郑振铎的《燕子》1.阅读文章第一段,作者所描写的景物有哪些?这样写有什么作用?
1、写了春风、春雨、春柳、春花、春草、树叶。
作用是烘托小燕子的美好形象，为小燕子的出场提供活动的背景。
读郑振铎的燕子之感
今天我读了郑振铎《海燕》这篇散文。
它写作与1932年，并被选入人一生要读的60篇散文。
它写了天空、大海、海燕三个部分。
其中我最喜欢描写天空的那个比喻句，它使我陶醉在这篇文章之中。
它是这么写的：天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个少女，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
听了是否跟我身临其境的感受，对吗?描写的小燕子绘声绘色，让人仿佛来到了这里亲眼看到一切。
虽说“耳听为虚，眼见为实”，而我不这么觉得。
读了一篇这么好的文章，今天我真是“大饱眼福”了。
今天我终于体会到了海伦.凯勒的一句话:“别人说知识是力量，我认为知识是幸福。
”
《海燕》郑振铎 课文的分段和段意
《燕子》的作者是郑振铎，原文是《海燕》，有改动有删节《海燕》写于旅法途中。
1927年“四·一二”政变后，郑振铎为躲避因联名写信抗议蒋介石的暴行而可能遭遇的不测，被迫于5月21日乘法国邮船“阿托士”号，从上海出发逃亡到法国、英国等地将近一年半。
此次同船的还有陈学昭、徐元度、袁中道、魏兆淇等，除了陈学昭外，其余三人都是在船上新结识的旅伴。
在船上，他们相约把“在Athos上所感到的，所想到的，所见到的”写成文字，“寄回给亲爱的国人和亲友”。
他在这次旅法途中写的散文后来被编入1932年7月上海新中国书局出版的散文、杂论集《海燕》。
选入课本中的《海燕》便是其中的一篇。
这篇文章确切的写作时间是1927年5月26日夜，这时，“阿托士”号已驶过香港，正向着西贡港口驶去。
《燕子》的作者是郑振铎，课文从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点。
请你找出1个词语来概括燕
燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的。
才下过几阵蒙蒙的细雨。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。
从南方赶来，为春光增添了许多生机。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了，落在电线上。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
