急求一篇CAD学习心得体会
心得体会通次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关AUTOCAD方面的知在设计过程中虽然遇到了一些问但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。
实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。
在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。
最终的检查标注，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师和同学的帮助下，终于游逆而解。
在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到认可
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础．回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到
CAD实训心得，总结
2007年下学期第十六周，在老师的指导下，我们班进行了为期一周的CAD制图集中实训，主要是针对轴类、箱体类和叉架类等几种常见零件的绘制，通过实训，进一步掌握CAD的应用，增强动手cao作能力。
时间过得真快，到今天截止，一周的CAD制图实训即将结束，现在回想起刚进机房的那懵懂，自己都觉得好笑。
经过一个学期的学习，面对综合量大点的图形，竟然不知从何下手。
上课是一步一步，一个一个命令的学，课后的练习也没有涉及到前后的知识，知识的连贯性不大，当我们进行实际运用时，发现之前学的有点陌生。
实训的第一天，老师首先给我们将了这周实训的课程安排，说明了本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些细节方面的问题，强调应当注意的一些地方，以及考试成绩打分等。
听完老师的讲解后，我并没有马上去画图，而是用两节课认真的去看任务指导书和设计指导书，很仔细的看了作图要求，以及提示的作图步骤，以便于能够合理的完成本周的实训工作，我怀着积极的心态去面对这次难得的实训机会。
实训时间安排得有点紧，尤其是周三，从中午12：00直到下午17：00，看到这样的时间安排后，竟然没有想溜的冲动。
接着我就仔细每副图的cao作细节，有些有提示，也有些没有的。
我想结合我所学的，还有老师和同学的帮助，这周的实训肯定会有很大的收获的。
在接下来的几天里，我一直认认真真去绘制每一个图，思考每一个细节，作图步骤，哪怕是一个很小的问题，也都会很仔细，在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但都在老师和同学的帮助下，一个一个的被我击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增强了对CAD的兴趣。
学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣和好奇心，做什么事都不会感到累。
于是我在网上找了点关于CAD的资料。
CAD的发明者是的史凯屈佩特教授，依1955年的SAGE系统所开发出的全世界第一支光笔为基础，提出了所谓“交谈式图学”的研究计划。
这个计划就是将一阴极射线管接到一台电脑上，再利用一手持的光笔来输入资料，使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置，并获取其座标值以将之存于内存内。
这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕，那支光笔现在可能是更先进的鼠标、数字化仪或触笔。
那时候的电脑是很庞大且简陋的，不过，无论如何，这个计划开启了CAD的实际起步。
事实上，此计划也还包含类似像AutoCAD这样的，只是其在功能上的应用非常简单罢了。
当交谈式图学的观念被提出且发表后，在美国，像、航空公司等大公司就开始自行开发自用的交谈式图学系统。
因为在当时，只有这样的公司才付得起开发所需的昂贵电脑设备费用和人力 到了20世纪70年代，由于小型电脑费用已经下降，交谈式图学系统才开始在美国的工业界间广泛使用。
在那时候，比较有名的交谈式图学软是数据公司(Digital)的一套名为Turnkey的系统。
后，CAD的系统也就在战后高科技军事技术的转移下，导入了建设所需的铁路、造船、航空等机械重工业有名的CADAM，就是IBM公司在此期间开发出来的应用于大型主机上的CAD／CAM整合软件。
也因为它出现得很早，系统又完整，所以就将其冠以“CAD／CAM之母”的美名。
在电脑出现以前，产品图是在手制样品完成后再用手工画的，然后在修改手制样品后，依手制样品来制造，所以在这之前的一般用品的质量就比较粗糙而不统一。
应用了CAD来绘制产品图样后，就可以配合直接连接专业工作母机生产产品模具，使得产品在精密度、修改效益、生产效益和前后批产品的质量水准上都要比尚未CAD／CAM化前好上许多。
所以，现在除了手工艺术品外，CAD／CAM的应用率多少己成为一个国家是否属先进国家的指标。
换句话说，自动化的CAD／CAM应用也是国家工业升级的重要方针之一。
因为机械业也是应用CAD最早的行业，因此相关专业的CAM自然就和CAD连袂出现。
事实上，在此时的CAD一词的意义应该是Computer Aided Design，也就是“电脑辅助设计”。
因为使用CAD的人多半是设计师，而应用软件的发展方向也都是着重在某专业的辅助设计上，所以自然被称之为“电脑辅助设计”。
可是我们现在所说的CAD一般却是指“电脑辅助画图”(Computer Aided Drafting)。
这是因为现在的CAD使用者层面已扩大，不局限于设计师使用。
因此，自1985年以后，普遍就将CAD的名词统称为“电脑辅助画图”，而另用“电脑辅助设计绘图(Computer Aided Design & Drafting，CADD)名词来强调电脑辅助设计画图的功能。
换句话说，由于时代科技和应用方式的演进，有些名词的意义也会因在各自领域范畴下愈分愈细而产生变化。
所以，CAD和CADD的名词也和相关CAD软件的类别划分有所关联。
CAD上机心得体会
心得体会通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关AUTOCAD方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。
实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。
在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。
最终的检查标注，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师和同学的帮助下，终于游逆而解。
在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到认可
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础．回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到
CAD学习心得2000字
人数十年CAD经验分享翻过很多CAD的教材，觉得如果对照那些教材学习CAD的话，确实都能够在一定程度上掌握这个软件，如果到设计院或事务所，也都能勉勉强强的开始画图。
但是，我觉得这远远不够，从书本到实战，还有一大段距离。
本人早年毕业于同济，目前早已是一级注册建筑师，在公司里照看着一大堆的小朋友。
虽然这些小朋友都能够完成绘图和简单的设计工作，但我感觉距离真正的掌握和运用CAD，还有很多距离。
至于公司里的其他专业，更可以用惨不忍睹来形容。
因此，我将连续编写有关CAD的一系列的心得体会，将会在我公司的刊物上发表，同时，我也在这里发表，以飨大家。
AUTOCAD使用心得连载之一使用的三个基本方面目前，我公司的设计文件，特别是图纸，都是用AUTOCAD软件绘制的。
但是，现在还有很多人对CAD并不是非常熟悉，或者说使用起来并非得心应手，以至于效率并不是很高，可以说，在我们公司，绘制同样的一张图纸，速度快的和慢的在耗时上可能会相差好几倍。
同时，每个人绘制出来的图纸看上去感觉都不经相同，有些图纸看上去一目了然、清晰漂亮，而有些图纸不但表达不清，过分点可以用惨不忍睹来形容。
从本期工程设计开始，本人会将十几年绘图经验的点点滴滴作为连载，以飨大家，希望对大家能有所借鉴，从中能吸取一二，养成良好的绘图习惯、提高绘图速度。
同时，本人也希望这是抛砖引玉，借助这个机会和载体，能够使得大家对CAD的使用展开一次交流和讨论，相互提高。
另外，因为本人是建筑专业的，对其他专业不胜了解，因此，今后的举例将主要是和建筑专业有关的，希望大家能举一反三。
不知大家认为，使用CAD画图，最重要的是什么
对这个问题，每个人都有可能理解不同，但在我看来，最重要的是时时刻刻记住自己使用CAD画图的目的是什么。
我们进行工程设计，不管是什么专业、什么阶段，实际上都是要将某些设计思想或者是设计内容，表达、反映到设计文件上。
而图纸，就是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。
所以我们完成的东西（不管是最终完成的设计文件，还是作为条件提交给其他专业的过程文件，一定需要能够很好的帮助我们表达自己的设计思想、设计内容。
有了这个前提，我们就应该明白，好的计算机绘制的图纸应该具有以下两个特征：清晰、准确。
清晰：我们要表达的东西必须清晰，好的图纸，看上去一目了然。
一眼看上去，就能分得清哪是墙、哪是窗、哪是留洞、哪是管线、哪是设备；尺寸标注、文字说明等清清楚楚，互不重叠……。
除了图纸打印出来很清晰以外，在显示器上显示时也必须清晰。
图面清晰除了能清楚的表达设计思路和设计内容外，也是提高绘图速度的基石。
准确：200宽的墙体不能画成240；留洞不能尺寸上标注的是1000X2000，而实际量量是1250X2100；更常见的错误是分明是3000宽的一条线，量出来却是2999.87。
制图准确不仅是为了好看，更重要的是可以直观的反映一些图面问题，对于提高绘图速度也有重要的影响，特别是在图纸修改时。
我们在使用CAD绘图时，无时无刻都应该把以上两点铭刻在心。
只有做到这两点，才能够说绘图方面基本过关了。
图面要“清晰”、“准确”，在绘图过程中，同样重要的一点就是“高效”了。
能够高效绘图，好处不用多说，如果每人都能提高20％的绘图效率，可能每个项目经理和部室主管都会笑不动了。
清晰、准确、高效是CAD软件使用的三个基本点。
在CAD软件中，除了一些最基本的绘图命令外，其他的各种编辑命令、各种设置定义，可以说都是围绕着清晰、准确、高效这三方面来编排的。
我们在学习CAD中的各项命令、各种设置时，都要思考一下，它们能在这三个方面起到那些作用；在使用时应该注重什么；在什么情况和条件下，使用这些命令最为合适。
第一次就和大家谈这些，关键是要每位同仁都认识到“清晰”、“准确”这两点的重要性（“高效”这一点，大家平常都认识得到，而且也都在努力提高，而“清晰”“准确”，就我平时的观察，还有很多同仁都还没能够认识，或者说还没放到足够的重视程度上来）。
如果大家有什么不同看法和其他高见，希望能够一起交流。
从本期工程设计开始，本人会将十几年绘图经验的点点滴滴作为连载，以飨大家，希望对大家能有所借鉴，从中能吸取一二，养成良好的绘图习惯、提高绘图速度。
同时，本人也希望这是抛砖引玉，借助这个机会和载体，能够使得大家对CAD的使用展开一次交流和讨论，相互提高。
另外，因为本人是建筑专业的，对其他专业不胜了解，因此，今后的举例将主要是和建筑专业有关的，希望大家能举一反三。
不知大家认为，使用CAD画图，最重要的是什么?对这个问题，每个人都有可能理解不同，但在我看来，最重要的是时时刻刻记住自己使用CAD画图的目的是什么。
我们进行工程设计，不管是什么专业、什么阶段，实际上都是要将某些设计思想或者是设计内容，表达、反映到设计文件上。
而图纸，就是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。
所以我们完成的东西(不管是最终完成的设计文件，还是作为条件提交给其他专业的过程文件，一定需要能够很好的帮助我们表达自己的设计思想、设计内容。
有了这个前提，我们就应该明白，好的计算机绘制的图纸应该具有以下两个特征：清晰、准确。
清晰：我们要表达的东西必须清晰，好的图纸，看上去一目了然。
一眼看上去，就能分得清哪是墙、哪是窗、哪是留洞、哪是管线、哪是设备;尺寸标注、文字说明等清清楚楚，互不重叠……。
除了图纸打印出来很清晰以外，在显示器上显示时也必须清晰。
图面清晰除了能清楚的表达设计思路和设计内容外，也是提高绘图速度的基石准确：200宽的墙体不能画成240;留洞不能尺寸上标注的是1000X2000，而实际量量是1250X2100;更常见的错误是分明是3000宽的一条线，量出来却是2999.87。
制图准确不仅是为了好看，更重要的是可以直观的反映一些图面问题，对于提高绘图速度也有重要的影响，特别是在图纸修改时。
急求一篇CAD学习心得体会 2000字 谢谢
前言：翻过很多CAD的教材，觉得如果对照那些教材学习CAD的话，确实都能够在一定程度上掌握这个软件，如果到设计院或事务所，也都能勉勉强强的开始画图。
但是，我觉得这远远不够，从书本到实战，还有一大段距离。
本人早年毕业于同济，目前早已是一级注册建筑师，在公司里照看着一大堆的小朋友。
虽然这些小朋友都能够完成绘图和简单的设计工作，但我感觉距离真正的掌握和运用CAD，还有很多距离。
至于公司里的其他专业，更可以用惨不忍睹来形容。
因此，我将连续编写有关CAD的一系列的心得体会，将会在我公司的刊物上发表，同时，我也在这里发表，以飨大家。
AUTOCAD使用心得连载之一--AUTOCAD使用的三个基本方面目前，我公司的设计文件，特别是图纸，都是用AUTOCAD软件绘制的。
但是，现在还有很多人对CAD并不是非常熟悉，或者说使用起来并非得心应手，以至于效率并不是很高，可以说，在我们公司，绘制同样的一张图纸，速度快的和慢的在耗时上可能会相差好几倍。
同时，每个人绘制出来的图纸看上去感觉都不经相同，有些图纸看上去一目了然、清晰漂亮，而有些图纸不但表达不清，过分点可以用惨不忍睹来形容。
从本期工程设计开始，本人会将十几年绘图经验的点点滴滴作为连载，以飨大家，希望对大家能有所借鉴，从中能吸取一二，养成良好的绘图习惯、提高绘图速度。
同时，本人也希望这是抛砖引玉，借助这个机会和载体，能够使得大家对CAD的使用展开一次交流和讨论，相互提高。
另外，因为本人是建筑专业的，对其他专业不胜了解，因此，今后的举例将主要是和建筑专业有关的，希望大家能举一反三。
不知大家认为，使用CAD画图，最重要的是什么
对这个问题，每个人都有可能理解不同，但在我看来，最重要的是时时刻刻记住自己使用CAD画图的目的是什么。
我们进行工程设计，不管是什么专业、什么阶段，实际上都是要将某些设计思想或者是设计内容，表达、反映到设计文件上。
而图纸，就是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。
所以我们完成的东西（不管是最终完成的设计文件，还是作为条件提交给其他专业的过程文件，一定需要能够很好的帮助我们表达自己的设计思想、设计内容。
有了这个前提，我们就应该明白，好的计算机绘制的图纸应该具有以下两个特征：清晰、准确。
清晰：我们要表达的东西必须清晰，好的图纸，看上去一目了然。
一眼看上去，就能分得清哪是墙、哪是窗、哪是留洞、哪是管线、哪是设备；尺寸标注、文字说明等清清楚楚，互不重叠……。
除了图纸打印出来很清晰以外，在显示器上显示时也必须清晰。
图面清晰除了能清楚的表达设计思路和设计内容外，也是提高绘图速度的基石。
准确：200宽的墙体不能画成240；留洞不能尺寸上标注的是1000X2000，而实际量量是1250X2100；更常见的错误是分明是3000宽的一条线，量出来却是2999.87。
制图准确不仅是为了好看，更重要的是可以直观的反映一些图面问题，对于提高绘图速度也有重要的影响，特别是在图纸修改时。
我们在使用CAD绘图时，无时无刻都应该把以上两点铭刻在心。
只有做到这两点，才能够说绘图方面基本过关了。
图面要“清晰”、“准确”，在绘图过程中，同样重要的一点就是“高效”了。
能够高效绘图，好处不用多说，如果每人都能提高20％的绘图效率，可能每个项目经理和部室主管都会笑不动了。
清晰、准确、高效是CAD软件使用的三个基本点。
在CAD软件中，除了一些最基本的绘图命令外，其他的各种编辑命令、各种设置定义，可以说都是围绕着清晰、准确、高效这三方面来编排的。
我们在学习CAD中的各项命令、各种设置时，都要思考一下，它们能在这三个方面起到那些作用；在使用时应该注重什么；在什么情况和条件下，使用这些命令最为合适。
第一次就和大家谈这些，关键是要每位同仁都认识到“清晰”、“准确”这两点的重要性（“高效”这一点，大家平常都认识得到，而且也都在努力提高，而“清晰”“准确” ，就我平时的观察，还有很多同仁都还没能够认识，或者说还没放到足够的重视程度上来）。
如果大家有什么不同看法和其他高见，希望能够一起交流。
在今后，我将从不同的角度、方面来给大家分享如何在制图过程中，能够清晰、准确、高效。
AUTOCAD使用心得连载之二--图层的设置上次，我们探讨了AUTOCAD软件使用的三个最基本的原则，“清晰”、“准确”、“高效”。
可能大家觉得有点虚，从这一次开始，我们就开始来实战了。
接到一个任务，准备开始画图了，不知各位第一步做什么。
可能有很多人，直接就开始画图，但这不正确。
应该是进行各种设置，包括图层、线形、字体、标注等等。
进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下良好的基础，才有可能使接下来“清晰”、“准确”、“高效”。
首先来谈谈图层。
可以说，图层的定义，是整个AUTOCAD软件最为关键的设置，而我发现，我们公司的员工图层设置清晰条例的并不多。
有时候打开某些同事的DWG图纸，一看，几十个图层，再一看，大部分图元都是在0层上，不禁哭笑不得。
至于应该在不同的图层上的在一个图层上了，应该在一个图层上的又不在一个图层上，类似的问题比比皆是。
图层的设置有哪些原则呢
第一，在够用的基础上越少越好。
不管是什么专业，什么阶段的图纸，图纸上所有的图元可以用一定的规律来组织整理。
比如说，建筑专业的图纸，就平面图而言，可以分为：柱、墙、轴线、尺寸标注、一般标注、门窗看线、家具等。
也就是说，建筑专业的平面图，就按照柱、墙、轴线、尺寸标注、一般汉字、门窗看线、家具等来定义图层，然后，在画图的时候，分别应该在哪个类别的，就把该图元放到相应得图层中去。
只要图纸中所有的图元都能有适当的归类办法了，那么图层设置的基础就搭建好了。
但是，图元分类是不是越细越好呢
不对。
比如说，建筑平面图上，有门和窗，还有很多台阶、楼梯等的看线，那是不是就分成门层、窗层、台阶层、楼梯层呢
不对。
图层太多的话，会给我们接下来在绘制过程中反而造成不便。
就像门、窗、台阶、楼梯，虽然不是同一类的东西，但又都属于看线，那么就可以用同一个图层来管理。
因此，图层设置的第一原则是在够用的基础上越少越好。
两层含义，1、够用；2、精简。
每个专业的情况不一样，大家可以自己琢磨，怎么样是相对最合理的。
高分悬赏跪求CAD\\\\CAM心得体会，300-400字左右，905518406@qq.com给了加分
两周的CAD\\\/CAM课程设计接近了尾声，通过自己的努力独立完成了这次课设的全部内容，使我受益匪浅。
这次课程设计的任务是利用大型三维设计软件PRO\\\/E进行实体建模和数控加工。
在三维识图方面花了较多时间。
我课设的任务在数控面主要做了两部分：—是铣平面，二是钻孔。
通过查阅相关书籍和肖乾老师的指导，把在该方面的问题得以解决，现在我对数控的操作流程更进一步的了解，并能在某些方面很好的掌握和灵活运用。
这次课设让我对PRO\\\/E大型三维造型软件有了一个认识，PRO\\\/E是一个博大精深的软件，它涵盖众多领域。
我觉的PRO\\\/E作为三维造型软件，它的参数化设计是一个亮点，此特点给从事设计人员一个广阔的自由空间。
在做该课程设计中，我遇到很多问题，体会到了自身的不足和知识的匮乏。
但是PRO\\\/E不是一朝一夕能学成的，它还有很多的优点，给人们的工作和学习带来很大的方便。
短暂的课程设计只让我们对PRO\\\/E软件一个感性的认识，而且有此软件涉及众多领域，我们应该选择和我们本身所学的专业相关的模块继续学下去，为将来找到好的工作而努力。
学习CAD的感想
心得体会通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关AUTOCAD方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。
实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。
在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。
最终的检查标注，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。
课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师和同学的帮助下，终于游逆而解。
在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到认可
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础．回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到
天正CAD绘图制图有哪些技巧，心得，总结
掌握天正建筑8的一些绘图技巧和灵活编辑方式，对提高工作效率有非常大的帮助。
1. 一些常用的快捷设置： 1.屏幕菜单的打开和关闭：ctrl+＋ 2.文档标签的隐藏和显示：ctrl+－ 3.工程管理器的调用：ctrl+～ 4.对象特性表的调用：ctrl+1 2. 运行命令 2.工具条。
天正默认提供有四个工具条，设计师可以根据个人实际情况用设置自定义命令把自己最常用的命令放置到工具条上。
3.右键菜单。
选中某一对象点右键会弹出相应的右键菜单，部分命令因为考虑到菜单长度问题没有放到屏幕菜单上，而只放到了右键菜单中，如逗重排轴号地。
4.快捷输入。
对于习惯用键盘的设计师，通过快捷输入可以提高绘图效率。
天正命令默认的快捷输入均取的是相关命令拼音首字母，如逗绘制轴网地命令默认的快捷输入就是逗HZZW地，设计师可以通过设置自定义命令来定义快捷输入，或是修改TArch8sys文件夹下的acad.pgp文件。
5.快捷键。
天正目前的快捷键只支持一个按键，即一位字母或一位数字，通过设置自定义命令可以修改或添加快捷键。
除了运行CAD和天正的相关命令以外，我们还提供有其它三种修改对象的方法，设计师可以灵活使用。
1.夹点。
选中天正对象后会出现一些蓝色的点，鼠标放在不同位置的蓝色点上面会有相关的操作提示，通过鼠标拖拽可以实现相关操作。
在选择夹点的同时按着shift键可以实现多选。
部分夹点提供有两种操作，通过ctrl键可以操作进行切换。
2.对象特性表。
天正的所有对象都支持对象特性表，可以直接在表中修改其对象的相关属性，另外结合天正的逗对象选择地命令可以实现批量性修改，如将某几个房间名称统一改成办公室等，大大提高工作效率。
3.双击修改。
天正大部分对象，如墙、门窗等，双击可以直接调出编辑对象框（有个别对象双击是调出对象特性表），在对话框中修改选中对象属性。
文字比较特殊，在R16以上平台，双击文字（不管是单独的文字对象还是尺寸或符号标注里的文字）是进行在位编辑操作。
4. 动态输入 CAD从2006以上平台开始提供了动态输入，如下图，天正将其用到了整个2004以上平台，即从2004～2009平台，在绘制天正对象，如墙体时，均可以在屏幕上直接输入数值，（2004和2005平台需要先按一下TAB键切换）。
是否启用逗动态输入地通过状态栏上的逗DYN地键控制。
5. 一些数据的创建及存储 在建筑设计中有些数据可能在一个工程中用到后，在另外的工程中也会用到，如果能将其存储下来，有利于以后绘图过程中直接调用。
1.自定义和天正选项里面的默认数据存储在Tarch8sys文件夹下的TOptionsDef.xml文件中。
2.图层标准。
天正默认提供有两个图层标准，对应Tarch8sys文件夹下的GBT18112-2000.lay和TArch.lay文件，而程序当前图层标准则存储在LAYERDEF.DAT文件中。
3.墙厚数据。
一旦用绘制墙体命令使用过的墙厚数据程序会自动保存，下次可直接在墙厚列表中选用。
4.房间名称。
下图中右侧列表中的常用房间名称可以编辑修改Tarch8sys文件夹下的spacenam.txt文件。
5.专业词库。
可以用逗专业词库地命令修改词库内容，也可以直接编辑Tarch8sys文件夹下的dict.xml文件。
6.图库。
通过逗通用图库地命令里面的逗新图入库地和逗批量入库地按钮可以扩充系统图库。
系统图库在TArch8Dwb文件夹下，扩展图库在TArch8DDBL文件夹下。
7.构件库。
在工业建筑中经常会用到一些异形柱，天正通过构件库将曾经制作使用过的异形柱存放起来，方便下次调用。
门窗表以及图纸目录等的表头样式也可以通过构件库自定义。
8.填充图案库。
通过逗图案管理地命令里面的逗新建直排图案地和逗新建斜排图案地按钮可以扩充填充图案库，对应的文件是Tarch8sys文件夹下的acad.pat。
9.地区数据库。
直接通过逗地理位置地命令可扩充，也可修改Tarch8sys文件夹下的ZONE.DBF文件。
1.轴线：轴线要修改其是实线还是点划线可以直接通过逗轴改线型地命令来实现。
2.异形柱的制作除了使用逗标准柱地命令中创建异形柱的按钮外，还可以用逗布尔运算地来实现。
3.如要柱边对齐墙边可用逗柱齐墙边地命令，如要墙边对齐柱边可用逗边线对齐地命令。
4.墙相交处出现不正常短线，如果用逗修墙角地命令无法处理的可以试试逗基线对齐地。
5.玻璃幕墙通过对象特性表可以修改其平面显示是示意还是详图。
6.平面图中部分墙和柱子不想其加粗填充的可以设为矮墙和矮柱。
7.墙和柱子的加粗填充设置在选项天正加粗填充对话面板中可调整。
轻质隔墙和填充墙支持普通填充和线图案填充两种形式。
8.逗墙保温层地命令可以一次性对外墙外侧或外墙内侧加保温层，但需先作逗识别内外地。
9.逗墙体造型地命令可以绘制异形墙体平面，逗异形立面地命令可以绘制异形墙体立面。
10.门窗在绘制过程中可以通过按shift键来修改其开启方向。
11.天正的某些构件相互间能够实现自动遮挡处理，如楼梯、阳台、散水与柱子的相互遮挡，台阶与散水的相互遮挡，阳台与墙体的相互遮挡，柱子与屋顶的相互遮挡等。
12.直线梯段、圆弧梯段、任意梯段、双跑楼梯和多跑楼梯也可做为坡道使用。
13.天正图块和单行文字能够实现背景屏蔽。
14.竖排文字可以通过逗多行文字地命令将其页宽设为1来实现。
15.要修改图块内部对象的图层，可以使用逗图块改层地命令。
16.尺寸标注、路径曲面、踢脚线、线图案、散水等曲线对象直接支持CAD的打断、延伸、裁剪等通用曲线编辑方式。
17.图纸里面如果有重合的线对象可以用逗消除重线地命令，如果有重合的天正墙、柱、门窗等对象，可以用逗消重图元地命令。
18.R16以上平台，修改对象比例可以直接选中后点击状态栏左边的比例值修改。
另外还有很多好的工具，特别是尺寸和符号标注下面的一些命令，操作起来很简单，但是对于设计制图却非常有用，值得好好看一看。
第一讲 轴网与柱 1.直线轴网的创建与标注 (1)使用命令：直线轴网+两点轴标 (2)带有倾角的直线轴网 2.构造柱与角柱 (1)构造柱：运用于砖混结构 (2)角柱：隐蔽式框架结构 3.弧线轴网 (1)弧线轴网应与直线轴网相接 (2)弧线轴网的开间单位是角度，进深单位是mm (3)超始角度的计算 (4)对齐(T) 4.柱子的使用 (1)柱子的尺寸 (2)柱高 (3)柱子插入的方法(三种) (4)填充柱子 5.轴网与轴号的编辑 (1)添加轴线a.附加轴线 b.摆放轴号 (2)添加径轴(弧线轴网中) (3)轴改线型(将轴线的线型改为点划线) 第二讲 墙体的绘制 1.绘制墙体 (1)轴线生墙a.设置墙宽b.多余的墙体使用AutoCAD的erase命令删除 (2)绘制墙体(注意墙体的种类) a.轻质隔断b.填充墙c.砖墙 d.钢筋混凝土墙 (3)绘制弧墙(A) 2.墙体的编辑 (1)倒墙角 (2)边线对齐 (3)净距偏移 3.绘制玻璃幕墙 (1)设置:a.墙高；b.横、纵向分隔；c.横、坚截面 (2)修改幕墙属性--在二维中右健对象编辑中调整 4.使用逗异形立面地绘制不规则墙体 (1)使用改外墙高将山墙高于坡顶 (2)使用墙面UCS，用pline绘制墙体切割边界 (3)使用异形立面切掉多余墙体 第三讲 门窗的插入 1.插入的方法 (1)轴线等分插入:插入的门窗自动生成在二轴线中间 (2)墙段等分插入:插入的门窗自动生成在墙体段中间 (3)垛宽定距插入:输入插入点与墙体边线的距离 (4)轴线定距插入:输入插入点与轴线的垂直距离 (5)满墙插入:插入的门窗自动充满整个墙段 2.窗分类 (1)凸窗:a.形式(4种);b.尺寸 (2)高窗:主要用于卫生间 (3)转角窗:先选择墙角，再选择两侧的距离 (4)带型窗 a.指连续的转角窗 b.操作方法:先选择起始终止点，再选择经过的墙体 3.门的类型 (1)平开门(2)推拉门 (3)子母门 (4)卷帘门 (5)门带窗 4.门窗的编辑 (1)加\\\/减门窗套(2)使用夹点的方法编辑门窗 (3)使用右健菜单中的逗对象编辑地功能(4)加门口 5.自动生成《门窗表》 第四讲 房间与屋顶 1.建筑面积与使用面积 (1)建筑面积 a.按照外墙线计算 b.楼梯间的面积是每户分摊 c.共用墙的面积也是两户各算一半 d.开敞式阳台面积算一半 (2)使用面积：是除去公摊面积和结构面积的净面积 2.添加虚墙 用作空间的边界。
常用来划分逻辑空间。
如分别计算超居室中客厅与餐厅的面积。
3.房间面积查询 (1)查询面积 作用：查询和用文本标注房间使用面积，一次只能操作一个房间。
(2)套内面积 作用：用于计算墙中线闭合的面积。
(3)面积累加 作用：用于统计房屋的总面积。
(4)搜索房间 作用：用于一次性生成所有房间的面积并标注。
注意用逗对象编辑地更改房间的名称。
4.加踢脚线 (1)要新建一个图层 (2)设置截面尺寸 (3)取自截面图库 5.设置坡屋顶 (1)搜屋顶线 a.找房屋外轮廓线 b.外皮距离--屋顶檐口与外墙的距离 (2)任意坡顶 a.输入坡度 b.使用逗对象编辑地调整坡度 c.使用逗工具--移位地调整屋顶标高 (3)标注坡顶 a.选择山墙点 b.选择屋顶形式 c.异形屋面 d.屋顶标高 (4)开设老虎窗 6.布置连续的公共卫生洁具 (1)布置洁具 a.从图库中选择平面形式 b.初始间距、设备间距、离墙间距的输入 (2)布置隔断与隔板 a.隔断有门、隔板只有板 b.绘制一条直线穿过需要隔断的卫生洁线
景观设计实训报告心得体会
景计实训报告心得体会 过这次的景观设计实习，认识到了，要想做好这方工作单靠这短短几个月的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一滴的积累，不断丰富自己的经验才行。
下面是管理资源吧小编为大家收集整理的景观设计实习心得总结，欢迎大家阅读。
景观设计实训报告心得体会1 一、成都市风景园林规划设计院： 时间一晃而过,转眼间6个月的试用期已接近尾声。
2013年03月01日,我有幸到成都市风景园林规划设计院,在这短暂的两个月中，在公司领导的亲切关怀和指导下,在同事们的热情帮助下我很快的熟悉了公司环境，适应了新的工作岗位，现将我试用期的工作情况简要小结如下： 1.严格遵守公司各项规章制度。
上班开始，我认真学习了公司《员工手册》及各项管理制度，并严格遵守，做到了无迟到、早退、违规现象。
2.主动学习、尽快适应，迅速熟悉环境和工作内容。
首先从尽快熟悉掌握所学的绘图软件的应用如：CAD、PS、SU等，并结合已有的工程案例;其次，主动、虚心向主管、同事请教、学习，基本掌握了日常上班的工作内容，工作流程、工作方法。
3.工作积极、认真、负责，通过不断学习、虚心请教，总结积累，较好的完成了领导安排的各项工作任务。
实习期间，开始对周边的环境一切很陌生，慢慢的我学会了去适应它，这是一种自我锻炼的过程，让我不断地补充自己和完善自己 通过此次社会实践，我学到了很多实践经验：
