》表现的主题是爱情、现实和人性。
5。
两点看法1）根据本剧说，《史记》一书早就被卜者的老师写好，之后到西汉武帝时，又由司马迁根据历史重新著作。
剧中也明言是卜者按史书所载找陈胜举义旗，依照书中的指示来指导历史的运作（这是一个危险的命题，聪明如吴广，怎会想不到自己也在史书的记载之中，那么欣儿的生死算来也只是上智者导演的一出滑稽剧而已，他又怎会甘心继续忍受摆弄，去做什么起义的导火索，除非说他是被悲痛坏掉了脑子，但这是个勉强的说法），而且把陈涉及众役描写成茫昧无知、毫无斗志的流氓和愚民，我认为这样大大削减了陈胜起义的历史意义，好像每个人的行为都是注定一样，活者只是上帝的一颗棋子；好像那一场起义并不是被逼得无路可走，而是一群愚民受了演说家的鼓动就去打打杀杀闹着玩似的。
2）既然你不愿完全严肃地把《陈涉世家》写成正统的历史剧，也不愿把历史完全解构开来写成一部真正的演义剧，那么在关于历史的部分，你就不能不认真对待。
比如说上面提到的。
再比如押解众役的二尉应该是县尉，而不是“将军”。
根据秦制，像陈涉这样征调的黔首，未获军功，在行伍中地位低下，不应该受到小尉称其作“大哥”的待遇（我们只说一般情况，特殊情况应该加以说明）。
2004-6-2\\\/HUIHUI 附：《陈涉世家》精彩台词选录 1。
别怕，是些过路的军人。
他们誓死捍卫天下的和平和人间的苦难。
2。
我看着了一个可以叫我们欢快地疲惫的小东西啦……3。
真的，疯癫是一种近乎神明的品格呢。
4。
心这个东西本来就是个大疙瘩。
5。
无相忘，无相忘，无相忘，无相忘。
风吹青草生， 风吹夏花香， 风吹秋叶落， 风吹冬夜长。
与汝相依两不忘， 与汝相依是故乡， 无相忘，无相忘， 鱼鸟同风向.6。
怎么，厌烦吗，冷淡吗，老大不情愿吗
7。
一个废人
我只看见一个因患难而发光的君子。
你失去了凭依，赢得了力量；哭尽了泪水，铸成了金刚，从一枚易碎的心脏，变成了碎而无所忌的强梁；从一位谦谦君子，变成了堂堂丈夫。
你是无冕的至尊，人间的宝鼎，现在是你发光救世的时候了
8。
会给你无限大的瞳孔，大得象死去一样。
9。
今天在这里的每一个男人都可以得到一匹骏马。
10。
请你们爱惜自己的颜面，胜于爱惜自己的生命，颜面虽然不是最重要的东西，可它不但属于你们自己，更是属于你们的心爱的人。
11。
让敌人双手举盾吧，我们双手握矛
12.啊，年轻人。
遍地皆是的年轻人。
13.不写在你的脸上，你如何记得住我
14.计算未来的人可不屑于算计过去。
15.你要相信自己高贵如神，可是千万别把自己当人；你要认真对待生命，可是不用把生命当真。
16.这个平庸得快要发疯的世道，道路上没有泥泞，到处都崭新平坦。
白骨在泥泞下撑起人的脚掌，使这些苦役犯走起路来格外地平稳。
给我一支起义的乌合之众，我就可以一夜之间，烧到咸阳。
17.你没有领教过女人吧
18.我的聪明看不到我的愚蠢，可你的愚蠢却嫉妒起了我的聪明。
19.两只眼睛凑成一对孤独。
因为左眼看不到右眼，20.鸿雁断了消息，家园断了大米；野蛮我的肉体，鼓起我的勇气；叫上我的兄弟，今天开始起义21.晨安，世界
我却要和你分别。
22.美好的日子有阳光普照，我和我的爱人，终将在晴朗的天底下相对而笑。
23.你是一个诗人，他是一个作家；你是我的灵魂，我是你的马甲。
24.愿你象风一样，停止也不会腐朽了心；愿你象云一样，即使消失，也不是干涸；愿你象海一样，再大也不会迷失自己；愿你象一颗露珠，再小也拥有苍穹。
初三语文文言文陈涉世家
【原文】 陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏（夏读作jiǎ）人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅（chàng)恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也
”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉
” 二世元年七月，发闾左谪（zhé)戍（shù)渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎
”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数（数读作shuò）谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数（数读作shuò）有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎
”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王（王读作wàng）”，置人所罾（罾读作zēng）鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间（间读作jiàn）”令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王(王读作wàng)”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。
将尉醉，广故数言欲亡，忿恚（hùi)尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞（笞读作chī）广。
尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁（宁读作nìng）有种乎
”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚（铚读作zhì）、酂（酂读作cuó）、苦（苦读作hù）、柘（柘读作zhè）、谯（谯读作qiáo）皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。
弗胜，守丞死，乃入据陈。
数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。
”陈涉乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
《陈涉世家》中的重点有哪些?
阳夏（jiǎ）人也， 辍（chuò）耕之垄上， 怅（chàng）恨久之， 苟（gǒu）富贵， 嗟（jiē）乎 鸿鹄（hú） 适（zhé） 皆次当行（háng） 度（duó）已失期 扶苏以数（shuò）谏（jiàn）故 上使外将（jiàng）兵 陈胜王（wàng） 置人所罾（zēng） 间（jiàn）令 忿恚（huì）尉 笞（chī） 蕲（qí 徇（xùn） 铚（zhì） 酇（cuó） 柘（zhè） 谯（qiáo） 比（bì） 乘（shèng） 骑（jì）“巧逢，死，写，作为 ，本来，命令，多次 ，这，队伍
各位大虾，谁能帮忙提供《陈涉世家》正规的教学设计。
谢谢啦
授课时间第3周 星期一 2006年 9月 25日总第12课时课题21、陈涉世家课型新授课教学目的知识与能力目标：1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件，了解《史记》与司马迁；2、理解课文的基本内容；过程与方法目标：3、熟读课文，疏通文意；情感与价值目标：4、了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。
重点目标2、3难点目标3教学准备无教学过程教 学 内 容师生互动一、导入鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
今天我们要学的《陈涉世家》又是《史记》中的名篇。
按《史记》的体例，对全国政局有深远影响的人的传记才可以称为“世家”，司马迁将陈涉列入“世家”，是对这位我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。
那就让我们一起来了解这一伟大的历史事件吧。
二、新授 （一）夯实基础 1、范读课文 2、字词过关鹄（hú） 铚（zhì） 酂（cuó） 柘（zhè） 稷（jì）闾（lǚ）左 谪戍（zhé shù） 当行（háng） 度已失期（duó）以数谏（shuò jiàn） 罾（zēng） 间（jiàn） 祠（cí） 笞（chī）陈胜王（wàng） 忿恚（huì）毋 （wù） 以应（yìng）蕲（qí）宁（nìng）有种乎 谯（qiáo） 会（huì）计事 长吏（lì）通假字① 发闾左適戍渔阳九百人（“適”通“谪”，征发，调发）② 卜者知其指意（“指”通“旨”，意思，用意）③ 固以怪之矣（“以”通“已”，已经）④ 为天下唱（“唱”通“倡”，倡导）⑤ 将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿着） 3、知人论世司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。
字子长，夏阳人。
其父司马谈是汉朝太史令。
司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。
在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。
出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。
《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。
全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。
（二）读文本快刀斩乱蔴，点明《史记》及本文的地位，激发学生的学习热情。
有条件可以是听录音，也可是教师范读文言文的字词自是重点和难点，故分开教学，化整为零。
可根据历史进行一些故事讲述，保持学生的兴趣。
同时进行发愤读书的教育。
可让学生简要笔记。
教学过程教 学 内 容师生互动 1、学生齐读课文2、三段分别讲述了什么内容
第1段，叙述陈涉年轻时的佣耕生活，表现了他素怀大志，有反抗精神。
第2段，写起义的筹划过程，表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。
第3段，写陈胜、吴广发动起义，胜利进军及建立政权的经过，昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。
3、利用注释和工具书完成课文通释。
要求：重点字词的识记，翻译句子的通畅。
参考：苟：如果。
若:你。
屯：停驻。
会：适逢。
亡：逃走。
笞：用鞭、杖或竹板打。
等：同样。
立：指立国君。
怜：爱戴。
指意：意图。
足下：指对方，古人对别人的敬称。
威众：威服众人。
死国：为国事而死。
太息：长叹。
嗟乎：感叹词，相当于“唉”。
失期：误期。
忿恚尉：使尉恼怒。
令辱之：使尉责辱他。
为坛而盟：（用土）筑台，并（在台上）宣誓。
行收兵：行军中沿路收纳兵员。
举大计：发动大事，指起义。
祭以尉首：用（两）尉的头祭天。
宜多应者：应当有很多响应的人。
以数谏故：因为屡次劝谏的缘故。
燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿秸的志向呢
王侯将相宁有种乎：王侯将相难道有天生的贵种吗
宁，难道。
省略句① 守丞死，乃入据陈（“乃”的前面省略“起义军”）② 广以为然（“以为然”是“以之为然”的省略）③ 上使外将兵（“使”后面省略代词“之”，指扶苏）④ 吴广素爱人，士卒多为用者（“为”后面省略了代词“之”或“其”，指吴广）三、当堂小结 我们大致了解了本文的内容，你觉得陈涉是一个怎样的人呢
如果感兴趣的话，请同学们自己看一下练习题三，再说说陈涉是一个怎样的人。
整体感知。
先学生讨论，再抽生回答，集体订正。
适时板书。
要留充足的时间给学生自主学习。
教师巡视，对个别学生有困难的予以指导。
小结中质疑，让学生带着颖问进入下一节课。
布置作业优生作业中等生作业差生作业自我通释全文（练习本）板书设计正板书副板书陈涉世家 司马迁陈涉年轻 筹划起义 发动起义远大志向 足智多谋 机智勇敢字词教学后记签字授课时间第3周 星期二 2006年 9月 26日总第13课时课题21、陈涉世家课型新授课教学目的知识与能力目标：1、了解陈胜少年怀有大志；2、进一步掌握文言文字词；过程与方法目标：3、通过诵读、句读，学习第一、二段，明确起义的原因及谋划；情感与价值目标：4、让学生树立远大理想，立志为国家多作贡献。
重点目标3难点目标3教学准备无教学过程教 学 内 容师生互动一、导入 上一节课我们初步了解了课文内容，也让同学们课后进行了通释课文，现我们就请一位同学来复述一下课文。
今天，我们进一步学习本文，体会一下起义当时的情境。
二、新授 （一）学习第一段 1、学生齐读第一段2、第一段主要写什么
（要求用一句话作答）这段主要写陈胜年轻时给人做佣工之时，胸中已怀有大志（“鸿鹄之志”）。
文章是从哪几个方面来写陈涉的
是以姓名、籍贯、身世、志向等几个方面来介绍陈胜的。
为什么先写这段
先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。
3、本段字词句理解（1）“之”字的三种不同用法。
（2）“……者……也”句式的理解。
（3）“也”“哉”所表达的语气。
（4）“尝”“苟”等词的含义。
（5）口味“燕雀安知鸿鹄之志哉
”的含义作用。
明确：辍耕之垄上。
之：去、往，动词。
怅恨久之。
之：语气助词，不译。
鸿鹄之志。
之：助词，的。
“……者……也”句式表判断。
其变式有：“……，……也。
” “……者，……。
” “也”“哉”所表达的语气分别为反诘和蔑视。
重点字词的解释勾在书上。
“燕雀安知鸿鹄之志哉
”的含义作用：此句画龙点睛，提挚下文，表现出陈胜青年时代的远大抱负。
（二）学习第二段1、学生齐读第二段。
2、请找出起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数。
既检查了学生的作业情况，同时培养了学生的说话能力。
点较差生回答。
点优生回答。
学生讨论完成，集体订正，适时板书。
关于“之”的用法及意义还可让学生从以前学的文言词归纳总结其它的两项。
较差生回答。
教学过程教 学 内 容师生互动 时间：秦二世元年七月，地点：大泽乡，发起者：陈胜、吴广，参加者及人数：“闾左適戍渔阳”的九百人。
起义爆发的原因是什么
“天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成全社会普遍的怨愤和仇恨，这是起义爆发的根本原因。
“失期，法皆斩”，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的直接原因。
为起义作舆论准备的办法是什么
①将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书；②吴广在驻地旁的丛词中，狐呜呼口：“大楚兴，陈胜王。
”从一、二段看，怎样认识陈涉
志向远大，足智多谋。
3、重点字词句的理解。
“发”：征发。
“適”：通假“谪”，责罚。
“戍”：防守。
“屯”：驻守。
“次”：编到。
“当行(hang2)”：应差。
“为”：担任，当。
“屯长”：戍边军队中的小吏。
“会”：适逢。
“度”（duo2）：估计。
“失”，耽误，错过。
“法”：依照秦法规定，名词作状语。
“乃”：于是，就。
“亡”：逃亡。
“举”：起事，发动。
“等”：同样。
“死国可乎
”为国而死，好吗
“死”，为动用法，为……而死。
“苦”：苦于，为某种事物或境况所苦。
“ “当”：应该。
“乃”：是。
“以”：因为。
“数”（shuo4）：屡次。
“将”（jiang4）：统率。
“或”：有人。
“多”：只是。
“爱”：爱护。
“怜”：喜爱。
“以”：认为。
“诚”：如果。
“以”：把。
“唱”：通假“倡”，倡导。
“宜”：大概。
“多”：数量大。
“应”：应和，响应。
“然”：正确。
……三、本堂小结 这一节课我们知道了起义的原因，谋划，下一节课我们将真正领略起义的场面，请同学们先预习一下。
此题要先讨论，并由优生回答。
此题实在上节课已说，此处为巩固而已，差生回答。
本课的注释较详，只是需要给学生指出和勾出而已。
小结中有布置。
布置作业优生作业中等生作业差生作业+练习一练习二板书设计正板书副板书陈涉世家 司马迁起义的时间、地点、发起者、参加者 根本原因起义爆发的原因 直接原因起义的谋划辍耕之垄上。
之：去、往，动词。
怅恨久之。
之：语气助词，不译。
鸿鹄之志。
之 之：助词，的。
二世杀之。
之：代词，他，这里指扶苏。
两狼之并驱如故。
之：结构助词，主谓之间，不译。
教学后记签字授课时间第3周 星期三 2006年 9月 27日总第14课时课题21、陈涉世家课型新授课教学目的知识与能力目标：1、进一步掌握字词，理解使动、意动、为动用法；过程与方法目标：2、通过诵读、句读，学习第三段，明确起义的经过；3、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法；情感与价值目标：4、培养学生的自学习惯和自学能力。
重点目标2、3难点目标1、3教学准备无教学过程教 学 内 容师生互动一、导入前两节课，我们对陈涉也算有所了解了，今天，我们将全面学习本文，看课文在记叙农民起义的过程中是怎样刻画人物形象的，作为起义领袖的陈胜的性格是通过什么方法表现出来的。
二、新授 （一）学习第三段1、学生齐读第三段。
2、第三段写什么内容
（要求用一两句话作答）这段是记述陈胜起义的起事经过以及陈胜起义迅猛发展的概况。
起义的步骤是：第一步 ；接着用 作为动员群众起义的口号。
（并杀两尉；自称公子扶苏、项燕的队伍）起义的性质（口号）是什么
“伐无道，诛暴秦”“王侯将相宁有种乎
”的理解石破天惊的一呼，写出了陈胜的“大志”，更表现出他卓越的宣传能力。
3、字词理解。
（见书下注释）（二）全文虚实词归纳为 ①作，当。
“若为佣耕。
”②担任。
“为屯长。
”③是。
“号为张楚。
”④作为。
“为天下唱。
”⑤制，建造。
“为坛而盟。
”行 ①行列。
“皆次当行。
”②做，进行。
“乃行卜。
”③行进，行军。
“行收兵。
”次 ①编列。
“皆次当行。
”②停留，驻扎。
“又间令吴广之次所旁丛祠中。
”当 ①值，承担。
“皆次当行。
”②应该。
“不当立。
”③在，正当。
“当此时。
”举 ①起事，发动。
“举大计”。
②立。
“死即举大名耳。
”之 ①往。
“辍耕之垄上。
”②助词。
“怅恨久之。
”③的。
“鸿鹄之志。
”④代词。
“二世杀之。
”（代人）“然足下卜之鬼乎
”（代事）“皆下之。
”（代地方）以 ①因为。
“扶苏以数谏故。
”②认为。
“或以为死。
”③把。
“今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
”④用。
“以激怒其众。
”⑤表界限。
“徇蕲以东。
”⑥已经。
“固以怪之矣。
”也 ①明确学习目的。
这些问题让学生稍作讨论即可回答。
此两题估计要提示。
此部分由学生先讨论。
要留足时间让学生自主学习。
教学过程教 学 内 容师生互动表判断。
“吾闻二世少子也。
”②表诘问。
“何富贵也
”乃 ①于是，就。
“陈胜吴广乃谋曰。
”②是。
“当立者乃公子扶苏。
”固 ①本来。
“固以怪之矣。
”②必定。
“而戍死者固十六七”。
而 ①表前后两部分是转折关系。
“而戍死者固十六七”。
②表前后是承接关系。
“夺而杀尉。
”③表前后是方式与目的关系。
“为坛而盟”。
④表前后部分在时间上有先有后。
“收而攻蕲”。
（三）讨论课文表现人物性格的写作特点表现人物性格的方法很多，一般通过人物的言行来表现。
课文刻画的主要人物是陈胜。
从课文内容看，陈胜表达志向、谋划起义、发动起义等都是透过他的语言来表现的。
选读课文中有关陈胜参与对话的内容，找出最能表现他性格的语言，并加以适当的评论。
最能表现陈胜性格的语言有： ①苟富贵，无相忘”。
②“燕雀安知鸿鹄之志哉
”③“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎
”④“壮志不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎
” ①句表达了陈胜极想摆脱贫困，改变现状的强烈愿望，反映了陈胜具有“有相同车，有难同当”的朴素阶级感情，说明陈胜虽然出身低贱，但胸怀大志，不寻常人。
②句以“燕雀”比喻见识短浅的人，以“鸿鹄”比喻有远大理想的人。
通过比喻，表现陈胜年轻时就是个有理想有抱负的人，也反映了他对同伴目光短浅的惋惜名句说明了陈胜面对秦王朝的暴政，面对死亡，毫不畏惧，决心不受命运的摆布，为建立自己理想中的国家而举行起义，表现了他勇于反抗的大无畏英雄气概，也是他“鸿鹄之志”的具体表现。
④句彻底否定了封建统治阶级欺骗劳动人民的所谓天生贵种、等卑有序、贵贱有别的谎言，砸碎了长期禁锢劳动人民头脑的封建精神枷锁，是鼓舞人心的战斗口号，表现了陈胜敢于解放思想，敢于推翻封建统治的斗争精神。
由此可以看出，陈胜是一个对封建统治强烈不满，敢于反抗，敢于斗争，善于斗争的有志气，有抱负的农民起义的领袖。
三、重温全文、小结课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声势，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。
四、课余 完成练习题三。
学生作好笔记。
引子，让学生有径可寻。
抽生读，估计要抽优生回答。
讨论订正，要求学生作好笔记。
并板书。
也作小结。
留作优生训练。
布置作业优生作业中等生作业差生作业相关资料板书设计正板书副板书远大志向 原因……起义筹划 形势分析 舆论准备……起义经过 怒众、杀尉 召令、为盟起义成果 浩大、迅猛、称王人物性格分析：①胸怀大志，不寻常人②有理想有抱负 ……③勇于反抗 （见分④敢于解放思想 析）教学后记签字
