曹刿论战、子鱼论战 读后感
鲁庄公十年即公元前684年，齐鲁两国之间发生了长勺之战。
鲁僖公二十二年即公元前638年，宋楚两国之间发生了泓之战。
这两次战役相隔四十六年，都是以弱抗强的战役，但结果却截然相反。
在长勺之战中，鲁国大获全胜；在泓之战中，宋国一败涂地。
为什么在强敌压境、胜败未成定局的态势下，鲁国一举胜齐，宋国却大败于楚呢
《左传》通过记述战后曹刿论战和子鱼论战，对此作出了精辟的解答。
曹刿论战，是总结胜利的原因；子鱼论战，是总结失败的教训。
一正一反，都涉及到有关战争的主观指导问题。
第一，曹刿和子鱼都提出了歼灭敌军有生力量的思想。
曹刿立足于既“克之”，又“逐之”。
子鱼着眼于“明耻教战，求杀敌也”，因而既要“重伤”，又要“禽其二毛。
”擒敌即使已及“胡耉”，也不放过；重伤只要伤未及死，便不手软。
第二，依靠什么歼灭敌军有生力量
曹刿和子鱼都认为首先要靠士气高涨。
曹刿说:“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
”子鱼说:“金鼓以声气也”，“声盛致志。
”显然二人都体察到士气是夺取战争胜利的根本保证，而战鼓对振奋士气又起着重要作用。
但子鱼对战鼓作用的认识不如曹刿深刻。
至于勇气从哪里来，除战鼓催征外，子鱼还注意到平素思想教育和军事训练即“明耻教战”对临阵提高勇气的先决作用，在这一点上，曹刿就无法同子鱼平分秋色了。
第三，怎样歼灭敌军有生力量
曹刿和子鱼都强调把握战机。
在曹刿看来，彼竭我盈和辙乱旗靡是进攻和追击的最佳时机。
只有此刻进攻，才能克敌；只有此刻追击，才能逐敌。
像鲁庄公那样“将驰之”，很可能遭到伏击。
在子鱼看来，“隘而不列”，乃是阻击和进攻的最佳时机。
楚人未既济，“阻隘可也”；既济而未成列，“鼓儳可也。
” 像宋襄公那样一曰“不可”，二曰“未可”，一再坐失战机，与勍敌之人对阵交锋，只会败绩。
在强调把握战机的问题上，曹刿和子鱼英雄所见略同，但子鱼比曹刿在具体情况具体分析的基础上作了更高一层的理论概括，这就是:“三军以利用也。
”这一军事命题，具有普遍的适应意义。
总之，曹刿论战和子鱼论战从歼灭敌军有生力量出发，共同探讨了士气和战机的重要性以及二者的内在联系，尽管二人在战争中所处的地位和发挥的作用不同，所面临的对手和战场形势不同，因而具体主张也同中存异，但涉及的基本问题却只有一个，亦即:主观指导的正确与否直接关系到战局由被动向主动或主动向被动，由劣势向优势或优势向劣势的转化，至今仍有借鉴作用
屠格涅夫父与子读后感1000字
细读鲁迅先生的《朝花夕拾》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。
我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，有采摘野花野果。
在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也学就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。
我家属于郊区，附近有一大片的田野，小时侯，总去那里享受着和煦的阳光，秋日里的习习微风，把那里的油菜花摘得一朵都不剩，我沉醉在大自然的怀抱之中。
我和伙伴都在为自己的前程努力着，努力得读书，因此，也不能在沉醉在儿时的天真散漫中了，少了几分亲切，少了几分自由，也少了几分对大自然的热爱。
童年已渐渐遥远，留下的只是那些琐碎的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会以下那个不同的年代的童年之梦，体验一下那时鲁迅的美好童年。
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