向维和英雄致敬作文500
维和英事迹观后感祭悼英雄申亮亮，你们是最可中国后裔维和英雄申亮亮，你是好样的。
祖国人民为你骄傲和自豪
安息吧
一路走好荣誉尊严担当维稳保安促和平„„祖国万岁!世界人民大团结万岁!烈士维和精神不朽!作为军人的家属，已经比平常的家庭付出很多，我们更应该珍惜自己和家人相处的时间。
这最平凡的的小事，正是最为珍贵的。
身为军人家属的我，看了这则新闻后，心里很痛，觉得军人真的很不容易，为了和平舍小家为大家，亮亮走好，你的家人会为你自豪的。
可爱一个这么年轻的生命就这样没了，用可爱，合适吗
急匆匆定义可爱，太不尊重人，太虚浮。
天地间，英雄匆匆走过
千千万万的中国烈士和你同在
不忘
不忘
不能忘
哀悼申亮亮
“和平来之不易，和平必须捍卫”。
战士们，你们是祖国的骄傲，让我们向这些为维护和平而英勇牺牲的战士们致以最高的敬意
为维护国家安全而牺牲的我们的最可爱的人，望你在天堂一切安好。
为了维护世界和平而英勇牺牲，中国军人申亮亮虽死犹荣。
军人为囯犠牲是军人和家人得到最高荣誉和尊敬,中国军方要加强保护在海外中国军人及在当地成立军事和政治情布单位保护在海外中国军人,中国也要找出袭撀我方军人的凶手谈【祭悼蓝盔英雄申亮亮，你们是最可爱的中国后裔】：军人是国家庄严的卫士，中国军人参与世界维和，更是中国正义力量的代表与化身，“蓝盔英雄申亮亮”为了世界和平而献身赞美英雄，英雄就会辈出，国家就会更加强大
不仅是为了我们的军人，为了我们自己，也是为了让世界感受到和平那沉甸甸的分量。
一个中国孩子的呼声读后感200字
《一个中国孩子的呼声》读后感 今天，我读了一篇课文《一个中国孩子的呼声》，我受益非浅。
这篇课文的主人公叫雷利，他要写这篇文章是因为他尝到了失去爸爸的痛苦：作者的爸爸在出战前与他相约要带回“蓝盔”，虽然“蓝盔”回来了，但他爸爸却牺牲在战场上。
因此他代表全世界儿童向联合国秘书长发出一封“要和平不要战争”的倡议书，呼吁全世界为了母亲不失去儿子，妻子不失去丈夫，孩子不失去爸爸，要制止战争
我想：作者说得对，我们要制止战争
我看过两张照片，第一张是一栋栋被炸毁的房子可以想到一家家人流浪在外，无家可归的景象。
另一张是一个被炸伤的孩子，我好象看到了他家人十分着急。
战争给大家带来了悲痛，希望战争早日离开我们
不能让战争在地球上流下一点污垢，让那花园里美丽的花儿代替战争的硝烟。
让我们携起手来保护那娇嫩的“和平之花”吧
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四年级两字词语四年级下册
第四单元、读读写写： 沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、烧毁、 维护、壮烈、牺牲、谢意、沉浸、深情、 凯旋、征衣、凝固、阿姨、精通、经济、 贡献、圣坛、罪恶、呼吁、健康、 读读记记： 木屑、蘑菇、呻吟、宛转、芦苇、苇絮、 打扮、脊背、枕头、防备、卓越、蓝盔、 弥漫、威胁、蔚蓝、巡弋、梦幻、阻挡、 第五单元、读读写写： 浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、 灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、 飞翔、权利、缤纷、鼓动、跃动、欲望、 冲破、坚硬、不屈、茁壮、沉稳、震撼、 糟蹋、短暂、有限、珍惜、 读读记记： 笼罩、呵护、流淌、捐赠、器官、角膜、 酷爱、拥抱、遵从、失明、领悟、乏味、 泛滥、辽阔、遗憾、气魄、清晰、孤零零、 第六单元：读读写写： 棚架、风趣、装饰、顺序、照例、瞧见、 率领、觅食、捣衣、向晚、归巢、和谐、 辛苦、蚕桑、耘田、白鹭、 读读记记： 牧场、专注、端庄、丝绒、镶嵌、骏马、 遮掩、飞驰、沉默、闪烁、微弱、掠过、 湖畔、衬衫、晶莹、音符、招呼、清凉、 肺腑、麦浪、 第七单元、读读写写： 辩论、寻常、解答、信奉、容许、违背、 曾经、拖住、解释、教授、宣布、固执、 栏杆、罢了、境界、绣花、厂徽、聋哑人、 读读记记： 邀请、挚友、塑像、祝贺、杰作、诞生、 打扰、异样、激烈、交谈、径自、猛然、 抱歉、见怪、感触、舒畅、疑惑、坚毅、 平缓、边缘、可怖、红肿、榨干、荒凉、诱人、 第八单元、读读写写： 妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、 喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、 火种、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、 读读记记： 唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、 耕种、沼泽、技艺、吩咐、饶恕、规矩、 胆瓶、金币、堡垒、铁叉、违背、解救、 倒霉、起誓、简短、口吻
关于骄傲的事例
短的：楚霸王相以为贵族出身，英雄盖世，力拔山河，拥有雄兵百万，不把亭长出身的放在眼内。
但善用、、萧何等人，由弱转强。
刘、项相争，结果是惨败，自刎乌江。
因骄傲而兵败 庞涓因骄傲而被孙膑军队乱箭射死 领袖闯王考自成，率领大军攻陷北京，建立大顺王朝。
但考自成及其手下大将骄傲自满，腐化堕落，争取夺利，很快就被打败。
的率兵百万，南下攻关，听了庞统的话，建成连环船，自以为得计，站在船上对酒当歌，踌躇满志，以为必胜无题。
结果，连中计谋，被蜀吴联军打败。
关羽镇守荆州，而他在大兵出征之时，掉以轻心，失掉荆州，结果被吴军所抓，兵败麦城，惨遭杀身之祸。
长的：兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。
乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。
有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗
”乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。
兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他： 乌龟，乌龟，爬爬， 一早出们采花； 乌龟，乌龟，走走， 傍晚还在们口。
乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。
” “什么，什么
乌龟，你说什么
” “咱们这就来赛跑。
” 兔子一听，差点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑
那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。
预备
一，二，三，－－－” 兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。
他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话
我呀，在这儿睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。
“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的嘛
”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡着了。
再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。
兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。
于是，他不停地往前爬、爬、爬。
离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了，几步了………终于到了。
兔子呢
他还在睡觉呢
兔子醒来后往后一看，唉，乌龟怎么不见了
再往前一看，哎呀，不得了了
乌龟已经爬到大树底下了。
兔子一看可急了，急忙赶上去可已经晚了，乌龟已经赢了。
乌龟胜利了。
兔子跑得快，乌龟跑得慢，为什么这次比赛乌龟反而赢了呢
谦虚 当阿道夫•贝耶尔10岁生日那一天。
他原以为爸爸妈妈会像其他小朋友的父母那样，为他热热闹闹地庆祝一番。
可是这一天：母亲一大早就把他领到外婆家里，在那里消磨了一整天，根本没有提做生日的事。
贝耶尔很不高兴，在回家的路上，一直嘟着嘴不说话，母亲见了，语重心长地说：“我生你的时候你爸爸41岁，还是个大老粗。
现在他51岁了，可还跟你一样，正在努力读书，明天还要参加考试。
我不愿意因为你的生日而耽误他的学习，时间对他来说实在太宝贵了，你现在还小，也要学会珍惜时间。
” 母亲的话语，如雨露一般，点点滴滴滋润着贝耶尔幼小的心田。
后来他回忆道：“这是母亲送给我10岁生日的最丰厚的礼品。
” 贝耶尔在大学读书时，有机化学家贾拉古教授的名字传遍了德国。
不过，那时这位教授还很年轻。
一些科学界耆宿总是提出这样那样的问题挑剔他。
有一天，贝耶尔和父亲在一起闲谈，提起了贾拉古教授。
贝耶尔说：“贾拉古只比我大6岁……”言外之意是这个人并没有什么了不起。
父亲听了很不满意，他对贝耶尔说：“大六岁怎么样，难道就不值得你学习吗
我读地质学时，老师的年龄比我小30岁的都有，我一样恭恭敬敬地称他们为老师，认认真真地听他们讲课。
你要记住，年龄和学问不一定成正比。
不管是谁，只要有知识，就应该虚心向他学习。
” 孔子在祭祀鲁桓公的祖庙里看到一种器物，他问守庙人：“这是何物 ” 守庙人答道：“此乃欹(qī）器，是人们置于座侧，用于警戒自己言行的。
”孔子说：“我早有耳闻，它虚则倾，中则正，满则覆。
”随后，孔子让弟子往欹器中注水。
当水注入一半时，欹器是端正的；当水注满了之后，欹器竟突然翻倒。
孔子颇有感触地叹了一口气说：“物满则覆。
为人处世也是如此，要谦虚，不可自满。
” 在《三国演义》里，刘备就是一个谦虚的人。
他为了恢复汉室，竟三顾诸葛亮的茅庐。
他不因诸葛亮位卑而居傲，而是降低自己的身份，一次又一次地去拜访。
诸葛亮终感其诚，答应为他了。
刘备的虚心换来了天下。
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地理中国观后感200字左右，3篇
是科普类电视栏目。
该栏目以地质科考为线索，以普及地理学知识为宗旨，介绍地质学的新发现、新成果、新探索，展示地质地貌的新、奇、特、美。
它在带着观众感受大自然神奇魅力的同时，传播科学知识，并传播和谐共生、相互依存的理念，对于我们正在汲取知识营养的青少年来说，观赏性特强。
栏目，采用外景行进式拍摄与主持人演播室串联的形式，展示地质科考的过程，讲述地质科学的原理。
演播室部分，主持人要对关键的科学知识、原理进行介绍，并通过道具、实验进行演示，展现地质地貌的结构、成因及演变，展示地质学的魅力。
首先它题材宽广，观赏性强。
中国的辽阔大地，蕴涵着全世界最丰富的地理、地貌资源，这为栏目提供了丰富的选题内容和创作空间，大自然神奇、瑰丽、壮美的景观，也会使节目具有很强的观赏性。
其次它解密自然，知识性强。
《地理·中国》栏目，以对自然现象的探问为发端，以地质科考为线索，通过展示地质科考的推理和求证过程，揭示科学原理，普及科学知识，以满足观众对自然的好奇和求知心理，具有很强的知识性。
其三它行进式科考拍摄，可视性强。
“以行进中的地质科考”为主线，摄制组跟随地质专家，在科考行进中发现问题，求证问题，解答问题。
既有科考问题求证过程的悬念吸引，又有行进式拍摄的新奇看点，使节目具备很强的期待性和可视性。
