八年级上册历史课本读后感 600字
隋唐英雄传不错，讲隋末唐初的故事
2014级历史课本读后感
面对咄咄逼人的强敌，作为弱势的大清帝国一方，明智的选择是严格执行现有条约，避免与之正面冲突，争取时间，改革和发展自己。
而当时的政府和士绅，完全被极端愚昧的情绪支配，在小事上制造违约的蠢行，结果酿成大祸。
如果清政府决策层和有关的地方督抚不是那么愚昧，这场灾祸是可以避免的。
可是，朝野上下的认识水平和专制的决策程序，是历史的积淀，不是朝夕所能改变的；侵略者的本性又决定了他们不可能成为文明之师；于是，这场灾祸又是难以避免的。
我要问这真的是明智的选择吗
袁先生不是历史学家，但他在谈历史问题，敌人的舰队在和谈后突然突入我国，请问各位有多少认为这是小事，如果他认为这是明智的选择，那我们可以看看历史，有多少古今中外国家民族，是因这样的明智完蛋的，仅清一朝，一次鸦片战争初败后依约毁损炮台裁撤兵勇，结果紧接这就是进一步的攻击和勒索，甲午避战终不免北洋之灭，南洋更是明智的敌舰开进港都一动不动，这些明智到底是给了我们时间还是给了敌人时间，发展了我们还是发展了敌人，改革了还是退化了。
我要再次问一遍，我们反击了，敌人打了我们要了更多的东西，如果我们不反击，任其兵不血刃入境谁保证他就不攻我不抢我了
谁保证
凭什么保证
袁先生看这那道不论不类的命令是义愤填膺责其莽撞，可我只想哭，一个国家连敌人主动挑事，先礼而不为所动后企图反击，都要象作贼一样，偷偷摸摸，不敢光明正大，读之那里有丝毫血气，根本就是小心翼翼。
此尚不足，尚思退避，真不知其后何以为退。
为什么要读历史书，读历史到底有什么好
不说什么国家大事，我只是单单说一下生活和历史学习的关系。
浅谈生活经验与历史学习的关系 如果我们能够在学习历史的过程中，把生活经验和历史知识有机地结合起来，通过学习历史，将为我们今后的人生打下一个良好的基础。
一、用历史知识提升生活经验 以历史知识为依托，学会处理实际问题。
如在学习大禹治水时，有些老师会设计这样的思考题：为什么大禹治水改用“疏”的方法
用现实生活中的一二个具体事例，说明“堵”和“疏”的不同功能。
把大禹治水的方法，加深对大禹治水成功经验的理解，把历史知识运用到社会现实中来，不仅仅要弄清楚大禹成功的原因，而是要进一步弄明白“疏”和“堵”的辩证关系，慢慢地理解二者的不同功能，把学到的历史知识和我们的现实生活联系起来，学会处理现实中发生的问题。
如有的同学认识到：“‘堵’有‘堵’的好处，‘疏’有‘疏’的优点，不能一概而论。
比如一个人吸毒了，要让他戒毒，就必须以‘堵’为主，辅之以‘疏’的方法；而对其他还没有吸毒的人，为防患于未然，就应该以‘疏’为主，要根据不同的情况采取不同的做法。
”也有的同学谈了自己对纪律的理解：“‘纪律’就是‘堵’，就是要让所有的同学都必须遵守；老师的说服教育就是‘疏’，就是要教育不遵守纪律的同学遵守纪律。
两者相辅相成，才能够维持好班级纪律。
” 上述同学的看法，从远及近、从大到小，对“堵”和“疏”的不同功能有了深切的认识，避免了“非此即彼”的简单思维模式。
以后再遇到类似的情况，我们不仅要掌握基础知识，还应该学会用历史，用学到的历史知识去解决现实中的问题，让历史学习真正成为我们在二十一世纪的训练场。
二、从历史知识中体味生活哲理 历史中蕴含着丰富的生活哲理，我们在学习历史的过程中，要善于领悟，学会应用。
在学习百家争鸣时，我们要学会汲取思想家的思想精华。
“塞翁失马”这一成语故事，反映了老子的基本思想主张，从这一故事中，我们理解了“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”这句话的含义。
在此基础上，我们还应该结合现实，主动地去关注我们的生活，在自己的生活积淀中去搜寻，从他人的经历中去感悟生活，从而学会辩证地看待问题，在困难挫折面前，在荣誉和鲜花面前，都能保持良好的心态，因为心态的好坏，可能直接影响到自己的生活质量，逐步达到“不以物喜，不以已悲”的境界， 在这一学习的过程中，我们经历了一个“从生活到历史知识再到生活”的过程。
经过这一过程，我们的学习能力有了很大提高，对抽象的哲理有了比较深刻的认识。
三、以历史知识为依托，掌握走向成功的阶梯 英国大哲学家培根说过：读史使人明智。
换句话说，历史是一门使人明智的学问，学习历史应该帮助我们走向成功，获得成功的体验，历史上这样的事例不胜枚举。
如我国的书法艺术独具特色，在学习了古代书法家的事迹后，我们应该有意识地引导自己思考：他们取得成功有什么“秘诀”
通过追问和讨论交流，我们应该总结出这样的成功的“秘诀”：对所做的事情要有兴趣，并能持之以恒；要刻苦钻研，博采众长等。
有了这样的认识，对今后的学习、今后的人生都是一笔宝贵的财富。
我们学习历史的目的，不仅仅是为了怀旧，更重要的是继承和发扬，并在历史学习中学会做人、学会做事。
历史是过去的现实，它是过去的人们做过的事，历史人物的成功与失败、悲欢与离合，对我们的今天仍然有意义，他们会告诉我们该怎么做，不该怎么做，学习历史要善于吸收对自己的成长有用的东西。
四、以历史为镜子，学会正确地处理人与人之间的关系 历史记录了人类发展的足迹，人和人之间有着千丝万缕的联系，历史上的任何事，都是人来完成的，学习这些内容，我们要弄明白，人和人之间应该如何相处，如何去做事。
我们都知道，北魏孝文帝是我国历史上著名的改革家，他为了加速民族融合，把都城迁到了洛阳，他迁都时受到人们的反对，但最终取得了成功。
孝文帝为什么一定要迁都洛阳
为什么要精心安排这种“计谋”
通过小字部分的阅读，我们可以悟到了这样一个道理：孝文帝并不是要南征，他的真实目的是要迁都洛阳，为达到这一目的，他精心设计了这种‘计谋’，精心地把行程安排在深秋时节，阴雨连绵，道路泥泞，再加数月跋涉，群臣都想息肩休整，纷纷谏阻。
在这种情况下，孝文帝退了一步，答应不再南征，但也提出自己的难处和要求，“若一事无成，如何向后人交代
不如将迁都洛阳的大事办了。
”大臣们看到皇帝如此体谅自己，也纷纷答应迁都洛阳。
孝文帝这种“以退为进、从他人的角度考虑问题”的做法终于取得了成功。
我们在今后同别人的交往中，要学会为别人着想，多从别人的角度着想，事情就会更容易办成。
有了这样的感悟，今后处理人与人的关系时，就会多一分从容。
从这件事中，我们不难得到这样一个道理：做事要讲求策略，一味地蛮干往往不能成事，反而会坏事，做事前要经过精心策划，反复论证，把阻力降到最低。
五、用生活经验阐释历史知识 中国人向来重视家庭，这跟宗法制有很大的关系。
在学习宗法制后，可以制作一份家庭亲属世系表，写出从高祖父母到我们本人全部男女亲属的姓名，并标出性别和称谓。
在完成这一问题的过程中，我们应该通过自己的社会经验、家庭调查和小制作来加深对宗法制的认识，有意识地去关注家庭情况，增强家庭的凝聚力。
在制作的过程中，加强同父母、亲戚朋友的交流，营造一种其乐融融的和谐家庭氛围。
六、以生活经验为依托，体验历史人物的内心世界 历史人物生活在过去的现实生活中，有他们自己的喜怒哀乐、是非标准和人生体验，通过感悟他们的内心世界，增加我们的生活阅历。
如学习曹操时，不免涉及对曹操的评价，可以设计这样一个问题：曹操年轻时，结交了名士桥玄。
桥玄称曹操是安天下的奇才。
另一名士许劭称他是“清平之奸贼，乱世之英雄”。
曹操听了居然十分高兴。
他为什么高兴
我们要结合当时的时代背景，去体验曹操的心理感受，为什么高兴呢，因为当时是乱世，所以曹操认为许劭是称赞他是“英雄”，同时可以领悟中国人的说话特点，有时为了需要，是要欲扬先抑的，明贬暗褒，这也是中国文人展现他们幽默感与机智的一种方式，就像大家都知道的有关解缙所写的贺寿对联一样：“这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。
养的儿子都是贼，偷得蟠桃孝娘亲。
”一波三折，欲扬先抑，妙趣横生。
再如在学习维新变动运动时，面对谭嗣同在变法失败后慷慨赴死，而同为变法领袖的康有为、梁启超却逃到了海外，面对这两种不同的做法，我们应该怎样来评价
这涉及到思考生命的价值问题，我们可以去讨论、去思考，不要急着得出答案，也不要去寻求所谓的标准答案，通过对这一问题的思考，去理解做人的道理，理解如何去珍爱生命。
学历史不等于记历史，在应试教育的影响下，许多人包括某些老师，错误地认为学习历史就是划划背背，不理解学习历史的真谛，许多人只有在等到长大成人、走向社会后，才认识到学习历史的重要性，回过头来重新学习历史，这可能是现在历史题材的电视剧热播和易中天等人走红的原因吧。
我们现代的中学生，不要再犯类似的错误，要通过历史学习，不断地提升自己做人的品味，增强做事的能力，提高生活质量和幸福指数。
通过上面的论述，希望我们在学习历史的时候，要做到：把历史知识和社会生活密切结合在一起。
把生活阅历当做历史的学习的一把“金钥匙”，把学习历史的过程，当成是提升自己的生活阅历的一种有效途径。
有没有写关于“回首1978历史在这里转折”这本书的读后感
昨天、今天、明天——读《回首1978——历史在这里转折》人们常说：改革开放三十年，中国发生了翻天覆地的改变。
读了《回首1978——历史在这里转折》一书，使我对这段历史有了清晰而深刻的认识：1978年12月召开的十一届三中全会，是建国以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。
从此中国走上了改革开放的新时代。
我们欣喜地看到了我们生活发生了巨大变化。
昨天昏暗无光的房间里，几十张破旧的桌椅歪歪扭扭的摆放在不足二十平米的空间内，斑驳的墙面已经分不出最初的颜色。
一群孩子正在认认真真地读着毛主席的红皮书，戴着黑色老花镜的老师正蹲在小黑板前写着板书。
梅雨季节的天阴沉沉的，又闷又热，屋子里孩子们的脸上已经被汗水浸湿，可是没有一个人伸手擦汗，他们的眼里只有桌上的课本。
这就是父亲和我说的他们那个时候读书的情景。
在我父亲的那个年代，家庭条件真的很差，家里祖孙三代十几口人，挤在一间不足五十平米的土房子里。
那时候的土房，是用草混合着黄泥盖起来的，一点儿也不坚固，雨稍微下得大一点儿，就容易把房子表面的草冲掉，屋顶就开始不停地漏水。
在那个连温饱都不能解决的年代，读书更是奢侈的代名词，因为奶奶是教师，在她的坚持下，爸爸和他的兄弟姐妹们才勉强把初中念完了，这在当时已经是非常了不起了。
所以，父亲经常对我说，“那时候，能读书是每一个孩子的希望啊。
”今天宽敞明亮的教室里，一张张桌椅整齐地排列着，在炎热的夏日，室内的空调正在转动工作，老师运用多媒体在给同学们展示课题，同学们盯着投影仪上的资料，抄写着笔记。
这是我现在上课的情景，我现在就读于南京金陵职业教育中心，学习计算机网络专业。
现如今，无论是学习条件，还是生活条件都越来越好了。
前些年，政府拆迁，我们家搬进了环境优美的生活小区，住进了商品房。
随着市场经济的发展，吃的、用的越来越丰富，商场、超市里，各式各样的商品，琳琅满目，想买什么都有。
社会在不断地进步，人们对于生活品质的要求也越来越高。
公交车通到了家门口，一张ic卡，想去哪里就去哪里，地铁也修到了二期、三期，许多家庭都拥有了自己的私家车，这在以前，是想都不敢想的事情，而现在，我们一到假期，就全家人开着车去自驾游。
我的家乡——南京，这十几年的发展，其日新月异，真的可以用“高速”两个字来形容。
随着十运会的召开，使古老的南京城各方面都得到了提高；文明城市的创建，更让南京这座历史悠久的六朝古都焕发了青春的光彩；夫子庙、秦淮河、奥体新城、中华第一商圈新街口等等，无一不让南京人为之骄傲和自豪。
物质生活的提高使得人们越来越重视精神层面的享受，以我最熟悉的计算机来说吧，在1946年，世界上第一台电子数字计算机（eniac）在美国诞生了，这台计算机共用了18000多个电子管组成，占地170平方米，总重量为30吨，耗电140千瓦，而运算速度却只能达到每秒进行5000次加法、 300次乘法。
这台必须用好几个房间才能装下的大家伙就是计算机最初的模样，也正是从这台计算机开始，计算机在短短的几十年间经历了电子管、晶体管、集成电路和超大规模集成电路四个阶段，体积也从最初的30吨变得越来越小巧、轻便，知道吗，现在的微型计算机、笔记本便携式电脑，只有1000克的重量。
功能也从原来只能进行简单的运算，到现在我们可以运用 电脑上网查资料、玩游戏、发邮件、听音乐、看电影、qq聊天、网上购物等休闲、娱乐活动，它使人们的生活越来越轻松化、多元化；工作中，也可以通过电脑招开视频会议、传送文件、网上订票、掌握最新最快的资讯等等，它让人们的工作越来越智能化、现代化。
而且过去计算机价格十分昂贵，现在已经越来越普及，在我们国家的大部分地区，几乎每个家庭都有一台计算机，计算机的普及架起了人与人之间沟通的桥梁，使人们可以足不出户，知晓天下事。
在父亲的那个年代，接触计算机的机会并不多，那个时候，能够操作计算机的人已经很了不起了，现在，在我们这个时代，不会计算机就等于半个文盲，因为它的操作越来越简单了，不用什么复杂的指令，只要打开电脑，用鼠标轻轻松松地点一点，就可以操作。
在我们家，连爷爷都会用电脑，经常会出现一台电脑，好几个人“抢”的场面。
前段时间，爷爷又让我教他上网聊天，现在他可以通过视频和他那些远在国外的老朋友“见面”了；还有我的小弟弟，只要一到我家，二话不说，打开电脑自己就开始玩游戏，他们小学现在也在开设计算机课程，教他们一些基本的计算机操作；爸爸也是一样，现在下班一回家，就霸占我的电脑，看股市行情，我真的要建议爸爸，再买一台笔记本了。
目前，计算机已经向第五代智能化发展了，相信不久的将来，计算机的发展将更加突破人们的想象。
我现在学习的专业正是计算机网络，网络对于现代社会来说，已经必不可少。
网络就像是一个大家庭，把世界上各个地方的人联系到一起，达到资源共享。
计算机可谓是二十一世纪重要的代表产物。
明天父辈们经常说我们这一代是掉进蜜缸子的一代，的确，生活在这样的环境下，我们是何其幸福。
今年，是我们的祖国建国六十周年，是祖国母亲六十华诞的日子。
作为一名普通的在校学生来说，我不能像奥运健儿那样勇夺金牌为国争光，也不能像航天英雄们那样为祖国的航天事业尽心尽力，更不能像边防战士那样拿起武器保卫祖国，但是，我也可以每时每刻用我自己的方式热爱祖国、报效祖国。
我可以说着流利的普通话，大声地唱国歌，认真地学习文化知识和专业技能，这些都是我热爱祖国可以做到，也一直这样去做的。
在不久的将来，我即将走上工作岗位，我的理想是当一名软件测试员，一个平凡的工作，但是我会在我的岗位上踏踏实实、兢兢业业，以我的实际行动表达我的爱国之情，为祖国的现代化建设默默贡献自己的微薄之力。
爱我中华，祖国的未来掌握在我们的手中，相信只要人人都以实际行动来表达自己的爱国之情，未来的中国必将更加强大。
我热爱我的祖国，她是我温暖的港湾；我热爱我的祖国，她是我幸福的摇篮；我热爱我的祖国，她是我美好的家园。
历史书籍 读后感600字快快..
三国演义》读后感这是一个英雄辈出的时代，在烽火连天的世界里，却引发一个又一个惊心动魄的故事! 那正是在罗贯中笔下的著作―三国演义 三国演义内容丰富，成语众多，能让我们真正领会作者的艺术才华。
这本书的主要内容讲张角，张梁，张宝黄巾起义，刘备，关羽，张飞桃园三结义之后，三兄弟开始打天下，以及当中发生的事。
我读了这本书真是受益非浅，诸葛亮的出现使三国变得更有意义，真是进入白热化阶段。
火烧新野，草船借箭，智取汉中，七擒孟获，智取三城等都是诸葛亮的杰作，就连他去世的时候也留有锦囊妙计。
我总想着，若无诸葛亮，刘备难以建立蜀国，诸葛亮的才华可谓是深不可测。
他考虑周到，而且大公无私。
他擅长用火攻，想当初，诸葛亮的隆中对，巧借东风，写出师表，六出祁山，七擒孟获，智退司马懿无不体现了诸葛亮的机智才华。
正是因为如此，我深深的敬佩这一位先生。
生活，处处需要我们的智慧。
面对对自己不利的情况，我们必须得冷静，然后运用我们的谋略。
像那《小鬼当家》的小主角不正是每次都是运用着他的聪明才智才得以逃脱的吗
假使只用武力解决，他决不可能战胜比他力气大许多的成年人。
在三国演义里还可以看到，各政治集团为了自己的切身利益，即使早上势不两立，到了晚上却又杯酒言欢。
而且这种斗争渗透到生活的许多方面，连家庭，朋友等，都毫无例外地被卷入了斗争的漩涡，甚至成为斗争的工具。
他们为了满足自己权利，财产的欲望，为了使自己在激烈的争夺战中不被消灭，总是玩弄各种手段，演出了一幕幕勾心斗角。
三国演义除了给人以阅读的愉悦与历史的启迪以外，它更是给有志王天下者听的英雄史诗。
正因为如此，三国演义在雄浑悲壮的格调中弥漫与渗透着的是一种深沉的历史感悟和富有力度的反思
