听北大专家讲传统文化与小学生语文突破学习模式，心得体会怎么写
一是课堂教学环境发生了根本性变化。
杜郎口中学把全校班级全部改成了小组对桌的排列方式，学生由面向前方变成了互相对坐。
校长崔其升认为，这种排序形式是促进学生合作学习所必需的。
杜朗口的老师说“我感觉，桌子一变，把老师的尊严、地位削弱了，但随着时间的推移，学生和老师的关系更融洽了。
三尺讲台不见了，而代之以师生同在一方空间，同处于一个水平面；“一个面向”(学生面向讲台)不见了，而代之以根据教学需要随时调整的“多个面向”；一块专供教学用的黑板不见了，而代之以教室的三面黑板，甚至连水泥地面也可以作黑板；全校平均班额为35—45人，一般分为6个小组，在课堂上，当小组讨论时，分组的同学簇簇围坐在一起，或在黑板上进行交流、表述、讨论或争论；当展示、反馈时，课堂的气氛热烈而不失和谐，课堂发言几乎不用举手，但此起彼伏，学生不断亮出自己的观点、，有赞同的、有修正的、有提出另外方法的，学生的参与热情很高。
杜郎口中学的这种教学环境变化，是基础教育新课改呼唤的变化，不是一般的变化，而是一种根本性的变化。
二是学生积极自主参与，所有课堂充溢着浓浓的群体参与、平等对话、共同探究的气氛。
无论语文课，还是数学课，无论是学生代表小组发言，还是个人发言，都充满了“我认为”、“我的方法更简单”、“你的看法有道理，但不够完善”、“我认为他有一个小小的失误，我来帮他修正一下”、“你说的不对”之类的平等对话、“短兵相接”的思想交锋和实质性的问题探讨。
三是学习内容“大容量”，这里的课堂不再“唯课本”，而是以课本为基本依托，进行了多方面的深度的延伸。
其中既有内容的延伸、知识点的扩展，也有过程的展示、思维的发散。
学生们连珠炮式的发言，各种各样的感悟，多种信息的采集和运用，甚至奇思妙想，在愉悦的情绪、活跃的思维中进发出来，令人“耳不暇接”，不独觉得学习内容“大容量”，还感到在这里似乎发生了一次次“思想交锋”和“知识爆炸”。
四是教师驾驭课堂颇具功力，从几节内容丰富、紧凑严密的展示课中，我们不难觉察出教师的“功夫”在“展示课之外”。
在较密集的“群体参与”， “容量大”的内容课上，教师的“穿针引线”、“起承转合”、“点拨”作用，以及其沉着的态度，从容的教态，对整个教学环节的控制，都是颇见课后的功力。
河北的09文科468分能上的三本学校?
这个分数可直接到跃校来复读跃华的优势——才是生成才的保1. 强强联手，具有独一无二的办学优势。
从本学期开始，跃华学校与中国名校共同体携手（全国课改三大名校杜郎口中学、兖州一中、昌乐二中鼎力支持，有崔其升、杜金山、赵丰平三位教育专家亲力指导），跃华高考补习学校将荟萃国内一流的教育教学资源，拥有经验丰富的名师和课程资源、国内最先进的教学方法、最高效科学的学习方法，而“改组整合”的跃华高考补习学校将具备超强的办学实力和竞争力。
2. 跃华找到了一条高考致胜的“秘诀”。
从事教学研究的专家证实，传统学校的传统课堂教学所奉行的“时间+汗水”的教学模式，才是造成大多数学生高考失利的罪魁祸首。
仅仅让学生靠着“三苦”：苦学、苦撑、苦熬，让教师“三上”：跟上、靠上、摽上，是无法从根本上解决升学问题的。
同样一所学校，为什么有的一直考得很好，有的却一直在低层次徘徊
难道是学生“笨”吗
答案当然是否定的，只要方法对路，任何学生都可成才。
学校绝对不能因为找不到更有效的教学方法，而把责任推到学生身上。
奉行“三苦”，严重地扼杀了学生的学习兴趣，抑制了学习的创造，这种枯燥、单调、乏味的教学方式，与当前高考重点考查学生学习能力的命题方向背道而驰，导致了学习的无效、低效甚至负效，造成补习一年不能大幅度提高成绩，甚至出现倒退、滑坡。
跃华找到的“秘诀”是“课堂教学模式”——能够让学生学得轻松，学得高效。
这个“秘诀”是通过跃华特有的“课程”实现的：跃华高考补习学校的课程由以下几个模块组成：中国名校共同体独家拥有的高考三环节复习模块、专家高考命题研究模块、心理体验模块、励志模块、人生规划模块、社会实践模块、专业辅导模块、基本能力提升模块、才艺培训模块。
3. “量身定做”的成长方案。
真正的好教育应该是尊重学生的“个性”，而不是口头上“尊重”实质上却以牺牲大多数学生的“发展”为代价，力保班里几个“尖子生”。
真正的好学校是以“平等”出发，呵护学生个性与特长，激励每一个学生成才和成功的“众生教育”。
跃华补习学校不仅尊重学生的个性，而且还按照不同的个性和特长，量体裁衣为每个学生规划和设计“自己”的成才方案，这是跃华高考补习学校的又一大亮点。
跃华设计了“多元化”升学路径，条条大路通罗马——除了普文、普理和传统艺考课程安排外，又与国内数家著名传媒影视学院合作，联合开办戏剧文学班、编导班、导演班、表演班、电视编导班、三维动画班、数字媒体艺术班、文化产业管理班、播音主持班、新闻采编制作班、公关礼仪班等课程，致力于培养未来的主持人、编剧、导演、播音员、专业文化管理人员等，为学生的升学和就业铺就一条更具魅力的未来之路。
4. 跃华高考补习学校每月邀请一位国内顶级的高考指导专家来校办讲座。
帮助学生掌握和认知高考命题动向，以便于认知高考命题规律，调整自己的学习计划，提高学习效率，考出理想的成绩。
月份 专家 讲座主题9 何林 走出阴霾，超越人生10 杜金山 高考命题的方向研究11 赵丰平 八环节学习法助你轻松迎战高考12 崔其升 学习的革命2 李茂 如何学得轻松和高效3 李炳亭 如何提高课上学习效益4 杜金山 总复习与查缺补漏、能力提升5 赵丰平 总复习战略与考试技巧5. 小班化教学。
跃华高考补习学校所有课堂全部采用小班化教学，确保对每一个学生负责，分层指导，分类教学，分类推进，全面提高。
6. “一对一”成功人生指导。
针对高考补习的学生容易出现学习压力大、心理负担重、信心不足、高考恐惧等问题，学校专设了心育活动中心，开设专门的心理咨询课程、人生规划课程、成功学课程、励志教育课程，面向全体学生提供全程、全面的咨询服务，有效地帮助每一个学生及时调试心理、调节状态、调整心态、焕发热情、树立自信，扫除各种心理障碍，以饱满的精神确保学习的最佳状态。
高效课堂22条的图书目录
认真学习新课改理念我在学校的组织下，先后参加了学校的新课改暑期培训班、听取了课改专家的讲座、亲身体验了全国名校广州八十中学的课堂、收看了杜郎口校长崔其升的报告......这使我的教学观念彻底回归到素质教育本位上来了。
即要以人为本，把课堂还给学生，尊重学生、相信学生、利用学生、发展学生，让学生在课堂上既学会知识，又学会与人合作交流。
我是德州09 理科考生,468分能上德州学院吗
我就是德州学院的，我只能告诉你，专科你也不大够啊
怎么着德院也是正规的二本大学，你找找关系吧
