浅读教学《葡萄沟》时，学生探究的主要问题是什么
《葡萄沟》是浙教六年制小学课本第五册中的一篇课文。
本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。
课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了三个内容：一、葡萄沟盛产水果。
那里不仅有人们最喜爱的葡萄，还有杏子、香梨、蜜桃、沙果等（第一自然段）；葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜，非常有名（第三自然段）。
二、葡萄沟景色美丽、独特。
夏季，种在梯田里的葡萄长出了茂密的枝叶，山坡上就像搭起了一个个绿色的凉棚；秋天，葡萄成熟了，五光十色的葡萄一串串地挂在绿叶底下，十分美丽（第二自然段）。
三、葡萄沟不仅物产丰富、景色美丽，而且那里的人也特别好。
淳朴的维吾尔族老乡非常热情好客，当葡萄成熟的时候，他们一定会拿出最甜的葡萄让你吃个够（第二自然段最后一句话）。
再从整个单元来看，理解掌握句子跟句子之间的连接方法——按时间顺序连句成段是本单元的训练重点。
因此，本课的教学重点应该是第二自然段。
如果说《家乡的秋白梨》的第二自然段是个标准的按时间顺序写的段的话，那么这一段就是一个“不标准”的按时间顺序写的段。
这一段共有4句。
第一句写葡萄的种植地点，从第2句开始是按时间顺序写的，分别写了夏季和秋季，葡萄成长和成熟时的情况；第4句写在葡萄成熟的日子里热情好客的维吾尔族老乡的表现。
文章的难点也在第二自然段，要准确领会第二自然段的词句，并体会其中的情感。
葡萄沟的作者是谁
北师大版三年级上册《葡萄沟》课堂实录在线阅读【教学要求】 1.使学生知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方，激发他们热爱伟大祖国的思想感情。
2.学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。
【教学重点】第二自然段，在理解各句的基础上，抓住全段的主要内容。
【教学难点】第三自然段，帮助学生在理解句子之间关系的基础上，抓住全段的主要内容。
【教具准备】录音磁带、录像带和投影 【教学过程】 一、揭示课题 1.谈话：同学们，你们爱吃葡萄吗
吃时感觉味道怎么样
2.引入：对，我和同学们有一样的感觉，葡萄酸中带甜，非常好吃。
那么，你们知道我们国家哪儿生产的葡萄最多最好吗
（新疆葡萄沟） 3.揭示：(板书) 好极了，这节课我们就一起来学习葡萄沟这一课。
二、范读课文 思考：这篇课文主要讲什么
板书板书：①葡萄沟的葡萄多、好。
②葡萄沟是个好地方。
过渡语：课文中为什么说葡萄沟是个好地方呢
我们首先来看第一自然段。
三、讲读 〈一〉第一自然段： 1.指名读，其他边听边想： 这一段有几句话，每句话是什么意思
2.指定3名同学分句读，说每句话。
谁能把这三句话讲的意思用一句话表达出来
第二句总的说葡萄沟出产的水果，第三句具体说有哪些水果。
3.默读思考：第二句和第三句有什么关系
4.三句话讲了三层意思，请你联系全文想想：在这一段中，哪句话讲的意思是主要的
（追问）为什么
你能说说这一段主要讲什么吗
师：今后我们在总结自然段的段意时，就要紧紧抓住跟课文内容有紧密联系的句子。
（板书） 葡萄沟的葡萄。
最惹人喜爱 5.齐读，注意读出人们喜爱葡萄的心情，突出主要内容。
过渡语：葡萄沟葡萄最惹人喜爱，那么，你觉得葡萄沟的葡萄长得怎么样呢
〈二〉第二自然段： 1.指名读，其他同学思考： 板书：葡萄沟的葡萄长得特别好，（而且结得好多） 2.你从书中哪些句子，词语中感到葡萄长得特别好呢
默读边读边画 生答：“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
” 〈1〉从“茂密”一词可以看出葡萄的枝叶长得很旺盛，又多又好叶子一个压着一个看不出缝隙，说明叶子长得又多又好。
揭示：这个句子是什么句子，把什么比作什么
说明什么
〈2〉你还能从这句话中的哪个词看出葡萄长得又多又好呢
生答：从“一个个”中，先比较“一个”和“一个个” 书上用了“一个个”，“一个个”比“一个”的数量要多得多。
一棵葡萄就像一个绿色的凉棚，棵棵葡萄都像绿色的凉棚，连成一片，说明葡萄长得又多又好。
〈3〉问：为什么说“像搭起一一个个绿色的凉棚”
（观察图） 生答：因为葡萄是种在山坡上的梯田里，梯田的形状象一级一级的楼梯，一个台阶上就有一个绿色的凉棚，葡萄长得又多又好，连成了一片，所以说“就像搭起了一个个绿色的凉棚”。
过渡语：葡萄的长势这样喜人，又丰收在望，你们高兴吗
你能把这种高兴的心情读出来吗
（2～3名） 〈4〉指名读（2名）评议 （追问）你还能从哪些词语、句子中感到葡萄长得又多又好呢
生读：“到了秋季，葡萄一大串一大串……五光十色，美丽极了。
” 板书 a.从“一大串一大串”中可以看出葡萄不仅长得好，而且数量多，获得了大丰收，一串挨着一串地挂在葡萄架上。
（观察图）这是葡萄成熟后的景象，果实累累一大串挨着一大串。
b.从“有……”中看出葡萄的品种很多，结得也多，五光十色，美丽极了。
师：从葡萄成熟后的颜色我们可以看出葡萄的品种很多，课文中为什么说“五光十色，美丽极了”
c.五光十色什么意思
色彩鲜艳，形式多样。
①读这句话时你有什么样的感觉
（小声读仔细体会）再指名读。
②为什么你会觉得它很美
③你能结合书上这个句子和生活中你见到的葡萄说说你对这个词的理解吗
④四人一组讨论。
学生发言：在阳光的照射下，光线映在了葡萄上，各种葡萄反射出来的光，交织在一起，色彩非常鲜艳。
想象：下过雨后，雨滴落在各种葡萄上，在阳光的照射下，闪闪发光…… 〈5〉同学们说得非常好，使人眼前仿佛看到了那五光十色的葡萄，成熟后的葡萄这样美，你能把这种美读出来吗
〈6〉指名读（3名），再齐读。
（过渡语）是啊，葡萄在阳光的照射下，晶莹剔透，实在是惹人喜爱，更是让人垂涎欲滴。
〈7〉请你接着往下看，哪儿还写出了葡萄长得又多又好
指名读，说 （“热情好……最甜……吃个够”） 抓住“最甜”和“吃个够”，因为葡萄多、好、甜才会让人吃个够，反之，也就不会了。
〈8〉通过朗读，分析老师教你在总结段意时抓住跟课文内容有紧密联系的句子的方法，谁能说说这一段主要告诉我们什么
葡萄沟的葡萄长得枝叶茂密，结得又多又好。
（过渡语）是啊，葡萄沟的葡萄长得枝叶茂密，结得又多又好，再加上热情好客的维吾尔族老乡让我们吃了个够，我们为我们国家有这样的地方而感到高兴自豪，请让我们带着喜悦的心情，读出赞美它的感情。
〈9〉齐读 〈三〉第三自然段： （过渡语）葡萄获得了大丰收，有这么多这么好的葡萄，人们吃也吃不完，就想尽了各种方法来很好地食用它，你都知道人们都是怎么食用它的吗
（学生发言） 同学们说得好极了，葡萄沟的人们也是绞尽脑汁想方设法地来很好地食用它，他们除了同学们所说的外，就把剩余大量的葡萄制成了葡萄干。
我们来看课文的第三段（请一名同学读） 1.指名读，其他思考：葡萄干是怎样制成的
生答：把成串的葡萄……葡萄干。
2.在哪儿制成的
阴房什么样
（看实物）（看录像） 3.制成的葡萄干什么样
为什么很有名
（拿出葡萄干） 〈1〉观察一下它的颜色怎么样
〈2〉（品尝）味道怎么样
（板书）色鲜味甜有名 师：这一段主要讲什么内容呢
老师这儿有三个答案运用我们刚才学习的总结段意的方法来判断。
思考：这一节主要要讲什么
（出示小黑板） （改为投影片） 每句话讲的什么意思，哪句是主要的
〈1〉介绍阴房的样子。
（） 〈2〉流动的热空气使葡萄制成葡萄干。
（） 〈3〉葡萄沟的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
（） 方法： ①指名读 ②自由读 ③判断，说明理由。
介绍阴房的样子及葡萄干的制作过程。
说明这里的葡萄干色鲜味甜有名。
过渡语：葡萄沟的葡萄长得这样好，品种又这样多，已让人垂涎欲滴，葡萄干又是这样的色鲜味甜，又有这么多的用处，更是让人垂涎三尺。
你们说，葡萄沟到底是个怎样的地方
〈四〉第四自然段： 1.齐读最后一段 2.作者在了解了葡萄沟后，饱含对葡萄沟深深的爱意，发出了心中的赞语，请你怀着与作者同样的感情，抒发出你对葡萄沟的赞美之情。
3.指定2名读，再齐读。
四、欣赏歌曲 葡萄沟的葡萄瓜果甜又甜，葡萄沟是个好地方，整个新疆都是好地方，下面请同学们欣赏歌曲《新疆好》 （过渡语）我们不仅从书上了解到了葡萄沟是个好地方，而且从歌中也听到了，同学们喜欢葡萄沟吗
现在，请同学们再次朗读全文，仔细体会。
想想：为什么说它是个好地方
五、小结（对照板书） 1.生：葡萄沟出产水果，尤其是葡萄长得又多又好，制成的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名，所以说它真是个好地方。
2.师：是啊，葡萄沟真是个好地方，将来同学们若是有机会去新疆，一定要去葡萄沟观赏那五光十色的葡萄，亲口品尝那刚制成的味道鲜美的葡萄干
暑期总结作文
那真是一个好地方每年夏秋我都要去姥姥家住的地方去玩。
有一个湖，虽然这湖不景色却好比人间天堂。
春天来了，小湖解冻了，那时水非常凉，当中午热了的时候，只要用水一洗就可以洗个透心凉。
那小湖里有鱼，什么金鱼、鲤鱼、草鱼、鲫鱼、??都有，就连蝌蚪也都找得到。
因为鱼多，所以鱼的颜色也多，有红的、金的、蓝的、红黑交错的、墨绿混浅蓝的??真是应有尽有，美不胜收。
初夏，荷花开了，散发出阵阵清香。
我和伙伴们总是背着个大渔捞和一个袋子。
大家来到湖边，游到深水区，一个猛子扎下去，比谁潜得深。
游到岸边时，总要带回几个藕和一些莲蓬，装到袋子里。
累了，就坐在岸边，摘几个笨樱桃吃。
休息够了，就捞几条鱼，碰得巧还能摸到毛蟹和对虾呢
还要比比谁捞得多，再把鱼儿放回湖里。
有时还可以捡不少好看的鹅卵石呢
好象不把袋子装满就不罢休似的。
夏去了，秋来了。
每逢早上，露珠就在那碧绿的荷叶上玩耍。
过了一会儿，它们就不见了，可能拉着太阳的手飞到天上去了吧
要不然怎么会有那么多亮晶晶的小东西晚上向我眨眼睛呢
秋是个丰收的季节。
秋打开她的化妆盒，把苹果擦得通红，把桔子抹得金灿灿、黄澄澄的，把葡萄涂得紫盈盈的。
葡萄的香气令人陶醉，可却不让摘，我们几个小馋猫却总能从守园老人那得到几颗，混着清晨的露珠吃下去，那滋味，简直比葡萄沟的葡萄还美妙。
冬是孩子们的冰雪大世界，物业会雕刻几个冰雕供我们欣赏，弄几个冰滑梯供我们玩乐。
我们很喜欢滑冰，还时常比谁滑得动作快，姿势优美。
滑累了，我们就在湖中央的小亭子里歇息。
小亭子用水泥砌成，红色的顶，白色的柱，十分漂亮。
坐在亭子里往下看，小湖的景色可以尽收眼底，还可以品尝雪花，就像在广寒宫里吃糖一般。
这里可真美呀
吐鲁番和葡萄沟各有什么地理特点。
吐鲁番市位于天山东部博格达山南麓，吐鲁番盆地中心，市区距乌鲁木齐市184公里。
市域南北长约262公里，东西狭窄不规则.葡萄沟位于吐鲁番市区东北处，是火焰山下的一处峡谷，沟内有布依鲁克河流过，主要水源为高山融雪，因盛产葡萄而得名.
