幼儿园大班高兴来园开心回家教案
这家长一定要好好教育教育他了，可以适度打打他不能惯着了
中国基础教育之我所见
英盛观察教育恐怕也将如此，没有提前量的预判和预设，势必也进入支离破碎的境地，现在不看不听不做，将来某天一睁眼，眼前已是悬崖百丈冰……1、 教育要面向未来——未来什么样?写下这个小标题，我的脑子里流出了这一句话：“教育要面向现代化面向世界面向未来”，嗯，这好像是小平同志说的，感谢思想品德课感谢时事政治考试……国内当下的教育者们肯定当然也不会忘，各种规划、报告中这个提法我相信一直作为纲领而存在，可精准的落实呢?“你们坐过的最快的火车时速多少?”“430km，上海磁悬浮”“目前中国和美国正在研制超磁悬浮列车，最高时速可达多少?你们猜”现场的家长800、1000、2000、3000、4000地开始蒙……“是2900km，你们能想象么?能想象这会对世界产生什么样的影响么?……你们只需要想象，但我们的孩子却需要真实面对。
”这是今天宣讲现场的一段不起眼的对话。
也许这位老师举得例子还不足以无法想象，因为这毕竟是实验室已经达成的技术，可是未来的科技进步、社会变革，更多的是当下的我们、甚至当下的那些领英都无法想象的，而为了让孩子能好好地生活于这一完全不在此刻人类头脑中的未来，有什么是当下的教育应该而且能够赋予孩子们的?摩尔定律的提出者说，在计算机为人类生活发挥作用的方面，现在还只是初级阶段。
你瞧，ICT技术如此，那么能源呢，人工智能呢，太空技术呢?目前尚未出现的新科技呢?如何让我们的孩子在未来的社会中可以感知并创造幸福，这是教育应该考量的地方。
教育是帮助一个孩子在未来的生活中更成功地寻求自己的幸福，如果现在的教育不能为孩子的未来奠基，那我们的孩子20年30年后一定会被全新的社会所抛弃，他们将痛苦而无处可遁。
在任何已有知识都可以瞬间通过网络快速准确获知的情况下，人的知识素养到底应该来自哪里?人的创造力、幸福力该如何呈现?记忆和背诵已有的知识、掉书袋不再是必须技能，而如何学习、从哪里学习、怎么学习这些技能该不该教习?念书写字做题目不再是卓然与人的技能，包容、合作、质疑、创造的素养该如何培育?情绪管理、自我认可、环境应激、感知美好这些基本品格如何养成?未来科技进步带来的学习方式的变革、工作方式的变革、甚至生活方式的变革、人与人之间关系模式的变革，这些都是我们的孩子将浸润其中的，彼时代从容工作、快乐生活所需的素质与技能在当下时代的教育中该如何构建?怎么才能让孩子在瞬息万变变化多端的世界中以不变应万变，这恐怕该是教育者的使命，嗯，使命。
2、 工厂化教育势必变革——我们走到哪儿了?教育的英文单词Education是伟大的苏格拉底发明出来的，是三个词根的拼写，“E”是向外的意思，“duce”是引导，“tion”是名词，引导出来。
所谓的教育就是把一个人的内心真正引导出来，帮助他成长成自己的样子。
(本段为抄袭)英国教育专家Robinson在其关于学校教育的TED演讲中提出，发端于工业革命之后的现代基础教育体系最初建立的目标，并不是为了培养创新人士，而是为了出产合格的流水线工人。
按照他的总结，它与大规模机械生产需求相适应，教导学生循规蹈矩，不能违抗权威;重视数理化而轻视人文艺术;不区分每个个体的不同天赋和兴趣，而把所有人都往一个方向培养。
而这，不恰恰就是国内当下教育的真实现状么?2014年12月，中国人民大学出版社出版了美国人Russell L. Ackoff和Daniel Greenberg写的一本书：《翻转式学习：21世纪学习的革命》，在书中，两位作者深入剖析了当今全世界教育面临的巨大问题：后工业化时代已来临，而我们的教育模式还停留在工业化时代的样子，把学生培养成为工业社会服务的、驯良的标准化的产品(这与英国的Robinson观点一致，看来这已是西方共识)。
他们用深邃的洞察力展示出当今“工厂式”学校的颠倒、错误与可笑之处，告诉我们对个人教育有帮助的内在工具和外在环境是什么，并构建出了一个人从出生到死亡各个阶段理想教育的蓝图。
(这本书我已火速下单)。
台湾的知名杂志《天下》的子刊“亲子天下”在2013年11月出了一期专题“翻转教育——未来的学习.未来的学校.未来的孩子”，这是一本“集结世界教育重大趋势与改革思潮，探究台湾教育现场困境并提出务实解方的专书”，通过探讨未来的学习、未来的学校和未来的孩子，来探索教育的本质。
网上找了一下，只得见专刊的样式与目录，仅这目录就能撬动我心。
然而我大内地呢?我能想到的最近的最刺激的就是“你买的学区房可能没用了”这一“爆炸新闻”，教育部开始管房地产了调整楼价了!你有没有看到国内基础教育的不堪现状，仅仅是学区房问题么?你有没有看到世界教育的变革趋向? 回想近几年的“教育改革”，一会儿说要取消英语考试一会儿说要……我可以不敬地说这纯粹是容量本就不足的大脑间歇性抽筋儿的表现么?教育是种滋养，是天长日久的浸润，它原本是一件多么美好与功德无量的事情啊!可现实中它究竟还存有几分美好呢?仅从幼升小阶段的选择和去向分，我眼所见的教育路线大概有四派：第一派，拼房派，进优质学区优质公立小学，这一派靠的是至少在孩子两岁前、最好一出生就搞定的学区房，因为孩子上了好小学才能上好中学上了好中学才能考上大学，没错，定盘星就是高考，这一派家长甭管口头同意不同意，但其潜意识里已将孩子的未来和成功押注在“考上大学了”这一个点上，所有的考量就到此戛然而止(其实大学毕业人生才刚刚开始好吗?)。
第二派，拼娃派，进体制内的私立小学，所谓的体制内就是参加国内高考，这一派靠的是牛娃，牛娃的基本配置是在幼升小以前掌握了100以内的加减法、识字量超过2000、学过百花、吴品之一种，这一派家长的思路跟第一派一致，其实也是为了能考上好大学，或者说比第一派更急切更明确，因为当下SH的私立小学的小升初成绩总体好于公立。
第三派，拼钱派，上体制外的私立学校，所谓体制外是不参加国内中考高考，直接面向出国一条路，就是那些双语学校国际学校。
这一派的家长对国内教育失望到不跟你玩了，对孩子的未来有更高的追求，不想让孩子沦入课外补习和杯赛厮杀的战场，崇尚全人教育、快乐成长，这一派，有钱人，别不多说。
第四派，拼不起派，拼不起学区房拼不起私立拼不起娃，反正基本就是没钱，对口的菜小上上完事儿。
这一派的家长倒也大多数是秉持“快乐”教育的，so what。
这四派基本又可划分为两种模式，第一第二派冲进国内高考，第三派走向世界教育。
哦，还有第四派，忽略不计吧……3、 厮杀在冲进国内大学的漫漫长路上——你们快乐吗?先看厮杀在体制内的冲进国内高考派。
体制内的所谓的“好学校”是什么?就是小升初能考上HY、SW等四大金刚的比例。
考上四大金刚主要靠什么?不是学校的素质教育义务教育结果，因为JYB说要搞素质教育啊要给学生减负啊，校内教育教授的适龄知识在以分数为标准的升学考试中不足以“拉开孩子的差距”，不足以“选优”。
实际上，考上四大金刚主要靠的是奥数、外语等各种杯赛，什么中环杯小机灵杯，也是醉了。
为了在这些竞赛中捧杯，家长和孩子在课外时间奔波于各类补习机构，学奥数补外语，大量刷题……第一派和第二派基本都是这种学习模式，所以课外辅导学校在中国承担了一半以上的“教育”任务，家长和孩子都被当下的“人才优选”标准路线绑架，一边骂娘一边拼命去浇筑那块不见得在未来真的能打开幸福成功之门的敲门砖。
不是他们见识短，是他们别无选择。
在这种高强度高密度的轰炸级的补习情势中，孩子不情愿，因为玩耍时间被大量缩减，一个孩子周末上三四个补习班是基本配置，除了会做题，其他生活技能、社交技能的培育被搁置，自己的不会给升学加分的爱好更是被质疑“将来能当饭吃”么，然后被活活扼杀;家长也狼狈不堪，但凡有追求的家长，从孩子中大班开始就踏上了陪学陪读的漫漫长路，哪里还有自我?!不过是孩子睡觉起床的闹钟、补习路上的司机、孩子人生的总设计师(呵呵)，对于家长他\\\/她自己的人生来说，基本是“人未死，心已埋”。
妈妈陪读，爸爸拼命赚钱，一切为了孩子，家庭整体价值取向及其寡淡，这种牺牲性的亲子关系本不该是温情之一种，亲子关系、家庭生活原应该更多元、更丰厚、更美好、更真切、更让人内心充盈着幸福……这种流水线教育打磨出来的孩子，能面向世界面向现代化面向未来么?能建设创新城市创新国家么?能，那就奇了怪了。
这种家庭关系模式中，孩子无自主，家长无自我，大人孩子都焦虑，亲子关系失去了原生的美好，家庭生活目标聚焦于孩子的升学，这能建设社会主义五好家庭么?这样的模式化刷题打造出来的孩子，能适应未来多变的社会么?能成为未来新技术变革的开路先锋么?今天遇到一个在JT小学上了一年学的孩子，准备转去康桥，妈妈说一个班里52个孩子，挤死了，孩子们都坐到墙边儿了!我想当初这些教室的设计容量都是30多个学生吧，现在双倍的量上来了，就只好溜边儿坐，冬天倒也暖和。
这还只是种物理形态的不堪!仅这种物理形态上的不堪给老师带来的烦躁、给孩子心理带来的挤压都是显而易见的。
马斯洛的人本主义强调爱、创造性、自我表现、自主性、责任心等心理品质和人格特征的培育，当下中国的整体基础教育不但完全与此无关，还充当了这些多数孩子生而带来只是需要教育来导引而出的优秀品格的狙击手与刽子手，教育成了一场天资歼灭战。
而且这种标准化有限数量优选还成了伤害孩子心理与精神、养成恶劣品行的沃土，强调起跑线，忽略做人的底线;分数标准下的有限优选让孩子在竞争中养成了嫉妒心理，不会协作，排除异己，更不会给他人真诚喝彩;流水线式的知识灌输捻灭了自主学习的圣火，扼杀了想象力、创造力，……这些孩子长大后遭遇的自我辨识困局、成功认知\\\/幸福认知的扭曲、反观走过的人生路的价值迷茫，将给他们人生带来的困惑更是天大的问题。
如果按照目前大部分家长的思路将大学教育视为教育的基本终点，那么中国的教育已经末端坏死，但是当下的形势是大家还在拼命挤进这个坏死的末端，这一路上所有的拼搏厮杀，不过是为了进入一个囊肿。
荒唐荒唐真荒唐!写到这里忽然想起宝玉那个关于女孩“宝珠变死鱼眼”的论述——女孩儿未出嫁，是颗无价之宝珠;出了嫁，不知怎么就变出许多的不好的毛病来，虽是颗珠子，却没有光彩宝色，是颗死珠了;再老了，更变的不是珠子，竟是死鱼眼睛了——请把女孩儿置换为孩子，把出嫁置换为上学，主流教育对孩子天性光彩的泯灭画面感立现。
4、 走向世界教育的精英路线——多少人走的起?很多家长已经意识到这是一条无意义甚至可能残害孩子幸福力的道路，因此转而寻求体制外的教育，这就是进国际双语学校，他们屹立成了第三派。
这类学校越来越吃香，招生报名挤破头，学费也水涨船高，上海仅在今年9月就新开了三所高大上的国际双语学校，应考者众。
仅从宣讲与目标导向看，目前的国际双语学校旨在开展面向未来、面向世界的教育、引导孩子自主学习、激发孩子创造力。
但是这一教育模式是大大的奢侈品。
目前上海的双语学校的年基本学费多在每年10-15万人民币的水平，根据4-6%的年增幅，考虑到合理通胀水平，一个孩子读完12年的课程的花费在500万左右，这还不包括一些隐性花费——比如，寒暑假的海外游学你去不去?别人的孩子的生日趴在大house里办你的就好意思到KFC去搓一顿?家长接送学的车子的级别也就不说了。
这还没完，出国念大学不得钱?so，当我看到一个夫妻双方年收入合计150万、家有三套房子两套出租一套尚有贷款的SH妈妈上论坛问是否该选双语学校，然后被群喷“姐姐你跨越阶级了”的时候，我默默地擦拭起了眼角滑落的泪滴……当然，这样的学校也不是那么容易进的，因为面向国外大学入学考试，因此其教材、教学都是英语，授课语言在小学一年级一般是母语外语各占50%，到了三年级除了语文课基本是100%英语授课。
进入这样学校的一个必要条件是英语要好，对于外籍家庭和双语家庭这不是难事，但是能在五六岁就英语日常交流无障碍的中国孩子还是少数，怎么办?进双语幼儿园，三年下来基本可以达到国际学校招生的语言要求，三年双语幼儿园读下来的费用基本在15-20万。
而目前的一个趋势是很多国际学校实行15年一贯制，也就是幼儿园K1-K3，小学中学G1-G12，随着办学成绩的显现，如果你的孩子不在幼儿园就进入这个学校而是从小学开始，那么你的包票效能会大大降低，这导致国际学校的幼儿园名额比小学还要抢手。
看懂了吧，第三派是绝对的拼钱派，财力不是一般的雄厚。
问题是，这样经济水平的普通老百姓真的很多么?应该不多吧，中小城市的家长和孩子则连这样的选择都没有。
我优越的社会主义制度下的基础教育义务教育怎能凭一句“鼓励多元化办学”就责无旁贷了?有一说一，这些能上国际双语学校的家长和孩子本身多就是精英，他们的学问、能力、见识必有至少一样卓尔不群，他们都把自己优秀再优秀的孩子送去国外了，留下我们这些祖宗八代都是穷人的逼仄鬼来建设国家，你的中国梦交给我们来实现你放心吗?5、 面向未来的教育可不可以不高消费?不知不觉啰里啰嗦了几千字，多数是无建设性的吐槽，屌丝就这样啊……多年的职业教育养成的习惯是：在文章的最后一定要给出措施建议(捂嘴笑)其实我想问：面向未来的教育为什么一定要与非母语捆绑?为什么财政支持下的本土学校不变革教育模式?为什么没有本土的教育家来办面向未来的教育。
双语学校都很大，你没地么?盖那么多商品房的地皮不能少卖一点拿出来建个有游泳池有花园的学校么?双语学校的老师理念都很新，你的教师培养模式怎么就不能应时而变呢?因为当了人家的妈，所以进入了家长梯队。
在虫妞六岁之前，我也看了不多不少西方育儿书，身边也聚拢了一批这样的家长，可是我们多在即将走入基础教育时候，陷入困顿与悲愤……当下一个趋向是：学前教育变革的星星之火已经点燃，一大批掌握了一套或掌握了一点人本育儿科学理念的人在通过线上线下传播这些理念，很多奉行新教育的家长在日常的育儿中也自觉接轨人本教育，一些有识之士、有资源之士更是办起了各种新幼儿园。
但是新教育的痒痒挠远未挠到基础教育的皮毛，一则基础教育属于义务教育，是DG的天下，二则真的办基础教育，不是一般的资源撬动能力和资本实力能够实现的。
旨在促进教育创新的跨领域全球倡议、促进全球合作并构筑教育的未来的“世界教育创新峰会”WISE在年初转发了杨东平教授的一个提议：“今天我们要为未来培养人才，必然要打破19世纪的教育工厂模式……我们需要启动中小学办学体制改革：一是改革公办学校办学体制，试点特许学校、自由学校的模式;另一个是把创新创业的概念从企业界扩大到教育界，鼓励有理想有抱负的校长、老师创办小微学校。
”
锣鼓响 秧歌起这首歌的歌名是什么?
柯南的剧场版《贝克街的亡灵》，中小兰参加了“茧”这个游戏，后来小兰为了最后的胜利，与开膛手杰克一起跳下火车 。
别的组都是男生去洗，而我们组则是女生在洗。
到了睡觉的时候根本睡不着因为地板实在太硬。
到了第二天，我
你是女生吧?这是类似手淫 只不过你不用手 其实这样的人不少 婴幼儿时期就会出现 我搜集到的资料:4 儿童手淫或 自淫 青春期的青少年大部分有手淫现象，这已是不争的事实。
但说起婴幼儿也有手淫现象，这是令人难以置信的。
而事实上，有些儿童确实有手淫或自淫现象。
案例 1：某女，6岁，幼儿园大班。
家长和老师都发现 ，她每次上床后都将两手伸进裤子内摸下身，不停的在动 ，并有满头大汗的表现。
因此还被妈妈打过几次，但仍改不掉。
案例 2：某女 6，岁，患有先天性心脏病。
在幼儿园里，每次坐在椅子上进行安静的活动，如画画、写字时，她就会停止手里 的活动 ，夹紧大腿，臀部在椅子上不停的摩擦，两眼发直，直到满头大汗为止，一天中要发作几次。
以上是 2个典型的儿童手淫和自淫现象。
有的学者 也称其为“夹腿综合证”或“交叉擦腿综合证”等，系指～组儿童时期出现的以摩擦会阴部取得快感的行为l6 。
有些国外学者发现 ，当幼儿有上述行为时，可出现类似性高潮的生理反应。
可见，手淫现象不仅存在于进入青春期的儿童 ，同时在学前儿童中也会发生。
还有: 生活中我们会发现这样的一些情况：有些男孩子经常用手玩弄阴茎；女孩子时常伸手去摸外阴；有的孩子在突出的家具棱角上摩擦生殖部位；有的骑在某种物体上向前和左右扭动身体；有的将物品塞进裤子里等等。
诸如此类，我们都将其称之为“儿童手淫”。
儿童手淫行为可发生在各个年龄阶段。
在婴儿期间，健康机灵的孩子总是怀着很大的好奇去触摸生殖部位，通过触摸很自然地体会到一种快感，但是这又不同于成人的性行为。
3～6岁的孩子是手淫发生率比较高的时期，在手淫时他们往往面部充血，两眼圆睁，脸颊潮红或出汗，并常伴有轻声的哼哼和不规则的呼吸声，一般每次几秒至几分钟不等，家长事后观察会发现孩子外阴充血，分泌物明显增多。
孩子为什么会“手痒痒” 人们常常认为进入青春期以后的少男少女和成人才可能发生手淫，年幼的孩子怎么会手淫呢
其实这种现象是有它的存在原因的。
1.家长经常逗弄孩子的敏感部位。
有些孩子手淫习惯的形成，是由于从小生殖器频繁地受到刺激。
每个人身上都有一些特别的部位，对刺激的感受力比较强，人们称之为“快感部位”，如嘴唇、面颊、乳头、生殖器、肛门等部位，特别是生殖器和乳头，如果经常受到外界刺激，就容易使孩子产生一种微妙的感觉，甚至会引起孩子对生殖器产生强烈的好奇和性欲望。
有些家长出于对孩子的疼爱，经常触摸孩子的外生殖器，特别是喜欢逗弄男孩子的阴茎，一边逗弄一边开心地哄笑。
生殖器在反复受到刺激产生快感后，即使成人不去逗弄，孩子自己也会去抚弄以寻求快感，久而久之，就形成了抚弄生殖器的嗜好和习惯。
2.不良的卫生习惯。
有些家长关于孩子的卫生、清洁观念存在误区。
他们总以为做好孩子脸部、手部、脚部和身体的清洁工作就足够了，往往忽略对孩子生殖器官的关注。
事实上儿童的生殖器官是很敏感的，它会因不卫生而受到刺激，这时孩子就会用经常抓挠的方式来消除不适，久而久之就会产生快感，进而形成不良的手淫习惯。
例如，孩子有蛲虫病、小女孩外阴部的湿疹或炎症、男孩子因包茎引起的包皮炎症等等，这些病症都会引起外阴部发痒，于是小孩子就用腿摩擦止痒，如此反复，会形成习惯性动作。
3.情感得不到满足。
孩子的手淫行为也与环境和心理因素有关系。
如果父母平日对孩子关心不够，和孩子关系比较疏远， 感情比较冷淡，缺少亲密的身体接触和言语呵护，这就会令孩子通过自身刺激来求得安慰，通过手淫得到一种暂时的孤独情绪的排放，结果日久天长就养成了这种“自慰癖”的手淫习惯。
家长要有正确的认识 家长们对儿童手淫行为往往会表现出高度的焦虑、紧张和不知所措，不是将孩子痛斥一番，就是狠揍一顿儿，好像孩子做了什么见不得人的丑事。
有些家长甚至还会担心手淫会引起孩子“肾亏”，其实这些做法和想法都是不正确的，对孩子也是不公平的。
儿童手淫不是什么品德问题，由于儿童生理和智力发育均不健全，所以，无论是男孩子还是女孩子，他们的手淫行为都不是出于性的目的。
虽然孩子手淫行为的种种表现和性行为很相似，但并不是性早熟的结果，幼儿很单纯，他们没有性的观念，也没有第二性征出现和体内性激素水平的变化，所以他们不可能利用手淫达到性高潮，也不会有排精的现象发生，自然也谈不上“肾亏”的问题。
我们需要明白一点，儿童手淫不会给孩子带来疼痛和器质性的损伤，也并不是什么可耻的事情，所以家长不要有什么精神上的负担。
但是如果孩子手淫次数偏多，家长应多加重视了，因为习惯性的手淫会使中枢神经系统经常处于兴奋状态，致使头脑昏沉，身体疲乏，进而诱发失眠、注意力不集中和记忆减退等不良反应。
所以，儿童手淫问题不可忽视，我们有必要帮助孩子改变这种不良行为。
对策 一、不要惩罚和责骂孩子。
有些家长常用恐吓和处罚的办法加以阻止，结果惩罚无效，反而容易造成孩子的焦虑和惊恐不安，形成怯懦、敏感、自卑或孤僻等性格，这样更有可能使孩子从手淫中寻求安慰，使手淫的次数更加频繁。
所以当发现孩子有手淫的习惯时，家长最好不要点破，而应想办法转移孩子的注意力，比如给他新颖的玩具让他玩、给他讲有趣的故事或者和他一起做游戏等等，这样使孩子没有机会去手淫，在紧张而有趣的活动中，逐渐改正这一不良习惯。
二、鼓励孩子多参加丰富多彩的户外活动和体育锻炼，培养孩子广泛的兴趣爱好，让孩子把精力投入到积极的活动中去。
当孩子独处时，最容易发生手淫，让孩子和同伴一起活动，多参加群体游戏，游戏中个体行为受到群体的约束，孩子就不会去注意自己的生殖器官，从而忘掉手淫。
三、注意培养孩子的性卫生习惯。
无论是男孩子还是女孩子，每天晚上在睡觉前都要清洗外生殖器，保持外生殖器的卫生清洁，以防止疾病的产生。
若发现孩子有不正常反映应及时加以治疗，例如，孩子如果经常在会阴、肛门处抓痒，应考虑孩子是否有蛲虫，可在孩子睡熟后，用手电筒照照肛门周围，如发现小白线样蛲虫，应及时采取措施驱虫；如果发现孩子外阴处发红或包茎内发红，可以采用高锰酸钾溶液为孩子泡洗。
四、要让孩子养成良好的作息习惯，定点睡觉、起床。
孩子手淫常在睡前和醒后发生，因此，不要让孩子过早睡觉，待孩子疲倦了，有睡意时，再让他上床睡觉。
孩子睡醒后，要让他立即起床，如果他醒着不起床而在被子中玩耍，极易去抚弄生殖器，发生手淫。
五、父母要多和孩子接触，进行感情交流，为孩子提供轻松、愉快、有教养的家庭环境，让孩子感到温暖，只要孩子情感需要得到满足，就会减轻内心的紧张与孤独，那么用手淫去满足情感需要的自体刺激行为就会逐渐减少，直至消失。
六、不要让孩子穿紧身衣裤，紧身衣裤容易使会阴或阴茎受到刺激而诱发手淫，因此，为了孩子的健康应给他们穿宽大的内衣。
建议你不要太紧张 不是什么见不得人的事 但是不要太依赖它 次数不要太频繁 不然有害身体健康
幼儿园管理经验
有一片广阔的海洋，那里生活着许多鱼儿，其中一条叫做“火箭”的小鱼特别与众不同。
它从来不和伙伴们一起玩耍嬉戏，总是浮出水面羡慕地看着那些在天空自由飞翔的鸟儿。
一天，火箭忽然感觉自己浑身发痒，不一会儿，它的背上长出了一对小肉肉。
又过了一会儿，那对小肉肉越来越大，还长出了密密厚厚的羽毛。
火箭觉得自己肯定长出来的是一对翅膀，它即兴奋又紧张，开始扑棱扑棱地扇动起那对轻快有力的翅膀。
终于，它离开了水面慢慢往上飞了起来，它离嫰蓝的天空越来越近了。
火箭做梦也没想到自己居然会飞了
火箭开心地在天空飞着，不知不觉中它撞上了一只体型巨大、神情严肃的海鸟，它真是被吓得不轻。
它想起自己也是会飞的鸟了，火箭胆怯地说：“对不起，我不是故意撞到你的。
”“没事儿
”大鸟宽容地说。
“我其实是一条鱼，但是却变成了一只鸟，我们做朋友吧。
”“太好了，我愿意和你做朋友
”大鸟说。
成为好朋友的火箭和大鸟高兴地玩了起来，一会儿比赛飞行，一会儿玩躲猫猫，一会儿又玩过家家…时间过得飞快，转眼之间已是下午，太阳公公也快要下班了。
火箭和大鸟坐在大树上休息，安静地看着美丽的晚霞消失。
火箭对大鸟说：“以前我好羡慕你们鸟儿，可以自由飞翔，也不会有危险。
”大鸟却说：“我才羡慕你们鱼呢
每天在水里自由穿梭着，哪像我们还要小心人类的射杀。
”“你们鸟类也要自我保护的吗
”火箭惊讶地问。
当夕阳慢慢沉入地平线，火箭和它的鸟朋友告别了，并约好明天再见。
第二天到了，火箭和大鸟又一起自由飞行。
正飞着，大鸟告诉火箭：“前面有很多危险的地方，你千万不要去，不然你会被……”突然，大鸟发现，火箭已不在身边，大鸟急得飞来飞去也没找到。
原来，火箭它没有听到大鸟的警告，欢快地在屋顶之间飞来飞去——那正是大鸟说的不能飞的地方。
一个猎人发现了这只会飞的鱼，他拔出他的枪瞄准了火箭。
然而，火箭一点儿也没察觉到，只顾着自己飞行。
终于，“砰”的一声，猎人开枪了，一阵疼痛，火箭直线下落，它绝望地闭上了眼睛。
突然，火箭被惊醒了，它发现自己还在海里，并没有多出一对翅膀。
原来，这只是一场梦。
后来，火箭跟海里的朋友们每天愉快地游来游去玩耍着，当然，它还是经常会浮出水面抬头看看天空飞翔的鸟儿们，好像在找梦里的大鸟朋友。
‘打起鼓来敲起锣，扭起秧歌唱起歌，男女老少喜洋洋，歌唱幸福新生活'曲名
我也不太清楚 但我只知道这个.你看看~~~新货郎哎
——打起鼓来敲起锣推着小车来送货车上的东西实在的好啊有文化学习的笔记本儿钢笔铅笔文具盒儿姑娘喜欢的小花布小伙儿扎的线围脖儿穿这个球鞋跑的快打球赛跑不怕磨秋衣秋裤号头多又可身儿来又暖和小孩儿用的（呀）吃奶的嘴儿呀挠痒痒的老头乐老大娘见了我呀也能满意呀我给她带来 汉白玉的烟袋嘴儿啊乌密的杆儿哎还有那锃明瓦亮的烟袋锅儿来哎呀老大娘一听抿嘴儿乐耶新式货郎你好风格我想买的东西你车上没有啊大娘我工作在托儿所给孩子做点儿针线活儿这孩子一多管不住把我的镜腿儿给掰折我能描龙 能绣凤离开花镜就没辙常把鞋里儿啊当鞋面儿常把鸭子当成鹅噢 老大娘不用再说我明白了啊您是上了年纪眼神儿弱想买花镜啊 不费事儿啊但等到明天风雨不误送到你们那个托儿所还给您捎来那眼睛盒儿来哎呀金色晚霞照山坡货郎我推着送货车乡亲们亲亲热热送到村子口啊送货千里不嫌远翻山越岭过大河站在桥头四下望这珍珠玛瑙挂满坡苞米儿棒子金闪闪高粱赛米儿红似火大豆结荚儿嘀哩嘟噜密气死风的谷穗儿压弯了棵十里八村儿炊烟起呀咕儿呱儿乱叫鸭子鹅青堂瓦舍南山下嗯——那是 啥时候又添了一个兽医所货郎我心里高兴跑的快铁脚板儿嗖嗖嗖嗖就好像登上那摩托车来哎呀哎————
